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高一历史参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A C C B C C D A
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 A D B A A C A C
17．（16分）（1）趋势：①土地私有化程度提高；②农业生产专业化、商品化发展；③赋税向货币化转
变；④工商业市镇兴起。（4分，答出两点即可，其他合理答案可酌情给分）
（2）差异：①英国由农业商品化走向工业革命，实现近代工业化；②中国固守传统农业模式，近代转型
缓慢。（2分）
原因：英国：①确立资本主义制度；②海外市场广阔；③技术革新迅速。（3分）
中国：①封建专制强化；②自然经济主导；③闭关自守。（3分）
（3）意义：①解决了大规模人口温饱问题，为发展中国家提供了借鉴；②维护了全球粮食安全；③丰富
了世界现代化路径；④推动了全球可持续发展与共同繁荣。（4分，答出两点即可，其他合理答案可酌情
给分）
18．（14分）（1）共同之处：都主张身体与精神统一。（2分）
差异：①卢梭旨在培养自然人，服务于个体身心和谐与自然成长；②梁启超旨在培养军国民，服务于救亡
图存、民族自强。（4分）
（2）背景：
卢梭：①启蒙运动倡导理性解放；②传统经院教育忽视身体锻炼；③资本主义发展需要健全人才。（4
分，答出两点即可，其他合理答案可酌情给分）
梁启超：①民族危机深重，救亡图存迫切；②“东亚病夫”的蔑称刺激国民体质改造；③西学东渐与维新
变法推动“新民”塑造。（4分，答出两点即可，其他合理答案可酌情给分）
19．（12分）示例：
论题：文明的多样性塑造了现代化的多元路径。（2分）
短文要点：
①英国作为“温和渐进型”代表，得益于其长期形成的议会传统与法治精神，从《大宪章》到光荣革命，
通过非暴力制度演进平稳完成转型，率先释放工业革命动能；②法国因深厚的封建特权和尖锐的等级对
立，被迫走上“激烈变动型”道路，大革命时期的动荡正是旧秩序在剧烈冲突中艰难蜕变的写照；③近代
中国在西方冲击下应变，但从洋务运动到新民主主义革命，本质都是在应对外部挑战同时激活本土文明资
源；④德意志“防御性发展”形成军国主义色彩浓厚但资本主义经济发达的怪象，恰是传统容克势力与工
业化强行嫁接的结果，体现了文明传统对现代化路径的深刻塑造。（三个或三个以上史实论证，9分）
结论：现代化没有放之四海而皆准的模式，只有立足自身文明传统，才能找到属于自己的现代化道路。
（1分）
20．（10分）（1）史料价值：①是实物史料，第一手史料；②可用于研究古代两河流域政治、经济、思
想文化（苏美尔文明），具有较高的史料价值。（4分，其他合理答案可酌情给分）。
（2）贡献：①基本统一两河流域，促进了各地的经济文化交往；②推动了中央集权制国家的形成和国家
治理体系的进步（官僚制度的形成）；③制定成文法典，维护统一局面和国王权威；④为后来西亚地区的
帝国（如亚述帝国、波斯帝国等）的兴起和发展提供了经验。（6分，答出三点即可，其他合理答案可酌
情给分）桂林市十二县期中联考高一历史
本试卷满分 100分，考试用时 75分钟。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写
在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）+《中外历史纲要》（下）前八单元。
第Ⅰ卷（选择题，48分）
一、选择题：本题共 16小题，每小题 3分，共 48分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
1．波斯帝国崛起于伊朗高原，继承亚述等国制度，实行行省制，分设民事与军事长官相互监督，并修筑
贯通全国的驿道以便政令与商贸通行。它地跨亚非欧三洲，尊重各地宗教习俗，任用被征服地区人才。这
反映波斯帝国统治的特点是（ ）
