资源简介

2025-2026学年度下学期高二期中考试
生物学试卷
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名等信息填写在答题卡上。
2.答选择题时，选出每一小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色签字笔将答案写在答
题卡上。写在本试卷上无效。
3.本试卷满分100分，答卷时间75分钟。
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项是符合题目要求的。
1.酸笋具有浓郁的乳酸香味和丰富的文化内涵，赋予了柳州螺蛳粉浓郁的特殊臭味。酸
笋制作与泡菜相似，一般步骤为选笋、切块、煮笋、冷却、腌制、发酵等。下列叙述正
确的是(）
A.在制作酸笋时坛口要密封，主要是为了避免外界杂菌的污染
B.可用开水烫洗玻璃罐，并用酒精擦拭消毒
C酸笋发酵过程中，发酵液中不会有气泡产生
D.乳酸在乳酸菌的线粒体基质中产生
2.如图是果酒和果醋制作的实验流程及相应的发酵装置。下列相关叙述正确的是（)
充气口
挑选葡萄→冲洗→榨汁
排气口
←一酒精发酵
料
果醋
果酒
A.果酒、果酒制作流程
B
A.制作葡萄酒时应先去除枝梗后再冲洗干净葡萄
B利用果酒进行果醋发酵时，应打开充气口，通入无菌空气，并适当降低温度
C.制作果酒时，关闭充气口，酒精发酵后期CO2产生速率会减慢
D,果酒、果醋制作过程中培养液的pH均升高
3.下列对发酵工程及其应用的叙述，正确的有几项()
①发酵工程的中心环节是灭菌，发酵设备必须经过严格的灭菌
②发酵工程的产品主要包括微生物的代谢物、酶及菌体本身
③利用发酵工程生产的根瘤菌肥作为微生物肥料可以促进植物生长
④发酵工程所用的菌种大多是混合菌种
高二生物学试卷第1页共12页
⑤生产柠檬酸需要筛选产酸量高的黑曲霉
⑥用单细胞蛋白制成的微生物饲料，可通过发酵工程从微生物细胞中提取
A.4项
B.5项
C.2项
D.3项
4.下图为DNA分子的片段，其中a、b、c分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次
是(
)
b
c
GA A
CTTAAG
①限制性内切核酸酶②DNA连接酶③DNA聚合酶④RNA聚合酶⑤解旋酶⑥DNA酶
A.①②④
B.⑤①②
C.①②③
D.⑤①③
5.自生固氮菌是土壤中能独立固定空气中氮气的细菌，科研人员进行了土壤中自生固氮
菌的分离和固氮能力测定的研究，部分实验流程如下图。下列叙述错误的是(
m
1mL
0.1mL
扩大培养
固氮能力鉴定
土壤10g
90mL无菌水
土壤悬浮液
多次纯
9mL无菌水
化培养
①
②
③
④
⑤
A.培养自生固氮菌时，一般不需要添加氮源，但需将培养基调至中性或弱碱性
B.培养自生固氮菌时，一般需要添加碳源
C.此实验若培养时间过长，固氮菌菌落周围可能出现不能固定氮气的杂菌
D.涂布平板时要用接种环均匀涂布
6培养基是人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出的供其生长繁殖的营养基质。
微生物培养时常用到无菌技术避免杂菌污染。下列相关叙述正确的是()
A.培养基分装到培养皿时可能被污染，分装后需进行灭菌处理
B.为防止培养基溅到培养皿盖上，倒平板时应把培养皿盖完全打开
C.微生物培养时无机物可以作为碳源，但无机物不可以提供能量
D.不同培养基的各种养分的浓度和比例可能存在差异
7.某人从温泉中筛选出高效产生耐高温淀粉酶的嗜热菌，其筛选过程如图1所示。将得
到的菌悬液转接到同时以葡萄糖和淀粉作为碳源的固体培养基上培养，得到若干菌落后
用碘液进行显色处理，结果如图2所示。下列说法错误的是()
挑出茵落
周围显蓝
00
色的菌落
②
0
周围不显蓝
I号培养基
Ⅱ号培养基
00
色的茵落
嗜热茵样品
甲
丙
图1
图2
高二生物学试卷
第2页共12页2025-2026学年度下学期高二期中考试
生物学试卷 答案
一、选择题：本题共 15小题，每小题 2分，共 30分。在每小题给出的四个选项中，只
有一项是符合题目要求的。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
B C D B D D A C B D D C C D B
二、选择题：本题共 5小题，每小题 3分，共 15分。在每小题给出的四个选项中，有一
项或多项是符合题目要求的。全部选对得 3分，选对但选不全得 1分，有选错得 0分。
16 17 18 19 20
ABD AC ACD AD BCD
三、非选择题：本题共 5小题，共 55分。
21．（11分）
(1)①碳源 ②抑制微生物的生长，防腐保鲜(或答抑制杂菌的繁殖，防止蔬菜腐烂变质)
（合理给分）
③阳光照射使得泡菜坛内温度上升（1分），有利于杂菌大量繁殖（1分），导致泡菜变
质（共 2分）
(2)①缺氧、酒精（2分） C2H5OH+O2 CH3COOH（乙酸）+H2O+能量（反应
物加条件箭头 1分，生成物、能量 1分，共 2分） 30-35℃
②1.75×106 未接种的空白培养基（接种等量无菌水的培养基）
22．（11分）
(1)纤维素酶和果胶酶
(2)异源融合体因代谢互补可恢复生长并获得再生能力（或答异源融合体具有完整的有氧
呼吸过程，能存活和具有再生能力）（共 2分）（合理给分）
(3)脱分化 植物细胞的全能性
(4)谷蛋白 3 克隆化培养
(5)同一 胚胎分割 同期发情
23．（11分）
(1)B淋巴细胞不能无限增殖（1分） 对培养液和所有培养用具进行灭菌处理、在无
菌环境下进行操作；培养液需要定期更换
(2)患者体内的病毒直接诱导多个体细胞融合形成多核细胞
(3)EpCAM和 CD3
(4)能准确地识别抗原的细微差异，与特定抗原发生特异性结合，并且可以大量制备
无胸腺的小鼠，细胞免疫和体液免疫均较差（或答无胸腺，T细胞无法分化成熟，无法
杀死肿瘤细胞）（合理给分）
24.（11分）
(1)②③ 激活耐高温的 DNA聚合酶（或答激活 TaqDNA聚合酶） 复性
(2) BglⅡ（2分） SalⅠ （2分） 提取受体细胞中 mRNA作为模板，逆转录得
到 cDNA（2分） （合理给分）
(3)次生 细胞增殖
25．（11分）
(1)聚合酶链式反应
(2) b c BamHI SpeI（2分） （前后的引物和相应的酶对应） 860、2320
(3) 大肠杆菌 菌体生长阶段，BLDH酶活性低
可以先让菌体快速生长繁殖，积累足够的菌体量，再加入诱导物启动乳酸合成相关基因
的表达，避免菌体生长阶段因乳酸合成消耗过多能量而影响菌体生长，从而大幅提高乳
酸的总产量（或答避免菌体在生长阶段物质和能量的浪费）（合理给分，2分）
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