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2025-2026学年统编版新教材语文二年级下册
第五单元 小故事大道理（单元测试·培优卷）
考生注意：考试时间60分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 总分
得分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识（28分）
走进“寓言故事馆”，阅读语段，学习用寓言解决生活难题，并完成练习。
在手工课上做小书架时，我没看说明书，觉得那些小缝隙不会碍事，结果书架没粘牢，摆件也diū了，我又焦（jiāo jāo）急又后悔（huǐ huì），不知道该怎么办。同桌海海用刚学的一则寓言故事《__________》quàn我，让我赶紧找老师帮忙。老师叫我堵紧松动处并且加一圈（juàn quān）装饰条。忙完这些后，我累得__________，一直大口喘（chuǎi chuǎn）气。
1．读语段，用“√”给加点字选择正确的读音。(4分）
2．读拼音，将生字正确、美观地书写在田字格里。（2分）
3．乐乐翻阅汉字典籍时，不知道这个字的意思，请你根据如图中汉字的演变，从语段中找出这个字：_____。（4分）
这个字在本课的意思是( )。（A．监禁犯人的地方 B．养牲畜的圈）
4．读语段，在文中横线处填写四字词语。（2分）
5．先补充词语，再根据课文内容选择合适的词语完成思维导图。（填序号）（16分）
①（ ）（ ）大笑 ②视而（ ）（ ） ③赏（ ）悦（ ）
④（ ）颜悦（ ） ⑤（ ）（ ）实实 ⑥认认（ ）（ ）
二、积累运用（33分）
6．表达能力测试，请你照样子，把句子补充完整。（4分）
例：他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。
我们在草地上做游戏。我们在草地上___________做游戏。
小鱼在水里游来游去。小鱼在水里___________游来游去。
7．选词填空。（填序号）（8分）
①笑呵呵 ②破涕为笑 ③捧腹大笑 ④微笑
（1）妈妈面带( )地走进了家门。
（2）我向王爷爷打招呼，王爷爷( )地说：“真是个好孩子！”
（3）小丑一出场，观众立即( )。
（4）妹妹正哭得起劲儿，哥哥讲了个笑话，她瞬间就( )了。
8．按要求完成句子练习。（10分）
（1）一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里。（用加点的词语，仿写句子）
_____________________________________________________________
（2）他在田边____________转来转去。（在横线上填词语，将句子写具体）
（3）风把小树吹倒了。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________
（4）一匹老马 马棚里 一匹小马 和 住着 （连词成句，并加标点）
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（5）河水不像老牛说的那样浅。河水不像松鼠说的那样深。（用“既……也……”把两个句子合并成一个句子）
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9．先根据课文内容给下列句子排序，再完成练习。（5分）
( )小马帮妈妈送麦子，被一条小河挡住了去路。
( )小马听了妈妈的话，跑到河边，小心地蹚到了对岸。
( )小马跑回家问妈妈，妈妈告诉小马河水是深是浅要自己去试。
( )老牛告诉小马水很浅，松鼠告诉小马水很深。
读了故事，我懂得：____________________________________
10．回忆课文内容，完成下列练习（填序号）。（6分）
（1）《揠苗助长》这则寓言告诉我们( )
