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四川省遂宁市2024-2025学年三年级下学期语文期末考试试卷
一、按要求选择对应的一项。
1．下面加点字读音全对的一项是（　　）
A．散落（sàn） 缭乱（liǎo） 积累（lěi）
B．夹袄（jiá） 旋风（xuàn） 张牙舞爪（zhǎo）
C．纤细（qiān） 细胞（bāo） 储藏（chǔ）
D．枣核（hé） 告诫（jiè） 颤颤巍巍（zhàn）
2．下面词语中完全没有错别字的一项是（　　）
A．花瓣 轻悠悠 没精打彩
B．钓杆 金灿灿 津津有味
C．历害 胖乎乎 争奇斗艳
D．谦虚 红彤彤 相提并论
3．依据下图中对带有“氵”汉字的分类规律，依次将“浅、溪、淌”三个汉字填写到相应的括号里，正确的一项是（　　）
A．浅 溪 淌
B．淌 溪 浅
C．溪 淌 浅
D．浅 淌 溪
4．下面加点字词解释有误的一项是（　　）
A．小溪泛尽却山行（用尽） B．兔走触株（跑）
C．风景旧曾谙（熟悉） D．迟日江山丽（春日）
5．下面句子中，加点词语意思相同的一项是（　　）
A．①爸爸对这本书的内容很熟。 ②妈妈睡熟了，不要打扰她。
B．①妈妈做的菜味道很好。 ②葡萄的味道是酸甜的，我们都很喜欢。
C．①哥哥见义勇为，我为他感到骄傲。 ②我不能因为成绩有进步就骄傲。
D．①唉，变成了树真麻烦。 ②麻烦你把书递给我。
6．补充下面语段，最恰当的一组词语是（　　）
一下课，同学们就 在一起，讨论三八妇女节送什么礼物给妈妈。有同学认为，礼物的包装要 ，礼物要 ；有同学认为，送什么不重要， 心意真诚， 是最好的礼物。
A．聚拢 精美 别致 只要……就……
B．合拢 别致 精美 虽然……但是……
C．聚会 精美 别致 因为……所以……
D．合拢 精彩 别致 只有……才……
7．下列对汤圆的制作过程概括准确的一项是（　　）
汤圆起源于宋朝。当时用黑芝麻、猪油做馅，加入少许白砂糖，外面敷层糯米粉，然后搓成团，煮熟后，吃起来香甜可口。
A．做馅→搓形→敷粉→煮熟 B．做馅→搓形→煮熟→敷粉
C．做馅→敷粉→搓形→煮熟 D．做馅→和面→煮熟→搓形
8．下列传统节日习俗记录卡里，有误的一项是（　　）
A．A B．B C．C D．D
二、请你认真看拼音写出词语，把这段文字补充完整吧，注意要把字写规范哟！
9．请你认真看拼音写出词语，把这段文字补充完整吧，注意要把字写规范哟！
灿烂的阳光sǎ luò在白雪公主的长发上，fǎng fú为她披上了一层金色的纱衣；yàn lì的花朵聚拢在一起，歌唱着丑小鸭变成白天鹅的yuán mǎn；zhì huì的小红帽战胜了xiōng měng的大灰狼；威武的英雄勇敢地守护着每一个梦想……这些美好的故事总能bō dòng我们的心弦，带我们走进一个充满希望的奇幻天地。
三、请补充这学期积累的成语，再完成后面的习题。
10．请补充这学期积累的成语，再完成后面的习题。
①自　 　矛盾 ②滥竽充　 　③画蛇添　 　
④井底之　 　⑤画龙点　 　⑥掩　 　盗铃
（1）将上面的词语补充完整。
（2）选词填空。（填序号）
a他一会儿说作业做完了，一会儿说还没有开始做，真是　 　。
b我们要多读书，开阔视野，不做目光短浅的　 　；我们还要努力学习真本领，切勿　 　，弄虚作假。
c这篇文章的结尾可以写得简洁一点，不要　 　。
四、关注例句中加点词句的表达效果，尝试用这样的方式对下面的句子进行加工润色。
关注例句中加点词句的表达效果，尝试用这样的方式对下面的句子进行加工润色。
11．例句：铁罐高高地昂起头，斜睨着陶罐：“你敢碰我吗，陶罐子！"（加上带有动作和神态的提示语，能使读者更清楚地了解人物说话时的心情和语气）早上，公交车迟迟没来，丽丽说：“车再不来我就要迟到了！”
我的加工：　 　
12．例句：椰子扑通一声掉进水里。（加上拟声词表达更形象了）
小文打完篮球回到教室，喝了一大杯水。
我的加工：　 　
13．例句：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（用上修辞手法，把花儿开放写活了）
晚上八点，夜来香开花了。
我的加工：　 　
五、照样子，先写在生活中观察到的现象，再写由此引发的思考，并提出疑问。
14．照样子，先写在生活中观察到的现象，再写由此引发的思考，并提出疑问。
例：这个路口总是很通畅，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？
六、用修改符号修改李佳同学发布的寻物启事。
15．用修改符号修改李佳同学发布的寻物启事。
寻物启事
昨天下午傍晚，我在学校操场丢失了篮色一件运动服，上面印着中国国旗。如有拾到者，请与我联系，十分感谢！
5月28日
七、根据所学知识完成练习。
根据所学知识完成练习。
16．从名言警句里领悟人生哲理。（1）当我犯错误不敢面对时，老师说：“人谁无过？　 　，善莫大焉。”
（2）当听到不同的传闻而难辨真假时，爸爸告诫我：“眼见为实，　 　。”
（3）虽然海底存在着许多未知的危险，但是　 　，焉得虎子，我们要有勇气和冒险精神去实地探索更多的海洋秘密。
17．从古诗里发现传统文化的魅力。
在“千门万户曈曈日，　 　”中，我读到了春节的喜庆与热闹；在“泥融飞燕子，　 　”中，我感受到了春日的生机和活力。在“　 　，春江水暖鸭先知。”中，我仿佛看到了　 　。
18．从传承里感受古人的智慧。
笔墨纸砚被称为“　 　”，是中国独有的书法与绘画工具；中医“　 　”的诊治方法，至今仍被普遍使用。
八、现代文阅读。
课内阅读
选文一：赵州桥（节选）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个（创举 创新），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水（冲击 冲毁），又减轻了桥身的重量，节省了石料。
19．我能用“√”标出文中括号内与上下文搭配恰当的词语。
20．我知道这段话主要围绕哪句话写的。（在短文中用横线画出来）
21．我能结合课文内容完成赵州桥的名片。
赵州桥 长度：　 　 宽度：　 　 建筑材料：　 　 大小桥洞总数：　 　
22．“这种设计”是指什么？请你用“双横线”在文中标出；“这种设计”好在哪里？请你用波浪线“ ”在文中标出。
23．你认为选段中加点的三个“多”字，可以去掉吗？为什么？
课外阅读
选文二：形形色色的植物
①植物世界蕴（yùn）藏着很多秘密，等着我们去发现。
②植物世界非常庞（páng）大。全世界的植物，人们已经知道的就有四十万种以上，可以肯定地说，还有许多植物没有被人们发现。
③植物在各个方面差异很大。它们有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里……高大的植物，大得让你看不清它的全貌。澳（ào）洲的杏仁（rén）桉（ān）树，就有一百几十米高；孟（mèng）加拉国有一种榕树，树冠（guān）可以覆（fù）盖大约一万平方米的土地，树荫下可以容纳万人乘凉。微小的植物，小得让你用肉眼看不见。有些植物的寿命很长，北美洲有一种名叫“世界爷”的巨杉，能活几千年。有些植物的寿命又极短，几十分钟就会死亡。植物的生长速度也相差很大，有的很快，如山间竹笋（sǔn）、一场春雨过后，笋芽一天能蹿（cuān）几尺高；热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶快速生长，很快就把你遮盖起来了。有的植物长得又很慢，如沙漠（mò）地带的一些植物，几年也看不出长高了多少。
④有些植物会运动，甚至还能“跳舞”呢！向日葵（kuí）会向着太阳转动花盘；含羞草在受到外界刺激时，叶片会迅速闭合；在印度、斯（sī）里兰卡（kà）有一种电信草。它的每片大叶子旁边长着两片小叶子，这两片小叶子就像贪玩儿的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来……
⑤植物世界就像一座宝库，等着我们去不断地探索（suǒ）。
24．我能根据短文内容完成下面的思维导图。（提示：短文是从哪三方面介绍植物世界的。
25．第③自然段围绕着关键语句分别写了植物生活的地方差异很大，植物的体型差异很大，还有　 　和　 　都相差很大。
26．《赵州桥》（选段）和《形形色色的植物》第③自然段都是围绕一个意思把一段话写清楚的。这学期，我们也做了很多这样的练习。下面，我给大家展示一段话吧。
九、小古文阅读。
小古文阅读。
楚人涉江
楚人有涉①江者，其剑自舟中坠②于水。遽③契④其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑⑤乎？
注释：①[涉（shè）]过、渡。②[坠]掉落。③[遽（jù）]急忙、立刻。④[契（qì）]用刀刻（记号）。⑤[惑]愚蠢、糊涂。
27．我能读通短文，并选出下面停顿合理的一项（　　）
A．楚人/有涉江者，其剑/自舟中坠于水。
B．楚人有/涉江者，其剑自/舟中坠于水。
28．我知道楚人最后没有找到掉进水里的剑的原因是什么？（摘录文中关键的原句回答）。
　 　
29．有一个成语就出于这个寓言故事，我知道这个成语是　 　
30．这个寓言故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发生变化，人不能死守教条、情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。我知道下面（　　）这个寓言故事也是告诉我们不能墨守成规、心存侥幸。
