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第三课　把握世界的规律
【课标要求】　描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。
【体系构建】
课时1　唯物辩证法的总特征
考点一　世界是普遍联系的
1．联系的普遍性
含义 任何事物都处在联系之中
表现 ①任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系 ②每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的 ③世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的
方法论 用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题
[模块融合]　联想思维是对事物之间普遍联系的反映，结合《逻辑与思维》的知识，理解联系的普遍性。
2．联系的客观性
含义 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移
表现 自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的
方法论 ①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 ②人们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系
3．联系的多样性
含义 联系是多种多样的
表现 联系包括直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等
方法论 ①要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件 ②要一切以时间、地点和条件为转移
[提醒]　区分联系的普遍性、客观性、多样性
①联系的普遍性强调的是不存在完全孤立的事物。
②联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移。
③联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。
4．整体与部分的辩证关系
(1)整体与部分的区别与联系
项目 整体 部分
区别 内涵 事物的全局或发展的全过程 事物的局部或发展的各个阶段
地位 功能 居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能 处于被支配的地位，服从和服务于整体
联系 相互 依赖 ①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在 ②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分
相互 影响 ①整体的功能、状态及其变化会影响部分 ②部分的功能及其变化也会影响整体的功能
(2)整体与部分辩证关系的原理与方法论
角度 原理 方法论
强调整体的重要性 整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；整体的功能、状态及其变化会影响部分 要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标
强调部分的重要性 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响整体的功能 要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展
[模块融合]　整体性是辩证思维的特征之一，认识事物需要坚持分析与综合相结合，结合整体与部分的辩证关系，理解《逻辑与思维》中“把握辩证分合”的知识。
[拓展提升]　整体功能与部分功能的关系
5．系统优化方法
系统的含义 是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体
系统的特征 具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向
方法论 应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物
[提醒]　整体和部分的关系≠系统和要素的关系
整体和部分的关系，在“一定意义上”是系统和要素的关系。系统属于整体的一种情况，系统除了强调整体性以外，还强调层次性和有序性。要素只是部分的一种表现形式，是组成系统的部分。
1．任何事物都处在联系中，任何事物之间都存在联系。(　　)
提示：×　事物是普遍联系的，联系又是有条件的，联系的普遍性并不等于任何两个事物之间都存在联系。
2．实践活动可以割断不利于人的联系。(　　)
提示：×　实践不能割断联系，联系具有客观性。
3．人为事物的联系比自在事物的联系更高级、更复杂。(　　)
提示：×　自在事物的联系与人为事物的联系不存在高低、简单与复杂之分。
4．整体和部分的关系是系统和要素的关系。(　　)
提示：×　整体和部分的关系，在“一定意义上”是系统和要素的关系。
5．必须坚持用综合的思维方法从局部把握事物的规律。(　　)
提示：×　必须坚持用综合的思维方法从整体把握事物的规律。
转化点1　联系的普遍性、客观性和多样性
转化链：事物普遍联系→联系具有客观性(不以意志为转移)→联系具有多样性(形式、条件多样)→要求用联系的观点看问题，把握多样联系。
1．(2025·云南高考)自国家卫生健康委联合教育部、体育总局等16部门启动“体重管理年”活动以来，医疗机构、健身行业以及社会各界纷纷响应。人们通过医学干预、体育运动等方式掀起了体重管理的热潮。根据材料，体重管理(　　)
①效果取决于人们对各种方式的选择
②与体育运动之间的联系具有客观性
③与医学干预之间是人为事物的联系
④受医学干预和体育运动发展的主导
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选C。体重管理的效果受多种因素影响，人们对各种方式的选择会影响体重管理，但“效果取决于人们对各种方式的选择”说法过于绝对，①错误。联系具有客观性，体育运动通过消耗能量影响体重，这种联系是客观的，不是人们主观臆造的，②正确。人为事物的联系是人类实践的产物，呈现着“人化”的特点，但仍然是客观的。体重管理与医学干预之间的联系是通过人们运用医学知识、技术等实践活动建立起来的，属于人为事物的联系，③正确。体重管理受医学干预和体育运动的影响，但不是受其主导，④错误。
转化点2　整体与部分的辩证关系
转化链：整体居主导(统率部分)→部分服从服务整体→整体由部分构成(部分影响整体)→树立全局观，重视部分作用，掌握系统优化方法。
2．(2023·北京高考)在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，京津冀协同发展不断书写新篇章。
三场京津冀协同发展座谈会，看中国的京津冀，看京津冀里的中国。 ◇2014年第一次座谈会召开之际，中国经济发展进入新常态。座谈会提出要把京津冀协同发展上升为国家战略。 ◇2019年第二次座谈会召开之际，我国社会主要矛盾已发生了事关全局的历史性变化，此次座谈会重点指向的正是解决发展不平衡不充分问题。 ◇2023年第三次座谈会召开之际，新时代进入新征程。此次座谈会明确“努力使京津冀成为中国式现代化建设的先行区，示范区”。
对此，下列认识正确的是(　　)
①时代变迁，认识发展，生产方式和社会发展是精神运动的载体
②因时而动，循势而往，京津冀规划与国家发展进步同频共振
③规划引领，区域协同，运用创新精神推动规划与发展的矛盾转化
④先行示范，服务全局，以局部的大胆探索服务于整体的统筹发展
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选D。人脑是思维或精神运动的载体，①说法错误。京津冀规划能根据国家发展进步而定，体现了发挥主观能动性与尊重客观规律的结合，强调因时而动，循势而往，京津冀规划与国家发展进步同频共振，②符合题意。规划与发展不是矛盾关系，③不符合题意。京津冀的发展服务整个中国式现代化发展，体现了先行示范，服务全局，以局部的大胆探索服务于整体的统筹发展，④符合题意。
转化点3　系统优化的方法
转化链：系统是由相互联系的要素构成的整体→要着眼整体、有序组合、优化结构→用综合思维认识事物→实现系统功能最大化。
3．(2024·江西高考)同饮一江水，共护长江美。2024年1月，赣鄂两省签订长江流域横向生态保护补偿协议，坚持共担、共治、共享原则，约定每年各出资1亿元，设立长江干流(鄂赣段)横向生态保护补偿资金用于生态环境保护和治理、水污染防治等。流域上下游的环境治理由“你污染，我受害”转变为“你保护，我补偿”。这蕴含的哲理是(　　)
①人为事物的联系是人们自觉创造的结果
②能动地改造客观世界要把握事物的联系
③通过优化要素组合来实现系统的最优目标
④人们在反复循环中不断深化对事物的认识
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选C。联系是客观的，不是人们自觉创造的结果，①错误。事物的联系构成事物的运动变化和发展，能动地改造客观世界要把握事物的联系，赣鄂两省把握长江干流(鄂赣段)上下游的关系，通过优化要素组合来实现系统的最优目标，将环境治理由“你污染，我受害”转变为“你保护，我补偿”，共护长江美，②③正确。认识具有反复性、无限性，并不表明认识是一种圆圈式的循环运动，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，人们在实践中不断深化对事物的认识，④错误。
