资源简介

2025—2026 学年八年级语文期中考试
考生须知：
1、本试卷满分 100分，考试时间 120分钟。
2、答卷前请在答题卡密封线内填写学校、班级、姓名、考号，请勿遗漏。
3、全卷由试题卷和答题卡两部分组成。答题时请将答案写在答题卡相应位置上，
写在试题卷上无效。考生必须保持答题卡的整洁。
4、考试结束后，上交答题卡。
一、语言表达与应用(本题共计 8 分)
骏驰学校开展以“马年话‘马’”为主题的综合实践活动，邀请你参与。
1.小亮同学将在学校动员大会上做一次主题发言，下面是他准备的发言稿的部分内容，
请你帮助他补充、修改。
从“【甲】”“信马由缰”“【乙】”这些耳熟能详的成语中，我们不难感受到，先民观
察着马，驾驭着马，信赖着马。
所幸，今天我们有了更平坦的路、更广阔的空间。“钢铁驼队”驰骋丝路，打通发
展动脉；人形机器人从上舞台到上产线，与劳动者并肩同行；新能源追风逐日，让千行
百业加速跑……【丙】新质生产力“马力”十足、我们在创新创造中将一个个“可能”
变为“不可能”。
马，驮着向往、伴着征途。【丁】凭着一马当先的勇气，快马加鞭的劲头，万马奔
腾的气势，我们的未来征途一片光明。
(1)请结合语境，在【甲】【乙】两处各写一个带“马”字的成语。
(2)【丙】处画线句子有语病，请你修改。
(3)【丁】处画线句子标点符号有误，请提出修改意见。
2.末尾“祝福寄语”板块，需写下马年祝福。请你按照要求，创作一句马年祝福语。
要求：①明确送祝福的对象(如家人、朋友、同学、老师)；②至少运用一种修辞手法。
【示例】致同学：愿我们如远行的帆船，乘风破浪，在新的一年携手奔赴美好未来！
【我的祝福语】
致 :
二、名句名篇默写 (本题共计 8 分)
（1）《式微》中表现日落天黑劳役者还在泥地中劳作，表达劳役者对统治者的不满的句子是
“________________，________________”。
（2）与好朋友分开很久了，今天得以重逢，你可以引用《子衿》里的句子
“________________，________________”来表达对对方的思念之情。
（3）演绎岁月芳华，涵养和雅人生。我们在“________________，________________”（王
勃《送杜少府之任蜀州》）里，眷恋着那种虽咫尺天涯却牵动心绪的质朴的人情。
（4）孟浩然的《望洞庭湖上张丞相》描写洞庭湖美景，且气势磅礴、备受后人赞赏的诗句
是“________________，________________”。
三、文言文阅读
学校团委计划编辑一期“苏轼诗词”主题阅读专刊，请你阅读苏轼古诗文材料，完成相关题
目。（13分）
【诗歌中的苏轼】
江城子·乙卯正月二十日夜记梦①
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，
鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，
短松冈②。
【游记中的苏轼】
游沙湖③
①黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常
善医而聋。遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之
曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”
②疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少④洗笔泉，水极甘，下临
兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人
生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。