A．守株待兔 B．掩耳盗铃 C．杯弓蛇影
31．如果你和上文中的楚人同舟涉江，看到他在停船后想要从记号处入水寻剑时，你将如何劝说。
32．小朋友、相信你一定读了不少寓言故事吧！请你判断对错。
①我知道读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。　 　
②我知道《农夫与蛇》是《伊索寓言》里的故事。　 　
③我知道《叶公好龙》中的叶公是真的很喜欢龙。　 　
十、习作
33．习作。
亲爱的小朋友，你小小的心里一定有一个大大的世界吧！那里有着美丽的风景，住着特别的人，装着神奇的故事……请你从下面两个题目中选择一个，按照相关要求，完成一篇习作。
题目一：______________
你心里一定住着很多特别的人吧！他（她）也许是爱读书的“小书虫”，也许是喜欢讲故事的“故事大王”……请你从身边选择一位有特点的人，完成一篇习作。
习作要求：①自拟题目；②表达清楚，语句通顺；③把人物特点写清楚。
题目二：______________变成了______________
在你心里的神奇故事里，一切都很奇妙吧！蜗牛可能变成了跑步健将，老虎可能变成了胆小鬼，你也可能变成了一朵花、一只小鸟……请你展开想象，完成一篇习作。
习作要求：①把题目补充完整；②表达清楚，语句通顺；③想象大胆。
【卷尾语】：亲爱的同学们，悄悄告诉你，认真检查，试卷就会开出美丽的月光花哦！
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查字音的辨析。
A项中“缭乱（liǎo）”读音错误，应该读liáo；
B项中词语加点字读音正确，符合词语的意思；
C项中“纤细（qiān）”读音错误，应该读xiān；
D项中“颤颤巍巍（zhàn）”读音错误，应该读chàn；
故答案为：B
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查字形辨析。
A项中“没精打彩”应写作“没精打采”；
B项中“钓杆”应写作“钓竿”；
C项中“历害”应写作“厉害”；
D项中词语书写全部正确，符合词语意思；
故答案为：D
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
3．【答案】C
【知识点】部首与偏旁
【解析】【分析】本题考查汉字造字法和汉字排列规律。“江”是大河的统称。“海”是大洋靠近陆地的部分，有的大湖也叫海。“溪”指山间的小河沟。因此，“溪”可以与“江、海”归为一类，都是与具体的水流相关。
“流”指液体移动。“洒”指将水或其他东西散布在地上。“淌”指水往下流，强调水的流动动作。因此，“淌”可以与“流、洒”归为一类，都是与水的流动动作相关。
“浓”指液体或气体中所含的某种成分多。“淡”指液体或气体中所含的某种成分少。“浅”指从表面到底或从外面到里面距离小，跟“深”相对。因此，“浅”可以与“浓、淡”归为一类，都是与水或其他物体的特征相关。
故答案为：C
【点评】题目考查学生的汉字分类能力。作答时要结合对汉字的认知进行分类；然后把属于这一类的词语挑选出来，结合汉字表述的意思，进行最终确定。
4．【答案】A
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】本题考查字词解释。
A项：“小溪泛尽却山行（用尽）” 解释有误。“泛尽”指乘船到小溪的尽头，“尽”在这里是“到尽头”的意思，不是“用尽”。
B项：“兔走触株（跑）”解释正确。“走”在古文中常指“跑”。这句出自《守株待兔》
C项：“风景旧曾谙（熟悉）”解释正确。“谙”即熟悉。这句出自白居易《忆江南》
D项：“迟日江山丽（春日）”解释正确。“迟日”出自《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”，后指春日。这句出自杜甫《绝句》
故答案为：A
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
5．【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】本题考查词语意思。
A项①“很熟”中的“熟”指熟悉、了解；②“睡熟了”中的“熟”表示程度深，指睡得深沉；
意思不同。
B项①“味道”指菜肴的口味、风味；②“味道”也是指葡萄的口感、滋味； 意思相同，都指食物或物品的滋味。
C项①“骄傲”指自豪（褒义）；②“骄傲”指自满（贬义）；意思不同。
D项①“麻烦”指烦心事、不方便（名词）；②“麻烦”是客气的请求用语（动词）；意思不同。
故答案为：B
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合对句子意思的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
6．【答案】A
【知识点】词汇运用；关联词
【解析】【分析】本题考查辨析词语和关联词运用。结合语境可知，第一个空“同学们就（　　）在一起”强调的是同学们从分散状态想中心集中的动作。故选“聚拢”；“第二个空“礼物的包装要（　　）”强调包装的精致。故选“精美”； 第三个空“礼物要（　　）”强调礼物的精致与独特。故选“别致”；第四、五空“（　　）心意真诚，（　　）是最好的礼物”中“心意真诚”是“最好的礼物”的条件，满足“心意真诚”这一条件，就能得到“最好的礼物”的结果。为充分条件关系，故选关联词语“只要……就……”。
故答案为：A
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。
7．【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】本题考查对句子含义的理解。根据题干中的“当时用黑芝麻、猪油做馅，加入少许白砂糖”可知，汤圆制作的第一步是做馅；根据“外面敷一层糯米粉”可知，汤圆制作的第二步是敷粉；根据“然后搓成团”可知，汤圆制作的第三步是搓形；根据“煮熟后，吃起来香甜可口”可知，最后一步是煮熟。
故答案为：C
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对句子进行正确分析，对句子意思进行概括总结，进行作答。
8．【答案】D
【知识点】节日与习俗
【解析】【分析】本题考查传统节日及习俗的识记和理解。ABC三项中对传统节日的时间和习俗表述正确；
D项重阳节是农历九月初九，习俗是登高、祭祖等。农历五月初五是端午节，习俗是吃粽子、喝黄酒。
这项表述错误。
故答案为：D
【点评】题目考查对传统节日习俗相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文相关知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
9．【答案】洒落；仿佛；艳丽；圆满；智慧；兄妹；拨动
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时“洒落”的“落”是草字头，下面是“洛”；“放佛”都是单人旁，左右结构；“艳丽”的“艳”是丰字旁，右边是“色”；“圆满”的“满”是三点水，左右结构；“智慧”的“慧”下面是心字底；“凶猛”的“猛”是反犬旁，右边是“孟”；“拨动”的“拨”是提手旁，右边是“发”。本题“洒”“佛”“满”“慧”“猛”“拨”的笔画较复杂，易写错，需注意。
故答案为：洒落；仿佛；艳丽；圆满；智慧；兄妹；拨动
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
10．【答案】相；数；足；蛙；睛；耳；①；④；②；③
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】本题考查补全词语和选词填空。“自相矛盾”指自己的言行相互抵触。形容言行不一，前后不符，或是表达的观点互相抵触。“滥竽充数”不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在行家队伍中充数；也指以假的冒充真的，以次的冒充好的；有时用于自谦。“画蛇添足”指画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。“井底之蛙”井底的青蛙认为天只有井口那么大。比喻眼界狭隘、见识短浅的人。“画龙点睛”原指画家张僧繇为龙点睛使其栩栩如生的典故，现比喻在关键处用精辟语句点明主旨，使内容生动有力。“掩耳盗铃”比喻自欺欺人。
a：结合“他一会儿说作业做完了，一会儿说还没有开始做，真是”可知，前后说话不一致。故填“自相矛盾”，故选①。b：结合“我们要多读书，开阔视野，不做目光短浅的”可知，我们不能做眼界狭隘、见识短浅的人。故填“井底之蛙”，故选④；结合“切勿（　　），弄虚作假”可知，我们不要假装有本事。故填“滥竽充数”，故选②。c：结合“这篇文章的结尾可以写得简洁一点，不要”可知，强调避免多此一举。故填“画蛇添足”，故选③。
故答案为：相；数；足；蛙；睛；耳；①；④；②；③
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
【答案】11．早上，公交车迟迟没来，丽丽攥紧书包带，咬着嘴唇：“车再不来我就要迟到了！”
12．小文打完篮球回到教室，咕咚咕咚喝了一大杯水。
13．晚上八点，夜来香绽开了芬芳的笑靥。