考点二　世界是永恒发展的
1．发展的普遍性
原理 自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的，发展具有普遍性
方法论 发展的普遍性要求我们用发展的观点看问题，树立创新精神
[模块融合]　动态性是辩证思维的一个重要特征，客观事物是变化发展的，人们的思维要正确反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。
2．发展的实质
(1)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
(2)新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。
(3)新事物必然战胜旧事物
新事物角度 新事物汲取了旧事物中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所不可比拟的优越性
旧事物角度 旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡
社会历史领域角度 新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护
[提醒]　判断一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准，不是形式的新旧，不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。
3．事物发展是量变和质变的统一(形式或状态)
(1)量变与质变的含义
项目 量变 质变
含义 事物数量的增减或场所的变更 事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变
特点 渐进的、不显著的变化 根本的、显著的变化
呈现状态 统一、相持、平衡和静止等 统一物的分解、相持、平衡和静止等的破坏
结果 事物还是自身，没有变成另一事物 事物不再是其自身，变成了另一事物
[提醒]　量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。事物的变化是发生在度的范围内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。
(2)量变与质变的辩证关系及其方法论
辩证关系 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备 ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变
方法论 ①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件 ②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃(向好转变) ③我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度原则
[提醒]　量变引起质变有两种情形：一是事物在数量上的增减，即事物在大小、速度、程度和规模方面的变化。二是事物在总体数量上不变，由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化，也能引起质变。
[模块融合]　质量互变规律要求以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系；为了保持我们所需要的事物的特定的质，应当坚持适度原则；结合《逻辑与思维》理解质量互变的知识，深入理解量变与质变的辩证关系及其方法论。
4．事物的发展是前进性与曲折性的统一(途径)
(1)前进性与曲折性的原因
事物发展的前途是光明的 ①任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程 ②辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己 ③辩证的否定是联系和发展的环节
事物发展的道路是曲折的 ①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程 ②人们对新事物的认识也有一个过程 ③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物
[模块融合]　任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，二者是辩证统一的，要坚持辩证的否定观，反对形而上学的否定观。结合《逻辑与思维》中“不作简单肯定或否定”的知识，深入理解辩证的否定。
(2)事物发展的前进性和曲折性统一原理
原理 事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。事物发展都是前进性和曲折性的统一
方法论 ①我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大 ②要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验
[归纳提升]　区分事物发展的总趋势、道路、途径
总趋势 事物发展的总趋势是前进的，这是指事物发展的全过程的总体方向，而不是指事物发展的各个具体阶段的方向都是前进的
道路 事物发展的道路是曲折的、迂回的，事物发展的各个具体阶段的方向可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，事物发展的道路不可能是一帆风顺的
途径 一切事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一
1．新事物的力量总是强大的。(　　)
提示：×　新事物在刚刚产生的时候往往力量比较弱小。
2．新事物是对旧事物的彻底否定。(　　)
提示：×　新事物克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并不是彻底否定。
3．利用计算机信息技术搞“科学算命”属于发展。(　　)
提示：×　利用计算机信息技术搞“科学算命”是旧事物，不属于发展。
4．发展的实质是“扬弃”。(　　)
提示：×　发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。辩证否定的实质是“扬弃”。
5．事物发展的途径是量变与质变的统一。(　　)
提示：×　事物发展的途径是前进性与曲折性的统一，事物发展的状态是量变与质变的统一。
转化点1　发展的实质
转化链：事物运动变化≠发展→发展实质是新事物产生、旧事物灭亡→新事物符合规律、具有强大生命力→坚持发展观，支持新事物成长。
1．(2023·湖南高考)三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机。……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”，成就中国力量。这表明(　　)
①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变
②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势
③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展
④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选C。量变达到一定程度才能引起质变，①错误。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算；一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈；一小时，湖南可下线12台挖掘机，三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势，湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展，②③正确。湖南“时间”到中国力量，是个性到共性的转化，④排除。
转化点2　事物的发展是量变与质变的统一
转化链：量变是质变的必要准备→质变是量变的必然结果→量变与质变相互转化、循环往复→重视量的积累，把握时机促成质变。
2．(2023·江苏高考)漫画《分》中蕴含的哲学道理是(　　)
A．事物的量变会引起质变
B．要着重抓住事物的主要矛盾
C．事物发展是辩证否定的
D．要看到事物发展道路的曲折性
解析：选A。漫画中的两个人把梯子分割后去摘果实，结果都摘不到，反映的是改变了事物的结构(量变)引起了事物性质的改变(质变)，A正确。漫画没有体现主要矛盾、辩证否定、事物发展道路的曲折性，B、C、D不选。
转化点3　事物的发展是前进性与曲折性的统一
转化链：事物发展总趋势是前进上升的→道路是迂回曲折的→前进性与曲折性辩证统一→坚定信心迎挑战，把握趋势促发展。
3．(2022·湖南高考)人类历史告诉我们，越是困难时刻，越要坚定信心。任何艰难曲折都不能阻挡历史前进的车轮。面对重重挑战，我们决不能丧失信心、犹疑退缩，而是要坚定信心、激流勇进。这表明(　　)
①发展的前途是光明的，要敢于超越事物发展的规律
②面对挫折与考验，我们要懂得冷静思考、量力而行
③设想世界历史会一帆风顺，是不辩证的、不科学的
④我们要树牢底线思维，勇敢面对前进道路上的挑战
