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小升初专题精练：课内阅读（一）-2025-2026学年语文六年级下册统编版
课内阅读
腊八粥（节选）
锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
“呃！”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
1．选文围绕“腊八粥”写了八儿　 　和　 　的场景，与课文中“喝粥”相比，这部分属于　 　（详写/略写）。
2．作者通过八儿的视角细腻地描写了腊八粥，请提取相关信息填空。
腊八粥 栗子 饭豆 花生仁 糖
猜想 稀烂 　 　 　 　 　 　
看到 　 　 　 　 脱了红外套 锅巴围了锅边成一圈
3．选文写等粥，这样安排的用意是什么？下列说法不正确的一项是（　　）
A．突出腊八粥的美味 B．表现出八儿的天真可爱
C．衬托大家等粥的不耐烦 D．写出大家对腊八粥的喜爱
4．选文通过　 　、　 　等描写，展现了一个　 　的八儿。
课内阅读。
那个星期天（节选）
母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
5．选文中，随着时间的推移，“我”的心情由　 　渐渐变成　 　。
6．画横线的句子展现了母亲忙碌的情景，同时也写出了“我”当时　 　的情景，形象地表现了“我”内心的　 　。
7．第二自然段写到了“我”三次一声不吭，第一次是因为“我”仍　 　，第二次是因为“我”仍　 　，第三次是因为“我”已沉浸在　 　之中了。从这个过程中“我”明白了　 　。
8．选文以孩子的视角刻画了母亲的形象。结合选文说一说，在你的眼中，这是一位怎样的母亲？
课内阅读。
①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见演的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
……
③在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
9．作者在开头提出了真理诞生于一百个问号之后的观点，结尾又重说了这个观点，这样的写法叫　 　。
10．阅读选文第②段中画横线的部分，回答问题。
①“？”指的是　 　，“!”指的是　 　。
②对这样写的好处，下列说法不恰当的一项是　 　
A.新颖有趣，能激发读者的阅读兴趣。
B.避免了啰唆的表达，更加通俗易懂。
C.用符号来表达一个抽象的道理，虽抽象晦涩，但给人留下深刻的印象。
D.表达直观、形象，能让读者更容易理解和体会其中的含义。
11．“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义是（ ）
A．当你产生一百个问题之后就找到了真理。
B．敏锐地发现问题，坚持不断地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。
C．在前人的基础上深入研究，经过很多人的探索，就能解决问题，发现真理。
D．当科学家提出超过100个问题后，就不断地进行研究、实践、证明，最后一定能发现真理。
12．选文第②段中加点的三个词语能不能调换顺序？为什么？
13．选文中谈到发现真理必须具备的三个条件是什么？
北京的春节（节选）
按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。可是，到了严冬，不久便是春天，所以人们并不因为寒冷而减少过年与迎春的热情。在腊八那天，家家都熬腊八粥。这种特制的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。
……
孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。
14．选段在描写腊八蒜时，从　 　和　 　这两个角度表现了腊八蒜的独特。
15．孩子们准备过年时要做的三件事是　 　、　 　和　 　，其中详写的是　 　。从“零七八碎儿”“杂拌儿”等词语中可以体会到老舍的语言具有“　 　”十足的特点。
16．“这不是粥，而是小型的农业产品展览会”这句话运用了　 　的修辞手法，把腊八粥比作　 　，生动形象地写出了腊八粥里　 　，也突出了老北京春节熬腊八粥这一民俗的特点。
17．过新年，放爆竹是孩子们最喜欢的事，可是燃放烟花爆竹在给人们的生活增添喜庆气氛的同时，也污染了空气，带来了安全隐患。为了让大家度过一个快乐、环保的春节，你有哪些建议呢？（至少写出两条）
课内阅读。
鲁滨逊漂流记（节选）
尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多，比如墨水，还有用来挖土或者运土的铲子、鹤嘴锄、铁锨，以及针线。至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。
没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。
18．找出选文第2自然段的中心句。选文中鲁滨逊想要实现的目标是　 　，在达成这一目标的过程中主要有　 　、　 　、　 　方面的困难。
19．选文的主要内容可以对应下列“梗概”中的（　　）
A．他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险。
B．鲁滨逊用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。
C．他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼。
D．鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。
20．鲁滨逊在不断克服困难的过程中心态也在发生着变化。请你根据课文节选内容完成下面的思维导图，感知人物形象。
面对困难 流落荒岛 ①　 　 习惯岛上生活 思考幸与不幸
心态变化 苦闷失望 冷静下来 ②　 　 ③　 　
我从中可以看出鲁滨逊是一个　 　的人。
21．在生活中你有没有像鲁滨逊一样战胜困难的经历 请结合具体事例简要说明。
阅读《穷人》片段，回答问题。
（一）
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
（二）