【知识点】句式转换；仿写；其他语言表达
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
11．本题考查改写句子。原句“公交车迟迟没来”“要迟到了”体现的是人物焦急的心情。
本题要仿照例句，给“丽丽说”添加符合焦急情绪的动作（如跺脚、攥手）和神态（如皱眉头、咬嘴唇），让提示语更生动，凸显丽丽的急切。
故答案为：早上，公交车迟迟没来，丽丽皱着眉头，不停地跺脚：“车再不来我就要迟到了！”
12．本题考查仿写句子。例句中“扑通一声”把椰子掉进水里的声音形象展现出来一样，通过拟声词让句子画面感更强。题目中“小文打完篮球回到教室，喝了一大杯水”，描述的是小文喝水的情景，因此选择一个能体现喝水时发出声音的拟声词即可。“咕咚咕咚”这个拟声词很贴切，它生动地模拟出了大口喝水时的声音，能更直观地感受到小文口渴且喝水很急的状态，故可填“咕咚咕咚”。
故答案为：小文打完篮球回到教室，咕咚咕咚喝了一大杯水。
13．本题考查仿写句子。观察例句，运用拟人的修辞手法，把夜来香当作人来写，赋予它人的动作或神态，让花儿开放的场景更生动形象。
故答案为：晚上八点，夜来香绽开了芬芳的笑靥。
14．【答案】每天早晨校门口的两家早餐店同时营业：东边店铺排起长队，蒸笼白雾缭绕；西边店铺却冷冷清清，老板常站在门口张望。明明卖的都是包子豆浆，相距不过二十步，生意却天差地别，到底是什么原因呢？
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】本题考查仿写句子。例句，先描述了两个相距仅一百米的路口交通状况截然不同的观察，即一个总是通畅，另一个总是堵车，接着由此感慨两者差别之大，最后提出到底是什么原因造成这种差异的疑问，逻辑连贯地从现象到思考再到疑问层层递进。仿写时，从生活中选取两个紧密关联却差异明显的场景或事物，用简洁的语言将两者不同状态描述出来形成对比，呈现观察到的情况；接着基于这种差异，自然地表达出内心的困惑，体现由此引发的思考；最后以疑问的形式直接提出对造成这种差异原因的不解，完成从现象呈现到思考提问的完整逻辑链条。注意语句通顺，不要有错别字。
故答案为：每天早晨校门口的两家早餐店同时营业：东边店铺排起长队，蒸笼白雾缭绕；西边店铺却冷冷清清，老板常站在门口张望。明明卖的都是包子豆浆，相距不过二十步，生意却天差地别，到底是什么原因呢？
15．【答案】寻物启事 昨天下午傍晚，我在学校操场丢失了一件篮色运动服，上面印着中国国旗。如有拾到者，请与我联系，十分感谢！
李佳
5月28日
【知识点】寻物启事
【解析】【分析】本题考查修改病句。“昨天下午傍晚”中，“下午”和“傍晚”语义重复，保留“下午”即可，所以用删除符号删去“傍晚”。“蓝色一件运动服”不符合汉语“数量词+形容词+名词”的语序习惯，应是“一件蓝色运动服”，所以用对调符号将“蓝色”与“一件”位置互换。寻物启事需明确失主（方便拾到者联系），原文缺少署名，所以用添加符号在日期上方补充“李佳”（假设失主是李佳）。
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据“寻物启事”的格式进行修改，以便正确作答。
【答案】16．过而能改；耳听为虚；不入虎穴
17．总把新桃换旧符；沙暖睡鸳鸯；竹外桃花三两枝；早春时节，桃花初绽、江水渐暖，鸭群悠然戏水的生动景象
18．文房四宝；望闻问切
【知识点】格言、名言；古诗词填空；其他文学常识
【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
16．本题考查名篇名句的理解与默写。“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”出自《左传·宣公二年》意思是哪个人能没有过错呢？犯了错能够改正，没有比这更好的事了。“眼见为实，耳听为虚”意思是亲眼看到的才是真实的，耳朵听到的往往是虚假的。“不入虎穴，焉得虎子”出自《后汉书·班超传》，意思是不进入老虎的洞穴，怎么能捉到小老虎？比喻不冒风险、不经历艰险，就难以取得成功。常用来激励人们要敢于行动、勇于实践。
故答案为：过而能改；耳听为虚；不入虎穴
17．本题考查名篇名句的默写与理解。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，句意：绿色的竹林，掩映着几枝粉红的桃花，江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天江水已经变暖。前半句“竹外桃花三两枝”先勾勒出春日近景——竹林外几枝桃花悄然绽放，色彩明艳，透着早春的清新；后半句“春江水暖鸭先知”则以鸭子对水温变化的敏感，间接写出春天江水回暖的细节。读这句诗，仿佛能看到：一片青翠的竹林旁，几枝粉嫩的桃花迎风轻摇，江面上几只鸭子悠闲地游弋，时而低头戏水，时而抬头张望，用最自然的姿态感知着春天的到来，充满了灵动的春日意趣。书写时注意“桃”“暖”“睡”“鸳”“鸯”的正确写法。
故答案为：总把新桃换旧符；沙暖睡鸳鸯；竹外桃花三两枝；早春时节，桃花初绽、江水渐暖，鸭群悠然戏水的生动景象
18．本题考查文化常识。要解答第一空，需结合中国传统文化中对书法绘画核心工具的特定称谓来分析。在古代文人的书房（即“文房”）中，笔墨纸砚是开展书法、绘画创作最基础且不可或缺的四种工具，它们不仅具有实用功能，更承载着古人的文化审美与艺术追求，经过长期传承，“文房四宝”成为这四种工具的固定合称，且明确对应题目中“中国独有的书法与绘画工具”这一描述，故第一空应填“文房四宝”。第二空需聚焦中医传统诊疗体系中核心且沿用至今的方法。中医诊疗注重通过直观观察与细致感知判断病情，“望闻问切”正是这一体系的核心：“望”指观察患者气色、形态，“闻”指听声音、嗅气味，“问”指询问症状与病史，“切”指触摸脉象，这四种方法相互配合，能全面了解患者情况，是古人在长期医疗实践中总结的智慧结晶，且题目明确提到“至今仍被普遍使用”，与“望闻问切”的传承现状完全契合，故第二空填“望闻问切”。
故答案为：文房四宝；望闻问切
【答案】19．创举 冲毁
20．赵州桥非常雄伟。
21．五十多米；九米多；石头；五个
22．这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞
既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
23．不可以。“多”字体现了说明文语言的准确性，表明桥的长度、宽度、大桥洞净跨是大概的数值，不是精确数字，去掉后就变成了确切数字，与实际情况不符。
【知识点】赵州桥；课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
19．本题考查选词填空。“创举”指从来没有过的举动或事业；“创新”指抛开旧的，创造新的。文中说赵州桥的设计在建桥史上是前所未有的，用“创举”更能体现其开创性与重大意义，故选“创举”。“冲击”指水流等撞击物体；“冲毁”指被水流等冲坏、毁灭。结合语境，是说这种设计让桥不容易被大水冲坏，“冲毁”更能体现大水对桥的破坏结果，故选“冲毁”。
故答案为：创举；冲毁
20．本题考查找中心句。从选文一可知，后面的内容分别从赵州桥的长度、宽度、建筑材料、桥洞设计以及这种设计的优势等方面，详细阐述了赵州桥“雄伟”的特点，都是围绕“赵州桥非常雄伟”这句话展开的，所以这段话主要围绕“赵州桥非常雄伟”来写。
故答案为：赵州桥非常雄伟。
21．本题考查提取信息的能力。从文中“桥长五十多米”可知，赵州桥的长度是五十多米，故第①空填“五十多米”。由文中“有九米多宽”可得，赵州桥的宽度为九米多，故第②空填“九米多”。
根据“这么长的桥，全部用石头砌成”，能明确赵州桥的建筑材料是石头，故第③空填“石头”。
从“只有一个净跨三十七米多拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”可知，大桥洞1个，小桥洞4个，大小桥洞总数为5个，故第④空填“五个”。
故答案为：五十多米；九米多；石头；五个
22．本题考查提取信息的能力。从文中“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”可知，这部分内容具体描述了赵州桥的设计构造，也就是题目中所说的“这种设计”，所以用双横线标出“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。”根据文中“既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”，这部分阐述了该设计在减轻流水冲击力、保护桥身以及节省石料方面的好处，所以用波浪线标出“既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”
故答案为：这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞
既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
23．本题考查赏析词语的能力。首先明确说明文语言的特点是准确性、严谨性。然后分析“多”字的作用，“多”表示超出的意思，说明桥长、宽以及大桥洞净跨的数值是略超过五十米、九米、三十七米，是大概的表述。如果去掉“多”字，就变成了确切的五十米、九米、三十七米，与实际情况可能不符，会影响说明文语言的准确性，所以要判断不能去掉。