A．集权统治且包容多元 B．分权自治且激发活力
C．因俗施政且吸纳精英 D．严控思想且强化单一
2．13世纪英国庄园档案记载：庄园领主垄断磨坊、面包房经营权，佃户使用需缴费；佃户每周服 3天劳
役，亦可缴免役金替代；庄园法庭裁决土地纠纷，罚金归领主；领主需维护灌溉设施、道路，荒年救济贫
困佃户。这反映出中世纪庄园（ ）
A．完全自给自足的封闭性特征 B．领主与佃户的权利义务对等
C．封建依附关系下的契约属性 D．以商品经济为核心的经营模式
3．哥伦布深受《马可·波罗行纪》和托勒密地图的影响，至死坚信自己到达了印度。意大利航海家亚美利
哥通过记录美洲海岸线的走向、观测南半球星空计算纬度，并结合当地完全陌生的动植物生态，得出哥伦
布到达的是一个“新大陆”。这一差异主要说明（ ）
A．人文主义思潮直接推动了地理学的革命
B．意大利航海家具备更开放的探索视野
C．科学实证精神比固有经验更能接近真理
D．航海技术是地理认知更新的决定因素
4．13—15世纪，西非的马里帝国和桑海帝国控制着盛产黄金的河谷，它们依靠与外界的黄金贸易而鼎盛
一时，据统计，这里生产的黄金至少占据了当时欧洲黄金总量的三分之二。但此后，西非的黄金贸易却急
剧衰落。造成这种变化的原因是当时（ ）
A．价格革命扰乱欧洲货币体系 B．西欧国家积极进行海外开拓
C．黑奴贸易造成劳动力的缺失 D．殖民入侵导致两国逐渐衰落
5．随着牛顿经典力学体系的完成，科学的理性传统就基本确立下来。牛顿力学的理性光芒不仅照亮了自
然界，而且通过霍布斯、洛克、亚当·斯密等人照亮了人类社会。洛克是启蒙运动时期的杰出哲学家，他批
判神权统治，批判不合理的社会制度，认为必须以“理性”为武器探索社会的规律。材料旨在说明（ ）
A．牛顿力学促进科学理性形成
B．牛顿力学为洛克的理性认识提供依据
C．科学理性促进启蒙思想产生
D．近代力学为科学革命的发展奠定基础
6．按照法兰西第三共和国宪法的规定，总统有权要求两院重新审议法律，且两院无权拒绝；总统还有权
召开两院的特别会议，有权宣告两院延会。总统不仅有特赦权，还拥有司法豁免权，除叛国外，任职期间
的言行不受追究。对此解释最合理的是，当时法国（ ）
A．封建等级观念浓厚 B．维护共和成为共识
C．保守势力影响力强 D．分权制衡机制完备
7．下表所示为 1700—1850年的英国部分地区（英格兰和威尔士）能源结构数据（单位：千万亿焦耳）。
1700 1750 1800 1850
年 年 年 年
牲畜力 32.8 33.6 34.3 50.1
人力 27.3 29.7 41.8 67.8
木材 22.5 22.6 18.5 2.2
风能 1.4 2.8 12.7 24.4
水力 1.0 1.3 1.1 1.7
煤炭 84.0 140.8 408.7 1689.1
对表中数据变化解读最为准确的是（ ）
A．人力畜力不断增长反映传统生产方式仍居主导
B．木材占比的下降说明英国政府重视环境的保护
C．风能水能大幅提升成为社会生产主要动力来源
D．煤炭消费比例攀升推动国家经济结构日益变化
8．马克思的学生保尔·拉法格，被列宁称为“马克思主义思想最有天才、最渊博的传播者之一”，他曾撰文
指出：“历史哲学家应当在经济的环境里——也只有在这中间——找出社会进化和革命的基本动因。”保尔·
拉法格的这一观点（ ）
A．以唯物史观解释社会发展的动力
B．强调阶级斗争对历史进程的影响
C．创造性地提出社会主义革命理论
D．揭露了资本主义制度剥削的秘密
9．从 16世纪到 19世纪，巴西经济由几种出口商品相继主导，形成周期性发展，如下表所示。这一现象
产生的主要因素是（ ）
经济周期 时间
巴西木周期 约 1500—1550年
蔗糖周期 约 1550—1700年
黄金周期 约 1690—1800年
18世纪末—19世纪
棉花周期
初
A．国际经济秩序的长期影响 B．工业革命催生的原料需求
C．民族独立后发展模式的转型 D．西方周期性经济危机的冲击
10．下图是英国漫画家约翰·坦尼尔于 1890年发表的讽刺漫画《领航员下船》。画中年迈体衰的俾斯麦
