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三年级语文下册第21课我不能失信学习任务单
第一课时
任务一：识字闯关 巧记妙解
1.两人一组，搭档闯关读二类字，已认识的字打“√”，不认识的字用“○”圈出，互相教读正音。
耀 示 歉 诺
2.识字小妙招分享会：用句式支架分享，也可创新识字方法，比一比谁的方法最实用。
我用__________（识字方法：加一加/减一减/换偏旁/形声字规律/生活联想等），记住了__________（生字），我的小窍门是：_______
__________
3.词语解惑空间站：小组内交流不理解的词语，选择合适方法探究词义。
交流：我不理解的词语有：__________，我用__________（联系上下文/查字典/猜一猜/借助插图等）的方法理解了词语的意思，它的意思是：____________________
任务二：课题启思 初识伟人
1.诚信名言小解读。
①读一读，想一想。
孔子说：“人而无信，不知其可也。”
这句话的意思是：________________________________________
②词语小挑战。
☆“言而有信”的意思是：_______________________________
☆课题“我不能失信”里的“我”，指的是：__________
宋庆龄小档案
项目 信息
姓名 宋庆龄
生卒年 1893—1981年
身份 中华人民共和国副主席
我知道的她的身份 爱国主义、民主主义、国际主义、共产主义战士
她为大家做过的事 为中国人民的解放事业、妇女儿童的卫生保健和文化教育福利事业、祖国统一以及保卫世界和平努力奋斗
我对她的印象 她是一位______的人（引导学生填写：守信用、伟大、有爱心等）
任务三：梳理课文 整体感知
概括故事：默读课文，想想课文讲了一件什么事？在文中圈画出时间、地点、人物、事件等信息，连起来说一说课文的主要内容。
初评人物：
读了课文，宋庆龄给我的第一印象是：________________________
任务四：寻句品人，找诚信言行。
1.圈画关键语句。
用“____”画出体现宋庆龄守信用的关键语句。再读一读，标出让你有感受的词语。
2.角色对话品读。
分角色朗读爸爸、妈妈和宋庆龄的对话，完成下面表格：
角色 说的话/做的事 宋庆龄回应 你感受到宋庆龄
爸爸
妈妈
任务五：悟明理，争做诚信小使者
集齐3枚闯关印章，解锁专属“诚信小勋章”
第一关：慧眼品细节 读懂小心思（基础关）
闯关任务：品读句子：她刚走到门口，突然停住了脚步，皱起了眉头。
1.用“△”圈出描写宋庆龄动作的词语，用“○”圈出描写宋庆龄神态的词语。
2.猜一猜：此时宋庆龄在心里想什么？
3.闯关小结：从她的犹豫，我看到她是一个____________的孩子。
通关奖励：思考小印章
第二关：真心悟品质 读懂心里话（提升关）
闯关任务：品读句子：我一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。
联系课文填一填：
☆“没劲”是因为：___________________________________
☆“不后悔”是因为：___________________________________
选一选：这句话体现了宋庆龄（ ）
A.活泼可爱 B.诚实守信 C.胆小害羞
通关奖励：诚信小印章
第三关：共情小使者，换位思考站（拓展关）
闯关任务：站在不同角色的角度，说说心里话。
请你选一个角色，写下你的想法，也可以给角色画一个表情。
我对小珍失约的看法：___________________________________
小珍可能没来的原因：___________________________________
宋庆龄可以怎么做？你支持她的选择吗？______________________
通关奖励：共情小印章
集齐3枚印章，即可解锁勋章，你是最棒的诚信小使者！
终极奖励：诚信小勋章
学习任务五：拓展践行 诚信入我心
1.诚信成语小仓库。
写出4个关于诚信的四字词语：
____________、____________、____________、____________
2.故事连连看，诚信小故事。
阅读1个诚信小故事，简要记录：
故事题目：____________________________________________
主要内容：____________________________________________
3.践行守承诺，争做小榜样。
①说一说：生活中你有没有遵守约定、讲诚信的小故事？
②写一写：我的诚信小宣言
我承诺：____________________________________________

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