故答案为：不可以。“多”字体现了说明文语言的准确性，表明桥的长度、宽度、大桥洞净跨是大概的数值，不是精确数字，去掉后就变成了确切数字，与实际情况不符。
【答案】24．植物世界非常庞大 植物在各方面差异很大 有些植物会运动
25．寿命长短；生长速度
26．公园里的花种类繁多。有的花颜色鲜艳，像火红的玫瑰；有的花形状奇特，如像喇叭似的牵牛花；有的花香气浓郁，比如芬芳的茉莉，离很远都能闻到香味。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
24．本题考查对短文内容的理解和概括。从文中第②自然段“植物世界非常庞大。全世界的植物，人们已经知道的就有四十万种以上，可以肯定地说，还有许多植物没有被人们发现”可知，这部分内容介绍了植物世界在种类数量等方面体现出的庞大特点，故第一个空可填“植物世界十分庞大”。
根据文中第③自然段“植物在各个方面差异很大。它们有的生活在高山上……有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少”可知，该段详细阐述了植物在生活环境、体型、寿命、生长速度等各方面的差异，故第二个空可填“植物各方面差异显著”。
由文中第④自然段“有些植物会运动，甚至还能‘跳舞’呢！向日葵会向着太阳转动花盘……夜晚才会安静下来……”可知，此段介绍了有些植物具有会运动的特点，故第三个空可填“部分植物能运动”。
故答案为：植物世界非常庞大；植物在各方面差异很大；有些植物会运动
25．从文中第③自然段“有些植物的寿命很长，北美洲有一种名叫‘世界爷’的巨杉，能活几千年。有些植物的寿命又极短，几十分钟就会死亡。植物的生长速度也相差很大，有的很快，如山间竹笋、一场春雨过后，笋芽一天能蹿几尺高；热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶快速生长，很快就把你遮盖起来了。有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少”可知，该段除了写植物生活的地方、体型差异大，还写了植物的寿命长短和生长速度都相差很大，故第①空可填“植物的寿命长短”，第②空可填“植物的生长速度”。
故答案为：寿命长短；生长速度
26．本题考查仿写句子。先明确要围绕一个中心意思来写一段话，可选取熟悉的事物，比如“公园里的花”，然后从花的颜色、形状、香气等不同方面展开描述，每个方面用具体例子说明，使段落围绕“公园里的花种类多、特点各异”这个中心意思写清楚。
故答案为：公园里的花种类繁多。有的花颜色鲜艳，像火红的玫瑰；有的花形状奇特，如像喇叭似的牵牛花；有的花香气浓郁，比如芬芳的茉莉，离很远都能闻到香味。
【答案】27．A
28．舟已行矣，而剑不行。
29．刻舟求剑
30．A
31．这位朋友，别从这里下水找剑了！船一直在开，剑掉下去后是不会跟着船走的。你现在刻记号的地方，已经不是当初掉剑的地方了，从这里下水肯定找不到剑啊！
32．正确；正确；错误
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
27．本题考查的是断句。“楚人有涉江者”意思是：有一个过江的楚国人。主语是“楚人”，“有涉江者”说明是什么样的楚国人。“其剑自舟中坠于水”意思是：他的剑从船中掉落到水里。主语是“其剑”，“自舟中坠于水”说明剑怎么了。故断句为“楚人/有涉江者，其剑/自舟中坠于水。”
故答案为：A
28．本题考查的是找关键句。句子中“舟已行矣”指船已经向前行驶了；“而剑不行”指掉落的剑却没有跟着船一起移动。楚人找剑的错误在于：他以为在船上刻的记号位置，和剑掉在水里的位置永远一样。但实际上，船一直在动，而剑掉进水后就固定在原地没动了。所以等船停下时，记号处早已不是剑掉落的地方，自然找不到剑。这句话精准点出了楚人找不到剑的核心原因。
故答案为：舟已行矣，而剑不行。
29．本题考查的是寓言与成语的对应积累。这个故事讲的就是楚人用刀在船上刻记号（契其舟），然后停船后从记号处下水寻找（求）掉落的剑。因此这个故事产生的成语就是“刻舟求剑”。
故答案为：刻舟求剑
30．本题考查的是寓言寓意的理解。
A．故事说的是农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，就天天守着树桩，想再等兔子自己撞上来，再也不种地，最后田地荒了，也没等到兔子。农夫把 “兔子偶然撞树” 的巧合，当成会一直发生的事，死守着“等兔子”的办法不变（不懂得变），还侥幸觉得能再捡到 —— 这和“刻舟求剑”一样，都是因为不变通、存侥幸才失败。
B．故事是说偷铃铛的人怕别人听见铃声，就捂住自己的耳朵，以为自己听不见，别人也听不见。它讽刺的是“自欺欺人”，和“墨守成规、心存侥幸”没关系。
C．故事是说有人看到酒杯里弓的影子，误以为是蛇，吓得生病。它比喻“因疑神疑鬼、自己吓自己”，也和“不懂变通”无关。
故答案为：A
31．本题考查的是表达能力。劝说时要抓住关键原因（船移动了剑没动），指出从船上的记号处下水找剑是徒劳的。语言要礼貌、清楚，用他能理解的道理说服他。答案并不唯一，言之有理即可。
故答案为：这位朋友，别从这里下水找剑了！船一直在开，剑掉下去后是不会跟着船走的。你现在刻记号的地方，已经不是当初掉剑的地方了，从这里下水肯定找不到剑啊！
32．本题考查的是寓言阅读方法、经典寓言常识。
①读寓言的第一步就是先看懂故事讲了什么人、什么事，比如先知道“楚人在船上刻记号找剑”；只有先读懂内容，才能明白故事想告诉我们“要灵活变通”的道理，所以这句话是对的。故该说法正确。
②《伊索寓言》里收集了很多经典小故事，像《龟兔赛跑》《狐狸和葡萄》，还有《农夫与蛇》（讲农夫救了冻僵的蛇，却被蛇咬伤），所以它确实是《伊索寓言》里的故事。故该说法正确。
③叶公平时总说自己喜欢龙，家里到处画龙、雕龙，可真龙来见他时，他却吓得躲起来。这说明他只是“表面喜欢龙”，不是真的喜欢，所以这句话错了。故该说法错误。
故答案为：正确；正确；错误
33．【答案】例文一：
我的朋友
在我丰富多彩的校园生活中，有这样一位朋友，她就像一缕温暖的阳光，总能在我不经意间照亮我的世界。她，就是我们班上的“故事大王”——小雨。
小雨拥有一双仿佛能洞察人心的眼睛，笑起来弯成了月牙状，嘴角边总是挂着两个浅浅的酒窝，让人一看就心生好感。但最吸引人的，还是她那讲不完的故事。每当课间休息或放学后，同学们总是围着她，像一群渴望知识的小蜜蜂围绕着花朵，而小雨就是那个永远有花蜜分享的园丁。
记得有一次，天空飘着细雨，我们不能出去玩耍，教室里弥漫着一种沉闷的气息。这时，小雨站了起来，轻声说：“大家想不想听个故事？”话音刚落，原本寂静的教室立刻变得热闹起来，大家纷纷点头，连平时最调皮的同学也安静下来，眼巴巴地望着她。
小雨开始讲述一个关于勇敢小骑士的冒险故事。她的声音时而高亢激昂，让我们仿佛置身于骑士与恶龙的激战之中；时而温柔细腻，又让我们感受到骑士与公主之间纯真的情感。随着故事的深入，窗外的雨声似乎也成了故事中的背景音乐，为这场冒险增添了几分神秘与浪漫。故事讲完了，但我们还沉浸在那精彩绝伦的世界里，久久不愿醒来。
小雨不仅用她的故事丰富了我们的课余生活，更教会了我们勇敢、善良和坚持。在我心中，她不仅是我的朋友，更是一位充满魔力的故事讲述者。
例文二：
我变成了一只蝴蝶
一个夏天的午后，我在一棵茂盛的树下乘凉。望着美丽的阳光，不知为什么我感觉自己越来越轻，原来我变成了一只蝴蝶呀！
我发现文具盒比我大了三倍，床铺比我大了一百倍……照着镜子，才发现，我真的变成了一只花蝴蝶！
我飞出窗外，刚才还紧闭着的月季花苞已全部开放。我停在花瓣上，开始了忙碌的生活。第一天，我满载而归，还分了蜜蜂一半花粉，马蜂一袋花蜜，蚂蚁几颗露珠，这一天便画上了一个圆满的句号。接下来的几天，我会准时去花丛中采蜜，去草地上舞蹈，去树林中游玩。这才是我向往的自由生活啊！把自己关在家里，是与世隔绝的，大自然才是最好的课堂。我十分珍惜现在的时光，因为一切变化都无法预料。
飞得更远一些，来到四川。给灾区的儿童带来快乐，让他们变得活泼，不再忧郁。就是这段时间，我登上了报纸，大家都说我是在地震中带来快乐的精灵。
飞回家乡，我停在小草上休息，不料，几个孩子捉住了我，他们还用木棍戏弄我……
“快醒来！口水都流到作业本上了！”睁开眼，只见爷爷在我身旁叫喊。原来，这是一场梦。向窗外一望，有一只花蝴蝶正向着阳台的月季花……
【知识点】写人类作文；想象作文
【解析】【分析】本题考查书面表达能力。题目一是话题作文。要求选择你身边的一位有鲜明特点的人，写一篇作文。注意选择给你印象深刻的人去写。写时注意抓住人物的特点去写。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点给读者以深刻的印象。题目二是半命题作文，要求以“ 变成了 ”写一个有趣的小故事，创造出属于自己的想象世界。首先审题，确定写作内容，然后结合所选择的题目进行合理的想象编故事。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，结合自己的生活积累和领悟思考，作文一介绍自己的朋友“故事大王”小雨擅长讲故事的特点；作文二描写了自己变成一只蝴蝶之后的奇幻经历。作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1四川省遂宁市2024-2025学年三年级下学期语文期末考试试卷
一、按要求选择对应的一项。
1．下面加点字读音全对的一项是（　　）
