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2025-2026学年统编版新教材语文一年级下册
第五单元 识字（单元测试·培优卷）
考生注意：考试时间60分钟，满分100分。
题号 一 二 三 四 总分
得分
姓名：_______ 班级：_______ 得分：_______
一、（36分）
1．（10分）

2．，。（16分）
跑( ) 体( ) 天( ) 足( )
泡( ) 休( ) 大( ) 走( )
3．，，。（）（10分）
（　　）展翅 （　　）飞舞 （　　）松土
（　　）搬家 （　　）游泳 （　　）结网
我发现：图片中的动物都是__________字旁，带有这个偏旁的字大多跟__________有关。课外我还积累了含有此偏旁的字__________、__________。
二、（37分）
4．，。（12分）
（1）甲骨文是象形字，字形像两根立柱之间绳线交织成许多格状的捕具，可以捕鱼、捕鸟、捕兽，这个字是__________。
（2）“沙”是__________结构的字，偏旁是__________，组词是__________。
（3）“饭”的偏旁是__________，带有这个偏旁的字大多和__________有关。“饭”字用音序查字法查字典时，先查音序__________，再查音节__________。
（4）“造”的偏旁是__________，带有这个偏旁的字还有__________等。
（5）我发现：“抱、拔、提”都带有偏旁__________，带有这个偏旁的字大多和__________有关。
5．，。（）（10分）
①竹篮打水 节节高
②芝麻开花 七上八下
③十五个吊桶打水 一场空
（1）我们找了半天，也没有找到铅笔，这真是“________”啊！
（2）现在人们的生活越来越好，真是“________”。
6．，。（11分）
（1）例：一朵朵水花
_______小鱼 _______雪花
（2）例：很美很美的水花
很 _______很_______的小河 很_______很 _______的_______
（3）例：一边跑一边喊
一边_______ 一边_______
一边_______ 一边_______
7．，。（4分）
（1）蜻蜓在____________________________________ 。
（2）小姑娘在_____________________________________________。
三、（12分）
，。
昆虫运动会蜻蜓开飞机，蟋蟀来摔跤。 蜜蜂耍长枪，螳螂舞大刀。 蚂蚁练举重，蚱蜢学跳高。 昆虫运动会，大伙劲头高。
8．？“_____”。（2分）
9．，“”( )（）（2分）
①力气大 ②个子高 ③情绪积极
10．？。（6分）
蜻蜓 蟋蟀 蜜蜂 螳螂 蚂蚁 蚱蜢
摔跤 开飞机 舞大刀 举重 跳高 耍长枪
11．，？，。（2分）
_____________________________，___________________________。
四、（15分）
12．。（15分）
，？？、？“、、、、”。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．
【详解】书写时注意“仔”“细”“语”“打”“果”的正确写法。
2． 跑路 身体 一天 足球 气泡 休息 大人 走开
【详解】略
3．①zh zh ②m y ③īng íng ④h d ⑤iū ǐn ⑥k ǒu
③ ④ ⑤
② ⑥ ①
虫 昆虫 蛙 蜂
【详解】本题考查拼音辨析、词语匹配及汉字偏旁。
（1）第一幅图：仔细观察可以发现图上所画为：蜘蛛，zhī zhū，节肢动物门，蛛形纲，蛛形目的动物。身体长圆形，分头胸和腹两部，有脚四对。肛门尖端能分泌粘液，在空气中凝成丝，用以结网捕食昆虫。分别补全声母“zh”和声母“zh”；