【他人眼中的苏轼】
陆游：“公不以一身祸福，易其忧国之心，千载之下，生气凛然。”
——《跋东坡帖》
苏辙：其于人，见善称之如恐不及见不善斥之如恐不尽见义勇于敢为而不顾其害。用此
数困于世⑤，然终不以为恨。
——《东坡先生墓志铭》
【注释】：①本词是苏轼为悼念原配妻子王弗而写的一首悼亡词。与《江城子·密州出猎》
同作于公元 1075年，即北宋熙宁八年；②短松冈：苏轼葬妻之地；③作于宋神宗元丰五年
（1082），当时作者被贬为黄州团练副使。④王逸少：即东晋著名书法家王羲之；⑤用此数
困于世：因此一生常常困顿。
4．解释下列加点词。（4分）
①辄深了人意 ____________ ② 余 戏 之 曰
____________
③寺在蕲水郭门外二里许 ____________ ④ 是 日 剧 饮 而 归
____________
5．用“/”给下面句子断句。（限断两处）（2分）
见 善 称 之 如 恐 不 及 见 不 善 斥 之 如 恐 不 尽 见 义 勇 于 敢 为 而 不 顾
其 害
6．翻译下列句子。（3分）
公不以一身祸福，易其忧国之心。
7．阅读古诗文，完成下列问题。
①找出《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》词中描写梦中情景的句子。（1分）
②柳宗元的《小石潭记》和苏轼的《游沙湖》都属于游记，但表达的情感各有不同，请结合
相关内容分析作者的不同情感。（2分）
8．《游沙湖》中，苏轼戏言“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也”，请结合以上三则
材料，分析苏轼“异”在何处？（2分）
四、现代文阅读(一)（共 14 分）
过大年
①从有记忆的时候起，每年最盼望的事情，莫过于过大年。时序一进入腊月，尽管河里
结着冰，山上覆盖着皑皑白雪，可人们的心是热的，比任何时候都热，碾盘磨盘也是热的。
我们这些娃娃和毛驴驴一般，跑得欢实，因为大红灯笼和雪花、腊梅花一起编织的那个大年，
就要到了！这时候，谁的心里不喜欢？连《白毛女》中那个最可怜的喜儿，也手舞红头绳，
快乐地唱起来了！
②就在这样的气氛中，家家户户都碾米、磨白面荞面、做稠酒、炸油糕、炸油馍馍、蒸
白面馍馍，然后把这些好吃的，都安扎到大缸里。从此天天吃这些年茶饭，谁不是喜眉笑眼？
③到了腊月二十三，城里的商铺都忙着算账、结账、清仓，算盘珠子拨得噼啪啦啦地响。
到处都在杀猪宰羊、做豆腐、扫房。人常说：“有钱没钱，不能连毛过年。”于是，我们这些
秃小子和大人都忙着剃头、理发。婆姨女子们都忙着洗衣裳，年轻媳妇忙着绞脸。不久，红
艳艳的窗花贴出来了，红艳艳的对联也贴出来了，灶膛里的火烧得不能再红了。
④与此同时，出门求学、工作的人都陆续回来了，一家大小都高兴得很，这下可以过个
团圆年了！
⑤到了腊月三十晚，也就是除夕，人们就开始做扁食了。扁食就是饺子，“扁食”这个
名称，据说从元朝或明朝开始，我们陕北人一直这样叫。年初一的第一顿饭，家家户户都是
扁食。而年初一的扁食，是在前一天大年三十做的。
⑥做扁食先要剁馅——剁肉，剁萝卜，剁葱。村前村后，每孔窑洞里都响起了叮叮当当
的声音。那声音因为持刀者的不同，节奏和韵律是很不一样的。以我们中国的旧体诗词作比，
有五绝，有七绝，也有长短句，其风格有的朴拙，有的华美，有的婉约，有的豪壮，但每一
种都美得一曲敲打乐。不论是巧媳妇还是莽后生，都把自己的性格和气质，通过那剁馅的声
音进行了展示。然而，其共同的特点是快乐。这敲打叮叮当当意在喜迎新年的到来。
⑦馅子剁好调好，面和好，鞭炮声中，吃过年夜饭之后，全家人就要一齐动手包扁食了。
那时，扁食皮不是用擀面杖擀，而是徒手做。先是在手心九叠，而后以手指压壳壳（即扁食