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选D。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，我们要尊重客观规律，按客观规律办事，不能超越规律，故①错误。面对困难和挫折时我们要勇于挑战，坚定信心，尽力而为，战胜困难，而不是量力而行，故②错误。
01.能力链
视角1　结合优秀传统文化，考查联系的普遍性、客观性与多样性
1．(2025·湖南高考)古桥如诗，现代桥梁如画，古今辉映。从石板小桥流水潺潺，到钢铁长虹横卧云空，再到友谊的桥梁连接人心，站在一座座“桥”上，可以看见一个既古老又现代的中国，看见一个以创新之力真诚拥抱世界的中国。这体现了(　　)
①石板小桥与桥是部分与整体的关系
②“桥”是窗口，反映了中国与世界的相互联系
③古桥矗立在历史深处，属于发展历程中的旧事物
④古今之桥是实践活动创造的带有人的精神意象的事物
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
1．联系具有普遍性，优秀传统文化与当代发展存在广泛关联。
2．联系具有客观性，文化传承发展需尊重其固有联系。
3．联系具有多样性，要把握文化传承中的直接与间接、本质联系。
解析：选C。从石板小桥再到友谊的桥梁，都是“桥”，石板小桥与桥是个性与共性的关系，不是部分与整体的关系，①错误。古桥矗立在历史深处，是传统文化的载体，并不是发展历程中的旧事物，③错误。站在一座座“桥”上，可以看见一个以创新之力真诚拥抱世界的中国，体现了“桥”是窗口，反映了中国与世界的相互联系，②正确。古桥如诗，现代桥梁如画，古今之桥是实践活动创造的带有人的精神意象的事物，④正确。
视角2　以创新实践为载体，综合考查发展观知识
2．(原创题)近年来，人工智能技术加速融入教育、医疗、工业等领域，推动生产效率提升、服务精准化升级，成为数字经济发展的核心驱动力。但与此同时，人工智能也面临技术伦理争议、就业结构调整冲击、数据安全泄露等现实挑战，其规范发展仍需多方协同发力。这表明(　　)
①事物发展的方向是前进的，道路是曲折的
②辩证否定是事物联系和发展的环节
③量变必然引发质变
④新事物的成长总要经历从不完善到完善的过程
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选B。人工智能推动各领域发展，成为数字经济核心驱动力，体现事物发展的前进性，其面临的伦理、就业、安全等挑战，说明发展道路的曲折性，也印证了新事物成长需经历从不完善到完善的过程，①④入选。材料侧重人工智能发展中存在的问题与发展趋势，未体现事物自身的辩证否定过程，②不选。量变只有达到一定程度才会引起质变，“量变必然引发质变”的表述错误，③不选。
02.融通链
融通命题一　依托区域协调发展案例，探整体与部分关系，悟系统优化的实践路径
命题立意：结合区域发展实际，检验对整体与部分辩证关系的把握，培养统筹兼顾的思维能力与理论联系实际的素养。
1．(模块内融通·2025·广东高考)下图漫画“个人力量是加法，团队力量是乘法”蕴含的哲理是(　　)
①整体具有部分所不具备的功能和作用
②个人与团队之间的矛盾必然具有同一性
③事物本身的联系是主体自觉建构的产物
④个人奋斗和自我实现是团队成功的前提
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选A。漫画中众人组成的团队形成了一种新的力量，帮助个体跨越障碍，这正是整体具有部分所不具备的功能和作用的体现，①正确。在漫画中，个人与团队相互依存，个人的跨越依赖团队的协作，团队也因个人的参与才有意义，说明个人与团队之间的矛盾必然具有同一性，②正确。自在事物的联系是没有人类实践参与的，并不是主体自觉建构的产物，③错误。漫画强调的是团队对个人的作用，而且从整体与部分的关系看，应该是团队成功为个人奋斗和自我实现提供更好的条件，而不是个人奋斗和自我实现是团队成功的前提，④错误。
融通命题二　聚焦改革攻坚进程和应对气候变化的举措，考量变与质变、前进性与曲折性统一，明发展之道
命题立意：依托改革实践和中国应对气候变化的一系列举措，考查发展观的核心原理，引导辩证看待发展中的问题，强化政治认同与攻坚克难的实践素养。
2．(跨模块融通)时隔十年，中央城市工作会议于2025年7月14日至15日在北京召开。会议指出，我国城镇化正从快速增长期转向稳定发展期，城市发展正从大规模增量扩张阶段转向存量提质增效为主的阶段。这表明(　　)
①量变达到一定程度，要抓住机遇实现城镇化的飞跃
②我国城镇化的量变阶段已经结束，现进入质变阶段
③我国城镇化和城市发展在新质基础上开始新的量变
④城镇大规模增量扩张能够实现经济高速发展
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选B。我国城镇化从快速增长期转向稳定发展期，城市发展从大规模增量扩张转向存量提质增效为主，这意味着之前的量变积累到了一定程度，现在要抓住机遇，推动城镇化实现飞跃，①符合题意。城镇化从快速增长期转向稳定发展期，从大规模增量扩张转向存量提质增效为主，并不是量变阶段已经结束，而是在新的阶段继续发展，仍然存在量变的过程，②错误。在稳定发展期和提质增效阶段(新质)，城镇化和城市发展将在新质的基础上开始新的量变，推动城市发展进一步提升，③正确。“高速发展”说法错误，应是高质量发展，且“城镇大规模增量扩张能够实现经济高速发展”说法过于绝对，④错误。
3．(模块内融通)在应对全球气候变化的征程中，我国立下“碳达峰、碳中和”的宏伟目标，积极付诸行动。从大力发展新能源产业，太阳能、风能装机量稳居世界前列，到推动传统工业节能减排，钢铁、化工等行业加速绿色转型；从倡导绿色出行，共享单车、新能源汽车广泛普及，到植树造林、生态修复工程持续开展，国土绿化稳步推进。这一系列举措彰显了我国应对气候变化的坚定决心与高效作为。下列与材料蕴含哲理相符的是(　　)
①“滴水穿石非一日之功”，注重了量变是质变的必要准备，量变必然引起质变
②“明者因时而变，知者随事而制”，坚持了一切从实际出发，实事求是
③“孤举者难起，众行者易趋”，表明要立足整体，掌握系统优化的方法
④“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”，体现事物发展是前进性与曲折性的统一
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选C。量变达到一定程度才会引起质变，“量变必然引起质变”表述错误，①排除。“明者因时而变，知者随事而制”意思是聪明的人会根据时期的不同而改变策略，有智慧的人会随着事情的发展变化而制定相应的方法。我国依据全球气候变化的形势、自身发展阶段等实际情况，立下“双碳”目标并采取多元举措，正是坚持一切从实际出发、实事求是的体现，②符合题意。“孤举者难起，众行者易趋”强调独自一个人举起重物很难，许多人一块行走就容易走得快，我国应对气候变化从多行业、多领域协同发力，立足整体，综合施策，利用系统优化方法推动绿色转型，③符合题意。“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”体现的是发展的实质是新事物代替旧事物，而非事物发展是前进性与曲折性统一，④不符合题意。
课时通关精练(二十一)　唯物辩证法的总特征
一、选择题(每题5分，共10题，共50分)
命题角度一　联系的特征
1．2025年9月28日，世界上“横竖”都是第一的大桥——贵州花江峡谷大桥正式建成通车。它全长2 890米，主桥跨径达1 420米，是目前世界山区峡谷第一大跨度钢桁梁悬索桥；大桥桥面距水面垂直高度625米，使之成为新的世界第一高桥。大桥贯通后，将全面提升交通运输基本公共服务水平，降低运输成本，对贵州经济社会发展和乡村振兴起到巨大的推动作用。材料体现(　　)
①联系是普遍的，任何事物都处于联系之中
②人为事物的联系是科学技术的产物，是客观的
③实践促进自在事物的联系和人为事物的联系相互转化
④人们可以发挥主观能动性，创造有利于实践的具体联系
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选B。贵州花江峡谷大桥贯通后，对贵州经济社会发展和乡村振兴起到巨大的推动作用，材料体现了联系的普遍性，任何事物都处于普遍联系之中，①正确。人为事物的联系是实践的产物，具有客观性，②错误。自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是人类实践的产物，二者不存在“相互转化”的关系，通过实践可以将自在事物的联系转化为人为事物的联系，但人为事物的联系不能转变为自在事物的联系，③错误。人们通过发挥主观能动性建设大桥，创造了新的交通联系，促进实践发展，符合“创造有利于实践的具体联系”这一观点，④正确。
2．(2026·湖北省部分学校期末)盐碱地被称为土壤顽疾，难以生长作物。习近平总书记在河北省沧州市考察时指出，开展盐碱地综合利用，是一个战略问题，必须摆上重要位置。近年来，黄骅市科技工作者通过科研攻关对盐碱地持续治理改造，相当一部分盐碱地“变身”大粮仓。这说明(　　)
①人们能够根据事物固有的联系建立新的联系
②人为事物联系在一定条件下随人的意志转移
③要坚持在矛盾双方对立统一中推动事物发展
④要在正确发挥主观能动性的基础上按规律办事
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选B。科技工作者通过科技攻关对盐碱地持续治理改造，相当一部分盐碱地“变身”大粮仓，说明要根据事物固有的联系建立新的联系，要坚持在矛盾双方对立统一中推动事物发展，①③符合题意。联系具有客观性，不以人的意志转移，②说法错误。④颠倒了主观能动性和规律的关系，说法错误。
