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2026年岳麓区九年级第二次模拟考试
道德与法治
一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共 12
小题，每小题 4分，共 48分）
1. 2026年 4月，长沙市岳麓区某中学组织学生参观岳麓书院，开展“千年学
府，实事求是”主题研学。在研学中，同学们了解到：岳麓书院悬挂的“实
事求是”匾额，对青年毛泽东产生了深远影响。下列表述正确的是
①实事求是是中国共产党思想路线的核心
②我们要坚持理论联系实际，反对形式主义
③实事求是就是照搬书本、一切按计划办事
④践行实事求是精神需要勇于实践、敢于创新
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2. 某村在乡村振兴过程中，将村集体闲置的旧小学改造为“乡村记忆馆”，同
时引入企业合作开发“民宿+研学”项目，村民通过房屋出租、务工、销售
土特产等渠道增收。这一举措
①盘活了农村闲置资产，壮大了集体经济
②改变了农村土地的集体所有制性质
③体现了多种分配方式并存的分配制度
④有利于传承乡土文化，推动农旅融合
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3. “感动长沙”人物徐先生，是一名普通的公交车司机。他二十年如一日，坚
持在车内放置便民箱、急救包，遇到行动不便的乘客主动搀扶，多次拾金不
昧。他的事迹告诉我们
①平凡岗位也能创造不平凡的价值
②服务社会、奉献人生是每个公民的法定义务
③践行社会主义核心价值观要从身边小事做起
④只有获得荣誉的人生才有意义
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4. 岳麓区桔子洲街道推行“小区党支部+业委会+物业”三方联动机制，定期
召开“邻里议事会”，解决了电动车停放充电、垃圾分类点设置等居民急难
愁盼问题。这一做法
①发挥了基层党组织的战斗堡垒作用
②保障了居民直接行使民主权利
③创新了基层社会治理格局
④说明社区居委会是基层政权机关
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5. 下面漫画《视角》启示我们
A.人的认识受立场、方法等因素的影响
B.真理是客观的，没有主观性
C.只有站得高，才能看到真实的世界
D.要消除分歧，必须统一思想
6. 为迎接岳麓区“中学生辩论赛”，某校九年级（1）班计划组建辩论队。推
进该项工作的最佳路径是
①培训——邀请学长分享辩论技巧
②宣传——张贴招募海报，发布通知
③选拔——通过模拟辩论确定队员
④参赛——代表学校参加区级比赛
A.②→③→①→④ B.①→②→③→④
C.③→②→①→④ D.④→③→②→①
7. 某网络主播在直播中随意编造“某明星出轨”的虚假消息，引发大量转发，
对当事人造成严重伤害，最终被公安机关依法拘留。这一案例警示青少年
①网络空间不是法外之地，要依法规范自身言行
②要提高媒介素养，不造谣、不信谣、不传谣
③公民的言论自由是无限的，不应受到限制
④要尊重他人隐私和名誉权，自觉维护网络秩序
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8. 在“我当人大代表”模拟活动中，某校学生了解到：岳麓区人大代表张某某
在任期内，通过“代表联络站”收集群众建议 80余条，其中关于增设社区
公交微循环线路、改造老旧小区管网等 11条建议被纳入区政府民生实事项
目。这体现了
①人大代表积极履行参政议政职能
②人大代表密切联系群众，反映人民意愿
③人民代表大会制度保障了人民当家作主
④人大代表有权直接决定地方财政支出
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9. 2026年 5月，湖南省“各族青少年交流计划”启动仪式在长沙举行，来自
全省 14个市州的土家、苗、瑶、侗、汉等族青少年代表共同参观了岳麓书
院、橘子洲头，并开展了“同唱一首歌” “同绘一幅画”等联谊活动。这
有利于
①促进各民族青少年相互了解、增进友谊
②消除各民族之间的文化差异
③铸牢中华民族共同体意识
④培养青少年的民族团结观念
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.大学生小杨在网上看到“刷单返利”广告，按要求垫付了 5000元后，对方
失联。小杨立即拨打 110报警并保留了转账记录。这一案例给青少年的启
示是
①要增强风险防范意识，不轻信“高回报”诱惑
②网络兼职都是诈骗，应一律拒绝
③遇到诈骗要及时报警，依法维权
