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(共71张PPT)
第四课　探索认识的奥秘
物质性　
社会历史性　
来源　
动力　
唯一标准
目的　
能动反映　
相符合　
条件性　
开拓创新
考点一　人的认识从何而来
基础梳理
基础转化链
必备知识·教考衔接
基础转化
考点二　在实践中追求和发展真理
基础梳理
基础转化
能力融通链
关键能力·融通命题
课时通关精练(二十三)　
探索认识的奥秘
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谢 谢 观 看 ！第四课　探索认识的奥秘
【课标要求】　了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质；阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准；阐述认识运动的辩证发展过程。
【体系构建】
考点一　人的认识从何而来
1．认识
(1)含义：认识是主体对客体的能动反映。
(2)感性认识和理性认识
项目 感性认识 理性认识
区别 含义 人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识 人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识
形式 感觉、知觉和表象 概念、判断和推理
阶段 认识的初级阶段 认识的高级阶段
联系 都是人们对客观世界的反映形式；感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系
[模块融合]　结合《逻辑与思维》体会“认识发展的历程——从感性具体到思维抽象、再到思维具体”的相关知识，深入理解感性认识和理性认识。
2．实践
(1)含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。
(2)基本形式：改造自然的生产实践(最基本)、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动。
(3)特点
特点 理解 侧重点
客观 物质性 ①实践的基本要素包括实践的主体、对象和手段，都是客观的 ②实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的 客观因素影响
主观 能动性 实践是人有目的、有意识的活动 主观因素影响
社会 历史性 ①社会性：实践是处在一定社会关系中的人的活动 ②历史性：人的实践活动是历史地发展着的 社会性，横向因素；历史性，纵向因素
[提醒]　盲目的实践是错误意识指导下的实践，而不是无目的、无意识的活动。
3．实践是认识的基础
表现 理解
实践是认识的来源 ①认识是主体对客体的能动反映 ②认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现 ③直接经验和间接经验都是实践的产物
实践是认识发展的动力 ①认识产生于实践的需要 ②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具 ③实践锻炼和提高了人的认识能力
实践是检验认识的真理性的唯一标准 ①实践处在主观和客观的交汇点上 ②通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在 ③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物
实践是认识的目的 ①认识从实践中来，最终还要回到实践中去 ②认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的
[提醒]　实践是认识的“来源”强调的是认识在实践基础上“从无到有”；“动力”强调的是认识在实践基础上的“由浅入深”；“唯一标准”强调把认识与实践的结果加以对照；“目的”强调认识要回归到实践中去，服务指导实践。
4．实践与认识的辩证关系原理及方法论
原理 方法论
实践是认识的基础(实践决定认识)，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的 坚持实践第一的观点，积极投身社会实践
认识对实践具有反作用，正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途 重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合
1．感性认识依赖于理性认识。(　　)
提示：×　感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，理性认识依赖于感性认识。
2．实践是人有目的、有意识的活动，因此实践也是一种主观活动。(　　)
提示：×　实践是主观性和客观性相统一的活动，是客观物质性活动，不是主观活动。