渔夫皱（zòu zhòu）起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（děi dé）把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
22．写出下面词语的近义词。
严肃——　 　 忧虑——　 　 一动不动——　 　
23．给文中加点的字选择正确的读音。
24．“醒”用音序查字法，应先查音序　 　，再查音节　 　。
25．第（一）段文字是对桑娜的　 　描写和　 　描写，我们可以从中感受到桑娜　 　的心理状态。
26．找出描写渔夫神情的词语和渔夫动作的词语。
27．从上面两个文段中，我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？
课内阅读。
夏天里的成长
①夏天是万物迅速生长的季节。
②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
③草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。
④一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
28．本文的中心句是　 　。
29．文章第②段写了　 　和　 　在快速生长。
30．夏天的成长有什么特点？（用原文中的话回答）
31．在作者的笔下，夏天是万物迅速生长的季节。在你看来，夏天是一个怎样的季节？
32．读文中画波浪线的句子，结合加点词语说说你对这句话的理解。
课文阅读：
竹节人（节选）
①老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”突然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
②下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
③蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
④我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？
⑤只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词， 全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
⑥他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
⑦于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
33．选文写了老师的两件事，可以分别概括为①　 　；②　 　。可以看出这是一位　 　的老师。
34．下面对“沮丧得要命”“悻悻然”体会最恰当的一项是（　　）。
A．“我们”对老师的行为忿忿不平。
B．从侧面描写了玩竹节人对孩子的吸引力。
C．“我们”斗竹节人很投入。
D．“我”决心痛改前非，不再玩竹节人了。
35．第⑦自然段写到“我”跟同桌“心满意足”，“我们”心中满意的是（　　）。
A．“我们”偷偷拿回竹节人还是有希望的。
B．“我们”相信老师玩够了，会把竹节人还给“我们”。
C．玩竹节人给老师也带来了快乐。原来老师和“我们”一样，也喜欢玩竹节人。
36．画线句子运用了　 　描写和　 　描写这两种人物描写方法。
37．读书时，要根据　 　选择合适的阅读方法。比如阅读选文的目的如果是要理解老师怎样玩竹节人的，阅读时要特别关注第　 　两个自然段，其余自然段只需要快速浏览，这样就节省了很多时间。
答案解析部分
【答案】1．猜粥；看粥；详写
2．浑身肿胀；面面的；会起锅巴；粉碎；煮得肿胀
3．C
4．心理；语言；天真可爱、好奇、急切
【答案】5．期待；失望
6．焦急等待母亲；期待、焦急
7．抱有一丝希望；耐心等待母亲把衣服洗完；惆怅；今天出去玩的希望破灭了
8．这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她对孩子感受的疏忽。但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时感到惊惶，并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。
【答案】9．首尾呼应
10．发现问题，不断解决疑问；最终发现真理；D
11．B
12．不能；词语是按照人们认识事物、探索真理的先后逻辑排列的。
13．见微知著；善于发问；不断探索
【答案】14．颜色；味道
15．买杂拌儿；买爆竹；买玩意儿；买爆竹；京味儿
16．比喻；小型的农业产品展览会；农作物种类丰富
17．1、使用电子鞭炮替代传统烟花爆竹，既喜庆又安全环保；2、亲手制作小灯笼、窗花等装饰来庆祝新年，减少一次性用品的使用。
【答案】18．布置好围栅栏的住所；木桩沉重，难以举起；砍木材、加工木材耗时久；打桩费劲且麻烦
19．D
20．缺少物资、没有工具，搭建住所困难重重；坦然接受困境，主动想办法解决；乐观理智，学会自我安慰、珍惜现有条件；坚强乐观、不畏艰难、聪明能干、坚持不懈
21．有一次，我学习跳绳，一开始总跳不过 3 个，还经常被绳子绊倒，特别挫败，甚至想放弃。后来我每天利用课余时间练习，慢慢找节奏、练平衡，还请教了同学技巧，最后不仅能连续跳 50 多个，还学会了花样跳绳。这和鲁滨逊一样，面对困难不退缩，只要坚持、肯想办法，就能战胜困难。
【答案】22．严峻；担忧；纹丝不动
23．zhòu、děi
24．X；xing
25．神态；心理；忐忑不安
26．神情：严肃、忧虑；动作：皱起、搔搔
27．勤劳、善良、充满爱心，宁愿自己吃苦也要帮助别人。
【答案】28．夏天是万物迅速生长的季节
29．植物；动物
30．夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
31．夏天是视觉的盛宴，浓绿的树叶，万紫千红的花朵……都给大地增添了不一样的色彩，也让我们欣赏到与众不同的风光。
32．运用表示时间的词语“昨天”“今天”“明天”，该句用夸张的修辞手法写出了夏天里植物生长迅速的特点。
【答案】33．没收竹节人；玩竹节人；严厉而不失童心
34．B
35．C
36．动作；神态
37．阅读目的；⑤⑥
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