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(共36张PPT)
秋词
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
导入新课
刘禹锡
陋　室　铭
刘禹锡
他的诗与白居易齐名，他的词与柳宗元齐名，据说他被贬到安徽，按当时朝廷规定，他可以住三室三厅之房。但是和州县的策知县是个典型的势力小人。认为刘禹锡乃被贬之人，可以给双小鞋穿穿，以显示自己的威风。于是就在城南给刘禹锡安排了三间小房。对此，刘禹锡大人大量，不以为意。还根据驻地的美好景观写了一副“面对大江观白帆，身在和州思争辩”的对联，贴在了门上。做贼心虚的策知县见了，非但不反思自己，反而变本加厉。马上将刘禹锡移居别地，并且把住房面积减去了一半。此住房位于德胜河旁，景色怡人。刘禹锡一见，顿来灵感，挥笔又是一副好联：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京”！好诗传到乡里，策知县大怒。下令将刘禹锡撵到城中一间只能放一床一桌一椅的破旧小房中居住，既没有山又没有水。
在半年的时间里，刘禹锡稀里糊涂地被一个小小的知县搬家折腾了三次。激愤之下，刘禹锡心中有话，如鲠在喉，不吐不快，遂如行云流水般一口气写下了著名的《陋室铭》，并请人碑刻立于大门之外！
刘禹锡的故事
了解背景
面对大江观白帆
身在和州思争辩
垂柳青青江水边
人在历阳心在京
天下第一
铭
了解背景
听诵读，注意句尾的字押韵。你能找出韵脚 吗？
名ing 灵ing 馨in
青ing 丁ing 琴in
经ing 形ing 亭ing
每句最后一个字韵母相似或相同，这个字就是韵脚。
感知韵律
陋室：简陋的屋子
铭:本是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体，形式短小、文字简洁，句式工整而且押韵。
题目解说
陋室铭
刘禹锡
山/不在高，有仙/则名。
水/不在深，有龙/则灵。
斯是/陋室，惟吾/德馨。
苔痕/上/阶绿，草色/入/帘青。
谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁。
可以/调/素琴，阅/金经。
无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。
南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。
孔子/云：何陋/之有？
明确节奏
看视频，听诵读，明节奏。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
出名
神异
山不在于高，有了仙人（居住）就出名了；水不在于深，有了龙（居住）就神异。
斯是陋室，惟吾德馨。
这
能散布很远的香气，这里指德行美好。
这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了。）
整体感知—疏通文意
苔痕上阶绿，草色入帘青。
长上
映入
苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了。
草色映入竹帘，使室内染上了青色。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
博学的人。鸿，大
平民，指没有功名的人
（到这里）谈笑的都是博学的人，来往的没有知识浅薄的人。
整体感知—疏通文意
可以调 素琴， 阅金经。
调弄
不加装饰的琴
可以弹奏不加装饰的琴，阅览佛经。
无丝 竹之乱耳，无案牍之劳 形。
指弦乐器
官府的文书
指佛经
指管乐器
形体、躯体
没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
动词使动，使......扰乱
动词使动，使......劳累
整体感知—疏通文意
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的屋舍。
孔子云：何陋之有？
孔子说：“有什么简陋的呢？”
宾语前置的标志，无意义。
整体感知—疏通文意
　　释义:孔子想要住在偏远的地方。有人说:"那里很简陋，怎么办呢 "孔子说:"有德行的人居住在那里，有什么简陋的呢 "
　　子欲居九夷。或曰:"陋，如之何 "子曰:"君子居之，何陋之有 "
　　　　　　　　　　　　　　　　——《论语·子罕第九》
反问　倒装
这是全文的画龙点睛之笔。引用圣贤的话，突出陋室主人甘居陋室而不以为陋的品质，更有说服力。
【注释】
　　九夷：中国古代对于东方少数民族的通称。
　　陋：鄙野，文化闭塞，不开化。
谈笑有鸿儒，
往来无白丁。
山不在高，有仙则名
斯是陋室，
惟吾德馨
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翻译完美＋2分 基本正确 +1分 不会-1分
苔痕上阶绿，
草色入帘青。
水不在深，有龙则灵。
可以调素琴，阅金经