（领航员）正忧心忡忡地走下“德意志号”巨轮的舷梯，而戴着皇冠的威廉二世则站在船头，冷眼旁观。此
后德意志帝国迎来了推行“世界政策”的威廉二世的时代。对漫画主旨解读正确的是（ ）
A．帝国议会与政府权力斗争激化 B．威廉二世专权野心在不断膨胀
C．俾斯麦铁血政策遭到民众反对 D．德国抛弃稳健的政策转向冒险
11．1921年，列宁在谈到新经济政策时说：“我们计划（说我们计划欠周地设想也许较确切）用无产阶级
国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我
们错了。”这表明新经济政策的实施（ ）
A．旨在改变苏维埃政权的性质 B．源于对战时共产主义政策的反思
C．为了应对帝国主义的武装干涉 D．完全照搬了西方的市场经济
12．据下表可知，印度（ ）
印度本土纺织品的比例
时间 外国输入纺织品的比例（英国为主）
机器纺织品 手工纺织品
1916—1917
35.1% 16.3% 48.6%
年
1921—1922
44.8% 27.2% 28.0%
年
A．实现经济自主的努力 B．摧毁了英国殖民体系
C．推动国家工业化进程 D．维护了传统工业结构
13．《联合国宪章》“敌国条款”规定：若原法西斯轴心国再次实施侵略行为，中、美、英等联合国创始成
员国可不经联合国安理会授权，直接对其采取军事行动；同时，战胜国对战败国的战时及战后处置行为在
国际法上均有效。这些条款的制定（ ）
A．有利于维护世界反法西斯战争的胜利成果
B．确立了创始成员国在国际法中的优先地位
C．激化了战败国与战胜国之间的矛盾
D．标志着二战后集体安全机制的确立
14．1947年 2月，美国外交官员艾奇逊就是否援助希腊和土耳其的议题炮制了“烂苹果理论”，认为希腊、
土耳其危机是会传染的腐烂苹果，希腊的变质将会感染伊朗和近东地区，进而影响整个亚洲和非洲，而
“苏联正在以最小的代价进行着历史上最大的一次赌博”。这一理论（ ）
A．推动了战后民族解放的浪潮 B．开启了美苏冷战的历史进程
C．加速了欧洲复兴计划的出台 D．反映了美苏两国的舆论对抗
15．2008年，美国国会批准财政部以 2900亿美元为美洲银行等九大银行注资参股；欧元区 15国以取得优
先股的方式向银行直接注资；德国政府以 680亿美元巨资收购房地产巨头公司；荷兰和法国政府分别出资
233亿和 198亿美元，收购富通银行股份。这一现象说明（ ）
A．经济危机倒逼国家深化经济干预
B．经济全球化具有强大的整合效能
C．金融领域成为国家经济核心部分
D．世界经济的区域集团化趋势明显
16．戈尔巴乔夫的回忆录记载，20世纪 80年代，苏联军费开支占国家预算的比例并非公布的 16%，而是
高达 40%；军事工业系统的产值占社会生产总值的比例，也不是公开讲的 6%，而是 20%；当时 250亿卢
布的科研总经费中，将近 200亿卢布都用于军事设备的研制。这可用于解释（ ）
A．戈尔巴乔夫改革坚持军事为先导
B．西方的和平演变取得成效
C．苏联经济结构畸形导致发展乏力
D．苏联模式得到进一步强化
第Ⅱ卷（非选择题，52分）
二、非选择题：本题共 4小题，共 52分。
17．阅读材料，回答问题。（16分）
材料一 宋代“不抑兼并”，土地私有化加深；河北“民植棉麦、工商兼业”，榷场与辽互市、互通
有无。明代“一条鞭法”计亩征银，保定、河间棉纺兴盛；清代“摊丁入亩”，人口增殖，直隶垦荒拓
地、市镇兴起。
材料二 16—18世纪英国圈地运动推动土地集中与农业商品化，为工业革命提供条件；19世纪英国
完成工业革命，成为世界工厂。同期中国闭关自守、重农抑商强化，传统农业向近代工业转型缓慢。
材料三 1978年以来，中国实行家庭联产承包责任制，乡镇企业兴起，市场经济改革推进；2001年
中国加入WTO；新时代推进新质生产力、乡村振兴与共同富裕。
（1）根据材料一并结合所学，概括宋至清河北农业经济的发展趋势。（4分）
（2）根据材料二并结合所学，比较 16—19世纪中英经济转型的差异及原因。（8分）