3．(原创题)数字技术赋能乡村振兴，通过搭建农产品电商平台、优化乡村治理数据系统、推进智慧农业发展等，深刻改变了乡村产业形态、治理模式和民生保障方式，推动乡村全面发展。这说明(　　)
①任何事物之间都存在着普遍联系
②人们可以根据事物固有联系建立新联系
③人为事物的联系具有主观性
④事物之间的相互联系推动事物变化发展
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选C。联系具有条件性，并非任何事物之间都存在普遍联系，①错误。数字技术与乡村振兴的结合，是人们根据乡村发展的固有联系，搭建新平台、优化新系统建立的新联系，体现了联系的客观性与能动性，②正确。人为事物的联系虽具有“人化”特点，但一经形成便独立于人的意识之外，具有客观性，③错误。数字技术与乡村产业、治理、民生等领域的相互联系与作用，推动乡村发生结构性变革和全面发展，体现了联系推动事物的变化发展，④正确。
命题角度二　用联系的观点看问题
4．(2022·海南高考)海南省坚持“全省一盘棋、全岛同城化”，突出城乡一体、陆海统筹、山海联动、资源融通，把全岛作为一个整体来统一规划、建设和管理，积极打造区域协调发展新格局，推动自贸港高质量发展。材料蕴含的哲学道理是(　　)
①海南整体发展服务于各区域高质量发展
②人们可以根据自身意愿建立各个区域间的联系
③坚持系统观，用综合的思维方法认识海南的发展
④区域协调发展有助于实现海南整体发展的最优目标
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选D。部分要服从和服务于整体，因此，各区域协调发展要服务于海南整体发展，①错误。人们可以根据事物固有的联系而非根据自身意愿建立新的具体的联系，②错误。“全省一盘棋、全岛同城化”，突出城乡一体、陆海统筹、山海联动、资源融通，体现了海南省坚持系统观，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识海南的发展，③正确。积极打造区域协调发展新格局，推动自贸港高质量发展，体现了重视区域协调发展有助于实现海南整体发展的最优目标，④正确。
5．思深方益远。“如果忙忙碌碌，只是机械做事，陷入事务主义，是很难提高认识和工作水平的。”习近平总书记的谆谆告诫，发人深省。各种事务千头万绪，但不能乱，不能陷入事务主义。之所以说不能陷入事务主义，是因为(　　)
A．机械做事，缺乏能动性创造性，是主观唯心主义的体现
B．事务多是必然的，思考是偶然的，要推动必然和偶然的转化
C．事务主义注重理论却忽视经验，难以通观客观过程的全部
D．眼里只见一得之功与一孔之见，缺乏长远目标和大局观念
解析：选D。机械做事缺乏能动性创造性，属于形而上学或机械唯物主义，而非主观唯心主义，A错误。事务多与思考并非“必然与偶然”关系，且二者转化逻辑不成立，B错误。事务主义是只注重事务操作，忽视理论思考，而不是注重理论忽视经验，C错误。陷入事务主义会只顾眼前具体事务，眼里只见一得之功与一孔之见，缺乏长远目标和大局观念，难以提高认识和工作水平，D正确。
命题角度三　发展的普遍性
6．(2025·南通模拟)2025年3月的全国两会上，王毅外长在谈到中美科技竞争时指出：“哪里有封锁，哪里就有突围；哪里有打压，哪里就有创新。暴风雨最猛烈的地方，恰恰是哪吒闹海一飞冲天的舞台。青山遮不住，毕竟东流去。”这一论述体现的唯物辩证法道理是(　　)
A．“封锁与突围”的斗争性推动科技的突破创新
B．“哪吒闹海”象征发挥主观能动性创造人间奇迹
C．“暴风雨舞台”说明矛盾的尖锐化是质变的必要条件
D．“青山遮不住”体现了新事物符合规律不可战胜
解析：选D。矛盾双方既对立又统一，推动事物的发展，而不是斗争性，A错误。“哪吒闹海”虽体现主观能动性，但属于唯物论范畴，不符合题干要求的唯物辩证法原理，B错误。量变积累到一定程度才能引起质变，矛盾尖锐化并非质变的必要条件，C错误。新事物的发展是前进性与曲折性的统一，其符合客观规律，具有不可抗拒的生命力。王毅外长引用“青山遮不住，毕竟东流去”表明，中国科技发展如江河奔涌，尽管面临西方“小院高墙”的封锁，但因其顺应全球化和科技自主创新的历史趋势，终将突破障碍，D正确。
7．“Hi Smart无人百货商店”在广州正佳广场四楼出现的同时，“无人银行”在上海开业，银行网点的“无人化”运行越走越近……从无人车、无人机，再到眼下的无人百货、无人银行，随着人工智能技术成熟，商业应用提速，“无人”业态已经开始渗透到日常生活越来越多的领域。这表明(　　)
①观念的转变决定了“无人化”发展方向的变化
②事物是不断变化发展的，发展具有普遍性
③发展实质上是后来事物对以前事物的辩证否定
④要在适应时代和实践新要求中不断丰富和创新
A．①② B．②③
C．①④ D．②④
解析：选D。观念的转变影响“无人化”发展方向的变化，但不起决定作用，①错误。随着人工智能技术成熟，商业应用提速，“无人”业态已经开始渗透到日常生活越来越多的领域，这表明事物是不断变化发展的，发展具有普遍性，要在适应时代和实践新要求中不断丰富和创新，②④正确。发展实质上是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，不是后来事物对以前事物的辩证否定，③错误。
命题角度四　用发展的观点看问题
8．习近平总书记在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针政策和重大战略部署，要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。这一论述告诉我们(　　)
①要充分认清事物发展的前进性和曲折性两种状态
②只有事物数量的不断增加才能引起质变
③量变达到一定程度必然引起质变
④事物的发展呈现量变质变循环跃升之态
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选D。事物发展的状态是量变和质变，事物发展的途径是前进性与曲折性的统一，①说法错误。事物数量的增减、场所的变更等，都可能引起质变，并非只有事物数量的不断增加才能引起质变，②说法错误。“要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢”体现了量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变飞跃，③符合题意。“钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效”，说明事物的发展是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，呈现量变质变循环跃升之态，④符合题意。
9．2025年4月1日，国务院批复的《黄河流域国土空间规划(2021－2035年)》提出，按照主体功能定位，推动黄河源区、黄河“几”字弯地区、黄河下游地区协同发展，增强区域整体竞争力和综合承载力，深度融入共建“一带一路”，加强与京津冀、长江经济带、粤港澳大湾区、长三角地区等区域重大战略地区的协同联动。可见，推进黄河流域协同发展要(　　)
①人为事物的联系是主观的，更能满足人类可持续发展的需要
②坚持联系的多样性，把握好事物发展的各种条件
③重视事物量的积累，积极创造条件促成事物的质变
④立足各个流域主体功能定位，实现整体的最优目标
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选C。人为事物的联系虽然是通过人类实践建立的，但联系本身是客观的，且并不是人为事物的联系更能满足人类可持续发展的需要，①排除。黄河流域协同发展需要考虑不同地区的主体功能定位，推动不同区域的协同发展，同时加强与京津冀、长江经济带等区域的联动，这体现了联系的多样性，要把握好事物发展的各种条件，②正确。黄河流域协同发展是一个长期的过程，需要逐步积累经验、资源和能力，最终实现区域整体竞争力和综合承载力的提升，这体现了要重视事物量的积累，积极创造条件促成事物的质变，③正确。要立足整体，而不是立足部分，④排除。
10．(2026·吕梁检测)某品牌汽车作为国内自主品牌中的佼佼者，坚持尊重、传承多元文化与不断创新的原则，通过打基础、练内功、一步一个脚印，形成了具有世界级水平的汽车产业群。该品牌汽车的成功说明(　　)
①从量变到质变是任何事物发展的总趋势
②量变积累到一定程度可以促成质的飞跃
③辩证的否定是联系的环节和发展的环节
④事物的发展要经历一个艰难曲折的过程
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选C。事物发展的总趋势是前进性的、上升的，而不是“从量变到质变”，①排除。该品牌“打基础、练内功、一步一个脚印”的积累，最终形成世界级产业群，体现量变积累到一定程度促成质的飞跃，②正确。该品牌“传承多元文化与不断创新”，既保留合理成分又突破发展，体现辩证否定是联系与发展的环节，③正确。材料不涉及曲折性，④排除。
二、非选择题(共1题，共15分)
11．阅读材料，回答下列问题。(15分)
“十四五”时期，面对百年变局加速演进与多重风险挑战交织的复杂环境，经济社会发展是一个系统工程，必须综合考虑政治和经济、现实和历史、物质和文化、发展和民生、资源和生态、国内和国际等多方面因素。把制度建设和治理能力建设摆到更加突出的位置，以经济体制改革为牵引，推动其他方面改革。中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。14亿多中国人民迈向现代化是中国带给世界的巨大机遇，中国也在开放合作中汲取新动力、重塑新优势、开辟新天地。
结合材料，运用“唯物辩证法总特征”的知识，分析“十四五”经济社会发展实践中所蕴含的哲学智慧。
答案：唯物辩证法总特征是联系观和发展观。
