资源简介

(共17张PPT)
温故知新
1、法治与改革的关系
法治与改革
相互促进
2、法治与改革的要求
3、新时代青少年应该怎么做
相辅相成、相互促进
在法治下推进改革
在改革中完善法治
树立法治思维、培养改革创新精神、坚定法治自信、增强实践本领.
以法治引领改革，确保重大改革于法有据，以法治方式巩固和扩大改革成果。
第十四课 以法治推进国家治理现代化
14.2 法治与德治相得益彰
第五单元 建设法治中国
自主学习
要求：阅读教材P112-115，在课本上标记问题要点。
1.法治与德治的关系？
2.法治对德治的作用？
3.德治对法治的作用？
4.如何正确处理法治与德治的关系？
1.法治与德治的关系？P112
①法治和德治都是治国理政不可或缺的
，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
②法律的有效实施有赖于 ，道德的自觉践行离不开 。
重要手段
道德支持
法律约束
探究一：法治与德治的关系
乘客齐某突发心脏骤停，孙某挺身而出施救使其获救。事后齐某因抢救造成肋骨骨折，将施救者孙某告上法庭索赔。人民法院依据《中华人民共和国民法典》第184条，最终判决孙某无需对齐某承担民事责任。
小组讨论：
1.《民法典》为什么要专门规定“好人条款”？
2.法院的判决，对社会上的“见义勇为”行为有什么影响？
孙某的救助行为，是践行“友善”“互助”的道德行为，但如果没有法律的保护，这种善意可能会被“讹诈”扼杀。
法律将“见义勇为、乐于助人”的道德要求上升为法律规范，用制度为善意撑腰，让救人者没有后顾之忧。
从这个案例能看出，法治和德治有什么关系？
名言解读：仅有善心，不足以治理好国家政事；仅有法律，法律也不能自动施行。
法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。
1.法治与德治的关系？P112
探究与分享
近年来，国家对英雄烈士的保护力度不断加大，相关法律陆续施行。《中华人民共和国英雄烈士保护法》规定，英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护。《中华人民共和国刑法修正案(十一)》增设“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪"。
结合以上材料说说，法治对德治的作用。
崇尚和尊重英雄烈士，长期以来是中华民族的传统美德和社会主义核心价值观的体现。《英雄烈士保护法》和刑法“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪”的设立，将这一柔性的道德要求，转化为刚性的法律禁令。这为整个保护制度提供了最强硬的底层支撑。
法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。
探究三：德治支撑法治
网络时代，流量已经成为一种“财富”。有人为了牟取不当利益，便以“暗刷流量”的方式进行数据造假。王某与李某达成协议，为李某在社交媒体“暗刷流量”，后因付款结算发生纠纷，王某起诉至人民法院，要求李某支付服务费及利息。我国民法典规定，民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。人民法院经审理认为，以“暗刷流量”交易为自的订立的合同，违背公序良俗、损害社会公共利益，应属无效，判决驳回王某的诉讼请求，并作出收缴王某、李某非法获利的决定。
思考：为何“暗刷流量”的合同无效？这体现了道德对法律的什么作用？
暗刷流量”违背了诚信、公平的道德原则，损害社会公共利益，因此法律不认可其效力。道德为法律的正当性提供评判标准，让法律的实施符合社会的公序良俗。
P113第一段
P113第二段
视频：法与德的和谐之道
“双百”方针下的文化绽放
找史实 证成就
4.如何正确处理法治与德治的关系？P113-114
（1）国家：坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中
。
（2）青少年：既要增强 ，又要提升 ，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。
法律（规范作用）
道德（教化作用）
促进
支撑
共同发挥作用
相辅相成
相得益彰
相互补充、相互促进、相得益彰
法治观念
道德素养
课堂小结
法治与德治相得益彰
关系：
法治对德治具有促进作用
德治对法治具有支撑作用
作用
如何处理
国家：坚持依法治国和以德治国相结合
青少年：既要增强法治观念，又要提升道德素养。做崇德向善遵纪守法的新时代好公民。
法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。
1.某地人民法院从“六尺巷”典故中汲取治理智慧,提出了“六尺巷工作法”,将其用于基层矛盾化解、纠纷调解等领域。该工作方法可以
( 　　)
A.丰富法治的道德底蕴 B.明确公民的法定义务
C.发挥法治的促进作用 D.消除群众的矛盾纠纷
　　六尺巷里的和谐:康熙年间,桐城张、吴两家因门前空地归属发生争执。礼部尚书张英回信劝家人“让他三尺又何妨”。最后,两家各让出三尺,空出一条六尺巷。
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2．交警呼吁，斑马线前不仅要“车让人”，更要“车让人、人快走”。这一倡导体现了（ ）
A．法德相得益彰——“车让人”是法律规定，“人快走”是道德倡议
B．道德规范优先——礼让行为主要依靠公民自觉，无须法律强制约束
C．法律至上原则——严格处罚机动车不礼让的行为即可解决问题
D．自觉维护秩序——行人与车辆可自行协商通行规则，自行改变规则
3．某中学开展“行走的思政课”活动，带领同学们深入某村，以志愿者身份协助开展“法润乡土，共筑家园”为主题的村民代表会议。请你协助村民代表提出合理建言（ ）
①举办法治大讲堂，提升村民的法治观念
②培养法治带头人，多元化调解民间纠纷
③选派驻村第一书记，发展壮大集体经济
④修订村民自治章程，发挥法治支撑作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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