皮），壳壳压得像个小碗。丸一个蛋蛋、压一个壳壳，两手的动作少说也要来那么十下八下。
接着就是包了。这活儿轮不上我们这些毛娃娃，都是有经验的大人干。他们两手利索而又灵
巧，如艺术表演一般，还时而往里边包一个铜钱。包住以后，用两手压一下，以使边缘粘得
更紧，肚肚凸得更圆，有的还要捏上花边。包扁食的过程，人人参与，忙忙碌碌，不厌其烦，
各献其技。合家老少一边包一边说笑，是那么轻松愉悦。
⑧到了初一的早晨，虽然前一天夜里睡得很晚，还想赖床，却也一骨碌爬起来了。睡眼
惺忪中，我好似看见一群群小青蛙扑通扑通直往水中蹦——当然不是真的小青蛙，而是扁食。
扁食正往滚开的锅里下，在水中左右旋转、上下沉浮。沸了三遍以后就能出锅了。那一刻，
心里似乎从来没有这么快活。
⑨好香好香的扁食！吃了它，会抬头见喜，财源广进。而若有人从扁食中吃出一个铜钱，
更是意味着这一年甚至这一生大吉大利，他往往会兴奋得喊出来，而后全家都欢呼起来。
⑩在我们陕北一眼望不见边的山川里，满世界都是雪花、腊梅花，满世界都是喜气、香
气。吃了初一的这碗扁食，就像把满窑的喜气、满院的红光，都拥进了怀里，眼前的世界也
越发生动、美丽。 （选自 2026 年 02月 27日《光明日报》，作者刘
成章）
9.作者围绕“过大年”，以时间为线索，回忆了陕北过年的一系列习俗。请根据文章内容，
梳理作者的写作思路，补写下面空缺内容。(3 分)
盼过年（腊月）→ ①______（腊月二十三前后）→ 在外的人回家团圆（腊月三十前）
→ ②______（除夕）→ ③______（年初一）→ 感受年的美好
10.从修辞来看，文章第⑥段画线句子表现力很强。请自选角度，联系上下文，赏析其修辞
艺术特点及妙处。(2 分)
以我们中国的旧体诗词作比，有五绝，有七绝，也有长短句，其风格有的朴拙，有的
华美，有的婉约，有的豪壮，但每一种都美得像一曲敲打乐。
11.文章综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，表达了丰富的思想情感。请以
第⑧段为例，具体分析作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的，有什么样的表达效果。
(5 分)
12.作者通过对陕北“过大年”细致地描绘，表达了怎样的思想情感？(4 分)
现代文阅读(二)（共 11 分）
【材料一】
烧麦的前世今生
①烧麦是中国家喻户晓的小吃，又写作“捎卖”“稍美”。最早的史料记载是在 14 世纪
高丽（今朝鲜）出版的汉语教科书《朴通事》上，记有元大都（今北京）出售“素酸馅稍麦”。
现在中国南北方都有烧麦，在江苏、浙江、两广一带，人们把它叫做烧卖，而在北京等地则
将它称为烧麦。
②呼和浩特南临黄河、北拥草原，农耕文化与游牧文化在这里交融，草原羊肉与面点制
作工艺的结合诞生烧麦这一传统美食。原本“捎带着卖”的烧麦在食材选择上可一点不含糊，
以内蒙古河套优质小麦面粉做面皮，精选内蒙古锡林郭勒盟绵羊肉为主料，配以毕克齐大葱，
四川、贵州、广西等省调料，再加以内蒙古特产的胡麻油作为辅料。蒸出来皮薄如纸，几乎
透明，能够隐约看见内里的馅料。观其形，晶莹剔透，皮薄如蝉翼，柔韧而不破。关于烧麦
制作工艺标准，有一个形象比喻——“垂垂如细囊，团团如小饼”。
③内蒙古烧麦不仅是一种美食，更是承载着历史、文化与情感的象征，它是一种地方文
化，是本地民俗的象征，体现了内蒙古人民对生活的热爱和对传统的尊重，更承载着当地居
民对家乡的怀念和对传统文化的传承，是内蒙古人“乡愁”的象征。无论是作为家乡的味道，
还是作为文化符号的传播，它都展现了内蒙古饮食文化的独特魅力。
（节选自《艺术评论：寻味北疆——烧麦文化漫谈》）
【材料二】
烧卖的制作过程
【材料三】
“我为烧麦代言”文案
