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小升初记叙文阅读--理解句子含义（专题练）
2025-2026学年统编版小学语文六年级下册
一、提问方式
1.结合文章内容说说你对文章××画线句子的理解。
2.品读全文，体会最后一个自然段的含义。
3.结合自己的生活经验，理解××句话的含义。
二、答题思路
理解句子含义，指的是既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层意思。需要理解的句子通常是文章中的关键句子。
常考查的重点句子
1.文章主旨句：任何一篇文章都有中心，因为不管什么表达方式，都是为了表达作者对生活的一定看法或情感，作者通过文章内容所表达的内容和情感就是文章的中心。
2.抒情议论句：理解句子表现的作者的思想感情，文章都要表达作者对生活的看法或情感，作者是通过文章中的词语、句子来表达基本意思和情感的。
3.有手法的句（修辞手法、表现手法）：指出句子运用的修辞方法或者表现手法，如：比喻、拟人、夸张、设问、对比、象征等手法，需要抓住修辞中需要突出的事物特点，理解作者想要表达的意思。
4.总起句、总结句、过渡句：句子在文中的表达作用。多是在文章结构中起着关键作用，比如过渡衔接、前后照应、揭示主旨、升华主题等。
针对性练习
1．记叙文阅读。
父亲的谎言
①父亲是个鞋匠，已年逾古稀。父亲没有文化，生活中吃过不少苦头。父亲不吃肉，这全家人知道，全村人也知道。
②小时候听父亲说，他12岁那年去一户有钱的人家学手艺，掌柜的煮肉时让他烧火，后来肉煮糊了，掌柜的就硬逼着他全部吃掉。此后，他就再也见不得荤。
③父亲不吃肉，却最喜欢看我吃肉。每当我狼吞虎咽的时候，父亲总是坐在一旁，手持烟袋锅，慢慢地装满烟叶，轻轻地划着火柴。然后一边美滋滋地抽着，一边惬意地眯着眼看我贪婪的吃相。因为贪吃，我的嘴巴、鼻尖给弄得油亮亮的，这总会让他开心地笑起来。笑过之后还不忘补上一句：“慢慢吃，我们的日子会好起来的， 日子好过了，可要有这种吃肉的劲头！”
④父亲有一手修鞋的好手艺，每年腊月都要到距村子几十里以外的镇上摆摊做生意，回来时会带些肉回来，所以，每年春节，我们吃的肉就比别家的相对多些。后来，我考上了大学，临走那天，母亲端上香喷喷的饭菜，但不知为什么，她明明知道父亲不吃肉，却不厌其烦地劝父亲试着吃点。为此父亲大发雷霆，母亲也委屈地流泪。
⑤父亲不吃肉，春节期间我家就得分锅另灶。父亲占据蜂窝煤炉，青菜面片成了他唯一的主食。但他独得其乐，非常风趣地讲他天天都在过年，因为他吃面就跟别人吃肉一样。一番话说下来，倒让我这个学中文的大学毕业生无地自容。
⑥今年春节村里唱大戏，正月初五那天，家里来了20多个我的学生，他们中有工程师、飞行员、研究生，也有军官和记者。我把他们介绍给父亲，学生们轮流向父亲敬酒，席间充满了热闹又融洽的气氛。
⑦忽然，我吃惊地发现父亲在吃肉，不但鸡鱼遍尝，就连肥腻的红烧肉也没有放过。我担心父亲会发生意外，紧张地注视着他，但他望着我会意地笑着，笑得那样舒心，那样没遮没拦，脸上那饱经风霜的皱纹也随之舒展了许多。
⑧事后听母亲说，父亲本来是吃肉的，所谓见不得荤纯属子虚乌有，一切只为了恪守他“儿无成，不食肉"的誓愿，而且一守就是大半辈子。
⑨父亲了却了他的心愿，终于吃肉了，这使我有一种深深的愧疚感，我心中更多的是对父亲的感激，我不知道怎样才能回报这凝结着父亲一生操劳的谎言。
(1)联系上下文，对文中四句划线句子的理解不正确的一项是（ ）
A．第④段句子中“不厌其烦”是不嫌琐碎和麻烦，母亲不厌其烦地劝父亲吃肉，说明母亲对父亲的关心。
B．第④段句子中“大发雷霆”形容一个人非常愤怒。父亲大发雷霆是因为他恪守“儿无成，不食肉”的誓愿，表现父亲的坚定。
