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河南周口市西华县2025-2026学年八年级下学期期中阶段练习物理试题
一、单选题：本大题共7小题，共21分。
1.下列估测最接近实际的是（）
A. “和谐号”动车组的最大速度约为350m/s
B. 教室内大气压的数值约为
C. 中学生站立时对水平地面的压力约为500N
D. 一张课桌的高度约1.2m
2.“舞狮”是中国优秀的民间艺术，古时又称为“太平乐”。如图为舞狮时“狮子乙”站在水平地面上，“狮子甲”站在“狮子乙”身上静止时的情景，下列说法正确的是（）
A. “狮子甲”抬起一只脚后对“狮子乙”的压力变大
B. “狮子甲”站在“狮子乙”身上静止时，“狮子甲”所受合力为0
C. “狮子甲”受到的重力与地面对“狮子乙”的支持力是一对平衡力
D. “狮子甲”跃起到达最高点瞬间，若一切外力消失，“狮子甲”掉下来
3.如图所示，下列物体受力示意图中，物体处于二力平衡的是（）
A. B.
C. D.
4.如图所示，《天工开物》向我们展现了古代劳动人民的智慧。下列是《天工开物》中记录的一些劳动工具，其中主要为了减小压强的劳动工具是（）
A. 压碎谷物的碾子很重
B. 锄田地的锄头很锋利
C. 挑粮食的扁担做得较宽
D. 加工石料的凿子一端尖细
5.如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，装有质量相同的不同液体，放在水平桌面上，液面恰好相平，则下列说法正确的是（）
A. 容器A中的液体密度等于容器B中的液体密度
B. A容器底受到的压强小于B容器底受到的压强
C. A容器底受到的压力等于B容器底受到的压力
D. A容器对桌面的压强大于B容器对桌面的压强
6.如图所示，甲是托里拆利实验的装置，乙是一个“自制气压计”，P点与瓶内水面Q高度差为h，下列说法正确的是（　　）
A. 将甲图中的玻璃管倾斜放置时，管内外水银柱的高度差变小
B. 若甲图中换用粗玻璃管做实验，则管内外水银柱的高度差变小
C. 乙图中自制气压计测出当地当时的大气压为 gh
D. 同时带着两装置登上山顶，甲图中玻璃管内的水银面会下降，乙图中细管内液面会升高（两装置温度不变）
7.如图甲所示，水平向右的推力F将重为5N的物体压在粗糙程度相同的竖直墙面上，墙面足够大。F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系分别如图乙、丙所示，则（　　）
A. 在2~4s时间内物体所受合力为0
B. 当t＝6s时，物体受到的摩擦力为8N
C. 物体在t＝3s时与t＝5s时受到的摩擦力大小相等
D. 在2~4s时间内，物体受到的滑动摩擦力大小不变
二、多选题：本大题共1小题，共4分。
8.如图，薛同学发现水平地面上放有两个质地均匀粗细相同的实心圆柱体甲、乙。经测量，得知它们的密度之比为ρ甲:ρ乙=1:2，对地面的压强之比p甲:p乙=1:3，那么（　　）
A. 它们的高度之比h甲:h乙=3:4 B. 它们的高度之比h甲:h乙=2:3
C. 它们的质量之比m甲:m乙=2:3 D. 它们的质量之比m甲:m乙=1:3
三、填空题：本大题共6小题，共30分。
9.小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车，如图所示，拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，说明物体间力的作用是 的，使小车前进的力的施力物体是 （选填“地面”或“喷出的气体”）。
10.如图所示是同学们在劳动课上松土的情景。他们掘地用的铁锹头部很尖，铁锹做成这样形状是通过 增大对土地的压强，用力将掘出的土块拍碎，说明了力可以改变物体的 。
11.我国三峡船闸是根据 的原理制成的，如图所示，轮船要去下游，则此时应先关闭阀门 和上游的闸门，然后打开阀门 （后两空选填A或B）。
12.如图所示往容器中倒入足量的水，使水面高过最上面的孔，观察三张橡皮膜，其中凸出程度最大的是 孔，说明了液体对容器侧壁有压强，而且在同种液体中，深度越深，液体压强 。
13.如图所示，一人站在地面上竖直向上抛出一个重为3N的小球，小球离手后仍能上升，是因为小球具有 。假设在运动过程中小球受到的空气阻力始终为1N，则小球在上升过程中受到的合力为 N，下降过程中受到的合力为 N。
14.观察自然现象，通过实验探究揭示其物理原理，并应用于生产与生活，这是科学学习的基本方法和目的。请仿照示例，写出一种实际应用和对应的物理原理。
【示例】实际应用：用高压锅煮饭更快熟。
物理原理：气压越高，液体的沸点越高。
实际应用：
物理原理：
四、作图题：本大题共2小题，共6分。
15.如图所示，小球在悬线的拉力作用下保持静止，请画出小球的受力示意图。
16.高铁车站进站口安装了安检机，检查乘客是否携带危险品乘车，一个木箱随着水平传送带匀速向右运动，画出此木箱（O木箱为重心）所受到的力的示意图。
五、实验探究题：本大题共3小题，共19分。