3．实践是人们改造世界的一切活动。(　　)
提示：×　实践是人们改造客观世界的物质性活动。
4．实践是社会性的活动，因此，单个人的社会活动是不存在的。(　　)
提示：×　实践的社会性，排斥的只是孤立的单个人的活动，并不排斥所有单个人的活动。
5．先进的认识工具延伸了人类的认识器官，是认识发展的动力。(　　)
提示：×　实践是认识发展的动力。
转化点1　感性认识和理性认识
转化链：感性认识(感觉/知觉/表象)→理性认识(概念/判断/推理)→二者相互依赖、辩证统一→指导实践并接受检验。
1．(2023·浙江6月选考)气候会影响树木年轮的形成与宽窄变化。因此，树木年轮记录可以替代气象资料，帮助科学家追溯过去的气候变化，还可以为气候模型提供量化、精确的背景参数，帮助科学家更可靠地模拟未来的气候变化，这表明(　　)
①理性认识依赖于感性认识
②科学实验可以检验认识的真理性
③科学家可以认识气候变化规律
④准确认识规律是科学研究的最终目的
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选B。实践是检验认识的真理性的唯一标准，②排除。科学研究的最终目的是揭示科学规律，指导实践活动，④说法错误。
转化点2　实践及其特点
转化链：实践的含义→明确三大特点→理解特点间辩证统一→关联认识的来源与动力。
2．(2023·北京高考)从2023年3月23日起，北京市园林绿化局联合市气象局正式发布森林体验指数，公众出游时可据此选择心仪的游憩目的地。
这一做法(　　)
A．将繁多的数据变成简明的指数，说明人的实践具有主观能动性
B．服务于公众的旅游感受，表明感性认识是理性认识的目标
C．优化了城市森林空间布局，提升了林地、湿地的生态价值
D．提供了差异化的基本公共服务，助力创造公众的高品质生活
解析：选A。北京市园林绿化局联合市气象局正式发布森林体验指数，将繁多的数据变成简明的指数，说明人的实践具有主观能动性，故A符合题意。感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，“感性认识是理性认识的目标”说法错误，B排除。发布森林体验指数，只是对客观的反映，并不能优化城市森林空间布局，C排除。应提供均等化的基本公共服务，而不是差异化的基本公共服务，D错误。
转化点3　实践和认识的辩证关系
转化链：实践决定认识(来源/动力/标准/目的)→认识反作用于实践(正确促进/错误阻碍)→二者辩证统一→指导实践与认识螺旋上升。
3．(2023·江苏高考)动物实验一直是人类测试、评估药物有效性和安全性的主要方法，过去两个世纪对猩猩、猴子等非人灵长类动物开展的实验，让人们意识到实验会给动物带来痛苦。随着数据分析、细胞建模、类器官、器官芯片等技术的进步，对药物安全性与有效性的考量不必再完全依赖于动物实验。材料说明(　　)
①人们改造客观世界的同时也改造着主观世界
②实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准
③正确的理论对社会实践具有积极的指导作用
④实践的发展为人们提供日益完善的认识工具
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选B。“过去两个世纪对猩猩、猴子等非人灵长类动物开展的实验，让人们意识到实验会给动物带来痛苦”，这说明人们改造客观世界的同时也改造着主观世界，①正确。“随着数据分析、细胞建模、类器官、器官芯片等技术的进步，对药物安全性与有效性的考量不必再完全依赖于动物实验”，这表明实践的发展为人们提供日益完善的认识工具，推动着人的认识的发展，④正确。
考点二　在实践中追求和发展真理
1．真理的特征
特征 理解 方法论
客观性 ①客观性是真理最基本的属性。真理的内容是客观的，检验真理的标准——实践是客观的 ②在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个 坚持真理面前人人平等
条件性 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误(强调横向的变化) 要正确把握真理的适用条件和范围，丰富、发展和完善真理
具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一(强调纵向的变化)
[提醒]　真理是绝对性与相对性的统一。一方面，真理是客观的，真理面前人人平等，从这个意义上说，真理是绝对的。另一方面，真理都是具体的有条件的，当客观情况或实践发生变化，真理就可能变成谬误，从这个意义上说，真理是相对的。
2．真理与谬误的关系
(1)区别：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误是人们对客观事物及其规律的错误反映，它同真理有着严格的界限，二者是相互对立的。
(2)联系
①真理与谬误相互依存、互为前提。没有谬误作比较，就无所谓真理；没有真理作比较，也就无所谓谬误。