C．第⑤段句子中“无地自容”是指没有地方能让自己容身，写出了父亲以青菜片面作为唯一的主食而感到羞愧。
D．第⑦段句子中“饱经风霜”形容经历过种种艰难困苦生活的磨炼。文中的父亲饱经风霜，写出了他一生的操劳。
(2)以下对“父亲恪守‘儿无成，不食肉’的誓愿”理解不正确的一项是（ ）
A．这句话表达了父亲望子成龙的心愿。
B．这句话表现了父亲省吃俭用培养儿子的决心。
C．这句话体现了父亲对儿子成才的信心。
D．这句话说明了父亲遵守家乡的风俗习惯。
(3)读短文最后一个自然段划线句子，说一说你是如何理解的。
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2．阅读下面文章，完成下列各题。
日子里的诗意
①她的煎饼摊就摆在热闹的步行街口，简单的手推车上嵌着一个平底锅，锅边一盆和好的面粉，一盆碧绿金黄的韭菜鸡蛋馅。每天，她专心致志做着煎饼，注视着来来往往的车流人群，一天一天、一月一月就在面粉的搓揉拿捏中寂寂度过。
②那个深秋的黄昏，空气中刮着冷冷的风，我接儿子放学，等公交车时，被一阵阵浓郁的韭菜香吸引，忍不住停下脚步。第一次仔细看她：额上几道深深的皱纹，留下岁月的痕迹，脸和手都被冷风吹得通红，看上去四十多岁，没有一般小摊女人的邋遢随意，大红冬袄外围着一条蓝色碎花围裙，朴素而洁净。她正用双手飞快地搓揉翻拣，一个个圆乎乎、油汪汪、金灿灿的韭菜饼子在她的手下翻飞。
③瑟瑟秋风里，能有这样一个热乎乎的煎饼也是一种寻常日子里的幸福吧。
④等煎饼的间隙，我打量这个小摊，没什么特别。在昏黄的街灯下，她及她的小摊都笼罩着一种淡淡的烟火的气息，一种浓浓的家的味道。突然，我发现在小推车中间的档子上，放着一个红皮笔记本，式样已经过时，却是一种记录岁月的陈旧，有一种俗世里的美好。看得出，主人一定很爱它，并日日抚摸它，翻阅它。
⑤我的目光停留在红皮笔记本上。她仿佛看出我的疑问，腼腆一笑说：“没事时坐着晒晒太阳、翻翻杂志，遇见好的诗，忍不住抄下来。呵呵，年轻时候喜欢文学。”她的话让我愕然，想不到，这样一个卖煎饼的女人，被生活打磨得如此粗糙……却又如此细腻……竟如此执着地喜欢诗、喜欢文学，那该是一种怎样的热爱和坚守？
⑥忽然间，很想看看她的红皮笔记本。“可以吗？”
⑦她用沾满面粉的手递过来。“不好意思啊，只是觉得这些句子好，爱。”
⑧爱，多么强大的理由！
⑨我想起电影《SWANN》中那个写诗的普通农妇，生前默默无闻，身后却令许多城里人惊讶喜爱。她常穿着农家朴素的衣裙，站在风里，嘴唇紧闭，目光忧郁地望着远方。她生活在粗壮丈夫的暴力之下，那个男人不懂得她的诗，更不懂得她的美。她只能在结束一天的辛勤劳作后，才悄悄地把自己沉浸在内心深处的世界里，把内心丰富的情感用美丽的句子表达。她将希望与梦想写在破碎的纸片上，一片又一片，藏在皱皱的牛皮纸袋里，在日复一日的艰难生活中，她从未放弃自己的梦想和思想的飞翔。
⑩其实，做煎饼女人抄写的诗句有多美，意蕴有多深刻，真的不重要。重要的是，她与电影中的农妇一样，有一颗能从生活中发现美的心。
此时，深秋的黄昏不再寒冷。坐在暖和的车厢里，儿子依偎在我的怀中，他香甜地吃着煎饼，和我说着幼儿园的趣事。车窗外，秋雨潇潇，夜色渐浓，华灯初上。下班的人们裹着阵阵寒气上车，不一会儿，车厢里的阵阵温暖就将这寒气融化，人们说着笑着，牵挂着不远处亮着灯光的家。
忽然觉得，心里满满的：是晴空艳阳的暖，是春风拂面的柔，是姹紫嫣红的娇，是围坐火炉的热，是韭菜煎饼烙在锅里的香。日子里的诗意，原来是这样好！
结合文章说说“日子里的诗意”有什么含义。
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3．课外阅读。
无畏创造奇迹
①1796年的一天，德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。