文案一：若说有一种美食，能跨越悠悠岁月，将烟火市井凝于舌尖，那必然是烧麦。从
古时茶楼酒肆中走来，它身姿小巧却内藏乾坤。薄如蝉翼的面皮，裹着粒粒油润的羊肉。咬
下一口，似能听见历史的回响，传统的风味就此在味蕾扎根。
文案二：细嫩羊肉烧麦个头不大，它可是唤醒活力的“头号猛将”！清晨，来上几个羊
肉烧麦，薄嫩面皮裹着羊肉馅，羊肉紧实鲜嫩，咬下去汁水四溢，浓郁肉香瞬间“点燃”味
蕾。在忙碌的早晨，为你快速补充能量，轻松驱散困意，开启活力满满的一天。我为活力无
限的羊肉烧麦代言。
13.同学们根据【材料一】制作了“烧麦名片”，请你补全名片的内容。(3 分)
内蒙古 出生时间：大概在元代
烧麦名 别名：(1)________
片 外衣：白色
主要原料：羊肉、(2)________
寓意：
(3)________________________
14.美味的烧麦到底是怎么做出来的？请你仔细观察【材料二】的图片，用简洁的文字介绍
烧麦制作的全过程。(3 分)
15.【材料三】是两则宣传文案，你更喜欢哪一则，为什么？(内容和语言角度分析)(3 分)
16.在“推家乡美食”活动中，同学们就网友的留言展开讨论。请你结合以上材料，谈谈呼
和浩特在利用传统美食宣传城市方面需做哪些改进。（2分）
网友小南：我也去吃了烧麦，和我们南方包裹糯米的烧麦确实不同，但不明白当地人为
什么对它那么钟爱。
网友晓东：“五一”假期，我到呼和浩特吃了传统美食烧麦，确实美味，但带回去路远
不方便，自己做又不会，挺遗憾的。
名著阅读（共 5分）
17.习近平总书记强调，中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所
在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。阅读下列
文段，回答问题。
“先生一向在发扬、介绍、修正、推进我国传统文化上做功夫，虽说一点一
滴、一瓶一钵，却朴实无夸，极其切实。再加上一副冲淡夷旷的笔墨，往往能把
顶笨重的事实或最繁复的理论，处分得异常轻盈生动，使人读了先生的文章，不
惟忘倦，且可不费力地心领神会。这本《经典常谈》就是我这话一个确切的明证。”
——吴小如
（1）文段中的“先生”指的是 （1分）
（2）在读《经典常谈》时，老师推荐了选择性阅读的方法，即选择自己最感兴
趣的部分作为切入口来展开阅读。请你根据这个方法把下列表格内容补充完整。
（4分）
篇 目 选
兴趣点 阅读收获
择
孔子是①__ _ __（学术流派）家的创始人，他讲
《 诸 子学主张“有教无类”，培养为国家服务的“人”。孔子之
诸子百家
第十》 后，他创立的学派又出现了②_____ （人名）、荀子
两位大师。
真正继往开来的诗人是③___ __（人名）。他身经
《 诗 第
古典诗歌 离乱，目睹民间疾苦；他的诗歌努力描写当时的情景，
十二》
抒发自己的感慨，因此被后世称为“诗史”。
《<史记
《史记》开创了④“______”（史书体例）通史的
历史记言 ><汉书>
先河，详细记录了自黄帝到汉武帝时期的重要历史。
第九》
18.阅读下面的材料,根据要求写作。 (40 分)
平桥村的一段快乐时光，芬芳了鲁迅对淳朴乡村和童真友情的回忆；一处偏
僻却优美宜人的小石潭，触发了柳宗元的文思……在成长的过程中，家庭的温暖、
师友的帮助、社会的关爱，经历的困难、遭受的挫折；甚至你走过的山川田野、
自然风光，都曾启迪你的智慧，点燃你的希望，增强你的信心，激励你的成长，
成为你人生宝贵的财富。
请结合自己的经历，以《值得珍藏的财富》为题，写一篇作文。
要求:①语言准确、严密；②书写工整,卷面整洁,600 字左右；③文中不得
出现真实的人名、校名、地名。
2025—2026 学年八年级语文期中考试参考答案
一、语言表达与应用（8 分）
1.