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翻译完美＋2分 基本正确 +1分 不会-1分
南阳诸葛庐，
西蜀子云亭。
无丝竹之乱耳，
无案牍之劳形。
孔子云：何陋之有？
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宾语前置，即：有何陋？意思是，有什么简陋的呢？
倒装句：何陋之有？
解释重点词语
陋室铭
特
殊
句
式
一
词
多
义
文本探究
　既为《陋室铭》，“陋”在何处？请你从文中寻找蛛丝马迹，试做分析，印证一下“陋室”得名原因。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
上
入
上：长到。
入：映入。
青苔的痕迹蔓延到台阶上，使台阶都变绿了。青草的颜色映入竹帘，使室内染上了青色。
窗前门旁长满青草——居住的环境荒凉冷落。
台阶上已经长满了绿苔——房子很久没有人住过，补修过，极为简陋；
草色入帘青
苔痕上阶绿
上
入
特点：清幽宁静
环境
陋室铭
交往
特点：儒雅不俗
正面描写
反面描写
陋室铭
生活
正面实写
反面虚写
悠闲自在 不慕名利 高雅脱俗
陋室铭
既是“陋室”，为何“孔子云：‘何陋之有？’”
不陋且
雅
文本探究
我读出了一个____的刘禹锡
高洁
傲岸
安贫
乐道
淡泊
名利
孤傲
不羁
德行
高尚
人物形象
除了对陋室的描写外，文章还写了哪些内容？为什么要写这些内容？
思考问题
既是写“陋室”，开篇为何写“山”“水”？
陋室
陋室
德馨
德馨
　　用“山”“水”比喻“陋室”，用“仙”“龙”比喻“品德高尚的室主人”；以山水作类比，借写“有仙之山”与“有龙之水”来引出“陋室”说明陋室也可因主人品德好而“名”、而“灵”。
写法探究（1）
　　作者明明在赞颂自己的陋室不陋，
为什么又写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”
诸葛庐
子云亭
先贤
政治上建功立业
文学上万古流芳
写法探究（2）
类比
诸葛亮
扬子云
　　本文是直接抒情吗？
不是。
是间接抒情。
表明自己的志向，作者却并不直白地表述，而是以“陋室”为喻。
托物言志
通过描摹事物某一方面的特征，表达作者情感或揭示作品主旨，委婉含蓄，耐人寻味。
陋室
高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣
写法探究（3）
斗室一间，简陋非常，但有：
碧草青苔，知音谈笑，琴声和鸣，怡然自乐。
如此与世无争，物我相忘之境，
正是刘禹锡所向往和追求的人生最高境界。
歌曲学唱
1.概括全文主旨的句子是：
， 。
2.写出“陋室”环境清幽的句子是：
， 。
3.表明主人的生活交往高雅的句子是：
， 。
4.表明了主人不热衷于名利的句子是：
， 。
斯是陋室 惟吾德馨
苔痕上阶绿 草色入帘青
谈笑有鸿儒 往来无白丁
无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
5、写出文中作者认为“陋室不陋”的原因的句子 _________________ 。
6、本文在对陋室进行描写时，从________ 、_________ 、________ 三方面极力形容“陋室不陋”，表达了一种________ 的节操和_________的情趣。
斯是陋室，惟吾德馨
居室环境
交往人物
日常生活
高洁傲岸
安贫乐道
全文小结
通过对《陋室铭》的学习，我们要学会，不论环境怎样，重要的是要保持住自己的精神品格，坚定自己的志向。不必因出身贫寒而自卑，也不必因居于豪宅而炫耀，只要有高尚的情操和坚持不懈的努力就能拥有充实的人生！
老师寄语
小游戏：陋室如此简陋，老师准备了一些简单的物品，同学们看看哪些适合摆在刘禹锡的陋室之中？让我们把陋室装扮一下吧。
（1）文房四宝 （2）虎皮太师椅
（3）官府的公文 （4）佛经
（5）一张不加装饰的琴 （6）锦衣玉食
（7）先秦诸子散文 （8）金碧辉煌的牌匾
（9）绿色植物，如梅, 竹，菊
游戏环节
仿照《陋室铭》写一篇铭文
天赋不高，有志则行。
成绩不佳，发奋则灵。
斯是求学，唯苦唯勤。
读书破万卷，求知凭悟性。
谈笑添学问，思辨助长进。
可以明事理，冶性情。
无世俗之乱耳，有墨香之赏心。
学海巧为舟，书山行捷径。
吾辈云：“何乐不为？”
学
生
铭
分不在高，及格就行；
学不在深，作弊则灵。
斯是教室，唯我闲情。
小说传得快，杂志翻得勤，
琢磨打篮球，寻思游戏厅，
可以打瞌睡，观窗景。
无书声之乱耳，无复习之劳心，
自习说闲话，讲课听不进。
心里说，混张文凭。
差生铭
友不在多，知心就行。
貌不在美，心仁则灵。
斯是好友，惟吾真情。
遭难舍身救，遇福共分享。
彼此存信任，处事有默契。
可以同生死，共患难。
无争吵之乱耳，无猜忌之劳形。
战国廉蔺交，盛唐李孟情。
好友云：君交如水。
交友铭
作业布置：
完成《陋室铭》仿写活动纸
要求：
1.每人完成两篇作品。
2.格式正确（句数，字数）
3.争取押韵（每行末字韵母相同）
4.主题丰富多样，表达真情。

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