②青年很有数学天赋，正常情况下，他总是在两个小时内完成这项特殊作业。
③“咦，怎么今天导师给我多布置了一道？”青年一边打开写着题目的纸，一边自言自语着。_____
④像往常一样，前两道题目在两个小时内顺利地完成了。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺作出正17边形。_____然而，做着做着，青年感到越来越吃力。开始，他还想，也许导师见我每天的题目都做得很顺利，这次特意给我增加难度吧。但是，时间一分一秒地过去了。第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁也想不出现有的数学知识对解开这道题有什么帮助。
⑤困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来！他拿起圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题……终于，当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出这道难题了！
⑥见到导师时，青年感到有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”
⑦导师接过青年的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“这真是你自己做出来的？”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：“当然，但是，我很笨，竟然花了整整一个通宵才做出来。”导师请青年坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面作一个正17边形。
⑧_____导师激动地对青年说：“你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学悬案？阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了！你真是天才！我最近研究这道题，昨天给你布置作业时，不小心把写有这道题目的小纸条夹在了给你的题目里。”
⑨多年以后，这个青年回忆起这一幕时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我不可能在一个晚上解决它。”
⑩这个青年就是“数学王子”高斯。
有些事在不清楚它到底有多难时，我们往往能做得更好，这就是人们常说的“无知者无畏”。
第⑨段青年说的话令人深思，你是怎么理解的？请写下来。
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4．阅读
他的心恰似一座花园
明前茶
①这是需要雕刻的最后一个汉字了，刻的是小男孩最喜欢的“春”字。照例，要把已经雕刻好的小木块一一放进槽中，用木栓子拴紧。仿宋体的两个“春”字已经在小木块上写好，现在，小男孩再一次打磨他的美工刀，用美工刀将“春”字刻成阳文反字，并将四角的木头都修掉，让这个字从柔软的木纹中凸显出来，像一株植物发了芽。他一面雕刻，一面鼓腮吹走木屑，极为专注，仿佛没有留意我们这些参观者的惊叹目光。
②终于，两个“春”字刻好了，小男孩蹲下来，以目光丈量每一个阳文反字的上缘，看它们是否高度一致。看上去很齐。他满意地出了一口气，开始在阳文反字上刷墨，将一张绵纸覆盖在这些古老的木活字上，最后，用沾了少许白蜡的鬃毛刷，轻压轻刷绵纸的背面。不到两分钟，揭开绵纸，就可以看到小男孩连上四节活字印刷体验课的成果——纸上显现的是一首勾画匀整的五言绝句，散发着一丝不苟的认真劲儿。小男孩刻了一首王维的《鸟鸣涧》。