(1)【甲】【乙】示例：龙马精神、一马当先（也可：马到成功、万马奔腾、天马
行空等，只要是带马成语即可）
(2) 语病修改：新质生产力 “马力” 十足，我们在创新创造中将一个个不可能
变为可能。
(3) 标点修改：把 “勇气” 后的逗号改为顿号。（一马当先的勇气、快马加鞭
的劲头、万马奔腾的气势）
2. 祝福语示例
致老师：愿您如春雨润物，默默耕耘，在马年桃李芬芳，岁岁安康！
致朋友：愿我们策马逐风，不负韶华，马年一路繁花，奔赴山海！
二、名句名篇默写（8 分）
微君之躬 胡为乎泥中 一日不见 如三月兮 海内存知己 天涯若比
邻 气蒸云梦泽 波撼岳阳城
三、文言文阅读（13 分）
解释加点词
①就，立刻 ②开玩笑
③左右 ④这
断句（限两处）
见善称之如恐不及 / 见不善斥之如恐不尽 / 见义勇于敢为而不顾其害
翻译
先生不因为个人的祸福，改变自己忧国忧民的本心。
① 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。
② 《小石潭记》：借小石潭凄清寂寥的环境，抒发被贬后的孤寂悲凉、内心抑郁
之情；
《游沙湖》：被贬黄州却乐观豁达，与异人相交、游山赋诗，抒发随遇而安、热
爱生活、旷达乐观的情怀。
苏轼之 “异”：
① 才华异人：诗词文俱佳，心境豁达，身处逆境仍积极乐观；
② 品性异人：不因个人祸福改变忧国之心，善良率真，与人相交风趣随和；
③ 志趣异人：被贬仍寄情山水、作诗抒怀，看淡人生老去，积极进取。
四、现代文阅读（一）（14 分）
梳理思路
①备年货、大扫除、剃头赶集 ②做并包扁食（饺子） ③煮扁食、吃扁食、讨吉
利
修辞赏析
运用比喻、排比修辞，把各家剁馅声比作旧体诗词、敲打乐，排比写出节奏风格
各异；生动形象地写出腊月剁馅声音的错落动听，烘托出过年热闹喜庆、欢快愉
悦的氛围。
表达方式分析
第⑧段综合运用记叙、描写、抒情：
记叙：写初一清晨早起煮扁食的日常过程；
描写：神态描写（睡眼惺忪）、比喻描写扁食下锅像小青蛙蹦水，形态生动；
抒情：直抒胸臆表达内心的快活。
效果：画面感强，真实还原过年生活场景，饱含对年俗的喜爱、对年味的眷恋，
情感真挚自然。
思想情感
① 对陕北传统过年民俗风情的喜爱与怀念；
② 对团圆和睦、热闹温馨乡土生活的眷恋；
③ 对淳朴民风、人间烟火气的赞美；
④ 对美好生活、新年吉祥的期盼。
现代文阅读（二）（11 分）
烧麦名片
(1) 捎卖、稍美、烧卖
(2) 小麦面粉、大葱、调料、胡麻油
(3) 承载历史文化、寄托乡愁，象征热爱生活、尊重传统
制作过程
先将羊肉绞成肉泥，加入蚝油、酱油、盐、葱姜、五香粉等调料拌匀；再制作薄
面皮，包入馅料；最后上锅蒸 8 分钟即可。
示例一：更喜欢文案一。语言典雅有文采，善用短句和修辞，有历史韵味，突出
烧麦的文化底蕴与传统风味。
示例二：更喜欢文案二。语言活泼接地气，拟人修辞生动，突出烧麦口感美味、
补充能量的实用特点，贴近日常生活。
改进建议
① 加大烧麦历史文化、地域特色宣传，讲解南北差异与本地人文内涵，让游客
理解当地人的钟爱之情；
② 开发真空包装、速食半成品烧麦，方便游客携带、网购，推出简易家常做法
教程。
名著阅读（5 分）
(1) 朱自清
(2) ①儒 ②孟子 ③杜甫 ④纪传体

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