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集体备课 二次备课
课题：18清朝的边疆治理 【课题与课时】 清朝的边疆治理 1课时 【课程标准】 内容要求： 通过了解郑成功收复台湾、清朝在台 湾的建制、册封达赖和班禅以及设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区 的各种举措，认识西藏地区、新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土，理解统一多民族国家版图奠定的重要意义。 学业要求： 1.能够了解中国古代历史的基本线索，以及中国古代历史上重要的事件、人物、现象等，知道这些史事发生的时间和地点、原因和结果，初步养成历史时序意识和历史空间感。(唯物史观、时空观念) 2.能够知道中国古代遗留至今的各类史料史，了解和认识中国古代历史的证据。（史料实证、历史解释） 3.能够对中国古代史历史上的重要事件、人物、现象等形成合理的想象，进行初步分析，认识其意义和影响。（唯物史观、历史解释、家国情怀） 【学习目标】 1.通过阅读教材和相关史料、观察图片，简述郑成功收复台湾的背景，归纳收复台湾的过程，简述收复台湾的意义，说出清政府在台湾的建制。（涵养时空观念、史料实证、家国情怀等核心素养） 2.通过阅读教材和相关史料、观察图片，归纳清政府管理西藏的措施、作用。（涵养时空观念、史料实证、历史解释等核心素养） 3.通过阅读教材和相关史料，观察图片，归纳清政府巩固西北边防的有效措施、作用。（涵养时空观念、史料实证、历史解释等核心素养） 4.通过阅读教材和相关史料，观察图片，说出雅克萨之战的背景、过程和结果。（涵养时空观念、史料实证、历史解释等核心素养） 5.通过阅读教材和相关史料，观察图片，说出清朝的疆域。（涵养时空观念、史料实证、历史解释等核心素养） 【评价任务】 1.通过阅读教材和相关史料、观察图片，简述郑成功收复台湾的背景，归纳收复台湾的过程，简述收复台湾的意义，说出清政府在台湾的建制。(检测目标1) 2.阅读教材和相关史料、观察图片，归纳清政府管理西藏的措施、作用。(检测目标2) 3.阅读教材和相关史料，观察图片，归纳清政府巩固西北边防的有效措施、作用。(检测目标3) 4.阅读教材和相关史料，观察图片，说出雅克萨之战的背景、过程和结果。(检测目标4) 5.阅读教材和相关史料，说出清朝的疆域。(检测目标5) 【学习过程】 第一篇章 驱荷复台，建省兴台——郑成功收复台湾 和清朝在台湾的建制 任务一：通过阅读教材和相关史料、观察图片，简述郑成功收复台湾的背景，归纳收复台湾的过程，简述收复台湾的意义，说出清政府在台湾的建制。（指向目标1） 活动1：阅读教材P102第一段及相关史料，简述郑成功收复台湾的背景。 活动2：阅读教材P103第一段及相关史料，归纳收复台湾的过程。 活动3：阅读相关史料，简述郑成功收复台湾的意义。 活动4：阅读教材P103第二段和P104第一段，说出清政府在台湾的建制。 第二篇章 册封定制，驻藏统辖——清廷对西藏地方的 有效管辖 任务二：阅读教材和相关史料、观察图片，归纳清政府管理西藏的措施、作用。（指向目标2） 活动1：阅读教材P104第二段和P105第一、二段，归纳清政府管理西藏的措施。 第三篇章 平叛设府，安边统疆 ——巩固西北边疆 任务三：阅读教材和相关史料，观察图片，归纳清政府巩固西北边防的有效措施、作用。（指向目标3） 活动1：阅读教材P106第一、二、三段，归纳清政府巩固西北边防的有效措施、作用。 第四篇章 两战定界，安邦护土 ——雅克萨之战 任务四：阅读教材和相关史料，观察图片，说出雅克萨之战的背景、过程和结果。（指向目标4） 活动1：阅读教材P107第一、二段，说出雅克萨之战的背景、过程和结果。 第五篇章 幅员辽阔,奠定版图 ——清朝的疆域 任务五：阅读教材和相关史料，说出清朝的疆域。（指向目标5） 活动1：阅读教材P107第三段，说出清朝的疆域。 【总结归纳】 【检测与作业】 1、“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我……”材料中的“余”是（ ） A．郑成功 B．郑和 C．陈化成 D．林则徐 2、清朝在统治大一统国家的民族地区方面，积累了不少成功的经验。下列组图能集中反映出清朝有效管辖的边疆地区是（ ） A．新疆 B．台湾 C．蒙古 D．西藏 3、3、下面是同学们整理的清朝的前期治理边疆的措施，这些措施的共同作用是( ) 康熙：多次打败噶尔丹，平定叛乱 乾隆：平定大、小和卓叛乱、设立伊犁将军；妥善安置了回归祖国的蒙古族土尔扈特部 A．巩固了西北边疆 B．稳固了东南海防 C．加强了对西藏的管辖 D．解决了中俄东段边界问题 4、1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省；1689年，签订中俄《尼布楚条约》，划定两国东段边界；1727年，在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务；1762年，在新疆设置伊犁将军，总领军政事务。上述历史事件反映的主题是（ ） A．清朝前期的民族关系 B．统一多民族国家的巩固 C．政治上的成熟与创新 D．清朝前期的对外关系 【学后反思】 1. 自主建立本节课知识体系（思维导图） 2. 你还有哪些收获和疑惑？ 【教后反思】

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