第二幅图：仔细观察可以发现图上所画为：蚂蚁，mǎ yǐ，本指大蚁。后亦为蚁的通称。种类甚多，皆营巢群居，一般雌蚁、雄蚁有翅；工蚁、兵蚁无翅。某些种类对人类有害。分别补全声母“m”和声母“y”；
第三幅图：仔细观察可以发现图上所画为：蜻蜓，qīng tíng，昆虫名。身体细长，胸部的背面有两对膜状的翅，喜生活在水边，捕食蚊子等小飞虫。分别补全韵母“īng”和韵母“íng”；
第四幅图：仔细观察可以发现图上所画为：蝴蝶，hú dié，昆虫，翅膀阔大，颜色美丽，静止时四翅竖立在背部，吸花蜜，种类很多，简称“蝶”。分别补全声母“h”和声母“d”；
第五幅图：仔细观察可以发现图上所画为：蚯蚓，qiū yǐn，动物名。环节动物门贫毛纲。体圆而细长，环节很多，钻土成穴，使土壤疏松，有益于农事。分别补全韵母“iū”和韵母“ǐn”；
第六幅图：仔细观察可以发现图上所画为：蝌蚪，kē dǒu，蛙或蟾蜍的水生幼体。背面黄褐色或黑色，体椭圆，尾大而侧扁。大多为草食。成长时先生后肢，寻生前肢，尾渐缩小至不留痕迹，最后变成蛙或蟾蜍。分别补全声母“k”和韵母“ǒu”。
（2）展翅：张开翅膀而飞。结合以上图片内容的分析以及词语的理解，“蜻蜓”一种翅膀透明、身体修长的昆虫，张开翅膀在空中飞翔。故选③；
飞舞：在空中飞着舞动；飞翔飘舞；飞翔盘旋。 结合以上图片内容的分析以及词语的理解，“蝴蝶”经常在花丛中翩翩起舞。故选④；
松土：为种植而以人力翻耕土壤。结合以上图片内容的分析以及词语的理解，“蚯蚓”在地下挖掘通道松土，可以有效疏松土壤，让土壤更加通气和透气。故选⑤；
搬家：从原来居住的地方迁移到别处去。结合以上图片内容的分析以及词语的理解，“蚂蚁”经常因天气原因会“搬家”，指蚂蚁的集体迁移行为。故选②；
游泳：在水中或水面游动。结合以上图片内容的分析以及词语的理解，“蝌蚪”，是一种生活在水中的两栖动物，生活在淡水环境中，如池塘、湖泊、河流等，在水里“游泳”。故选⑥；
结网：织网。结合以上图片内容的分析以及词语的理解，所有的蜘蛛都有丝腺，丝在蜘蛛的生活中用处很广。张网捕虫是蜘蛛用丝的功能之一。故选①。
（3）图片中的动物图片分别是蜘蛛、蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪，这些动物名称的偏旁都是“虫”。结合以上词语的意思，可以知道带有这个偏旁的字大多跟昆虫、动物有关。课外积累的含有此偏旁的字有： 蝉、蛾、蝈等字。
4． 网 左右 氵 沙土 饣 食物 F fan 辶 运 扌 手的动作
【详解】（1）“网”是典型的象形字，甲骨文直接描摹了捕网的外形，符合题干“捕鱼、捕鸟、捕兽的捕具”的描述。
（2）“沙”由左边的“氵”（三点水）和右边的“少”组成，是左右结构，偏旁是氵（三点水）。组词：沙子、沙滩、风沙等。
（3）“饭”是左右结构，左边是“饣（食字旁）”。带“饣”的字大多和食物有关。“饭”的拼音是fàn，音序查字法先查大写字母F，再查音节fan。
（4）“造”是半包围结构，偏旁是辶（走之底）。带“辶”的字多与行走、移动相关，还有运、远、近、边等。
（5）“抱、拔、提” 都带有扌（提手旁），“扌”是“手”的变形，这些字表示的动作需要用手完成，因此带“扌”的字大多和手的动作有关。
5．（1）① （2）②
【详解】①竹篮打水的结果就是什么都留不下，对应“一场空”，形容白费功夫、毫无收获；
②芝麻开花是从下往上逐节开放，对应“节节高”，形容情况越来越好；
③十五个吊桶分成上下，七个在上八个在下，对应“七上八下”，形容心情慌乱不安。
(1)找了半天都没找到铅笔，忙活一场没有收获，对应“竹篮打水——一场空”；
(2)生活越来越好，对应“芝麻开花——节节高”。