A．散落（sàn） 缭乱（liǎo） 积累（lěi）
B．夹袄（jiá） 旋风（xuàn） 张牙舞爪（zhǎo）
C．纤细（qiān） 细胞（bāo） 储藏（chǔ）
D．枣核（hé） 告诫（jiè） 颤颤巍巍（zhàn）
【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】本题考查字音的辨析。
A项中“缭乱（liǎo）”读音错误，应该读liáo；
B项中词语加点字读音正确，符合词语的意思；
C项中“纤细（qiān）”读音错误，应该读xiān；
D项中“颤颤巍巍（zhàn）”读音错误，应该读chàn；
故答案为：B
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．下面词语中完全没有错别字的一项是（　　）
A．花瓣 轻悠悠 没精打彩
B．钓杆 金灿灿 津津有味
C．历害 胖乎乎 争奇斗艳
D．谦虚 红彤彤 相提并论
【答案】D
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】本题考查字形辨析。
A项中“没精打彩”应写作“没精打采”；
B项中“钓杆”应写作“钓竿”；
C项中“历害”应写作“厉害”；
D项中词语书写全部正确，符合词语意思；
故答案为：D
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
3．依据下图中对带有“氵”汉字的分类规律，依次将“浅、溪、淌”三个汉字填写到相应的括号里，正确的一项是（　　）
A．浅 溪 淌
B．淌 溪 浅
C．溪 淌 浅
D．浅 淌 溪
【答案】C
【知识点】部首与偏旁
【解析】【分析】本题考查汉字造字法和汉字排列规律。“江”是大河的统称。“海”是大洋靠近陆地的部分，有的大湖也叫海。“溪”指山间的小河沟。因此，“溪”可以与“江、海”归为一类，都是与具体的水流相关。
“流”指液体移动。“洒”指将水或其他东西散布在地上。“淌”指水往下流，强调水的流动动作。因此，“淌”可以与“流、洒”归为一类，都是与水的流动动作相关。
“浓”指液体或气体中所含的某种成分多。“淡”指液体或气体中所含的某种成分少。“浅”指从表面到底或从外面到里面距离小，跟“深”相对。因此，“浅”可以与“浓、淡”归为一类，都是与水或其他物体的特征相关。
故答案为：C
【点评】题目考查学生的汉字分类能力。作答时要结合对汉字的认知进行分类；然后把属于这一类的词语挑选出来，结合汉字表述的意思，进行最终确定。
4．下面加点字词解释有误的一项是（　　）
A．小溪泛尽却山行（用尽） B．兔走触株（跑）
C．风景旧曾谙（熟悉） D．迟日江山丽（春日）
【答案】A
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】本题考查字词解释。
A项：“小溪泛尽却山行（用尽）” 解释有误。“泛尽”指乘船到小溪的尽头，“尽”在这里是“到尽头”的意思，不是“用尽”。
B项：“兔走触株（跑）”解释正确。“走”在古文中常指“跑”。这句出自《守株待兔》
C项：“风景旧曾谙（熟悉）”解释正确。“谙”即熟悉。这句出自白居易《忆江南》
D项：“迟日江山丽（春日）”解释正确。“迟日”出自《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”，后指春日。这句出自杜甫《绝句》
故答案为：A
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合平时学习课文时对课文内容的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
5．下面句子中，加点词语意思相同的一项是（　　）
A．①爸爸对这本书的内容很熟。 ②妈妈睡熟了，不要打扰她。
B．①妈妈做的菜味道很好。 ②葡萄的味道是酸甜的，我们都很喜欢。
C．①哥哥见义勇为，我为他感到骄傲。 ②我不能因为成绩有进步就骄傲。
D．①唉，变成了树真麻烦。 ②麻烦你把书递给我。
【答案】B
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】本题考查词语意思。
A项①“很熟”中的“熟”指熟悉、了解；②“睡熟了”中的“熟”表示程度深，指睡得深沉；
意思不同。
B项①“味道”指菜肴的口味、风味；②“味道”也是指葡萄的口感、滋味； 意思相同，都指食物或物品的滋味。
C项①“骄傲”指自豪（褒义）；②“骄傲”指自满（贬义）；意思不同。
D项①“麻烦”指烦心事、不方便（名词）；②“麻烦”是客气的请求用语（动词）；意思不同。
故答案为：B
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合对句子意思的理解，体会词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，进行正确作答。
6．补充下面语段，最恰当的一组词语是（　　）
一下课，同学们就 在一起，讨论三八妇女节送什么礼物给妈妈。有同学认为，礼物的包装要 ，礼物要 ；有同学认为，送什么不重要， 心意真诚， 是最好的礼物。
A．聚拢 精美 别致 只要……就……
B．合拢 别致 精美 虽然……但是……
C．聚会 精美 别致 因为……所以……
D．合拢 精彩 别致 只有……才……
【答案】A
【知识点】词汇运用；关联词
【解析】【分析】本题考查辨析词语和关联词运用。结合语境可知，第一个空“同学们就（　　）在一起”强调的是同学们从分散状态想中心集中的动作。故选“聚拢”；“第二个空“礼物的包装要（　　）”强调包装的精致。故选“精美”； 第三个空“礼物要（　　）”强调礼物的精致与独特。故选“别致”；第四、五空“（　　）心意真诚，（　　）是最好的礼物”中“心意真诚”是“最好的礼物”的条件，满足“心意真诚”这一条件，就能得到“最好的礼物”的结果。为充分条件关系，故选关联词语“只要……就……”。
故答案为：A
【点评】题目考查对词语正确理解和运用能力，要结合句子表达的意思，对各项中词语的意思进行分析，选择最贴近句子意思的词语进行运用作答。
7．下列对汤圆的制作过程概括准确的一项是（　　）
汤圆起源于宋朝。当时用黑芝麻、猪油做馅，加入少许白砂糖，外面敷层糯米粉，然后搓成团，煮熟后，吃起来香甜可口。
A．做馅→搓形→敷粉→煮熟 B．做馅→搓形→煮熟→敷粉
C．做馅→敷粉→搓形→煮熟 D．做馅→和面→煮熟→搓形
【答案】C
【知识点】文章大意理解
【解析】【分析】本题考查对句子含义的理解。根据题干中的“当时用黑芝麻、猪油做馅，加入少许白砂糖”可知，汤圆制作的第一步是做馅；根据“外面敷一层糯米粉”可知，汤圆制作的第二步是敷粉；根据“然后搓成团”可知，汤圆制作的第三步是搓形；根据“煮熟后，吃起来香甜可口”可知，最后一步是煮熟。
故答案为：C
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对句子进行正确分析，对句子意思进行概括总结，进行作答。
8．下列传统节日习俗记录卡里，有误的一项是（　　）
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】节日与习俗
【解析】【分析】本题考查传统节日及习俗的识记和理解。ABC三项中对传统节日的时间和习俗表述正确；
D项重阳节是农历九月初九，习俗是登高、祭祖等。农历五月初五是端午节，习俗是吃粽子、喝黄酒。
这项表述错误。
故答案为：D
【点评】题目考查对传统节日习俗相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文相关知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
二、请你认真看拼音写出词语，把这段文字补充完整吧，注意要把字写规范哟！
9．请你认真看拼音写出词语，把这段文字补充完整吧，注意要把字写规范哟！
灿烂的阳光sǎ luò在白雪公主的长发上，fǎng fú为她披上了一层金色的纱衣；yàn lì的花朵聚拢在一起，歌唱着丑小鸭变成白天鹅的yuán mǎn；zhì huì的小红帽战胜了xiōng měng的大灰狼；威武的英雄勇敢地守护着每一个梦想……这些美好的故事总能bō dòng我们的心弦，带我们走进一个充满希望的奇幻天地。
【答案】洒落；仿佛；艳丽；圆满；智慧；兄妹；拨动
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时“洒落”的“落”是草字头，下面是“洛”；“放佛”都是单人旁，左右结构；“艳丽”的“艳”是丰字旁，右边是“色”；“圆满”的“满”是三点水，左右结构；“智慧”的“慧”下面是心字底；“凶猛”的“猛”是反犬旁，右边是“孟”；“拨动”的“拨”是提手旁，右边是“发”。本题“洒”“佛”“满”“慧”“猛”“拨”的笔画较复杂，易写错，需注意。
故答案为：洒落；仿佛；艳丽；圆满；智慧；兄妹；拨动
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
三、请补充这学期积累的成语，再完成后面的习题。
10．请补充这学期积累的成语，再完成后面的习题。
①自　 　矛盾 ②滥竽充　 　③画蛇添　 　
④井底之　 　⑤画龙点　 　⑥掩　 　盗铃
（1）将上面的词语补充完整。
（2）选词填空。（填序号）
a他一会儿说作业做完了，一会儿说还没有开始做，真是　 　。
