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小升初专题精练：课内阅读（二）-2025-2026学年语文六年级下册统编版
阅读《草原》节选，回答问题。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuàn）染，不用墨线勾勒（lè）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1．作者借助“一碧千里”表现出了　 　。
2．词语比较：空气是那么（清鲜 清新），天空是那么（明朗 晴朗）。“清鲜”更突出“鲜”，可见　 　；“明朗”除了“晴朗”之意，还给人一种　 　之感。
3．作者为什么说骏马和大牛也“回味”着草原的无限乐趣？
4．找出文中的一个比喻句。
课内阅读。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
5．用简要的语言概括选文的主要内容。
6．“五位壮士”分别指的是哪五位？
7．从“抢前一步”“夺过”可以体会到班长马宝玉的　 　、　 　。
8．从“猛地举起”“砸”可以体会到班长马宝玉的　 　、　 　。
9．作者在描写五位壮士时，主要运用　 　和　 　描写，突出了五位壮士　 　的精神。
10．选文表达了作者怎样的情感态度。
课内阅读。
穷人（节选）
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
11．“补一张破帆”中的“补”和“破”说明了　 　。
12．画横线的句子在语段中起　 　的作用，因此，它属于　 　句。
13．桑娜“感到心惊肉跳”的表面原因是　 　，实际原因是　 　。
14．对语段中环境描写的理解，下列说法有误的一项是（　　）。
A．小屋温暖舒适，不仅体现了女主人的勤劳持家，也暗指这不只是客观环境的温暖，更是人情的温暖，体现了渔夫夫妇的善良。
B．小屋的温暖舒适跟西蒙家的阴冷黑暗形成鲜明的对比，说明女主人桑娜家境比较好，为抱回孩子作铺垫。
C．把故事安排在一个波涛轰鸣、狂风怒吼的夜晚，有利于表现穷人生活的艰难，反衬桑娜夫妇的善良以及他们内心的富有。
D．关注小说的环境描写，有利于我们深入理解人物形象。
认真阅读《丁香结》选段，回答问题。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
15．为什么古人会由丁香花发明“丁香结”的说法？根据选文，完成思维导图。
丁香花 理由（外形）：　 　 丁香结
理由（寓意）：　 　
16．画横线线的句子你能感受到作者　 　的人生态度。
17．联系生活实际，说说你是怎么解开生活中的“结”的。
生活中的“结”：　 　
解“结”的方式：　 　
课内阅读。
草船借箭（节选）
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好 ”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用 ”周瑜问：“十天造得好吗 ”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好 ”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑 我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
18．联系上下文可知，军令状的内容应是：　 　。
19．联系上下文，揣摩选文中人物的心理，选择合适的词语填在括号里。（只填字母）
A.步步紧逼 B.明知故问 C.胸有成竹 D.正中下怀
①“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”——周瑜这是　 　
②“用弓箭最好。”——对于周瑜来说，诸葛亮这样回答是　 　
③“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“先生预计几天可以造好？”——周瑜对诸葛亮　 　
④“只要三天。”——此时诸葛亮　 　
20．选文中周瑜“很高兴”的原因是　 　，他叫诸葛亮当面立下军令状的目的是　 　。
21．诸葛亮在向周瑜立下军令状之前，可能会想些什么 请你写一写。
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手指（节选）
【语段一】大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
【语段二】手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
22．用横线画出【语段一】中描写大拇指外形的句子　 　，作者这样表达的好处是　 　。
23．【语段一】中的“死力抵住”“　 　”“　 　”等词语，生动地塑造了大拇指　 　的形象。
24．【语段二】中把“　 　”进行对比，阐明了　 　”和“　 　的道理。下列事例中，与此主旨不符的一项是　 　。
A.樊振东是国乒历史上第10位大满贯球员。
B.在中国女排主攻手朱婷和其他球员的共同奋斗下，中国女排取得了傲人的成绩。