④要学习法律知识，提高自我保护能力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.截至 2025年底，中欧班列（长沙）累计开行超 4000列，湖南的工程机械、
陶瓷、茶叶等产品通过班列直达中亚、欧洲，欧洲的红酒、牛奶、化妆品也
进入湖南市场。中欧班列的开行
A.使湖南完全融入全球经济体系，消除了贸易壁垒
B.有利于优化湖南产业结构，实现经济高速增长
C.促进了湖南与沿线国家的经贸合作和互利共赢
D.说明中国已成为世界经济的唯一引擎
12.某校开展“防范电信网络诈骗”主题班会，民警介绍了常见诈骗手段：冒充
公检法、网购退款、虚假中奖等。青少年应对电信诈骗的正确做法是
①不轻信陌生电话、短信中的“好消息”
②不随意点击不明链接，不泄露验证码
③只要不贪小便宜，就不会被骗
④遇可疑情况及时与家长、老师沟通或报警
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非选择题（本大题共 5小题，第 13、14、15题每小题 8分，第 16、17题每
小题 14分，共 52分）
13.【青春有为奋斗以成】
毕业前夕，岳麓区某校九年级（3）班召开“致青春·向未来”主题班会，同学们
分享了自己的成长故事：
小岳：刚入校时我英语成绩垫底，我每天早起背诵单词、晚自习刷阅读题，三年下
来，英语跃居班级前十。
小麓：我加入了学校科技创新社，从焊电路板开始学起，经历了几十次失败，终于
制作出智能浇花系统，获得市一等奖。
小峰：我从小立志当一名教师，每周去社区“四点半课堂”做志愿者辅导小朋友作
业，既帮助了他人，也锻炼了自己。
请结合以上事迹，谈谈青少年应如何通过奋斗实现人生梦想？（8分）
14.【实践作业多元成长】
岳麓区某中学积极探索“双减”背景下的实践性作业，设计了以下特色作业清单：
作业名称 作业内容
“岳麓山讲解 查阅岳麓山历史文化资料，为游客提供志愿讲解服务，并制作
员” 讲解视频。
“小区微治理” 观察居住小区在垃圾分类、停车管理等方面的问题，撰写一份
观察员 治理建议，提交社区居委会。
“家庭开支”理 记录一个月家庭日常开支，分析消费结构，提出合理化的节约
财师 建议。
“湖湘非遗”传 选择一项湖南非物质文化遗产（如湘绣、花鼓戏、皮影戏），
承人 了解其历史，体验制作或表演。
请结合材料，谈谈完成上述作业对青少年成长的意义。（8分）
15.【智慧助老温暖前行】
某校九年级（4）班围绕“老年人融入数字社会”开展辩论赛，辩题为“社会力量
主导更有效”（正方）与“家庭力量主导更有效”（反方）。以下是正方一辩的辩
词（节选）：
正方一辩：
我方认为社会力量（社区、企业、政府）在帮助老年人跨越数字鸿沟方面起主导作
用。理由如下：
（1）社区开设老年智能手机培训班，由志愿者手把手教学，覆盖面广。
（2）企业开发适老化 APP（如大字版、语音版），降低使用门槛。
（3）政府出台政策，要求医疗机构保留人工窗口，保障老年人就医权益。
请从反方立场，针对正方的三个理由，补充反方一辩的辩词。（8分）
16.【湖湘文脉岳麓传承】
岳麓区拥有岳麓书院、橘子洲、新民学会旧址等丰富的历史文化资源。某校拟开展
“行走岳麓·文化传承”研学活动。
任务一：感悟文化魅力
（1）从以下岳麓区文化研学点中任选一个，做简要推介。（6分）
·岳麓书院（“实事求是”匾额、千年学府）
·橘子洲头（青年毛泽东雕像、《沁园春·长沙》）
·新民学会旧址（蔡和森故居、建党先声）
·后湖艺术园（老工业区改造、文创聚集地）
要求：①写出该研学点的文化特色或历史事件；②简述该文化资源对当代青少年的
教育意义。
任务二：传承文化基因
近年来，岳麓区采取多项举措推动文化创造性转化、创新性发展：
举措 具体内容
保护 实施不可移动文物数字化保护工程，对岳麓书院、新民学会旧址等建
“严”起 立 3D数字档案，加强日常巡查。
来
资源 开发“岳麓文化地图”小程序；推出实景演出《橘洲·1925》；举办
“活”起 “岳麓山青年文化节”。
来
名片 组建“岳麓文化宣讲团”，走进学校、社区开展宣讲；开展“小小讲
“亮”起 解员”选拔；制作短视频《岳麓·时光》全网播放量超 500万。
来
（2）结合材料，运用所学知识，分析岳麓区是如何推动文化创造性转化、创新性
发展的。（8分）
17.【智汇岳麓献策发展】
2026年 5月，岳麓区某校开展“行走岳麓·我为新区献一策”研学活动，学生走
进大学科技城、产业园区、智慧社区，感受创新发展，增强责任意识。
【策划·明分工】
项目 内容
调研主 探寻岳麓高质量发展路径
题
调研对 岳麓山大学科技城（科创平台）、湘江新区某智能制造企业、洋湖智慧
象 社区
调研方 （请补充两种调研方式，2分）
式
预期成 完成一份调研报告，向湘江新区管委会提交建议
果
在制定方案时，有同学认为“只要完成调研报告就行，分工合作太麻烦”。请你运
用所学知识对该观点进行评析。（4分）
【践行·察变化】
在研学过程中，同学们记录了以下见闻：