b我们要多读书，开阔视野，不做目光短浅的　 　；我们还要努力学习真本领，切勿　 　，弄虚作假。
c这篇文章的结尾可以写得简洁一点，不要　 　。
【答案】相；数；足；蛙；睛；耳；①；④；②；③
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】本题考查补全词语和选词填空。“自相矛盾”指自己的言行相互抵触。形容言行不一，前后不符，或是表达的观点互相抵触。“滥竽充数”不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻没有真才实学的人混在行家队伍中充数；也指以假的冒充真的，以次的冒充好的；有时用于自谦。“画蛇添足”指画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。“井底之蛙”井底的青蛙认为天只有井口那么大。比喻眼界狭隘、见识短浅的人。“画龙点睛”原指画家张僧繇为龙点睛使其栩栩如生的典故，现比喻在关键处用精辟语句点明主旨，使内容生动有力。“掩耳盗铃”比喻自欺欺人。
a：结合“他一会儿说作业做完了，一会儿说还没有开始做，真是”可知，前后说话不一致。故填“自相矛盾”，故选①。b：结合“我们要多读书，开阔视野，不做目光短浅的”可知，我们不能做眼界狭隘、见识短浅的人。故填“井底之蛙”，故选④；结合“切勿（　　），弄虚作假”可知，我们不要假装有本事。故填“滥竽充数”，故选②。c：结合“这篇文章的结尾可以写得简洁一点，不要”可知，强调避免多此一举。故填“画蛇添足”，故选③。
故答案为：相；数；足；蛙；睛；耳；①；④；②；③
【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。
四、关注例句中加点词句的表达效果，尝试用这样的方式对下面的句子进行加工润色。
关注例句中加点词句的表达效果，尝试用这样的方式对下面的句子进行加工润色。
11．例句：铁罐高高地昂起头，斜睨着陶罐：“你敢碰我吗，陶罐子！"（加上带有动作和神态的提示语，能使读者更清楚地了解人物说话时的心情和语气）早上，公交车迟迟没来，丽丽说：“车再不来我就要迟到了！”
我的加工：　 　
12．例句：椰子扑通一声掉进水里。（加上拟声词表达更形象了）
小文打完篮球回到教室，喝了一大杯水。
我的加工：　 　
13．例句：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（用上修辞手法，把花儿开放写活了）
晚上八点，夜来香开花了。
我的加工：　 　
【答案】11．早上，公交车迟迟没来，丽丽攥紧书包带，咬着嘴唇：“车再不来我就要迟到了！”
12．小文打完篮球回到教室，咕咚咕咚喝了一大杯水。
13．晚上八点，夜来香绽开了芬芳的笑靥。
【知识点】句式转换；仿写；其他语言表达
【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
11．本题考查改写句子。原句“公交车迟迟没来”“要迟到了”体现的是人物焦急的心情。
本题要仿照例句，给“丽丽说”添加符合焦急情绪的动作（如跺脚、攥手）和神态（如皱眉头、咬嘴唇），让提示语更生动，凸显丽丽的急切。
故答案为：早上，公交车迟迟没来，丽丽皱着眉头，不停地跺脚：“车再不来我就要迟到了！”
12．本题考查仿写句子。例句中“扑通一声”把椰子掉进水里的声音形象展现出来一样，通过拟声词让句子画面感更强。题目中“小文打完篮球回到教室，喝了一大杯水”，描述的是小文喝水的情景，因此选择一个能体现喝水时发出声音的拟声词即可。“咕咚咕咚”这个拟声词很贴切，它生动地模拟出了大口喝水时的声音，能更直观地感受到小文口渴且喝水很急的状态，故可填“咕咚咕咚”。
故答案为：小文打完篮球回到教室，咕咚咕咚喝了一大杯水。
13．本题考查仿写句子。观察例句，运用拟人的修辞手法，把夜来香当作人来写，赋予它人的动作或神态，让花儿开放的场景更生动形象。
故答案为：晚上八点，夜来香绽开了芬芳的笑靥。
五、照样子，先写在生活中观察到的现象，再写由此引发的思考，并提出疑问。
14．照样子，先写在生活中观察到的现象，再写由此引发的思考，并提出疑问。
例：这个路口总是很通畅，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？
【答案】每天早晨校门口的两家早餐店同时营业：东边店铺排起长队，蒸笼白雾缭绕；西边店铺却冷冷清清，老板常站在门口张望。明明卖的都是包子豆浆，相距不过二十步，生意却天差地别，到底是什么原因呢？
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】本题考查仿写句子。例句，先描述了两个相距仅一百米的路口交通状况截然不同的观察，即一个总是通畅，另一个总是堵车，接着由此感慨两者差别之大，最后提出到底是什么原因造成这种差异的疑问，逻辑连贯地从现象到思考再到疑问层层递进。仿写时，从生活中选取两个紧密关联却差异明显的场景或事物，用简洁的语言将两者不同状态描述出来形成对比，呈现观察到的情况；接着基于这种差异，自然地表达出内心的困惑，体现由此引发的思考；最后以疑问的形式直接提出对造成这种差异原因的不解，完成从现象呈现到思考提问的完整逻辑链条。注意语句通顺，不要有错别字。
故答案为：每天早晨校门口的两家早餐店同时营业：东边店铺排起长队，蒸笼白雾缭绕；西边店铺却冷冷清清，老板常站在门口张望。明明卖的都是包子豆浆，相距不过二十步，生意却天差地别，到底是什么原因呢？
六、用修改符号修改李佳同学发布的寻物启事。
15．用修改符号修改李佳同学发布的寻物启事。
寻物启事
昨天下午傍晚，我在学校操场丢失了篮色一件运动服，上面印着中国国旗。如有拾到者，请与我联系，十分感谢！
5月28日
【答案】寻物启事 昨天下午傍晚，我在学校操场丢失了一件篮色运动服，上面印着中国国旗。如有拾到者，请与我联系，十分感谢！
李佳
5月28日
【知识点】寻物启事
【解析】【分析】本题考查修改病句。“昨天下午傍晚”中，“下午”和“傍晚”语义重复，保留“下午”即可，所以用删除符号删去“傍晚”。“蓝色一件运动服”不符合汉语“数量词+形容词+名词”的语序习惯，应是“一件蓝色运动服”，所以用对调符号将“蓝色”与“一件”位置互换。寻物启事需明确失主（方便拾到者联系），原文缺少署名，所以用添加符号在日期上方补充“李佳”（假设失主是李佳）。
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据“寻物启事”的格式进行修改，以便正确作答。
七、根据所学知识完成练习。
根据所学知识完成练习。
16．从名言警句里领悟人生哲理。（1）当我犯错误不敢面对时，老师说：“人谁无过？　 　，善莫大焉。”
（2）当听到不同的传闻而难辨真假时，爸爸告诫我：“眼见为实，　 　。”
（3）虽然海底存在着许多未知的危险，但是　 　，焉得虎子，我们要有勇气和冒险精神去实地探索更多的海洋秘密。
17．从古诗里发现传统文化的魅力。
在“千门万户曈曈日，　 　”中，我读到了春节的喜庆与热闹；在“泥融飞燕子，　 　”中，我感受到了春日的生机和活力。在“　 　，春江水暖鸭先知。”中，我仿佛看到了　 　。
18．从传承里感受古人的智慧。
笔墨纸砚被称为“　 　”，是中国独有的书法与绘画工具；中医“　 　”的诊治方法，至今仍被普遍使用。
【答案】16．过而能改；耳听为虚；不入虎穴
17．总把新桃换旧符；沙暖睡鸳鸯；竹外桃花三两枝；早春时节，桃花初绽、江水渐暖，鸭群悠然戏水的生动景象
18．文房四宝；望闻问切
【知识点】格言、名言；古诗词填空；其他文学常识
【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及读书方法和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
16．本题考查名篇名句的理解与默写。“人谁无过？过而能改，善莫大焉。”出自《左传·宣公二年》意思是哪个人能没有过错呢？犯了错能够改正，没有比这更好的事了。“眼见为实，耳听为虚”意思是亲眼看到的才是真实的，耳朵听到的往往是虚假的。“不入虎穴，焉得虎子”出自《后汉书·班超传》，意思是不进入老虎的洞穴，怎么能捉到小老虎？比喻不冒风险、不经历艰险，就难以取得成功。常用来激励人们要敢于行动、勇于实践。
故答案为：过而能改；耳听为虚；不入虎穴
17．本题考查名篇名句的默写与理解。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，句意：绿色的竹林，掩映着几枝粉红的桃花，江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天江水已经变暖。前半句“竹外桃花三两枝”先勾勒出春日近景——竹林外几枝桃花悄然绽放，色彩明艳，透着早春的清新；后半句“春江水暖鸭先知”则以鸭子对水温变化的敏感，间接写出春天江水回暖的细节。读这句诗，仿佛能看到：一片青翠的竹林旁，几枝粉嫩的桃花迎风轻摇，江面上几只鸭子悠闲地游弋，时而低头戏水，时而抬头张望，用最自然的姿态感知着春天的到来，充满了灵动的春日意趣。书写时注意“桃”“暖”“睡”“鸳”“鸯”的正确写法。
故答案为：总把新桃换旧符；沙暖睡鸳鸯；竹外桃花三两枝；早春时节，桃花初绽、江水渐暖，鸭群悠然戏水的生动景象