③小男孩连印十几张，送给我们作纪念。接着，他把木栓子拆掉，把这些充盈着倔强与气力的小小活字，从槽中释放出来。他一手攥着一个“春”字，来考我：“王维的诗中，有‘春’字的还有哪些？”我慌忙在记忆中搜寻，背了《相思》，又背了《山中送别》……小男孩看我窘迫起来，笑了，开始背《辋川别业》给我听，还说：“我二年级的时候，特别喜欢‘雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃’这两句，可是两年一过，颠来倒去地赏读，却喜欢‘披衣倒屣且相见，相欢语笑衡门前’了，阿姨，你说奇怪不奇怪？”
④我点头，说：“不奇怪。你长大了。小孩子写作文都喜欢炼字，喜欢渲染颜色，就像画画离不开水彩笔一样；可两个暑假过去了，你如今发现，倒是朴素的素描，可以活脱脱画出两个老头儿相见作揖、知己重逢的那股欢喜劲儿，寥寥几笔，倒是更让人感动。”
⑤小男孩灿烂微笑，他穿着斜襟中式衣裳，寸头被妈妈用剃头推子刨得溜光，很像电影里的功夫小子。暑假里，爸爸就每天带着他来上班。爸爸是书画院的行政人员，工作很杂，大部分时间无暇照管他，好在领导照顾，给小男孩特批了两项福利：第一，允许他去上书画院在暑期开办的公益课程；第二，给他安排了一个小小的工作室。
⑥小男孩带我去看他的“工作室”，原来就是在木楼梯的下方，放了一张大茶几当桌子。小男孩无论是写暑假作业、做手工，还是写书法、做拓片，都坐在一个大蒲团上。他个子还小，藏在楼梯肚里，猛地站起来也不会撞到脑袋，而木楼梯的反面，每一级上都贴着小男孩的书法与绘画作品，伴随着空调吹出的微风，这些作品都微微飘摇。就在这里，小男孩向我展示他的砚台，展示书画家送给他的徽墨，展示他替奶奶卷的艾灸条，展示他觉得应该带到外太空，给外星人欣赏的“最美的木活字”。他说：“我不喜欢动画里的二次元小孩，他们都是一个模子里出来的。唐诗才是我最喜欢的二次元世界，每次，只要扑通一声跳进唐诗的世界，就觉得浑身上下都洗得清爽极了。”
⑦说到这里，他饱满的小脸忽然垮了下来，有点儿沮丧地对我说：“我爸说，我是一个穿越过来的古人。他好像对我这么坐得住很担心……”
⑧我忽然想起小男孩的爸爸曾悄悄咨询：“各位老师，给我出出主意，怎样让我们家这孩子活得像一个‘10后’。我想尽一切办法，给他买盲盒，买游戏手柄，买轮滑鞋，买羽毛球，除了羽毛球他很喜欢，别的东西都被他送给表哥表姐了。他妈妈觉得就是因为我在书画院工作，孩子每逢放寒暑假都来这里，耳濡目染，才变成这样的。我想让大家号个脉，我娃养成这样，究竟对不对？”
⑨这世间的孩子，哪能像农作物一样，到了时辰就长成一样高，呈现出整齐划一的丰收姿态？这位姓宋的小男孩，他的精神世界已经暗自长成了一个美丽的花园，草木葳蕤，万物竞生。比别人更敏感，更敏锐，不见得是一件需要检讨的事，它暗含艺术的、人文的滋养，像一场从天而降的露水一样，只会让花园里的植物更加生机勃勃、根深叶茂。
⑩这是无须过度忧心的事，只消等候，只消守护与期待。
文章最后一段有什么作用？
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5．阅读
父母的养老
①那天，母亲说：“我们去养老医院。”
②有没有听错？94岁的母亲，为自己，为92岁的父亲，也为忙碌辛苦的我们，提出此愿望。因帕金森病导致行走艰难、生物钟日夜颠倒的父亲初听去养老医院，有点儿被惊到，心惴惴，但之后对母亲说：“你去，我去。”
③终是去了。入门不适的是父亲，知识分子的他觉着突然失去了“自由”。因怕摔倒，护理阿姨会阻止他随意走动；床边有高高的护栏，他视如手铐脚镣，忍不住对其踢打……此时，我们四个子女是伤感的，自责的：将父母送来此地，错了？母亲说：“没错的。决定到这里的，是我们自己。适应需要时间。”她只是要我们子女有空就常来看一下父亲。