①联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。经济社会发展是一个系统工程，必须综合考虑多方面因素。
②联系是客观的，要求我们从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性。经济社会发展是一个系统工程，我们必须综合考虑多方面的因素，把制度建设和治理能力建设摆到更加突出的位置。
③事物发展前途是光明的，道路是曲折的。要对未来充满信心，促进新事物的成长；又要做好克服曲折的思想准备。“十四五”以来，着力解决制约构建新发展格局和推动高质量发展的卡点堵点问题、痛点难点问题、焦点热点问题，才能有效防范风险挑战，有力打开发展局面。
课时2　唯物辩证法的实质与核心
考点一　矛盾的同一性和斗争性
1．矛盾的含义
矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一。
2．矛盾的基本属性
同一性和斗争性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
项目 同一性 斗争性
含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性
体现 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 对立双方相互分离的倾向和趋势
特点 相对的、有条件的 绝对的、无条件的
联系 ①矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一 ②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约 ③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展
方法 论 ①要求我们在对立中把握统一，在统一中把握对立，用全面的观点、一分为二的观点看问题 ②要创造和利用条件，促使矛盾双方向有利方向转化，防止不利转化
[提醒]　不能将对立和统一理解为矛盾的双方，对立和统一是矛盾的两种基本属性，矛盾双方是指事物的两个方面，两个方面之间的对立统一关系即矛盾。
[归纳提升]　联系、发展、矛盾的关系
唯物辩证法是研究世界状况的。联系和发展从表层回答了世界的存在状况，是唯物辩证法的两个总特征，而矛盾观点则从深层次揭示了出现这一状况的根本原因。图示如下：
1．对立和统一是矛盾的双方。(　　)
提示：×　对立和统一是矛盾双方的关系，而不是矛盾双方本身。
2．要克服矛盾的斗争性，促进矛盾的同一性。(　　)
提示：×　矛盾的斗争性是绝对的，无条件的，不能被克服。
3．同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约。(　　)
提示：×　斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
4．矛盾双方的斗争性推动着事物的运动、变化和发展。(　　)
提示：×　矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展。
转化点1　矛盾的含义
转化链：矛盾是事物对立统一的关系→包含斗争性(相互排斥)与同一性(相互依存贯通)→二者不可分割(统一于矛盾体)→用对立统一观点看问题，把握矛盾核心。
1．(2023·广东高考)如图漫画(作者：于冰)所蕴含的哲理是(　　)
①质变是量变的必然结果
②矛盾双方既对立又统一
③事物的价值取决于人的选择
④正确的认识来自合理的判断
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选A。当一件物品成为必不可少时，它已经开始干涉并禁锢你的生活，说明矛盾双方既对立又统一，并在一定条件下相互转化，也体现了质变是量变的必然结果，①②入选。价值是客体对主体的积极意义，事物本身的属性也是影响其价值的重要因素，事物的价值不是取决于人的选择，③不选。实践是认识的基础，正确的认识来自实践，④不选。
转化点2　矛盾的基本属性
转化链：矛盾基本属性是斗争性与同一性→斗争性指相互排斥对立，同一性指相互依存贯通→二者相互联结、不可分割→把握对立统一，促进事物矛盾运动发展。
2．(2023·福建高考)阅读材料，完成下列要求。
习近平同志担任中共宁德地委书记期间，就闽东地区如何摆脱贫困、加快经济社会的发展，提出了许多富有创见的理念、观点和方法。这些理念、观点和方法在新发展阶段仍然具有重要的指导意义。
1989年，习近平同志在宁德工作时，对科技教育与经济发展之间的关系有了系统性思考，指出“对贫困地区来说，要强调科技教育对经济发展的重大意义，但由于经济实力有限，科技教育又面临着资金不足的局面”，同时要求我们“要用长远的战略眼光来看待科技教育，要把科技教育作为闽东经济社会发展的头等大事来抓；在经济实力不足的情况下，要讲求办科技教育的效益”。
结合材料，运用矛盾基本属性知识，分析科技教育和经济发展之间的关系。
答案：①矛盾的基本属性是同一性和斗争性，我们要用对立统一的观点看问题。②矛盾双方相互排斥、相互对立，科技教育与经济发展相互制约。③矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。经济发展为科技教育提供资金保障，科技教育为经济发展提供技术支撑和智力支持。
考点二　矛盾的普遍性与特殊性
1．矛盾的普遍性
含义 矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾
地位 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提
方法论 要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾
[提醒]　“事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾；“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决。
2．矛盾的特殊性
含义 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
表现 一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性
方法论 坚持具体问题具体分析
3．矛盾的普遍性和特殊性的辩证统一关系
地位 这一共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾的问题的精髓
原理 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的 ②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化
方法论 要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一
[提醒]　矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系，不是“多数和少数、整体和部分的关系”。
4．具体问题具体分析
含义 具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法
重要性 ①地位：具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂 ②作用：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键
怎样做 ①要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性 ②对不同事物的矛盾、同一事物在不同过程和阶段上的矛盾、同一事物中的不同矛盾和同一矛盾的不同方面具体分析
[提醒]　承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。矛盾的普遍性和特殊性是关于事物矛盾问题的精髓。具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。
1．矛盾具有普遍性，任何两个事物之间都有矛盾。(　　)
提示：×　只有在一定条件下，两个事物共处于一个统一体中才构成现实的矛盾。
2．承认矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提。(　　)
提示：×　承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
3．矛盾的特殊性是绝对的，矛盾的普遍性是相对的。(　　)
提示：×　矛盾的普遍性是绝对的，矛盾的特殊性是相对的。
4．具体问题具体分析是认识世界和改造世界的根本方法。(　　)
提示：×　矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。
转化点1　矛盾的普遍性
转化链：矛盾存在于一切事物中(事事有矛盾)→贯穿事物发展始终(时时有矛盾)→矛盾普遍性是无条件的、绝对的→承认矛盾，积极分析并寻找解决矛盾的方法。
1．(2024·北京高考)基层是国家治理的末梢，是党和政府联系服务群众的“最后一公里”。整治形式主义为基层减负，是一项重要政治任务。身边有什么问题线索，对基层减负有哪些意见建议，都可以到“留言板”说说。下列选项正确的是(　　)
①公开征集问题线索和减负建议，坚持了群众观点与群众路线
②直面基层工作难点，为基层减负，要以征集的意见建议作为行动出发点
③理顺基层事务职责，要坚持问题导向，勇于面对矛盾，善于化解矛盾
④形式是事物存在的基础，要坚持内容与形式的统一，以形式减量促服务增量