②真理与谬误在一定条件下相互转化。一方面，任何真理都是具体的，都有它适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误；另一方面，谬误在一定条件下也可以向真理转化。
(3)要求：真理和谬误往往是相伴而行的，要求我们正确对待谬误。
[提醒]　认识具有反复性和无限性，这正体现了真理的具体性和条件性，但不能由此认为被超越的真理中包含错误的内容。
3．认识过程的特点
项目 含义 原因
原理 反复性 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成 从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制；从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程
无限性 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的
上升性 认识运动的反复性和无限性表明，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理在发展中不断地超越自身
方法论 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理
1．真理是客观与主观具体的历史的统一。(　　)
提示：×　真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
2．真理最基本的属性是客观性，因此，真理的形式是客观的。(　　)
提示：×　真理反映的内容是客观的，但真理的形式是主观的。
3．真理和谬误在一定条件下可以相互转化，因此真理中包含着谬误的成分。(　　)
提示：×　真理和谬误具有严格的界限，真理并不包含谬误的成分。
4．认识的反复性和无限性表明，真理可以被推翻。(　　)
提示：×　真理并不会被推翻，而是不断地向前发展。
转化点1　真理是客观的、具体的、有条件的
转化链：真理的客观性(本质属性)→真理的条件性(适用范围)→真理的具体性(历史统一)→三者辩证统一→坚持主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。
1．(2021·广东高考)漫画《我该怎么走？！》(作者：陈景凯)给我们的哲学启迪是(　　)
①事物的复杂性决定了真理具有不确定性
②人们在否定以往认识的过程中接近真理
③要善于把握事物联系的多样性和条件性
④个别、具体的认识都是有条件的、相对的
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选D。①错误，“真理具有不确定性”说法错误，真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。②错误，“接近真理”说法错误，人类在实践中可获得真理。③④符合题意，漫画给我们的哲学启迪是如何走要根据每个人的实际情况而定，要善于把握事物联系的多样性和条件性，个别、具体的认识都是有条件的、相对的。
转化点2　真理与谬误
转化链：真理与谬误相互区别(内涵对立)→二者相互依存(相比较而存在)→一定条件下相互转化→坚持真理、修正谬误→推动认识发展。
2．(2025·河北高考)有无是非，如何分辨是非，历来为人们所关注。孔子曾就此提出“众恶之，必察焉；众好之，必察焉”，即大家厌恶他，一定要去考察；大家喜爱他，也一定要去考察。据此，可以推出(　　)
①经实践检验的认识，是理论与实践的具体的历史的统一
②“是”与“非”不能辨别，因为多数人的意见难以达成一致
③“是”与“非”是人们对同一确定的对象所产生的不同认识
④“是”与“非”要通过处在主观和客观交汇点上的“考察”来辨别
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选D。实践是检验认识正确与否的唯一标准，只有经实践检验为正确的认识才是理论与实践的具体的历史的统一，①错误。孔子的话强调即使多数人意见一致(众好或众恶)，也必须通过考察来辨别是非，即认为“是”与“非”是可以辨别的，②错误。大家对同一对象有“恶”“好”的不同认识，说明“是”与“非”是人们对同一确定对象的不同认识，认识具有主体差异性，③正确。实践是连接主观与客观的桥梁，“众恶之，必察焉；众好之，必察焉”，说明“是”与“非”要通过处在主观和客观交汇点上的“考察”(即实践)来辨别，④正确。
转化点3　追求真理是一个过程
转化链：认识受主客观条件制约→真理探索具有反复性→实践发展推动认识无限发展→认识呈现上升性→在实践中不断追求和发展真理。
3．(2023·海南高考)2022年12月，中国空间站全面建成。30年来，中国航天人坚持自主创新，不断提出技术跨越的创意，经过无数次艰苦而严谨的实验和科技攻关，奇迹般地将科技创意变为现实。这表明(　　)
①科学实验是客观见之于主观的实践活动
②航天人不断超越自我，在实践中化科技创意为现实