④我们常去探望。那天，我带父亲到他们隔壁房间，见到一位背很佝偻的84岁老太。一问，她乃是病人家属。每天家里、医院来回，风雨无阻，服侍精神失常病痛住院的88岁丈夫。之后，父亲的抱怨减少了。再一日，我给他们吃在家里煮好带去的鱼香肉丝面。父亲说好吃，母亲也说好吃。他们吃我煮的面，我吃他们在养老医院食堂烧的赤豆粥、炖蛋、冬瓜。吃完，父亲竟来了精神，甩开我搀扶的手，自己走了几步。母亲说：“你一个人不能，摔了不好。”父亲说：“我看见你倒着走路了，这年龄，不能的。”那天他们俩说了许久的话。
⑤其实入院前，给父母检查，母亲可以不住院。母亲说：“他脾气大，胆小。我不在他身边不可能。”一次，父亲又闹情绪，吵着回家，母亲平静地轻拍父亲脸上几根银白的胡子：“你回家，我就一个人住这里。这是我现在和以后的家。”父亲木然，低头，无语。
⑥一日，护理阿姨不在，我给父亲擦洗，发现在稀落的毛发下，他后颈上有一大块暗红色的胎记，父亲92岁，我才第一次看到这个隐藏的胎记。父亲说：“儿子，你是第一次帮我擦洗。”我内心猛一惊。
⑦意外和不幸，有时就在一切看似晴朗的日子里突降倾盆暴雨。
⑧几个月的精心护理，父亲在养老医院一次没跌倒，生物钟的日夜颠倒也大为改观。“一片大好形势”下，那天清晨却传来了消息：母亲在病房内意外摔倒，股骨骨折了。家人一起急速赶往医院。见到痛苦又好像做了错事一脸歉疚的母亲，她只说大意了，两只手握着东西，没支撑，转身一滑，倒地了。和护理阿姨无关，更和护士、医生无关，就是她一个人的错。护理阿姨和护士、医生在一边都红了眼眶。
⑨母亲骨折后的两天，要去专业医院动大手术，换一个髋关节，还要全身麻醉。所有人都极度担心，但94岁的母亲坚决地要换回一个健康的自己。医生最初觉得保守治疗好，母亲闻之轻轻点头。后来又推翻：唯有手术，才有康复可能。母亲闻之再次轻轻点头，但要求我们对父亲“封锁消息”。医生术前说了句：“这老太太即便100岁，我也敢为她主刀。”
⑩过了五天，母亲就急着回养老医院的家。开刀那段时间，我们几乎忘记了独自一人在养老医院的父亲，而护理人员说，父亲那几天的“表现”出乎意料的好，不来气，安静，饮食佳，配合度高。
父亲和母亲“劫后团聚”，父亲轻轻握住母亲的手。平时他的手因病会不停抖动，但那天不抖，整个一只左手，稳稳地握住母亲的左手无名指。这时，母亲从被子里伸出右手，很自然地罩握着父亲的左手。
一个秋日的午后，我推着轮椅，和父亲来到养老医院的花园。父亲说：“阳光好，桂花香。”又说，他其实早就清楚母亲动了大手术……
哦，这桂花的醇香！
(1)第⑥段中“我内心猛一惊”包含了“我”的哪些心理活动？
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(2)联系上下文，简要分析第⑦段在文中的作用。
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6．现代文阅读。
①吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。国民党反动派却把他逮捕了。
②吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立即处决”四个字，企图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”
③有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本人勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死的前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”
④就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死也不能倒下！”