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选B。对基层减负有哪些意见建议，都可以到“留言板”说说，体现了坚持群众观点与群众路线，①正确。行动的出发点和落脚点是维护人民群众的根本利益，主观层面的意见建议不能作为行动的出发点，②错误。整治形式主义，公开征集问题线索，理顺基层事务职责，体现了坚持问题导向，勇于面对矛盾，善于化解矛盾，③正确。内容是构成事物一切内在要素的总和，是事物存在的基础，形式是事物内在要素的结构和组织方式，要坚持形式与内容的统一，④错误。
转化点2　矛盾的特殊性与具体问题具体分析
转化链：矛盾具有特殊性(不同事物/阶段矛盾不同)→要求具体问题具体分析→立足实际把握矛盾特点→精准施策解决矛盾。
2．(2024·湖南模拟)下图漫画《生命是一场马拉松，并非每一段路都比拼速度》给我们的启示是(　　)
①任何事物都有利弊两面，看问题要坚持一分为二
②矛盾具有特殊性，要始终坚持具体问题具体分析
③事物发展道路是曲折的，要勇敢面对挫折、考验
④联系具有多样性，要以时间、地点、条件为转移
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选C。世界上所有事情都具有两面性，但是不能将矛盾的双方简单理解为利与弊两个方面，①说法错误。漫画强调矛盾具有特殊性，未涉及事物发展的道路是曲折的，③不符合题意。
转化点3　矛盾普遍性与特殊性的辩证统一关系
转化链：矛盾普遍性(共性，时时事事有矛盾)→矛盾特殊性(个性，具体事物矛盾不同)→二者相互联结(共性寓于个性，个性包含共性)→坚持共性与个性统一，指导实践创新。
3．(2025·陕晋宁青卷)2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某市计划从遗址遗迹中遴选具有代表性的纪念场所，通过内涵挖掘、优化陈列和数字传播等方式，讲好中国抗战故事。以下具体做法中最能体现矛盾问题精髓的是(　　)
A．以数字技术为手段，升级原有体验服务项目
B．针对不同参观群体，制作相应讲解应用软件
C．以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事
D．分类整理抗战文物，合理规划展馆陈列布局
解析：选C。矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是矛盾问题的精髓。“以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事”，抗战精神指的是普遍性(共性)，抗战遗址中的故事是特殊性(个性)，突出体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，C符合题意。利用数字技术这一手段来改进体验服务，只是在服务方式上的改进，没有体现矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，A不符合题意。“不同参观群体”“相应讲解应用软件”体现了矛盾的特殊性，即不同群体有不同特点，没有涉及普遍性，B不符合题意。“分类整理抗战文物，合理规划展馆陈列布局”主要强调优化布局，没有体现矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，D不符合题意。
考点三　用对立统一的观点看问题
1．主次矛盾与矛盾的主次方面
项目 主次矛盾 矛盾的主次方面
原理 区别 ①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用 ②次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用 ①矛盾的主要方面在事物内部处于支配地位，起着主导作用。事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 ②矛盾的次要方面处于被支配地位
联系 主次矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化 矛盾的主次方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化
方法论 想问题、办事情，既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 想问题、办事情，既要全面，又要分清主流和支流
[提醒]　主次矛盾的关键词有“重点”“重心”“关键”“首要任务”“中心环节”“突破口”等(注重办事情、处理问题)；矛盾的主次方面的关键词有“主流”“大局”“方向”“性质”“主体”“实质”“本质”等(注重看问题)。
2．两点论与重点论的统一
项目 两点论 重点论
含义 认识复杂事物 就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 要着重把握主要矛盾
认识某一矛盾 在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面 要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流
反面 一点论 均衡论
联系 两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点，要善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论的统一
3．全面把握矛盾分析法
[时政术语]　党的二十届三中全会：坚持以制度建设为主线，加强顶层设计、总体谋划，破立并举、先立后破，筑牢根本制度，完善基本制度，创新重要制度。
4．坚持唯物辩证法，反对形而上学
项目 唯物辩证法 形而上学
联系的观点/孤立的观点 要求人们在观察和分析问题时，要从事物之间的相互联系和相互作用入手 只看到一个个孤立的事物，看不到事物之间的相互联系和相互作用
发展的观点/静止的观点 要把事物的现状与它的过去和将来联系起来考察；既要看到事物位置的移动和数量的增减，更要看到事物根本性质的变化和发展 只看到事物的现状，看不到事物的过去和未来；只看到事物数量的变化和场所的变更，看不到事物根本性质的变化
全面的观点/片面的观点 在分析事物发展的原因时，既要着重抓住事物发展的内部矛盾(内因)，又不忽视事物发展的外部矛盾(外因) 只看到事物发展的外部条件，看不到事物发展的内在根据
根本分歧 是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力
1．主要矛盾就是急需解决的矛盾。只要解决了主要矛盾，办事情就能取得成功。(　　)
提示：×　解决主要矛盾是必要条件不是充分条件，解决主要矛盾只是取得成功的关键。在特殊的情况下，要先解决好次要矛盾，才能解决好主要矛盾。
2．事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。(　　)
提示：×　事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
3．矛盾双方力量均衡。(　　)
提示：×　矛盾双方力量是不均衡的，有主要方面和次要方面之分。
4．坚持重点论，就要反对一点论；坚持两点论，就要反对均衡论。(　　)
提示：×　坚持两点论，就要反对一点论；坚持重点论，就要反对均衡论。
转化点1　两点论与重点论的统一
转化链：主次矛盾(解决复杂问题，抓重点)→矛盾主次方面(评价事物，辨主流支流)→均属矛盾特殊性范畴→坚持两点论与重点论统一，具体问题具体分析。
1．(2024·福建高考)如图漫画《原因被我找到了》启示我们(　　)
A．主次矛盾在一定条件下相互转化
B．要着重抓住事物发展的内部矛盾
C．要敢于承认矛盾，善于分析和解决矛盾
D．每一矛盾中的两个方面的力量是不平衡的
解析：选A。漫画《原因被我找到了》中该人认为油桶底部的小洞补上就可以解决漏油的问题，殊不知他在补小洞的同时没有关注到油桶顶部的桶口，致使油撒了一大部分，这启示我们主次矛盾在一定条件下相互转化，A入选。
转化点2　坚持唯物辩证法，反对形而上学
转化链：唯物辩证法(联系/发展/矛盾观)→形而上学(孤立/静止/片面观)→二者根本对立(是否承认矛盾)→坚持辩证法，反对形而上学，提升辩证思维。
2．(原创题)有观点认为，“越是接近民族复兴越不会一帆风顺，越充满风险挑战乃至惊涛骇浪。矛盾是普遍存在的，我们要善于在危机中育新机、于变局中开新局。”还有观点认为，“发展中的风险挑战是可以完全规避的，理想的发展状态应是无矛盾的平稳推进”。对比上述两种观点，下列说法正确的是(　　)
A．同属于辩证法的观点
B．同属于形而上学的观点
C．双方的根本分歧在于是否承认物质决定意识
D．双方的根本分歧在于是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力
解析：选D。前一种观点承认矛盾的普遍性和矛盾对发展的推动作用，属于辩证法观点；后一种观点否认矛盾的存在，属于形而上学观点，A、B错误。双方的根本分歧在于是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力，“是否承认物质决定意识”是唯物主义与唯心主义的根本分歧，C错误，D正确。
01.能力链
视角1　依托地方经济发展、政策实施案例，考查矛盾特殊性与具体问题具体分析
1．某县在乡村振兴中推行“一村一策”：针对平原村“耕地多但产业单一”的问题，实施“粮食深加工＋电商直播”；针对山区村“生态好但交通差”的问题，发展“生态旅游＋民宿集群”；针对城郊村“区位优但资源少”的问题，打造“仓储物流＋预制菜产业”。这一做法的哲学依据是(　　)