③空间站全面建成取决于中国航天人对太空认识的不断深化
④正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的反复过程
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选D。实践是主观见之于客观的物质性活动，①错误。实践是认识的基础，“空间站全面建成取决于中国航天人对太空认识的不断深化”说法错误，③排除。
01.能力链
视角1　结合工作方法转变、科技突破，考查实践与认识的辩证关系
1．(2025·江苏高考)某民警多次入户走访，发现村里有些老人用不好纸质警民联系卡。该民警反复琢磨怎样才能让村民联系民警更方便，经多次尝试最终制成可绑定民警电话号码的智能贴片。村民只需拿出贴片，靠近手机，便可一键拨通民警电话。材料说明(　　)
A．分析问题时要善于抓住主流
B．追求真理是一个反复的过程
C．实践为人们提供新的认识工具
D．价值观影响着人们的行为选择
解析：选C。依据材料，民警通过入户走访发现农村老人的现实困境(通过实践发现问题)，民警反复琢磨解决办法(深化对问题的认识)，为了让村民能更方便地联系民警，经过多次尝试制成智能贴片(正确的认识指导实践获得新的认识工具)，智能贴片让村民能一键拨通民警电话(新工具服务于特定人群的实践活动)，可见实践为人们提供新的认识工具，C符合题意。材料未体现分析问题要抓住主流和追求真理是一个反复的过程，也未体现价值观影响着人们的行为选择，A、B、D排除。
视角2　依托热点事件，析真理的具体性、条件性及认识发展过程
2．(原创题)可控核聚变被称为“终极能源”，其研发需突破高温等离子体约束、第一壁材料排热等诸多世界级科学难题与工程瓶颈，被公认为人类能源领域的攻坚高地。中国科研团队从HT 7装置到EAST“人造太阳”，历经数十年持续攻关，于2025年成功实现亿度高约束模等离子体1 066秒稳态运行，刷新世界纪录，为聚变能商业化奠定关键基础。这表明(　　)
①认识的客体具有复杂性，其本质的暴露和展现需要过程
②实践是认识发展的动力，能为认识深化提供物质技术条件
③人类的认识具有无限性，随着实践推进能不断突破技术桎梏
④认识运动是从认识到实践再到认识的循环往复过程
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
1．把握真理具体性，明确主观与客观的具体历史统一。
2．认知真理条件性，厘清真理适用的特定范围与限度。
3．理解认识反复性，正视探索真理过程中的曲折性。
4．把握认识无限性，认可真理随实践发展不断延伸。
5．坚持认识上升性，遵循螺旋式上升的真理探索路径。
解析：选B。可控核聚变研发面临多重世界级难题，体现认识的客体具有复杂性，其本质的暴露需要长期探索过程，①正确。材料强调实践推动认识突破难题，而非侧重“提供物质技术条件”，②错误。中国团队历经数十年攻关刷新世界纪录，说明人类的认识具有无限性，实践的发展能推动突破技术桎梏，③正确。认识运动是从实践到认识，再从认识到实践的循环往复、不断上升过程，④错误。
02.融通链
融通命题一　围绕实践与认识的辩证关系，考查真理与谬误的对立统一
命题立意：结合实践检验认识的案例，区分真理与谬误的界限，提升运用哲学原理分析解决实际问题的能力。
1．(跨模块融通)随着数字经济发展，某省试点“数据要素市场化配置”改革，通过实践探索形成可复制的经验。下列说法正确的是(　　)
①数据要素配置的实践是认识的唯一来源，决定认识的发展方向
②试点中出现的问题表明真理与谬误在一定条件下相互转化
③市场决定资源配置是市场经济的一般规律，适用于所有领域
④完善数据要素市场需兼顾效率与公平，符合新发展理念要求
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
解析：选B。实践是认识的来源和动力，数据要素配置的实践推动相关认识发展，契合实践与认识的辩证关系，①正确。试点中的问题可能使错误认识暴露，体现真理与谬误在一定条件下相互转化，②正确。市场配置资源并非适用于所有领域，如公共物品供给需政府调控，③错误。兼顾效率与公平是市场经济的要求，符合新发展理念，④正确。
融通命题二　围绕新兴技术应用争议，析真理特征与认识的反复性、无限性、上升性
命题立意：以人类增强技术等热点为载体，考查对真理属性及认识发展规律的把握，培养审慎对待技术的科学精神与辩证思维素养。
2．(模块内融通)随着基因编辑、脑机接口等人类增强技术的发展，人们对其应用产生了诸多争议。有人认为这是人类进步的阶梯，能突破人体局限；有人则担忧会引发伦理危机，导致社会不公。以下说法正确的是(　　)
①对人类增强技术的不同观点体现了真理的多元性
②人类增强技术的发展是前进性与曲折性的统一，符合发展观
③人们对人类增强技术的认识受主客观条件限制，体现认识的反复性
④人类增强技术与伦理道德之间的联系是客观的，不可改变
