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八年级语文试题参考答案
2026、5
一、积累与运用（35 分）
1.（3 分）B 2.（3 分）D 3.（3 分）B 4.（3 分）D 5.（3 分）B 6.（3 分）C
7.（8 分）（1）比兴 （2）窈窕淑女，君子好逑 （3）白露未晞 （4）土地平旷，屋舍俨然
（5）乐观旷达 （6）欲济无舟楫 （每空一分）
8.（3 分）A 9.（3 分）D 10.（3 分）C
二、阅读与鉴赏（55 分）
（一）（21 分）
11.（3 分）C 12.（2 分）BD 13.（3 分）D
14.（3 分）水力不能战胜石头，被激荡而形成水潭。
15.（4分）示例：运用比喻，将依附在石头上的土堆比作“拳头”，突出土堆拔地而起的视觉冲击与
力量感，给人惊奇之感。
16.（6分）示例：袁宗道文中的龙湖地处偏僻，环境幽深宁静，万山瀑流雷奔而下，与溪中石头冲撞
形成深潭以及潭中石头突兀峙立的独特景观，可谓“幽奇”。（2 分）李贽在诗中表明自己不愿劳损精神
去讨好世人，任凭他人毁谤谩骂，也要狂放不羁地生活；（2 分）他以“龙湖”为号，是以龙湖“幽奇”
的特质自比，彰显自己在寂寞中坚守自我、不随波逐流的精神追求。（2 分）
④文中“潭右为李宏甫精舍”，点明李贽晚年居住在龙湖旁，以地为号，是古人常见做法。
（学生答出第④点，也可得 2分）
参考译文
龙湖又叫龙潭，距离麻城三十里。群山间的瀑布水流，像雷声一样奔腾而下，与溪水中的石骨相撞
击。水力不能战胜石头，被激荡而形成水潭。潭水深十多丈，望去一片深青色，仿佛有龙在里面沉睡。
而依附在石头上的泥土，凭借着攀附石头而得以留存，形成拳头般高耸突出的土堆，矗立在水潭中央。
绿树红阁，在上面或隐或现，也是一处奇特的景观。水潭右边是李宏甫的书斋，佛殿刚刚建成，靠山临
水，每当放眼远眺，光山、黄山等群山，像屏风一样密集地排列着，不知道有几万重。我本来是为了请
教学说主张而来，起初并非有意观赏山水，而且认为麻城是偏僻的县城，应当和孱陵、石首不相上下，
没想到这里的泉水山石幽静奇特到这种地步，所以记录下来。癸巳年五月五日记载。
（二）（15 分）
17.（3 分）C【解析】【材料一】强调物候是表征气候及其变化的指示器，【材料二】通过日照对
候鸟迁徙的影响进一步佐证物候与气象的关系，二者观点一致，并非矛盾。
18.(3 分)B【解析】阅读可知，【材料一】第①段引出“什么是物候”；第②③段分别从不同角度
说明了物候发挥的重要作用；第④段总结材料内容。
19.(4 分)不能删去(1 分)。“通常”表示在一般情况下，行为、事物有规律地发生。在句中说明在
一般情况下，蠵龟的卵在沙中孵化需要 60至 70天，但不排除存在特殊情况（2分）。如果删去“通常”，
句子内容就会显得过于绝对。“通常”一词的使用，体现了说明文语言的准确性和严谨性(1 分)。
八年级试题参考答案及评分细则 第 2页（共 3页）
20.(5 分)示例：从“二十四节气”到物候观测，从植物的抽芽开花到动物的迁徙繁殖，物候与气象
的对话，始终是自然最生动的启示(2 分)。人们通过动植物的活动规律以及非生物的变化等现象，指导
人们的生产生活(2 分)。本期将带您探寻物候与气象之间奇妙的关系，感受大自然的神奇魅力(1 分)
（三）（19 分）
21.C（3 分）
22.（4 分）①花色洁白湿润 ③独自灿烂的孤勇
23.（6 分）（1）运用比喻和夸张的修辞手法，生动形象地写出了玉兰花花苞突然之间迅速开放的
情态，和之前的“缓缓”开放形成鲜明对比，抒发了作者对玉兰花的喜爱和赞美之情。（3分）
（2）引用名句，写出了白玉兰花香的清淡幽远的特点，增强了文章的文学性和趣味性，充满诗情画
意，激发读者的阅读兴趣，（3分）
24.（6 分）本文借助白玉兰这一形象托物言志（1分），通过描绘它直立向上的花姿、洁白温润的
花色、清幽淡雅的花香这些外在美（1分），进而挖掘出其高冷又热情的气质、独自灿烂的孤勇、魂归
泥土的从容这些内在美（2分），抒发了作者对自玉兰花及其内在品质的喜爱和赞美之情，也表达了作
者对具有自玉兰内在美的人的喜爱和赞美之情（2分）。
四、25.写作（60 分）
（1）内容分值（55 分）
一等（55—48） 二等（47—37） 三等（36—25） 四等（24—0）
切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当
内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容
感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多