6． 一条条 一片片 清 清 多 多 星星 看 说 想 写
【详解】（1）本题考查量词的运用。
例子“一朵朵水花”中，“一朵朵”是数量词短语，用来修饰“水花”，使得描述更加生动具体。仿写时，按照例句结构即可。
小鱼：是鱼类的幼体或小型鱼类的统称。故可用“一群群”“一尾尾”等来修饰。
雪花：是天空中的水汽经凝华而来的固态降水，多呈六角形。故可用“一朵朵”“一团团”等来修饰。
（2）本题考查对词语搭配的理解和运用能力。
“很美很美的水花” 这个例子，是用“很…… 很……”的叠词结构来修饰名词“水花”，突出水花“美”的特点，这种结构起到了强调和加深印象的作用。仿写时，按照“很（ ）很（ ）的+名词”这一格式进行表达。
小河：小河 是指狭窄且纤细的水道，通常不适宜动力机械船只航行。对于“很（ ）很（ ）的小河”，可从小河的外观、状态、给人的感受等方面入手。如 “很宽很宽的小河”“很静很静的小河”“很清很清的小河”等。
在写“很（ ）很（ ）的（ ）” 时，先确定一个名词，然后从多方面思考其特点。比如选“天空”，可以是“很高很高的天空”，突出天空的高远；选“草地”，可以是“很绿很绿的草地”，强调草地的翠绿。只要合理描述出事物的显著特征，且符合给定结构即可。
示例：很红很红的苹果。
（3）本题考查句式仿写。
例子“一边跑一边喊”描绘了一个人在跑步的同时还在呼喊，“跑”和“喊”是两个可以同时进行的动作，通过“一边……一边……”这个句式，将这两个动作并列呈现，生动地刻画了人物行为状态。仿写时，按照“一边……一边……”的句式进行书写即可。
示例：一边听一边记、一边走一边看。
7． 空中飞来飞去 喂小鸡
【详解】先细致观察两幅图所含有的事物(图①是蜻蜓在飞、图②是小鸡在吃东西）、人物动作（小女孩在喂鸡），再根据题干已有的关键词将句子补充完整即可，可以适当添加合适的地点或形容词、副词等，要注意保证句子连贯通顺。
示例：（1）蜻蜓在天空中自由自在地飞。
（2）小姑娘在院子里喂鸡。
8．蜻蜓 蟋蟀 蜜蜂 螳螂 蚂蚁 蚱蜢 9．③ 10． 11． 天牛来飞行 蝴蝶练跳舞
【导语】这首《昆虫运动会》以童趣视角将昆虫拟人化，用明快的童谣句式，把蜻蜓飞行、螳螂举足等习性转化为运动项目，画面鲜活又充满想象力。语言口语化、节奏感强，既贴合儿童认知，又藏着对自然生灵的喜爱，是一篇兼具文学性与启蒙性的短章。
8．本题考查内容理解。
在文中找出所有带“虫”字旁或表示昆虫的名词，用横线画出，依次是蜻蜓、蟋蟀、蜜蜂、螳螂、蚂蚁、蚱蜢。
9．本题考查词义理解。
上下文是“昆虫运动会，大伙劲头高”，这是指昆虫们参加运动会的状态。“①力气大”“②个子高”都和运动会的状态”无关，而“情绪积极”符合“大家都很有干劲、很开心”的意思。
故选③。
10．本文考查内容理解。
对照短文每一句，找到昆虫和对应的本领：蜻蜓——开飞机；蟋蟀——摔跤；蜜蜂——耍长枪；螳螂——舞大刀；蚂蚁——举重；蚱蜢——跳高。
11．本文考查语言表达。
首先看短文格式为昆虫+做运动项目，用拟人化的说法。接着选择两种熟悉的昆虫，结合它们的外形或习性再想运动项目。
示例：①蝴蝶跳芭蕾，②知了唱欢歌。
12．例文：
蓝蓝的天空中飘着朵朵白云。四个同学在操场上玩跷跷板。林林和阳阳坐在跷跷板上，手抓着扶手，开心地玩着。婷婷在一旁笑着。平平连蹦带跳地给他们加油。校园里充满了欢声笑语。
【详解】先细致观察图画中的人物（四个小朋友）、动作（两个小朋友在玩跷跷板、另外两个小朋友在旁边欢呼跳跃）、表情（开心、满足）以及场景（校园操场），判断出小朋友们在校园的操场上活动，用上指定词语“蓝蓝、白云、跷跷板、连蹦带跳、欢声笑语”，说清小朋友的动作、表情，就得到符合要求的写话。
答案第1页，共2页
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