A．矛盾具有普遍性，要承认矛盾、分析矛盾并寻找共性解决方案
B．矛盾具有特殊性，不同事物的矛盾有不同特点，需具体问题具体分析
C．矛盾的特殊性寓于普遍性之中，需从共性中提炼个性解决思路
D．矛盾的普遍性与特殊性相互割裂，需分别制定方案解决不同矛盾
解析：选B。“一村一策”针对不同村庄问题制定方案，体现矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析，B正确。材料未体现寻找共性解决方案，A排除。普遍性寓于特殊性之中，C排除。矛盾的普遍性与特殊性相互联结，D错误。
视角2　以改革攻坚为载体，考查主次矛盾、两点论与重点论统一
2．我国聚焦“改革”这个关键一招，强调“使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用”；保持“明者防祸于未萌，智者图患于将来”的清醒，强调“坚持发展和安全并重，实现高质量发展和高水平安全的良性互动”。上述观点(　　)
①坚持了两点论和重点论的统一
②认为矛盾的普遍性寓于特殊性之中
③认为矛盾的主要方面决定事物的性质
④抓住了影响事物发展的主要矛盾
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选B。聚焦“改革”这个关键一招，抓住了“改革”这个主要矛盾，是重点论的体现；强调市场和政府都要发挥作用，坚持发展和安全并重，体现了两点论，①④正确。材料未涉及矛盾的普遍性与特殊性的关系，②排除。主要矛盾的主要方面决定事物的性质，③排除。
02.融通链
融通命题一　依托“十五五”规划建议，析矛盾对立统一规律
命题立意：结合国家重大战略部署，分析矛盾双方的对立统一关系。
1．(模块内融通·2026·陕西安康模拟)党的二十届四中全会审议通过的“十五五”规划建议指出，我国发展处于战略机遇和风险挑战并存的时期，要“固本升级，优化提升传统产业、创新育新，培育壮大新兴产业”，既发挥超大规模市场优势，又加快科技自立自强，推动高质量发展。这一部署体现的哲学道理是(　　)
①全面地看问题，坚持两点论，统筹兼顾
②矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的
③矛盾双方既对立又统一，推动事物发展
④矛盾的同一性寓于矛盾的斗争性之中
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选A。建议中提到“战略机遇和风险挑战并存”，并兼顾传统产业升级与新兴产业培育，以及“市场优势”与“科技自立自强”，体现了全面、辩证地看待问题，坚持两点论，强调统筹兼顾多方因素，避免片面性，①正确。建议主要强调矛盾双方并存，而非普遍性与特殊性的辩证统一，②不符合题意。战略机遇和风险挑战是矛盾双方，既对立(机遇与挑战相互排斥)又统一(并存于发展过程中)，通过“固本升级”和“创新育新”等举措，推动事物(即高质量发展)向前发展，这符合矛盾对立统一规律，③正确。矛盾的斗争性寓于同一性之中，④错误。
融通命题二　从生活实例看共性与个性，悟矛盾普遍性与特殊性的辩证统一
命题立意：从生活实例中把握共性本质与特殊表现，培育辩证思维和理论联系实际的素养。
2．(跨模块融通·2025·山东高考)生活的变迁是中西部对外开放最直观的见证。重庆火锅店里，东南亚的新鲜食材随西部陆海新通道冷链运输而来；新疆市集上，通过免签入境的外国游客越来越多……宏观数据印证着微观感受。2024年前三季度，全国有11个省份外贸增速超10%，中西部占多数，新疆增速最快。材料表明(　　)
①在实践中形成的思维具体能反映事物整体的本质
②人们能在改造世界的物质性活动中推动事物前进
③人们在生产中形成的生产方式决定着社会性质与面貌
④事物总是在个性中包含着共性，共性又寓于个性之中
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选C。材料中从重庆火锅店、新疆市集的微观感受以及全国外贸增速等宏观数据，都是对中西部对外开放的不同方面认识，并非已经形成了能反映中西部对外开放事物整体本质的思维具体，①排除。材料中通过西部陆海新通道运输食材、实施免签政策等实践活动(这些属于改造世界的物质性活动)，促进了中西部地区的对外开放，推动了中西部地区经济等方面的发展，体现了人们能在改造世界的物质性活动中推动事物前进，②符合题意。材料未涉及生产方式决定社会性质与面貌，③不符合题意。材料中，中西部各地如重庆、新疆在对外开放中的具体实践(如冷链运输东南亚食材、外国游客免签入境)是个性表现，而这些实践又共同体现了全国对外开放的共性趋势(外贸增速提升)，这体现了事物在个性中包含共性，共性寓于个性之中，④符合题意。
融通命题三　观科技发展中机遇与挑战的转化，用两点论与重点论把握发展主流与支流
命题立意：结合科技发展热点，考查区分矛盾主次方面的能力，要求考生既正视风险挑战，又认清发展大势，树立正确的价值判断与发展观。
3．(模块内融通)近年来，“直播带货”快速崛起：它既拓宽了农产品销售渠道、助力乡村振兴，也出现了虚假宣传、售后缺失等乱象。有观点认为“直播带货利大于弊，应鼓励其发展；但乱象也需警惕，不能放任”。这一观点所体现的哲学逻辑是(　　)
①承认矛盾的普遍性，坚持用全面的观点看问题
②抓住了事物的主流，同时不忽视支流的影响
③认为矛盾双方的对立是绝对的，统一是相对的
④将矛盾的主要方面等同于主要矛盾，混淆了不同范畴
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选A。既看到直播带货的利，也看到弊，体现承认矛盾的普遍性、坚持用全面的观点看问题，①符合题意。“利大于弊”体现抓主流，“警惕乱象”体现不忽视支流，②符合题意。材料强调对直播带货“利”“弊”的全面认识与主、次区分，未涉及对立的绝对性、统一的相对性，③排除。材料围绕“直播带货”这一事物内部“利”(主要方面)和“弊”(次要方面)的关系展开，并未混淆矛盾的主要方面和主要矛盾，④排除。
课时通关精练(二十二)　唯物辩证法的实质与核心
一、选择题(每题5分，共10题，共50分)
命题角度一　矛盾的基本属性
1．(2026·淮安检测)下列与漫画《原谅像一把伞，它会保护你》寓意相一致的是(　　)
①月出惊山鸟，时鸣春涧中
②好事尽从难处得，少年无向易中轻
③草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠
④却是平流无石处，时时闻说有沉沦
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选B。漫画《原谅像一把伞，它会保护你》意思是原谅别人对自己的伤害，反而能在一定情况下帮助到自己，暗含着“被伤害”与“被保护”双方的相互转化，体现了矛盾的对立统一。“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，意思是月亮升起(静)惊动山鸟(动)，山鸟鸣叫(动)又衬出春涧的静，体现动与静在一定条件下相互依存、转化，与漫画的寓意相通，①符合题意。“好事尽从难处得，少年无向易中轻”表明事物发展是前进性与曲折性的统一，要勇于面对困难，不是强调矛盾的对立统一，②不符合题意。“草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠”是说要透过现象看本质，与漫画寓意不符，③不符合题意。“却是平流无石处，时时闻说有沉沦”，意思是在平流无石的地方，却常常听说有沉沦的情况，体现了矛盾双方(安全与危险)在一定条件下相互转化，与漫画寓意一致，④符合题意。
2．(2022·湖北高考)下图漫画描绘了插秧的劳动场景。该漫画表明(　　)
①“后退”与“前进”没有明确的界限
②“后退”的表象蕴含着“前进”的规定
③“后退”与“前进”相互排斥相互对立
④“后退”与“前进”具有相互联结的属性
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选D。“后退”与“前进”二者有明确的界限，故①错误。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，材料主要体现矛盾的同一性，没有体现矛盾的斗争性，故③排除。
3．下面漫画中，一个人被手机屏幕中的无数应用图标缠绕，旁白：“当科技成为生活的全部，它便开始支配你的自由。”这蕴含的哲理是(　　)
①量变积累到一定程度必然引发质变
②矛盾双方在一定条件下会相互转化
③事物的价值取决于人类的实践方式
④正确的认识需立足实践并反复检验
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选A。科技应用从“部分参与”到“全部占据”的量变过程，最终导致其性质转变(从工具变为支配者)，这体现了量变积累到一定程度必然引发质变，①正确。科技本是提升自由的工具(矛盾的“利”方)，但当过度依赖使其成为生活全部时，反而限制自由(转化为“弊”方)，体现矛盾双方在一定条件下会相互转化，②正确。事物价值由其属性和人的需要共同决定，而非只取决于实践方式，③错误。漫画未涉及认识的形成与检验过程，④不选。
4．(2026·湖北随州期末)近年来，科技发展呈现出鲜明的人文转向特征。智能手机通过“长辈模式”照顾老年人需求，智能语音助手加入方言识别功能，中国航天工程以“嫦娥”“玉兔”“天问”等名称赋予科技以文化意象。科技发展向人文转向(　　)
①坚持守正创新，充分彰显科技工作者的文化自信
②坚持对立统一观点，促成了斗争性转化为同一性
③抓住科技发展的关键，为科技向善提供方向引领
④坚持辩证否定观，自己否定自己、自己发展自己