⑤“你说怎么办呢？”
⑥“给我拿把椅子来，我得坐着死。”
⑦椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”
⑧“那你说怎么办？”那特务发抖地说。
⑨“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”
⑩那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”
枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们心里。
请写出你对“死也不倒下”含义的理解。_________
参考答案
1．(1)C
(2)D
(3)作者“深深愧疚”是因为自己一直没有察觉事情的真相，觉得对不起父亲；“感激”是因为父亲一生操劳，给了自己无尽的爱与希望。
【导语】这篇记叙文通过“父亲不吃肉”的谎言，展现了中国传统父爱的深沉与隐忍。文章以细腻的笔触刻画了一位鞋匠父亲为激励儿子成才而坚守“儿无成，不食肉”誓愿的形象。作者运用对比手法（父亲看儿子吃肉时的欣慰与自己吃面时的满足）、细节描写（烟袋锅、油亮的鼻尖）和情节反转（最终揭示谎言），层层递进地展现了父爱的伟大。结尾处儿子的愧疚与感激，更凸显了这种牺牲式父爱的感人至深。全文语言朴实却情感真挚，是一篇动人的亲情佳作。
【详解】（1）本题考查分析字词含义。
C．从第⑤段“但他独得其乐，非常风趣地讲他天天都在过年， 因为他吃面就跟别人吃肉一样。一番话说下来，倒让我这个学中文的大学毕业生无地自容。”可知，句中“无地自容”是指没有地方能让自己容身，形容非常羞愧。写出了“我”说不过父亲感到羞愧。
故选C。
（2）本题考查了文章内容理解。
D．从第⑧段“事后听母亲说，父亲本来是吃肉的，所谓见不得荤纯属子虚乌有，一切只为了恪守他‘儿无成，不食肉’的誓愿，而且一守就是大半辈子。”可知，这句话并非是遵守家乡的风俗习惯，而是父亲个人为儿子立下的誓愿。
故选D。
（3）本题考查选文内容的理解。
通读全文内容，结合第⑨段划线句“这使我有一种深深的愧疚感，我心中更多的是对父亲的感激，我不知道怎样才能回报这凝结着父亲一生操劳的谎言。”可知，父亲这么多年不吃肉，“我”一直认为是父亲说的那个理由，其实这是父亲善意的谎言，而“我”一点都不知道，所以“我”感到愧疚；父亲操劳一生，把“我”培养成人才，所以“我”对父亲充满了感激。
2．“日子里的诗意”一方面指平凡忙碌的烟火生活中那些朴实温暖的日常美好，如热乎乎的煎饼、车厢里的暖意与人们对家的牵挂；另一方面也指普通人即便身处平凡劳碌的生活，依然能保有对美的热爱与追求，让平凡日子拥有精神的丰盈与温暖。
【导语】这篇散文以小见大，从街头卖煎饼女人闲时抄诗的日常小事切入，辅以电影中农妇坚持写诗的事例，勾连起对平凡生活的感悟。文字清淡暖心，满是烟火气，跳出“诗意在远方”的惯性认知，点明哪怕庸常劳碌的生活，只要有心发现美、坚守热爱，就能拥有属于自己的日子诗意。
【详解】文章讲卖煎饼的阿姨在摆摊的忙碌日常里，坚持抄录自己喜欢的诗，又举了普通农妇在艰难生活中坚持写诗的例子。结合文章内容可知，“日子里的诗意”一方面指平凡忙碌的烟火生活中那些朴实温暖的日常美好；另一方面指普通人即便身处辛劳琐碎的生活里，也不磨灭对美好的感知，不放弃内心的热爱与精神追求，就能拥有属于自己的诗意，这就是“日子里的诗意”的含义。
3．很多时候，打败我们的从来不是困难本身，而是我们提前预设的畏难心理。如果不清楚困难究竟有多难，我们就不会被恐惧困住手脚，反而能充分发挥自己的潜能，大胆尝试，最终创造奇迹；如果提前知道了困难的重量，很容易就会被吓退，不敢放手挑战，自然很难成功。