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选C。真理具有客观性，对同一确定对象的真理性认识只有一个，不是多元的，①错误。事物发展是前进性和曲折性统一，人类增强技术发展有积极意义(前进性)，也面临问题(曲折性)，②正确。因为受到知识水平、观念等主观因素，以及技术发展程度等客观因素限制，人们对人类增强技术认识有反复，体现认识的反复性，③正确。联系是客观的，但人可以根据固有联系，改变条件，调整联系，④错误。
3．(跨模块融通·2026·青岛检测)某科研团队推出“AI辅助基因检测”技术，部分人认为其能精准筛查遗传病、惠及民生，也有人担忧技术滥用会侵犯隐私、引发基因歧视。随着临床实践推进，该技术的适用边界与监管规范逐渐清晰。下列说法正确的是(　　)
①对技术的不同看法，体现真理是具体的、有条件的，需辩证看待
②实践深化让技术认知更清晰，契合追求真理是一个过程
③规范技术应用需完善知识产权保护，符合市场平等竞争原则
④化解技术争议需畅通公众参与渠道，保障公民的表达权与监督权
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
解析：选B。AI技术在遗传病筛查中有用但存在滥用风险，体现真理的具体性与条件性，需辩证看待，①正确。临床实践推动技术认知与规范完善，体现追求真理是一个过程，②正确。材料未涉及知识产权保护和市场平等竞争原则，③错误。畅通公众参与渠道、保障公民政治权利契合技术争议化解的现实需求，④正确。
课时通关精练(二十三)　探索认识的奥秘
一、选择题(每题5分，共10题，共50分)
命题角度一　感性认识与理性认识
1．(2022·山东高考)党的十八届三中全会以来，习近平总书记亲自领导、亲自部署、亲自推动全面深化改革工作，科学总结历史经验，深刻把握改革规律，运用马克思主义的立场观点方法，创造性提出一系列新思想、新观点、新论断，明确回答了新时代为什么要全面深化改革、怎样推进全面深化改革等重大问题。材料体现了(　　)
①感性认识以理性认识为基础和指导
②理性认识是对感性认识的概括和提炼
③从思维具体到思维抽象的认识过程
④感性认识是达到理性认识的必经阶段
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选C。理性认识以感性认识为基础，①排除。理性认识是人们在感性认识的基础上，通过抽象思维所获得的关于事物的本质、全体和内部联系的认识，是对感性认识的概括和提炼，是更高层次的认识，②正确。认识过程是从思维抽象到思维具体，③排除。感性认识是理性认识的基础和必经阶段，只有通过感性认识，人们才能进一步进行理性认识，④正确。
命题角度二　实践的含义和特点
2．北斗系统建设先后经历了北斗一号系统、北斗二号系统、北斗三号系统三个阶段。北斗一号4颗试验卫星已全部退役，截至2025年10月24日，从北斗二号首颗星起算，我国已发射56颗北斗导航卫星。这体现了实践具有(　　)
①自觉选择性 ②主观能动性
③社会历史性 ④主体差异性
A．①③ B．②③
C．②④ D．①④
解析：选B。实践是人们改造客观世界的物质性活动，不具备自觉选择性，①错误。北斗系统建设是我国有目的、有意识地推进卫星导航事业的实践，从试验阶段到全面建成，始终围绕既定目标开展，体现了实践具有主观能动性，②正确。北斗系统建设先后经历三个阶段，从北斗一号的试验探索到北斗三号的全面部署，不同时期的实践受社会历史条件制约，且随着时代发展不断推进，体现了实践具有社会历史性，③正确。主体差异性并非实践的基本特征，材料也未体现不同主体在北斗系统建设中的差异，④错误。
3．在现代科学研究中，动物实验一直扮演着重要的角色，尤其是在药物开发和毒理学测试中。然而，随着人工智能(AI)技术的应用，人们意识到可以改变这一传统模式。通过AI技术，科学家们能够通过实验模拟和预测化学物质对人体的潜在影响，从而减少甚至完全替代动物试毒实验。材料说明(　　)
①实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准
②人们改造客观世界的同时也改造着主观世界
③实践的发展为人们提供日益完善的认识工具
④实践仅是人类改造世界的适应性活动
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选C。题干主要强调的是随着人工智能技术应用改变了动物实验这一传统模式，未体现实践检验认识真理性的问题，①不符合题意。人们在利用人工智能技术改变传统动物实验模式的过程中，既改变了客观世界，也改变了自身对于实验的认识等主观世界，②正确。人工智能技术作为一种认识工具，随着实践发展而出现，它能帮助科学家模拟和预测化学物质对人体的潜在影响，这表明实践的发展为人们提供日益完善的认识工具，③正确。实践是人们改造客观世界的物质活动，更多表现为一种主动的、创造性的改造活动，④错误。
命题角度三　实践与认识的辩证关系