字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨
符合文体要求 基本符合文体要求 大体符合文体要求 不符合文体要求
（2）卷面分值（5分）
八年级试题参考答案及评分细则 第 2页（共 3页）八年级语文试题
一、积累与运用(35分)】
请你阅读下面文字并完成1-3题。
人间四月，草木竞长，是发端，也是希冀；是既往不咎，更是来日方长。若得闲x1á，
便可一卷在手，伴亲携友，共赴这场春日阅读之旅！在沉浸式的阅读中，一场身心润泽的
数
p
体验就此拉开帷心·四月不再是三月那样的莽莽撞撞，忽冷忽热地试探人间。天暖了，
r
风定了，轻翻书页，让人感到莫名的安适惬意。好的文字像枝头的花，热闹却不喧嚣，繁
盛却不冗杂，读来只觉满纸生香，心神俱静。趁着春光还在，难道不值得翻开一本好书吗？
去字里行间淋一场花雨，去篇章句读中晒一会暖阳。别辜负它，也别辜负那个愿意为美好
驻足的自己。季节轮转不息心时间【甲】，但那一卷书香、一抹静读的暖意却独属于
春天，它们足以治愈一整年的疲惫。
1.文中加点字的注音和横线处应填的汉字，完全正确的一项是（3分)
A.ji0暇幕
rong
B.ji0暇
幕
rong
c.jiù
暇暮
rǒng
D.jia
暇
暮
rong
拟
2.下列填入【甲】处横线上的词语，最贴合语境的一项是（3分)
杯
A.一去不返
B.,刻骨铭心
C.白驹过隙
D.
周而复始
3.下列选项中的说法，不正确的一项是（3分)
A.
“草木竞长”“既往不绺”“来日方长”“季节轮转”，这四个短语的结构类型相同。
B.
“四月不再是三月那样的莽莽撞撞，忽冷忽热地试探人间。”这句话的句子主干是
“四月是莽莽撞撞，试探人间”。
C.
“趁着春光还在，难道不值得翻开一本好书吗？”这是一个反问句，表达的语气比
解
陈述句更为强烈。
“好的文字像枝头的花，热闹却不喧嚣，繁盛却不冗杂，读来只觉满纸生香，心神
俱静”这句话运用了比喻的修辞手法。
4.学校“古文社”举办“古人的青春礼”文化展.社团指导老师发现，下面的宣传板上有
阳
一个年龄称谓与实际的指代年龄不符，这个错误是（3分)
古代男子在弱冠之年（二十岁左右)会行加冠礼，表示成年；女子则在及笄（十
五岁)时束发插簪，表示可以婚嫁。古人用美好的词汇形容人生阶段，如用“豆蔻”
比喻十三四岁的少女，用“而立”来指代人到四十岁
A.
弱冠
B.及笄
C.豆蔻
D.而立
八年级语文试题第1页（共8页）
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5.爷爷今年75岁，退休后一直坚持练书法，打太极。生日宴上，家人齐聚一堂、孙子举杯
祝爷爷健康长寿。以下哪句诗最适合作为祝寿词？(3分)
A.老骥伏枥，志在千里。
B.莫道桑榆晚，为霞尚满天。
C.夕阳西下，断肠人在天涯。
D.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
6.下列有关文学、文化常识的表述，正确的一项是（3分)
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分，其中“风”
是正统的官廷乐歌，而“雅”是各地的民歌民谣。
B.传统节日习俗丰富多样：清明节踏青扫墓，端午节挂菖蒲、吃粽子，重阳节登高、
赏月、饮雄黄酒。
C.古人常用“社稷”代指国家，其中“社”指土地神，“稷”指谷神；用“汗青”代
指史册，这与古代在竹简上书写前需用火烤去水分（杀青)的工序有关。
D.古代有很多表示敬称的词语，如称对方亲属时常加“令”，如“令尊”“令堂”；称
自己去世的父母为“高堂”；“足下”是古代下对上或同辈之间的尊称。
7.漫步古诗苑，小文对经典古诗文进行了梳理和批注，绘制出下面的脉络图，请帮他完善
相关内容。（8分)
对偶
,比喻
(1)
(5)
重章叠句
政治理想
爱情向往
怅惘追求
虚实相生
和平渴望
盛唐
初唐
2
东晋
先秦
海内存知己，
天涯若比邻。
蒹葭姜姜，
王勃《送杜少府之
任蜀州》
(3)
(6)
关关雎鸠，
在河之洲。
所谓伊人，
端居耻圣明。
(2)
在水之湄。
(4)
孟浩然《望洞庭湖赠
《诗经·兼芨》
有良田、美池、桑竹之属。
张丞相》
《诗经·关雌》
陶渊明《桃花源记》
8.
下列名著中的人物关系，与《朝花夕拾》中寿镜吾和鲁迅关系不相似的一项是(3分)
A.《骆驼祥子》中刘四爷与祥子
B.《西游记》中菩提祖师和孙悟空
C.《红星照耀中国》中徐特立与毛泽东D.《钢铁是怎样炼成的》中朱赫来和保尔
八年级语文试题第2页（共8页)

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