A．违反事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。
B．让禾苗长高长快的办法就是把禾苗往上拔。
（2）《亡羊补牢》这则寓言告诉我们的道理是( )
A．要听别人的劝告。
B．出了问题，及时补救，还不算晚。
(3)《画杨桃》这篇课文告诉了我们（ ）
①将杨桃画好的方法。
②看问题的角度不同，会有不同的结果。
③当别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看看别人是从什么角度看的。
A．①② B．①②③ C．②③
三、现代文阅读（9分）
囫（hú）囵（lún）吞枣
①传说古时候，有个医生说：“梨虽然脆（cuì）而甜，很解渴，又对牙齿有好处，但是多吃可能会伤害到脾（pí）；大枣虽然甜美，而且有补脾的作用，但是多吃可能会伤害牙齿。”
②有个人听了，自作聪明地说：“我有一个好办法。我吃梨的时候，只在嘴里咀（jǔ）嚼（jué），不咽（yàn）到肚子里，这样梨就伤不到我的脾了；我吃枣的时候，不经过咀嚼，直接吞到肚子里，这样枣就伤不到我的牙齿了。”路人听了，连连摇头说：“照你说的那样囫囵吞下去胃怎么受得了啊”大家听了都笑得前俯后仰。
11．根据意思写出文中的词语。（4分）
（1）自己以为自己很聪明，轻率逞能。( )
（2）形容身体前后晃动。( )
12．在文中的方格里填入恰当的标点符号。（2分）
13．自作聪明的人想了什么办法？用“________”画出相关句子。（1分）
14．医生说的是什么意思？（ ）（2分）
A．梨和枣要用不同的吃法。 B．梨和枣有利也有害，不能多吃。
四、书面表达（30分）
15．奇妙的探险即将结束，请你看图写话，记录下大自然的四季。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．jiāo huǐ quān chuǎn 2． 3． 牢 B 4．亡羊补牢 筋疲力尽
【解析】1．本题考查字音。
“焦”只有jiāo这一读音，形容着急、烦躁的心情。
“悔”只有huǐ这一读音，意思是事后懊悔。
quān：作量词，用于环形、圆形的事物，“一圈装饰条”的“圈”应读此音；juàn：多表示养家畜的棚栏或姓氏，此处不符合语境。
“喘”只有chuǎn这一读音，指急促地呼吸。
2．本题考查看拼音写词语。
书写时注意“丢”和“劝”的写法。
3．本题考查汉字演变。
第一空：从图片里的演变来看：第一幅图是羊在围栏里的图画，描绘的是关养牲畜的栏圈；第二和第三幅图是古文字，字形像把牲畜圈在栏中的样子；结合语段，可知这个字是“牢”。
第二空：本课《亡羊补牢》里的“牢”就是指养羊的围栏、圈舍，和B项意思完全契合。
4．本题考查词语。
第一空：语段是讲的是出了问题要及时补救，所以这里填《亡羊补牢》，因为这则寓言告诉我们，出了问题马上改正、及时补救，就可以防止更大的损失。故填：亡羊补牢。
第二空：前文提到“堵紧松动处、加装饰条”，是一系列忙碌的手工操作；后文“大口喘气”直接体现了呼吸急促、体力消耗大的状态。故填：筋疲力尽。
5．哈哈 不见 心目 和色 老老 真真
⑥ ⑤ ① ④
【详解】哈哈大笑：形容开怀地大笑起来，可表现开心、嘲笑等情绪。
视而不见：虽然看见了，却当作没看见，形容对事物不重视、不关心。
赏心悦目：看到美好的景物而心情舒畅、愉快。
和颜悦色：形容态度和蔼可亲，神色温和。
老老实实：形容为人诚实规矩，做事不敷衍、如实认真。
认认真真：形容做事仔细专注，一丝不苟。
画杨桃时，“我”对待观察和作画的态度是仔细专注、如实不敷衍，选填“认认真真”“老老实实”，符合“我”认真观察、如实作画的行为状态。
同学们看到“我”画的杨桃像五角星，与他们认知中的杨桃不同，于是嘲笑起来，选填“哈哈大笑”，体现同学们的不解与嘲讽情绪。
老师在教育同学们时，态度温和、语气温柔，用道理引导大家，选填“和颜悦色”，契合老师循循善诱的教学神态。
6． 快乐地 开心地
【详解】选择合适的词语能修饰“做游戏”“游来游去”即可。