4．(2025·河南高考)中国古代素有“筑城以卫君，造郭以守民”的建城思想，但在二里头遗址的前期考古中却未能找到城墙。2024年，在与其隔河相望的古城村，新发现一道夯土墙，专家推测其极可能是人们苦苦寻找60余年的二里头都邑城墙，这为研究夏商时期都城建设提供了重要线索。这一发现表明(　　)
①复杂事物本质的暴露和展现有一个过程
②未经实践检验的认识不能正确指导实践
③人们认知能力的提高是认识发展的重要动因
④实践不断产生新问题推动人们进行新的探索
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选B。二里头都邑城墙作为复杂事物，经历60余年才被发现，体现了复杂事物本质的暴露和展现有一个过程，①正确。题干主要强调的是对二里头都邑城墙认识的发展过程，并没有涉及未经实践检验的认识能否正确指导实践，②不符合题意。实践是认识发展的动力，实践锻炼提高了人的认识能力，③错误。前期考古未发现二里头都邑城墙，这是实践中存在的问题，基于这个问题，考古工作持续进行，在2024年有了新发现，这表明实践不断产生新问题推动人们进行新的探索，④正确。
5．(2023·湖南高考)“学思想、强党性、重实践、建新功”是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求。精准扶贫理念推动中国减贫事业取得巨大成就；构建人类命运共同体理念显著提升我国国际影响力、感召力；……在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下，我国创造了一个个令人刮目相看的人间奇迹。这表明(　　)
①真理性认识更具有能动创造性和直接现实性
②理论是在实践指导下沿着科学性方向不断深化的
③理论的感召力从根本上源于在科学指导实践中展现的真理力量
④学思想的目的在于把思想变成改造主观世界和客观世界的强大武器
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选D。实践具有直接现实性，真理没有直接现实性，①错误。实践是认识的基础，认识指导实践，理论指导实践，“理论是在实践指导下”说法错误，②排除。实践是认识的来源，“精准扶贫理念推动中国减贫事业取得巨大成就”“构建人类命运共同体理念显著提升我国国际影响力、感召力”等，说明理论的感召力从根本上源于在科学指导实践中展现的真理力量，③正确。实践是认识的目的，在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下，我国创造了巨大的人间奇迹，这说明学思想的目的在于把思想变成改造主观世界和客观世界的强大武器，④正确。
6．(原创题)2024年，某高校环境科学专业学生团队参与“乡村生态保护”实践项目，他们将课堂所学的生态监测理论知识与乡村实地调研相结合，自主设计简易监测方案，验证了课本中生态保护模型在实际场景中的可行性，同时提升了解决实际问题的能力。这一过程给我们的哲学启示是(　　)
①认识的根本目的是获得对事物的正确认识
②直接经验比间接经验更具科学性和可靠性
③理论知识与实践探索相结合能深化认识
④实践是检验认识真理性的唯一标准
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选D。认识的根本目的是指导实践改造世界，①错误。直接经验和间接经验都可能具有科学性，不能简单判定直接经验更可靠，②错误。学生将课堂理论与实地实践结合，既验证了理论的可行性，又提升了解决问题的能力，可见理论知识与实践探索相结合能深化认识，实践是检验认识的真理性的唯一标准，③④符合题意。
7．(2022·全国乙卷)穿山甲原来被作为重要的药用野生动物，近年来受人类活动影响我国穿山甲数量急剧下降，在2020年版《中国药典》中，穿山甲未被继续收载。2020年6月5日，国家林草局发布公告，将穿山甲调整为国家一级保护野生动物。随着生态文明建设的发展，人们对野生动物的认识发生了深刻变化，这表明(　　)
①认识只有不断变化才能正确指导实践
②符合客观规律的认识促进社会文明进步
③认识发展的目的在于不断创新原有观点
④社会实践的需要是认识发展变化的动因
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选C。为保护穿山甲，我国将穿山甲从《中国药典》中移除，将其调整为国家一级保护野生动物，这表明实践决定认识，社会实践的需要推动认识发展变化，也表明符合客观规律的认识有利于保护生物多样性，实现人与自然和谐相处，促进社会文明进步，②④正确。只有正确的认识才能正确指导实践，不断变化的认识不一定都是正确的认识，①错误。认识发展的目的在于更好地指导实践，而不是不断创新原有观点，③错误。
命题角度四　真理的特点
8．2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。当人类翻过历史上这黑暗的一页，时间长河里沉淀了用鲜血和生命换取的真理：唯有铭记历史，才能更好开创未来；唯有共同捍卫历史真相与和平果实，才能守护国际公平正义。据此，下列说法正确的是(　　)