17.小华在观看冰壶比赛时猜想：如果水平冰面足够光滑，冰壶会永远运动下去吗？他用如图所示装置来探究他的猜想；
(1)在实验过程中，小华让同一小车从斜面同一位置由静止开始下滑，这样做的目的是为了让小车到达斜面底端的 相同。
(2)小车到达水平面后会继续向前运动是因为小车具有 。
(3)通过观察小车在不同水平面上的运动情况，可以发现：同样条件下，水平面对小车的阻力越小，小车前进得越 ，进一步推理可得：如果水平冰面绝对光滑，冰壶将 。
(4)上述实验结论是小华在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是 （选填序号）。
A．探究影响压力作用效果的因素
B．探究声音能否在真空中传播
C．探究物重与物体质量的关系
18.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明按照如图所示的甲、乙、丙三种情况进行实验。
(1)实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做 运动，根据 知识，可知木块所受的摩擦力等于弹簧测力计的示数；
(2)比较 两图的实验，可以得出滑动摩擦力的大小与压力大小有关；
(3)比较乙、丙两图的实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与 的关系；
(4)为了使弹簧测力计示数稳定，小明对实验装置进行了改进，如图丁所示。他用水平拉力拉动木板，待弹簧测力计的示数稳定后，木块受到水平向 （选填“左”或“右”）的摩擦力，若此时增大拉力，弹簧测力计的示数 （选填“变大”“变小”或“不变”）；
(5)实验结束后，小明认为滑动摩擦力的大小可能与接触面的面积大小有关，为了验证此猜想，请你利用甲实验中的器材帮助小明设计一个简单的实验方案： 。
19.小明和小华在沙滩上玩耍时，留下了深浅不同的脚印，由此他们产生了疑问：压力的作用效果与哪些因素有关呢？于是他们利用小桌、砝码和海绵等器材进行了如图所示的实验。
(1)实验中是通过观察 来比较压力的作用效果的。此实验不能用硬纸板代替海绵，原因是 。
(2)分析比较 两图的实验，可以得出结论：受力面积相同时，压力 （选填“越大”或“越小”），压力的作用效果越明显。
(3)比较乙、丙两图的实验，分析可以得出结论：压力相同时， 越小，压力的作用效果越明显；图丙中小桌子倒放的目的是 。
(4)小华增添了两块木块进行了如图丁所示的实验，对比A、B两海绵的形变程度，小华认为压力的作用效果与压力大小无关。小明认为她的观点是错误；请说明理由： 。
六、计算题：本大题共2小题，共20分。
20.2025年4月，在北京亦庄举行的半程马拉松赛事，首次由人类和人形机器人共跑，如图。某型号机器人的质量为50kg，拥有高度仿生的躯干构型和拟人化的运动控制，每只脚与地面的接触面积为200，跑步最高速度为10 km/h，本次赛事的赛道约21km，该机器人满电时持续工作时间3h，g取10N/kg。请通过计算回答：
(1)该机器人所受的重力；
(2)该机器人以最高速度跑完该赛道需要的时间；
(3)该机器人站立在水平地面上时对地面产生的压强。
21.如图甲是有名的帕斯卡裂桶实验：用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水，结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。小宇将帕斯卡桶抽象为如图乙所示的一个薄壁容器，容器下部的横截面积是200，上部的横截面积是10，水深h是3m，A点到容器底的高度是20 cm。（g取10N/kg，水的密度为）求：
(1)水对A点的压强。
(2)水对容器底部的压强和压力。
(3)若容器和水的总质量为9kg，容器对水平地面的压强。
1.【答案】C
2.【答案】B
3.【答案】C
4.【答案】C
5.【答案】B
6.【答案】D
7.【答案】D
8.【答案】BD
9.【答案】相互
喷出的气体

10.【答案】减小受力面积
形状

11.【答案】连通器
A
B

12.【答案】C
越大

13.【答案】惯性
4
2

14.【答案】用重垂线检查墙壁是否竖直
重力的方向总是竖直向下

15.【答案】
16.【答案】
17.【答案】速度/初速度
惯性
远
做匀速直线运动
B

18.【答案】匀速直线
二力平衡
甲乙
接触面粗糙程度
左
不变
将木块侧放，水平匀速拉动木块读出测力计示数与甲实验比较

19.【答案】海绵凹陷程度
硬纸板形变效果不明显
甲、乙
越大
受力面积
增大受力面积
没有控制受力面积相同

20.【答案】解：
（1）该机器人所受的重力为
（2）该机器人以最高速度跑完该赛道需要的时间为
（3）机器人对地面的压力
机器人站立时与地面的接触面积
对地面的压强为

21.【答案】解：
（1）由题意知，
则A处水的深度
根据 可知，A处的压强
（2）水对容器底部的压强
容器的底面积为
水对容器底部的压力
（3）容器对地面的压力
容器对地面的压强

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