见闻一：岳麓山大学科技城某科创平台，通过“揭榜挂帅”机制，成功攻克了半
导体封装技术难题，相关成果已实现产业化。
见闻二：洋湖某智慧社区运用“智慧停车系统”解决了停车难问题，但部分老年
人对智能门禁系统操作不熟，进出不便。
见闻三：湘江新区某智能制造企业反映，高端技术工人缺口较大，影响了生产效
率和产品创新。
（2）结合以上见闻，运用所学知识，请拟写一份关于提升岳麓区（湘江新区）发
展质量的调研报告提纲。（8分，要求：观点明确，只写提纲，列出要点即可）
道德与法治参考答案
一、选择题（本大题共 12小题，每小题 4分，共 48分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 B C B A A A B A C C C B
二、非选择题（本大题共 5小题，第 13、14、15题每小题 8分，第 16、17题每
小题 14分，共 52分）
13.（8分）
①努力是梦想与现实之间的桥梁。要持之以恒、坚持不懈，付出艰辛努力。（2
分）
②面对挫折要不言放弃，勇于试错，在实践中提升能力和创新精神。（2分）
③要将个人梦想与社会需要相结合，在服务他人、奉献社会中实现人生价值。（2
分）
④要培养兴趣爱好，主动参与社会实践，在实践中增长才干。（2分）
（每点 2分，答出 4点给满分。结合材料、言之成理即可）
14.（8分）
①“岳麓山讲解员”：有利于学习历史文化知识，锻炼语言表达和沟通能力，增
强社会责任感。（2分）
②“小区微治理”观察员：有利于培养公共参与意识，提升观察分析和解决实际
问题的能力，增强主人翁精神。（2分）
③“家庭开支”理财师：有利于树立正确的消费观，培养勤俭节约意识，学会合
理规划生活。（2分）
④“湖湘非遗”传承人：有利于传承中华优秀传统文化，增强文化认同感和民族
自豪感。（2分）
（每点 2分，答出 4点给满分。其他合理表述可酌情给分）
15.（8分）
（针对正方三个理由的反驳要点）
①社区培训班虽好，但老年人学习能力弱、遗忘快，需要家庭成员反复耐心辅导。
子女的陪伴教学更有针对性和持续性。（2分）
②适老化 APP设计再便捷，如果没有人教、没有人在旁鼓励，老人仍可能不敢用
或不愿用。家庭成员的示范和鼓励，能增强老人使用信心。（3分）
③政策保障了人工窗口，但许多老年人仍因不熟悉流程而焦虑。子女代为预约、
陪同就诊，能给老人心理支持，比单纯政策更有温度。（3分）
（其他合理表述，如“家庭关怀还能满足老人的情感需求，避免孤独感”等可酌情
给分）
16.（14分）
（1）示例一：岳麓书院
文化特色：千年学府，是湖湘文化的重要地标，悬挂“实事求是”匾额，朱熹、张
栻曾在此会讲。（2分）
教育意义：激励青少年传承“实事求是”精神，勤奋求学、追求真理，增强文化自
信。（4分）
示例二：橘子洲头
文化特色：青年毛泽东雕像矗立于此，毛泽东在此写下《沁园春·长沙》，抒发
“问苍茫大地，谁主沉浮”的壮志。（2分）
教育意义：引导青少年学习老一辈革命家的爱国情怀和奋斗精神，立志报国、勇于
担当。（4分）
（选择其他研学点，言之成理即可，文化特色 2分，教育意义 4分）
（2）①加强保护，夯实传承基础。实施数字化保护工程，建立 3D档案，加强日
常巡查，确保文物安全。（2分）
②创新形式，推动活化利用。开发小程序、推出实景演出、举办文化节，让文化
资源“活”起来，增强吸引力。（2分）
③加强传播，扩大影响力。组建宣讲团、培养小小讲解员、制作短视频，推动文
化进学校、进社区，形成传承合力。（2分）
④整合资源，打造文化品牌。通过数字化手段串联景点，提升岳麓文化的知名度
和美誉度。（2分）
（每点 2分，答出 4点给满分。其他合理表述可酌情给分）
17.（14分）
（1）调研方式：实地走访、访谈座谈、问卷调查、查阅资料、体验式观察等（任
意两种，各 1分，共 2分）。
评析：该观点是片面的（1分）。分工合作有利于发挥集体优势，提高调研效率；
有利于培养团队协作能力和责任意识；通过合理分工、相互配合，能够获取更全面、
真实的信息，使调研报告更具科学性和可行性。（3分，答出两点即可）
（2）调研报告提纲（8分）：
①科技创新与成果转化：完善“揭榜挂帅”等机制，鼓励企业、高校联合攻关，
突破关键核心技术，推动科技成果就地产业化。（2分）
②智慧社区与适老化改造：推广智慧停车等系统，同时保留人工服务或简化操作，
兼顾老年人需求，打造全龄友好型社区。（2分）
③人才培养与技能提升：加强校企合作，开展订单式培训，培养高端技术工人；
完善人才引进和激励政策。（2分）
④区域协同与资源共享：发挥大学科技城优势，促进产学研用深度融合，辐射带
动周边区域协同发展。（2分）
（每点 2分，答出 4点给满分。其他符合材料、观点明确的要点可酌情给分）

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