18．本题考查文化常识。要解答第一空，需结合中国传统文化中对书法绘画核心工具的特定称谓来分析。在古代文人的书房（即“文房”）中，笔墨纸砚是开展书法、绘画创作最基础且不可或缺的四种工具，它们不仅具有实用功能，更承载着古人的文化审美与艺术追求，经过长期传承，“文房四宝”成为这四种工具的固定合称，且明确对应题目中“中国独有的书法与绘画工具”这一描述，故第一空应填“文房四宝”。第二空需聚焦中医传统诊疗体系中核心且沿用至今的方法。中医诊疗注重通过直观观察与细致感知判断病情，“望闻问切”正是这一体系的核心：“望”指观察患者气色、形态，“闻”指听声音、嗅气味，“问”指询问症状与病史，“切”指触摸脉象，这四种方法相互配合，能全面了解患者情况，是古人在长期医疗实践中总结的智慧结晶，且题目明确提到“至今仍被普遍使用”，与“望闻问切”的传承现状完全契合，故第二空填“望闻问切”。
故答案为：文房四宝；望闻问切
八、现代文阅读。
课内阅读
选文一：赵州桥（节选）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个（创举 创新），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水（冲击 冲毁），又减轻了桥身的重量，节省了石料。
19．我能用“√”标出文中括号内与上下文搭配恰当的词语。
20．我知道这段话主要围绕哪句话写的。（在短文中用横线画出来）
21．我能结合课文内容完成赵州桥的名片。
赵州桥 长度：　 　 宽度：　 　 建筑材料：　 　 大小桥洞总数：　 　
22．“这种设计”是指什么？请你用“双横线”在文中标出；“这种设计”好在哪里？请你用波浪线“ ”在文中标出。
23．你认为选段中加点的三个“多”字，可以去掉吗？为什么？
【答案】19．创举 冲毁
20．赵州桥非常雄伟。
21．五十多米；九米多；石头；五个
22．这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞
既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
23．不可以。“多”字体现了说明文语言的准确性，表明桥的长度、宽度、大桥洞净跨是大概的数值，不是精确数字，去掉后就变成了确切数字，与实际情况不符。
【知识点】赵州桥；课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
19．本题考查选词填空。“创举”指从来没有过的举动或事业；“创新”指抛开旧的，创造新的。文中说赵州桥的设计在建桥史上是前所未有的，用“创举”更能体现其开创性与重大意义，故选“创举”。“冲击”指水流等撞击物体；“冲毁”指被水流等冲坏、毁灭。结合语境，是说这种设计让桥不容易被大水冲坏，“冲毁”更能体现大水对桥的破坏结果，故选“冲毁”。
故答案为：创举；冲毁
20．本题考查找中心句。从选文一可知，后面的内容分别从赵州桥的长度、宽度、建筑材料、桥洞设计以及这种设计的优势等方面，详细阐述了赵州桥“雄伟”的特点，都是围绕“赵州桥非常雄伟”这句话展开的，所以这段话主要围绕“赵州桥非常雄伟”来写。
故答案为：赵州桥非常雄伟。
21．本题考查提取信息的能力。从文中“桥长五十多米”可知，赵州桥的长度是五十多米，故第①空填“五十多米”。由文中“有九米多宽”可得，赵州桥的宽度为九米多，故第②空填“九米多”。
根据“这么长的桥，全部用石头砌成”，能明确赵州桥的建筑材料是石头，故第③空填“石头”。
从“只有一个净跨三十七米多拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”可知，大桥洞1个，小桥洞4个，大小桥洞总数为5个，故第④空填“五个”。
故答案为：五十多米；九米多；石头；五个
22．本题考查提取信息的能力。从文中“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”可知，这部分内容具体描述了赵州桥的设计构造，也就是题目中所说的“这种设计”，所以用双横线标出“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。”根据文中“既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”，这部分阐述了该设计在减轻流水冲击力、保护桥身以及节省石料方面的好处，所以用波浪线标出“既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”
故答案为：这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞
既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
23．本题考查赏析词语的能力。首先明确说明文语言的特点是准确性、严谨性。然后分析“多”字的作用，“多”表示超出的意思，说明桥长、宽以及大桥洞净跨的数值是略超过五十米、九米、三十七米，是大概的表述。如果去掉“多”字，就变成了确切的五十米、九米、三十七米，与实际情况可能不符，会影响说明文语言的准确性，所以要判断不能去掉。
故答案为：不可以。“多”字体现了说明文语言的准确性，表明桥的长度、宽度、大桥洞净跨是大概的数值，不是精确数字，去掉后就变成了确切数字，与实际情况不符。
课外阅读
选文二：形形色色的植物
①植物世界蕴（yùn）藏着很多秘密，等着我们去发现。
②植物世界非常庞（páng）大。全世界的植物，人们已经知道的就有四十万种以上，可以肯定地说，还有许多植物没有被人们发现。
③植物在各个方面差异很大。它们有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里……高大的植物，大得让你看不清它的全貌。澳（ào）洲的杏仁（rén）桉（ān）树，就有一百几十米高；孟（mèng）加拉国有一种榕树，树冠（guān）可以覆（fù）盖大约一万平方米的土地，树荫下可以容纳万人乘凉。微小的植物，小得让你用肉眼看不见。有些植物的寿命很长，北美洲有一种名叫“世界爷”的巨杉，能活几千年。有些植物的寿命又极短，几十分钟就会死亡。植物的生长速度也相差很大，有的很快，如山间竹笋（sǔn）、一场春雨过后，笋芽一天能蹿（cuān）几尺高；热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶快速生长，很快就把你遮盖起来了。有的植物长得又很慢，如沙漠（mò）地带的一些植物，几年也看不出长高了多少。
④有些植物会运动，甚至还能“跳舞”呢！向日葵（kuí）会向着太阳转动花盘；含羞草在受到外界刺激时，叶片会迅速闭合；在印度、斯（sī）里兰卡（kà）有一种电信草。它的每片大叶子旁边长着两片小叶子，这两片小叶子就像贪玩儿的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才会安静下来……
⑤植物世界就像一座宝库，等着我们去不断地探索（suǒ）。
24．我能根据短文内容完成下面的思维导图。（提示：短文是从哪三方面介绍植物世界的。
25．第③自然段围绕着关键语句分别写了植物生活的地方差异很大，植物的体型差异很大，还有　 　和　 　都相差很大。
26．《赵州桥》（选段）和《形形色色的植物》第③自然段都是围绕一个意思把一段话写清楚的。这学期，我们也做了很多这样的练习。下面，我给大家展示一段话吧。
【答案】24．植物世界非常庞大 植物在各方面差异很大 有些植物会运动
25．寿命长短；生长速度
26．公园里的花种类繁多。有的花颜色鲜艳，像火红的玫瑰；有的花形状奇特，如像喇叭似的牵牛花；有的花香气浓郁，比如芬芳的茉莉，离很远都能闻到香味。
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
24．本题考查对短文内容的理解和概括。从文中第②自然段“植物世界非常庞大。全世界的植物，人们已经知道的就有四十万种以上，可以肯定地说，还有许多植物没有被人们发现”可知，这部分内容介绍了植物世界在种类数量等方面体现出的庞大特点，故第一个空可填“植物世界十分庞大”。
根据文中第③自然段“植物在各个方面差异很大。它们有的生活在高山上……有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少”可知，该段详细阐述了植物在生活环境、体型、寿命、生长速度等各方面的差异，故第二个空可填“植物各方面差异显著”。
由文中第④自然段“有些植物会运动，甚至还能‘跳舞’呢！向日葵会向着太阳转动花盘……夜晚才会安静下来……”可知，此段介绍了有些植物具有会运动的特点，故第三个空可填“部分植物能运动”。
故答案为：植物世界非常庞大；植物在各方面差异很大；有些植物会运动
25．从文中第③自然段“有些植物的寿命很长，北美洲有一种名叫‘世界爷’的巨杉，能活几千年。有些植物的寿命又极短，几十分钟就会死亡。植物的生长速度也相差很大，有的很快，如山间竹笋、一场春雨过后，笋芽一天能蹿几尺高；热带有一种芭蕉，你要是在树下待半天，眼看着树叶快速生长，很快就把你遮盖起来了。有的植物长得又很慢，如沙漠地带的一些植物，几年也看不出长高了多少”可知，该段除了写植物生活的地方、体型差异大，还写了植物的寿命长短和生长速度都相差很大，故第①空可填“植物的寿命长短”，第②空可填“植物的生长速度”。
故答案为：寿命长短；生长速度
26．本题考查仿写句子。先明确要围绕一个中心意思来写一段话，可选取熟悉的事物，比如“公园里的花”，然后从花的颜色、形状、香气等不同方面展开描述，每个方面用具体例子说明，使段落围绕“公园里的花种类多、特点各异”这个中心意思写清楚。