示例：我们在草地上幸福地做游戏。
小鱼在水里自由地游来游去。
7． ④ ① ③ ②
【详解】本题考查选词填空。
①笑呵呵：形容笑的样子，强调笑容满面、神情愉悦，通常是一种比较自然、温和的笑。
②破涕为笑：一下子停止了哭泣，露出笑容，形容转悲为喜。
③捧腹大笑：用手捂住肚子大笑，形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。
④微笑：不显著地、不出声地笑，是一种比较含蓄、文雅的笑，通常表达友好、愉悦等情绪。
（1）句中说妈妈走进家门，“面带”后接的词语应是形容一种比较含蓄的笑，“微笑”符合这种语境，能体现妈妈平和、愉悦的心情，故选④。
（2）句中王爷爷夸赞“我”是好孩子，“笑呵呵”能生动地表现出王爷爷亲切、和蔼的神态，带着笑意说话，故选①。
（3）句中小丑出场，通常会带来搞笑的效果，让观众忍不住大笑，“捧腹大笑”能很好地形容观众被小丑逗得大笑不止的状态，故选③。
（4）句中妹妹原本在哭，听了哥哥的笑话后转变为笑，“破涕为笑”准确地描述了从哭泣到笑的这一转变过程，故选②。
8．我终于学会了游泳。 焦急地 小树被风吹倒了。 马棚里住着一匹老马和一匹小马。/马棚里住着一匹小马和一匹老马。 河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
【详解】（1）本题考查仿写句子。
观察所给例句，利用加点字“终于”造句，如：我们终于度过了艰难岁月，迎来了胜利的曙光。
（2）本题考查补充句子。
根据句子描述的语境，想象转来转去时的神态、动作的词语补充完整句子。如：他在田边高兴地转来转去。
（3）本题考查改被字句。
首先要找出句中的”主动者“和”被动者”，再“主被换位，把被互换，动作部分照抄”即可。依据方法，把“风”和“小树”互换，把字改为被字，改完后为：小树被风吹倒了。
（4）本题考查连词成句。
面对这种题目，第一步就是要先找出各个词语的特点，通过它们各自的特点，找到能够串联它们的共同点。在前两步的基础上，再进行最后一步：添加时间、地点、人物、事件等信息。读所给词语可知，马棚里是地点，人物是老马和小马，老马和小马在马棚里居住，因此连词成句为：马棚里住着一匹老马和一匹小马。
（5）本题考查关联词运用。
读句子可知两个句子之间是递进关系，都是写的河水，河水不深也不浅。因此使用关联词语：“既……也……”，合并后为：河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
9． 1 4 3 2 不能光听信别人的话，要自己动脑筋思考。
【详解】本题考查句子排序和对故事内容的理解。
句子“小马帮妈妈送麦子，被一条小河挡住了去路。”显然是整个故事的开头，描述了小马遇到问题的情境。放在第一位。
接下来，小马需要解决这个问题，于是它寻求帮助。根据故事情节，小马首先会询问附近的其他动物，这就引出了句子“老牛告诉小马水很浅，松鼠告诉小马水很深。”这个句子描述了小马询问后得到的两种截然不同的答案。放在第二位。
面对两种截然不同的答案，小马感到困惑，于是它选择回家问妈妈。这就引出了句子“小马跑回家问妈妈，妈妈告诉小马河水是深是浅要自己去试。”这个句子描述了小马在得到不同答案后的行动和妈妈的建议。放在第三位。
最后，小马根据妈妈的建议，勇敢地尝试了自己过河，这就引出了最后一个句子“小马听了妈妈的话，跑到河边，小心地蹚到了对岸。”这个句子描述了小马解决问题的结果。放在第四位。
根据以上分析，可以确定句子的正确顺序为：1（小马遇到小河挡住去路）→ 4（小马询问老牛和松鼠，得到不同答案）→ 3（小马回家问妈妈，得到自己去试的建议）→ 2（小马尝试过河，成功到达对岸）。
这个故事告诉大家，面对问题或困难时，不能只听别人的意见，而要勇于尝试，通过自己的实践来找到解决问题的方法 。这是因为每个人的情况、经验和观点都可能不同，只有自己去实践，才能得到最真实、最适合自己的答案。这也是故事中妈妈告诉小马“河水是深是浅要自己去试”的深刻含义。
10． A B C