C.在大扫除中，同学们有的擦黑板，有的扫地，有的倒垃圾，通力合作，不一会儿就把教室打扫得干干净净。
25．你觉得大拇指具有怎样的品质 由此，你想到了生活中的哪些人
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牧场之国（节选）
到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给（　　）的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片（　　）。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是（　　）。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了（　　）。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。
这就是真正的荷兰。
26．选文按照　 　顺序主要写了从　 　到　 　荷兰牧场的景色。
27．把下列词语还原到选文中的括号里（填字母），并完成练习。
A.平静 B.默默无言 C.寂静 D.严肃沉默
从中我们可以看出，此时的荷兰牧场有着（　　）的特点。
28．画横线的句子中“了”字反复出现，既写出了车船过后牧场的　 　，又写出了作者看到牧场之国的宁静与祥和后，内心　 　的感受。
29．下列对“这就是真正的荷兰”这句话理解不正确的一项是（　　）。（填字母）
A．这是作者在向人们介绍荷兰的特点。
B．这是全文的中心句，作者反复强调，表达了对荷兰的赞叹之情。
C．这句话在全文中出现了四次，既有总结，也有引出下文，有一咏三叹之效。
D．反复强调“真正的荷兰”，是作者在向读者纠正对荷兰的错误认识。
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威尼斯的小艇（节选）
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
30．选文第一段中画横线句子的意思可以用成语　 　来概括。
31．从哪些方面可以体现出船夫驾驶技术高 请完成下面的思维导图。
①　 　
②　 　
③　 　
32．写文章时运用动态描写和静态描写可以增强文章的感染力，如选文第三段画波浪线的句子运用了　 　描写，让我们感受到了威尼斯的　 　；画横线的句子运用了　 　描写，让我们感受到了威尼斯的　 　，这两种描写让我们感受到了“人动则艇动，　 　”的情趣。
答案解析部分
【答案】1．草原的碧绿和广阔
2．草原的空气非常好；明丽、开阔
3．作者运用拟人的修辞手法，通过骏马和大牛也“回味”着草原的无限乐趣，生动地写出了草原风光的感染力。
4．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
【答案】5．选文主要写了战士们在峰顶抗击敌人。
6．马宝玉、葛振林、胡德林、胡福才、宋学义。
7．当机立断；有勇有谋
8．果断勇毅；对敌人的强烈仇恨
9．语言；动作；英勇顽强
10．对敌人的痛恨和对战士们英勇作战的敬佩。
【答案】11．渔夫家很贫穷
12．承上启下；过渡
13．波涛的轰鸣和狂风的怒吼；担心丈夫的安危
14．B
【答案】15．花苞圆鼓，形似衣襟上的盘花扣；象征生活中解不完的愁怨与人生问题
16．豁达乐观、积极面对
17．在一次数学竞赛中，我因粗心失误与奖项失之交臂，连续多日陷入自责与沮丧。；允许自己短暂难过，随后冷静梳理失误原因，发现是时间分配不当与审题马虎所致；针对问题强化限时训练，使用错题本定期复盘，并请老师指导解题策略。
【答案】18．诸葛亮三天造好十万支箭，若造不好，甘受重罚
19．B；D；A；C
20．以为诸葛亮中了他的圈套；怕诸葛亮造不出十万支箭后不肯接受惩罚
21．十万支箭有何难，看我怎么让你大吃一惊。
【答案】22．身体矮面胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。；运用拟人的修辞手法，把原本没有生命的大拇指写成生活中能够见到的人，生动形象地表现出大拇指的特点，语言风趣，令人感到亲切
23．拼命按住；用劲顶住；勤劳、肯吃苦
24．手指的全体；人群的全体；团结就是力量；A
25．我觉得大拇指具有默默无闻、无私奉献的品质。由此我想到了为保护民众而舍身忘死的消防员、起早贪黑打扫卫生的环卫工人，正是他们的默默付出，才让我们的生活越来越美好。
【答案】26．时间；傍晚；夜晚
27．D； C ；B； A； 静谧、沉寂
28．宁静/变化；安宁、舒适、平静
29．D
【答案】30．示例：目不暇接
31．他操纵自如，毫不手忙脚乱。；他总能左拐右拐地挤过去。；他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。
32．动态；热闹；静态；宁静；人歇则艇歇
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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