①真理是客观的，在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个
②真理和谬误相伴而行，真理包含谬误
③真理可以把主观与客观联系起来加以比较
④真理会在实践中不断超越自身、向前发展
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选B。真理是客观的，在同一条件下人们对同一确定对象的真理性认识只有一个，①正确。真理和谬误有着严格的界限，真理并不包含谬误，②错误。实践可以把主观与客观联系起来加以比较，而非真理，③错误。真理总是在实践中不断超越自身，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展，④正确。
命题角度五　追求真理是一个过程
9．习近平总书记在20年前就提出，“绿水青山就是金山银山”。到了2025年的亚冬会上，他又说，“来到哈尔滨，我们真切感受到‘冰天雪地也是金山银山’”。这表明(　　)
①认识具有上升性，真理永远不会停止前进的步伐
②认识具有反复性，要受到主客体条件的限制
③认识的发展是一个新认识推翻旧认识的过程
④认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选B。从过去对“绿水青山就是金山银山”的认知，到如今认识到“冰天雪地也是金山银山”，体现出认识在不断发展、上升，真理也会随着实践等不断向前，①正确。题干中并没有体现出认识因为主客体条件限制而反复，②不符合题意。认识的发展是一个新认识超越旧认识的过程，在实践的反复检验中的正确认识并没有被推翻，而是不断超越自身、向前发展，③错误。人们对“冰天雪地”的认识不断深化，说明认识是无限的，追求真理是永无止境的过程，④正确。
10．礁灰岩油田是世界公认开发难度极高的油藏类型之一。油藏下方往往存在巨大的“水垫”，一旦开始抽取，底水会沿着阻力最小的孔洞快速突进、随意窜流。中国海油历经十年集中攻关，形成了一套海上礁灰岩控水稳油系列技术，推动此类油田可采储量和采收率大幅提升。这表明(　　)
①认识的客体具有复杂性，其本质的暴露需要一个过程
②认识的主体可以通过实践突破客观条件的限制获得真理
③人类的认识具有无限性，随着实践发展能不断攻克技术难题
④认识运动是从认识到实践的循环往复的过程，具有规律性
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选B。由材料可知，礁灰岩油田开发难度大，中国海油历经十年攻关，形成了一套海上礁灰岩控水稳油系列技术，说明认识的客体具有复杂性，其本质的暴露需要一个过程，①正确。要坚持一切从实际出发，认识的主体不能突破客观条件的限制，②错误。中国海油历经十年攻关，推动礁灰岩油田可采储量和采收率大幅提升，说明人类认识具有无限性，随着实践发展能不断攻克技术难题，③正确。认识运动是从实践到认识，再从认识到实践的循环往复、不断上升的过程，④错误。
二、非选择题(共1题，共15分)
11．阅读材料，完成下列要求。(15分)
中国式现代化是对5 000多年中华文明传承和发展的结果，既有各国现代化的共同特征，更有基于中国国情的鲜明特色。其中，亲仁善邻、协和万邦是中华文明一贯的处世之道，惠民利民、安民富民是中华文明鲜明的价值导向，革故鼎新、与时俱进是中华文明永恒的精神气质，道法自然、天人合一是中华文明内在的生存理念。中国人民崇尚“和而不同”“兼容并蓄”。中国式现代化是在开放包容中形成的，是能够有效解决人类社会发展问题的宝贵成果，超越了西方固有的单一线性、渐次发展的现代化模式，展现了不同于西方现代化模式的新图景。描绘出和衷共济、天下大同的人类文明新图景，是一种全新的人类文明形态。中国式现代化蕴含的独特世界观、价值观、历史观、文明观、民主观、生态观等及其伟大实践，是对世界现代化理论和实践的重大创新，为广大发展中国家独立自主迈向现代化树立了典范，为其提供了全新选择。
有人认为，中国式现代化为广大发展中国家提供了可借鉴可复制的中国方案。结合材料并运用真理的特点的相关知识对此观点加以评析。
答案：此观点不科学。①真理是客观的，真理面前人人平等。中国式现代化系统总结了发展中国家追求现代化的历史经验，是经过实践检验的真理性认识，丰富了发展中国家走向现代化的路径选择，为广大发展中国家走向现代化提供了可借鉴的中国方案。
②真理是具体的有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，都是相对于特定的过程来说的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。中国式现代化是结合中国国情探索出的成功之路，具有鲜明的中国特色，如果广大发展中国家不顾本国国情盲目照搬照套，就可能会犯错误；各国现代化道路并没有固定的模式，发展中国家既要借鉴中国式现代化的成功经验，更需要走出一条适合自己国情的现代化道路。

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