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选B。科技发展在创新(如“长辈模式”、方言识别、航天工程命名创新)的同时，坚守文化传统(用“嫦娥”“玉兔”等传统文化意象)，这体现了守正创新，也彰显了科技工作者对自身文化的自信，①正确。 矛盾的斗争性和同一性是矛盾的基本属性，二者不能相互转化，②错误。题干强调的是科技与人文的融合，未体现“抓住科技发展的关键(主要矛盾)”，③排除。 科技发展在原有基础上，通过融入人文元素实现自我否定、自我发展，符合辩证否定观，自己否定自己、自己发展自己，④正确。
精练命题角度二　矛盾的普遍性与特殊性
5．党领导人民成功走出中国式现代化道路，创造了人类文明新形态，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择。中国式现代化道路能给其他国家和民族提供全新选择，是因为(　　)
①矛盾的特殊性寓于普遍性之中，中国式现代化道路能够给其他国家和民族提供借鉴
②矛盾的普遍性与特殊性相互联结，其他国家和民族能从中国式现代化道路中寻找共性
③矛盾具有特殊性，中国坚持具体问题具体分析找到了一条适合各民族的现代化道路
④矛盾具有普遍性，中国式现代化符合世界发展的大势，体现了人类社会的发展规律
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选C。中国式现代化道路能给其他国家和民族提供全新选择，是因为矛盾的普遍性与特殊性相互联结，其他国家和民族能从中国式现代化道路中寻找共性，中国式现代化符合世界发展的大势，体现了人类社会的发展规律，②④入选。矛盾普遍性寓于特殊性之中，①错误。矛盾具有特殊性，中国坚持具体问题具体分析找到了一条适合自己的现代化道路，而不是适合各民族的现代化道路，③不选。
6．(2024·山东高考)2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为(　　)
①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践
②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的
③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性
④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选A。探索县域小城文旅火热的“密码”，找到共性，体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践，①正确。本质通过现象表现出来，但认识的根本目的是指导实践，透过现象抓住本质是认识的根本任务，②排除。通过梳理“亮眼之地”发现县域小城都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词，体现了借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性，③正确。材料未涉及把不同事物的矛盾区分开来，④不符合题意。
7．(原创题)中国传统戏曲是中华文化的瑰宝，不同剧种(如京剧、昆曲、越剧)虽各具特色——唱腔风格迥异、表演形式独特、题材侧重不同，但都蕴含着“以形传神、情景交融”的艺术共性，承载着传递道德理念、弘扬民族精神的文化使命。由此，下列说法正确的是(　　)
①每一种剧种都是普遍性与特殊性的统一
②不同剧种的特殊性寓于其普遍性之中
③具体分析剧种的特殊性才能区分不同戏曲样式
④把握戏曲艺术的普遍性就能传承好各类传统剧种
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选B。矛盾的普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性表现出来，②错误。传承各类传统剧种需在把握普遍性的基础上具体分析其特殊性，仅靠普遍性无法实现有效传承，④错误。
命题角度三　两点论与重点论的统一
8．上海提出推进文化旅游资源全面对接老年人需求，既强调“做加法”，重点开发适老化文旅产品，推动景区适老化改造；又强调“立规矩”，严格执行国家老年旅游服务标准，完善合同范本，明确权责。可见，构建老年友好型社会需要(　　)
A．在两点中把握重点，坚持好“做加法”
B．要根据老年人的需求，建立新的联系
C．坚持两点论，把开发与规范结合起来
D．从一般中抽象出个别，发挥好典型的作用
解析：选C。题干强调将“做加法”和“立规矩”结合起来，而不是单单强调在两点中把握重点，A排除。要根据事物的固有联系，建立新的具体的联系，而不是根据需求，B排除。“做加法”和“立规矩”分别对应了开发与规范两个方面，要坚持两点论，把开发与规范结合起来，C正确。“从一般中抽象出个别”表述错误，应该是从个别中抽象出一般，D排除。
9．领导干部是党和国家事业发展的“关键少数”，对全党全社会都具有风向标作用。谈及作风建设抓“关键少数”的重要性，习近平总书记一针见血：“凡事都是这样的，上行下效，上率下行，上有所好、下必甚焉，上有所恶、下必不为，上面松一寸、下面松一尺。”抓“关键少数”(　　)
①旨在通过防微杜渐，预防事物发生坏的质变
②基于主要矛盾在事物发展过程中居支配地位
③是通过搞好部分影响事物整体的功能和状态
④体现了主要矛盾的主要方面决定事物的性质
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选C。材料强调抓“关键少数”对作风建设的重要性，而不是强调“一寸”和“一尺”的关系，所以没有体现量变对质变的作用，①排除。抓“关键少数”就是抓住作风建设中的主要矛盾，有利于推动作风建设顺利开展，②正确。整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，抓好领导干部这一关键部分，能以领导干部的良好作风带动全党全社会形成良好风气，从而影响整个政治生态，③正确。抓“关键少数”是主要矛盾，不是主要矛盾的主要方面，④排除。
10．小米某款汽车自燃事件引发公众对新能源汽车安全性的担忧。调查发现，企业在技术研发中过度追求续航里程，压缩安全测试周期，且未及时公布风险信息。事后政府迅速介入调查并要求企业召回问题车辆。以下说法正确的是(　　)
①企业行为体现了矛盾主次方面的转化，需要坚持两点论与重点论的统一
②该事件暴露了市场调节具有滞后性，需要宏观调控
③政府通过失信惩戒机制强化信用体系，体现社会信用体系对市场失灵的矫正作用
④加强政府对新能源汽车领域的有效监管是防范风险的治本之策
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
解析：选C。企业在技术研发中过度追求续航里程(主要方面)而忽视安全测试(次要方面)，导致矛盾主次方面转化，安全风险凸显，这要求坚持两点论与重点论的统一，既要兼顾矛盾双方，又要抓住重点，①正确。事件暴露的是市场调节的自发性(企业为逐利压缩安全测试)，而非滞后性，②错误。政府介入调查并要求召回问题车辆，体现了通过强化信用体系(如追究企业失信责任)矫正市场失灵的作用，③正确。形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序、防范风险的治本之策，而非加强政府监管，④错误。
二、非选择题(共1题，共15分)
11．阅读材料，完成下列要求。(15分)
2025年以来，中国人工智能不断迎来高光时刻。宇树科技推出的Unitree H1仿生机器人登上央视春晚舞台，与演员同舞；深度求索研发的DeepSeek大模型火爆全球，令世界为之侧目。
当前，我国人工智能正以前所未有的速度发展，呈现两种发展路径：具身智能(如宇树机器人)通过实体硬件实现环境互动，但受限于成本和适应性。离身智能(如DeepSeek)以算法和数据为核心，擅长抽象推理但缺乏物理交互能力。当前二者正加速融合，构建“大脑＋身体”的混合智能模式，这一过程既带来创新潜力，推动社会生产力飞跃，也面临数据偏见、硬件瓶颈、伦理争议等挑战。
结合材料，运用矛盾分析法的知识，分析如何推动人工智能的良性融合发展。
答案：①坚持对立统一的观点，在竞争中促进技术互补，通过软硬件协同研发实现融合创新。②坚持矛盾普遍性与特殊性的统一，借鉴国际经验(普遍性)，结合我国技术特长(特殊性)，制定差异化融合策略。③坚持两点论与重点论的统一，优先攻克硬件瓶颈和算法优化，同步建立伦理规范与数据治理体系。(共75张PPT)
第三课　把握世界的规律
主导　
服务于　
综合　
必要准备　
必然结果　
扬弃　
前进　
曲折　
相反相成　
相互联结　
相互依赖
相互依赖　
具体问题具体分析
考点一　世界是普遍联系的
基础梳理
基础转化链
必备知识·教考衔接
课时1　唯物辩证法的总特征
基础转化
考点二　世界是永恒发展的
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关键能力·融通命题
课时通关精练(二十一)　
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谢 谢 观 看 ！(共70张PPT)
考点一　矛盾的同一性和斗争性
基础梳理
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必备知识·教考衔接
课时2　唯物辩证法的实质与核心
基础转化
考点二　矛盾的普遍性与特殊性
基础梳理
基础转化
考点三　用对立统一的观点看问题
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关键能力·融通命题
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唯物辩证法的实质与核心
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