故答案为：公园里的花种类繁多。有的花颜色鲜艳，像火红的玫瑰；有的花形状奇特，如像喇叭似的牵牛花；有的花香气浓郁，比如芬芳的茉莉，离很远都能闻到香味。
九、小古文阅读。
小古文阅读。
楚人涉江
楚人有涉①江者，其剑自舟中坠②于水。遽③契④其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑⑤乎？
注释：①[涉（shè）]过、渡。②[坠]掉落。③[遽（jù）]急忙、立刻。④[契（qì）]用刀刻（记号）。⑤[惑]愚蠢、糊涂。
27．我能读通短文，并选出下面停顿合理的一项（　　）
A．楚人/有涉江者，其剑/自舟中坠于水。
B．楚人有/涉江者，其剑自/舟中坠于水。
28．我知道楚人最后没有找到掉进水里的剑的原因是什么？（摘录文中关键的原句回答）。
　 　
29．有一个成语就出于这个寓言故事，我知道这个成语是　 　
30．这个寓言故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发生变化，人不能死守教条、情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。我知道下面（　　）这个寓言故事也是告诉我们不能墨守成规、心存侥幸。
A．守株待兔 B．掩耳盗铃 C．杯弓蛇影
31．如果你和上文中的楚人同舟涉江，看到他在停船后想要从记号处入水寻剑时，你将如何劝说。
32．小朋友、相信你一定读了不少寓言故事吧！请你判断对错。
①我知道读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。　 　
②我知道《农夫与蛇》是《伊索寓言》里的故事。　 　
③我知道《叶公好龙》中的叶公是真的很喜欢龙。　 　
【答案】27．A
28．舟已行矣，而剑不行。
29．刻舟求剑
30．A
31．这位朋友，别从这里下水找剑了！船一直在开，剑掉下去后是不会跟着船走的。你现在刻记号的地方，已经不是当初掉剑的地方了，从这里下水肯定找不到剑啊！
32．正确；正确；错误
【知识点】课外文言文阅读
【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
27．本题考查的是断句。“楚人有涉江者”意思是：有一个过江的楚国人。主语是“楚人”，“有涉江者”说明是什么样的楚国人。“其剑自舟中坠于水”意思是：他的剑从船中掉落到水里。主语是“其剑”，“自舟中坠于水”说明剑怎么了。故断句为“楚人/有涉江者，其剑/自舟中坠于水。”
故答案为：A
28．本题考查的是找关键句。句子中“舟已行矣”指船已经向前行驶了；“而剑不行”指掉落的剑却没有跟着船一起移动。楚人找剑的错误在于：他以为在船上刻的记号位置，和剑掉在水里的位置永远一样。但实际上，船一直在动，而剑掉进水后就固定在原地没动了。所以等船停下时，记号处早已不是剑掉落的地方，自然找不到剑。这句话精准点出了楚人找不到剑的核心原因。
故答案为：舟已行矣，而剑不行。
29．本题考查的是寓言与成语的对应积累。这个故事讲的就是楚人用刀在船上刻记号（契其舟），然后停船后从记号处下水寻找（求）掉落的剑。因此这个故事产生的成语就是“刻舟求剑”。
故答案为：刻舟求剑
30．本题考查的是寓言寓意的理解。
A．故事说的是农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，就天天守着树桩，想再等兔子自己撞上来，再也不种地，最后田地荒了，也没等到兔子。农夫把 “兔子偶然撞树” 的巧合，当成会一直发生的事，死守着“等兔子”的办法不变（不懂得变），还侥幸觉得能再捡到 —— 这和“刻舟求剑”一样，都是因为不变通、存侥幸才失败。
B．故事是说偷铃铛的人怕别人听见铃声，就捂住自己的耳朵，以为自己听不见，别人也听不见。它讽刺的是“自欺欺人”，和“墨守成规、心存侥幸”没关系。
C．故事是说有人看到酒杯里弓的影子，误以为是蛇，吓得生病。它比喻“因疑神疑鬼、自己吓自己”，也和“不懂变通”无关。
故答案为：A
31．本题考查的是表达能力。劝说时要抓住关键原因（船移动了剑没动），指出从船上的记号处下水找剑是徒劳的。语言要礼貌、清楚，用他能理解的道理说服他。答案并不唯一，言之有理即可。
故答案为：这位朋友，别从这里下水找剑了！船一直在开，剑掉下去后是不会跟着船走的。你现在刻记号的地方，已经不是当初掉剑的地方了，从这里下水肯定找不到剑啊！
32．本题考查的是寓言阅读方法、经典寓言常识。
①读寓言的第一步就是先看懂故事讲了什么人、什么事，比如先知道“楚人在船上刻记号找剑”；只有先读懂内容，才能明白故事想告诉我们“要灵活变通”的道理，所以这句话是对的。故该说法正确。
②《伊索寓言》里收集了很多经典小故事，像《龟兔赛跑》《狐狸和葡萄》，还有《农夫与蛇》（讲农夫救了冻僵的蛇，却被蛇咬伤），所以它确实是《伊索寓言》里的故事。故该说法正确。
③叶公平时总说自己喜欢龙，家里到处画龙、雕龙，可真龙来见他时，他却吓得躲起来。这说明他只是“表面喜欢龙”，不是真的喜欢，所以这句话错了。故该说法错误。
故答案为：正确；正确；错误
十、习作
33．习作。
亲爱的小朋友，你小小的心里一定有一个大大的世界吧！那里有着美丽的风景，住着特别的人，装着神奇的故事……请你从下面两个题目中选择一个，按照相关要求，完成一篇习作。
题目一：______________
你心里一定住着很多特别的人吧！他（她）也许是爱读书的“小书虫”，也许是喜欢讲故事的“故事大王”……请你从身边选择一位有特点的人，完成一篇习作。
习作要求：①自拟题目；②表达清楚，语句通顺；③把人物特点写清楚。
题目二：______________变成了______________
在你心里的神奇故事里，一切都很奇妙吧！蜗牛可能变成了跑步健将，老虎可能变成了胆小鬼，你也可能变成了一朵花、一只小鸟……请你展开想象，完成一篇习作。
习作要求：①把题目补充完整；②表达清楚，语句通顺；③想象大胆。
【卷尾语】：亲爱的同学们，悄悄告诉你，认真检查，试卷就会开出美丽的月光花哦！
【答案】例文一：
我的朋友
在我丰富多彩的校园生活中，有这样一位朋友，她就像一缕温暖的阳光，总能在我不经意间照亮我的世界。她，就是我们班上的“故事大王”——小雨。
小雨拥有一双仿佛能洞察人心的眼睛，笑起来弯成了月牙状，嘴角边总是挂着两个浅浅的酒窝，让人一看就心生好感。但最吸引人的，还是她那讲不完的故事。每当课间休息或放学后，同学们总是围着她，像一群渴望知识的小蜜蜂围绕着花朵，而小雨就是那个永远有花蜜分享的园丁。
记得有一次，天空飘着细雨，我们不能出去玩耍，教室里弥漫着一种沉闷的气息。这时，小雨站了起来，轻声说：“大家想不想听个故事？”话音刚落，原本寂静的教室立刻变得热闹起来，大家纷纷点头，连平时最调皮的同学也安静下来，眼巴巴地望着她。
小雨开始讲述一个关于勇敢小骑士的冒险故事。她的声音时而高亢激昂，让我们仿佛置身于骑士与恶龙的激战之中；时而温柔细腻，又让我们感受到骑士与公主之间纯真的情感。随着故事的深入，窗外的雨声似乎也成了故事中的背景音乐，为这场冒险增添了几分神秘与浪漫。故事讲完了，但我们还沉浸在那精彩绝伦的世界里，久久不愿醒来。
小雨不仅用她的故事丰富了我们的课余生活，更教会了我们勇敢、善良和坚持。在我心中，她不仅是我的朋友，更是一位充满魔力的故事讲述者。
例文二：
我变成了一只蝴蝶
一个夏天的午后，我在一棵茂盛的树下乘凉。望着美丽的阳光，不知为什么我感觉自己越来越轻，原来我变成了一只蝴蝶呀！
我发现文具盒比我大了三倍，床铺比我大了一百倍……照着镜子，才发现，我真的变成了一只花蝴蝶！
我飞出窗外，刚才还紧闭着的月季花苞已全部开放。我停在花瓣上，开始了忙碌的生活。第一天，我满载而归，还分了蜜蜂一半花粉，马蜂一袋花蜜，蚂蚁几颗露珠，这一天便画上了一个圆满的句号。接下来的几天，我会准时去花丛中采蜜，去草地上舞蹈，去树林中游玩。这才是我向往的自由生活啊！把自己关在家里，是与世隔绝的，大自然才是最好的课堂。我十分珍惜现在的时光，因为一切变化都无法预料。
飞得更远一些，来到四川。给灾区的儿童带来快乐，让他们变得活泼，不再忧郁。就是这段时间，我登上了报纸，大家都说我是在地震中带来快乐的精灵。
飞回家乡，我停在小草上休息，不料，几个孩子捉住了我，他们还用木棍戏弄我……
“快醒来！口水都流到作业本上了！”睁开眼，只见爷爷在我身旁叫喊。原来，这是一场梦。向窗外一望，有一只花蝴蝶正向着阳台的月季花……
【知识点】写人类作文；想象作文
【解析】【分析】本题考查书面表达能力。题目一是话题作文。要求选择你身边的一位有鲜明特点的人，写一篇作文。注意选择给你印象深刻的人去写。写时注意抓住人物的特点去写。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点给读者以深刻的印象。题目二是半命题作文，要求以“ 变成了 ”写一个有趣的小故事，创造出属于自己的想象世界。首先审题，确定写作内容，然后结合所选择的题目进行合理的想象编故事。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，结合自己的生活积累和领悟思考，作文一介绍自己的朋友“故事大王”小雨擅长讲故事的特点；作文二描写了自己变成一只蝴蝶之后的奇幻经历。作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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