【导语】这篇短文以“数学王子”高斯破解两千年数学悬案的小故事，承载“无畏创造奇迹”的核心立意。叙事层层铺垫，“误夹题目”的细节巧妙耐读，没有生硬说理，借高斯的经历自然点出“无知者无畏”的主旨，短小精悍引人深思，点出摆脱心理畏缩、大胆尝试才可能创造奇迹，很有启发性。
【详解】结合第⑨自然段“这个青年回忆起这一幕时，总是说：‘如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我不可能在一个晚上解决它。’”可知，如果青年提前知道这是一道困扰了阿基米德、牛顿等数学巨匠两千多年的难题，很可能会被巨大的难度和权威的阴影吓倒，失去挑战的勇气，也就无法在一夜之间攻克它。正是因为他不知道题目的历史难度，才放下了心理包袱，以纯粹的专注和无畏的斗志去尝试，最终创造了奇迹。这告诉我们，面对未知的挑战时，过度了解困难反而会束缚手脚，保持一份“无知”的勇气，更能激发潜能，突破极限。
4．收束全文，与标题《他的心恰似一座花园》及第⑨段的“他的精神世界已经暗自长成了一个美丽的花园”形成呼应，使文章结构完整严谨。以温柔平和的语气收尾，传递出对孩子成长的包容与期待，给读者留下温暖而悠长的余味。
【导语】这篇文章以“我”的视角，勾勒出一个沉浸于木活字与唐诗的小男孩形象。日常场景里，刻字的专注、对诗句的熟稔，让传统与童真交融。文字淡而有韵，借书画院一角的细节，藏着对孩童天性与文化传承的温柔观照，于不经意间，让独特成长的珍贵与传统之美自然流淌。
【详解】第⑩段“这是无须过度忧心的事，只消等候，只消守护与期待。”可知，呼应标题《他的心恰似一座花园》和第⑨段“他的精神世界已经暗自长成了一个美丽的花园”，收束了前文对小男孩爸爸的担忧、对孩子精神世界的描写，让文章结构完整。用“等候、守护与期待”传递出一种温暖、包容的态度，既给文中的父亲提供了情感慰藉，也让读者感受到对孩子成长的尊重与理解，余味悠长。
5．(1)包含了“我”对自己长期忽略父亲、从未好好照顾父亲的深深自责，对父亲已到高龄却才第一次亲近照料的心酸与懊悔，也有被父亲话语触动后的愧疚与反思。
(2)第⑦段是过渡段，起承上启下的作用，由前文父母在养老医院安稳相处的温馨场景，自然转入后文母亲意外摔倒的情节，使文章结构更紧凑，同时制造波澜，突出变故的突然，增强文章的感染力。
【导语】这篇散文以父母入住养老医院为线索，用细腻笔触勾勒出暮年夫妻的相濡以沫与子女的愧疚牵挂。从最初的不适到后来的安稳，从母亲骨折的意外到二老重逢的温情，于日常细节中藏着深沉的爱与生命的尊严。结尾桂花醇香的意象，将岁月的温情与生命的芬芳融于一处，质朴动人，余味悠长。
【详解】（1）结合第⑥段“父亲92岁，我才第一次看到这个隐藏的胎记”“儿子，你是第一次帮我擦洗”可知，“我内心猛一惊”包含了对自己从未细心照料父亲的愧疚与自责，有对父亲年迈却疏于关心的震惊与反思，也有对父子间这份迟来亲近的复杂感触。
（2）结合上文第⑥段“我内心猛一惊”与下文第⑧段母亲意外摔倒骨折可知，第⑦段在文中起承上启下、铺垫转折的作用，将前文平静温馨的生活与后文的意外变故隔开，制造情节起伏，突出意外的突然，增强文章感染力。
6． 表面上是指吉鸿昌坐着死去，实际上是指他临死也不向敌人屈服的英雄形象。
本题考查分析词句含义。
通读全文，从第⑥段中的“给我拿把椅子来，我得坐着死。”第⑦段中的“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪”第 段中的“枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。”可知，短文中第 段“死也不倒下”表面上指吉鸿昌要求坐在椅子上死去，实质上写的是他为了革命宁死不屈的高尚品质，表达了作者热爱祖国，为民族解放而斗争的思想感情。
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