【详解】本题考查对课文内容的理解。
（1）在课文《揠苗助长》中，主人公因为急于让禾苗长高，违背了禾苗自然生长的规律，去把禾苗往上拔，结果导致禾苗都死了，这说明违反事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。
故选A。
（2）在课文《亡羊补牢》里，养羊人第一次丢羊后没听邻居劝告，第二次又丢羊，后来他修补羊圈就没再丢羊了。这表明出了问题后，只要及时采取措施补救，还是可以避免后续损失的，即出了问题，及时补救，还不算晚。
故选B。
（3）《画杨桃》这篇课文主要讲述了一位老师在美术课上教导学生们如何正确观察并绘制杨桃的故事。课文通过老师引导学生们从不同角度观察杨桃，并指出因为观察角度的不同，每个人看到的杨桃形状也会有所不同，从而强调了看问题的角度不同，会有不同的结果。课文还通过具体的事例，即学生们因为观察角度不同而画出了形态各异的杨桃，教导学生们在面对与自己不同的观察结果时，不应嘲笑别人，而是要理解和尊重别人是从不同的角度看待问题的。这个文章告诉我们看问题的角度不同，会有不同的结果，以及当面对不同的观察结果时，应理解和尊重别人的观察角度，而不是嘲笑别人。故②③符合。
故选C。
11． 自作聪明 前俯后仰 12． ， ！ 13．我吃梨的时候，只在嘴里咀（jǔ）嚼（jué），不咽（yàn）到肚子里，这样梨就伤不到我的脾了；我吃枣的时候，不经过咀嚼，直接吞到肚子里，这样枣就伤不到我的牙齿了。 14．B
【导语】这篇短文以趣味故事阐释“囫囵吞枣”这一成语。开篇借医生之言引出梨与枣的利弊，为故事铺垫。随后塑造自作聪明者形象，其荒诞吃法令人忍俊不禁。路人质疑与众人哄笑，增强故事喜剧效果。文章语言通俗易懂，情节简单却生动，在轻松氛围中揭示做事不可生搬硬套、要全面思考的道理。
11．（1）结合第②段“有个人听了，自作聪明地说”这句话中，“自作聪明”一词对应的意思就是自己以为自己很聪明，轻率逞能。
（2）结合第②段“大家听了都笑得前俯后仰”一句里，“前俯后仰”形象地描绘出大家笑得身体前后晃动的样子，该词意思即为形容身体前后晃动。
12．结合第②段“路人听了，连连摇头说：‘照你说的那样囫囵吞下去 ，胃怎么受得了啊’”可知，“照你说的那样囫囵吞下去”意思还未表达完整，只是句子中间的停顿，所以后面用逗号；“胃怎么受得了啊”表达的是一种强烈的感叹语气，对前面那个人囫囵吞枣行为的质疑和感慨，所以句末用感叹号，同时这是路人说的内容，要用引号引起来。
13．结合第②段中“有个人听了，自作聪明地说：‘我有一个好办法。我吃梨的时候，只在嘴里咀嚼，不咽到肚子里，这样梨就伤不到我的脾了；我吃枣的时候，不经过咀嚼，直接吞到肚子里，这样枣就伤不到我的牙齿了。’”可知，自作聪明的人想的办法的相关句子为：我吃梨的时候，只在嘴里咀嚼，不咽到肚子里，这样梨就伤不到我的脾了；我吃枣的时候，不经过咀嚼，直接吞到肚子里，这样枣就伤不到我的牙齿了。
14．结合第①段“传说古时候，有个医生说：‘梨虽然脆而甜，很解渴，又对牙齿有好处，但是多吃可能会伤害到脾；大枣虽然甜美，而且有补脾的作用，但是多吃可能会伤害牙齿。’”可知，医生既说明了梨对牙齿有好处，又指出多吃梨可能伤脾；既说明了大枣有补脾作用，又指出多吃大枣可能伤牙齿。整体表达的核心意思是梨和枣有利也有害，不能多吃。
15．示例：
春天，燕子从南方飞回。大树长出嫩绿的叶子，小草从地下探出脑袋，各种花儿竞相开放，大地到处生机勃勃。
夏天，大白鹅在清清的池塘里游泳。碧绿的荷叶如同大圆盘，美丽的荷花绽开笑脸。
秋天，天空很高，洁白的云在空中飘来飘去。树叶有的变红，有的变黄，无数叶子争先恐后地扑进大地妈妈的臂弯。
冬天，大雪过后，到处一片洁白。可爱的小雪人挺着大肚子在等待小朋友的到来。
【详解】每幅图先提炼图片的核心景物春：燕子、绿树、花草；夏：大白鹅、荷叶、荷花；秋：白云、落叶；冬：白雪、小雪人；再总结季节特点。
答案第1页，共2页
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