（3）根据材料三并结合所学，说明改革开放以来中国农业现代化的世界意义。（4分）
18．阅读材料，回答问题。（14分）
材料一 卢梭描写的爱弥尔是身心和谐发展的自然人，应该接受体育教育、知识教育、道德教育、劳
动教育以及职业教育。卢梭把体育看作一切教育的基础，认为教育最大的秘密是使身体锻炼和思想锻炼互
相调剂。他把对身体的教育与理解力的形成联系起来，认为人的理解力不是脱离身体而形成的，只有依托
良好体格思想才能变得敏锐。从锻炼中，人们学会了怎样使用人们的体力，知道了身体同周围的物体的关
系，学会了怎样掌握那些适合人们的器官使用的自然工具。
——摘编自石龙、王桂荣《西方体育人文价值的演变》
材料二 “苟无尚武之国民，虽有文明，虽有智识，虽有众民，虽有广土，必无以自立于竞争剧烈之
舞台。”
“德育、智育、体育三者为教育上缺一不可之物。”
“有健康强固之体魄，然后有坚忍不屈之精神。”
“体操而外，凡击剑、驰马……游泳、竞渡诸戏，无不加意奖励。”
“务使举国之人，皆具军国民之资格。”
——摘自梁启超《新民说》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出卢梭与梁启超体育教育思想的共同之处，并分析两者在体育
教育培养目标上的差异。（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析卢梭和梁启超体育教育思想产生的时代背景。（8分）
19．阅读材料，回答问题。（12分）
材料一
下表所示为世界现代化五种模式。
模式 代表国家 核心特征
早期现代化具备先发优势，但因内在缺陷陷入停滞，未能率先
先发后至型 西班牙、葡萄牙
完成现代化转型
通过相对和平、渐进、非暴力的方式实现制度过渡与社会转
温和渐进型 英国
型，保持历史延续性
伴随剧烈的政治动荡、社会重组与体制断裂，在冲突与反复中
激烈变动型 法国
推进现代化
基于外力冲击或内在体制压力，采取保守、被动的防御性姿态
防御性发展型 德意志
应对现代化挑战
将现代化的动力主要归结于外部西方的冲击，强调全球史视角
冲击—反应型 近代中国
下的被动变革
——据钱乘旦《世界现代化历程》整理
材料二 多样性是人类文明最本质的属性。近代以后，随着西方的扩张，文明的多样性曾受到挑战。
然而，随着世界现代化进程的深入，许多非西方国家在现代化过程中取得成功，恢复了自信，找到了自
我，文明的多样性再次焕发新生……多样性是成功的保证，每一个国家根据自己的国情寻找自身发展的道
路，恰恰是现代文明的特征。
——摘编自钱乘旦《文明的多样性与现代化的未来》
根据上述材料，结合世界近现代史的史实，撰写一篇历史短文。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清
晰。）
20．阅读材料，回答问题。（10分）
材料一
在伊拉克舒鲁帕克山区发现的一块苏美尔泥板，时间约为公元前 2600年。
泥板包含行政文本，内容是出售了一栋带奴隶的 54平方米的房子。底部是负责公平销售的证人。
——法国巴黎卢浮宫藏品
材料二 约公元前 18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一了两河流域。为了统治疆域广阔的
国土，古巴比伦国王宣扬自己是众神之王。国王不仅有权任命和罢免官员，还全权处理国家的一切事
务——包括军队的、宗教的、行政的、司法的……他们在都城中心下达指令，由下一级的官员负责传达，
政令被一级一级地传达下去，使所有人遵守。汉谟拉比统治时期，一个以王权为中心的中央政府及一套以
中央政府为核心的官僚机制逐步成型。
——摘编自[英]莱昂纳德·W.金《古代巴比伦：从王权建立到波斯征服》
（1）指出材料一中苏美尔泥板的史料价值。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析汉谟拉比对古代两河流域文明发展的贡献。（6分）

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