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小升初专题精练：课外阅读（二）-2025-2026学年语文六年级下册统编版
课外阅读。
右倾15度
①母亲有个习惯，就是饭后散步。每天晚饭后，她会走到小区的广场上，去闻一闻花草的清香，听一听小草的鸣叫。
②很久以前，我是每天陪母亲出去散步的。母亲总是走在我的左手边，我走在她的右手边。母亲总是右倾15度牵着我的手，领着我走，她干燥而温暖的掌心传出的热量熨贴着我冰冷的手心，很舒服。
③不知从什么时候起，我再也没有和她一起散步了。我总是说我没时间，却（　　）了她眼中流露的那种情绪。
④一天吃完晚饭，母亲照例说她要去散步，问我和不和她一起去，我埋首于书堆中，头也不抬地回绝了。母亲默默半晌，然后轻轻带上门，走出去了。心里有一种异样的感觉，我选择了无视。一抬头，看见母亲从窗下走过，昏黄的路灯灯光打在她背上，我第一次发现那个曾经高大得可以为我扛起一切的母亲竟是如此瘦弱。她穿得很单薄，秋风使她有些瑟瑟发抖。那一瞬间，我有些心疼。我想，明天我会陪她出去散步的。
⑤第二天，我等着母亲来问我要不要和她一起去散步。出于某种可笑的理由，她进来时，我故意装出一副（ ）的样子。母亲静静地站了一会儿，便转身轻轻带上门走了。我追出去，有些慌乱地说：“我和你一起去！”她转过头来，有些不敢相信。我看着她欣喜的神情，庆幸自己做对了选择。
⑥我们并肩走在昏黄的路灯下。母亲走在我的左边，我走在她的右边，我们缓缓前行却又保持距离，都想开口说话却又都小心翼翼。我转过头看母亲的脸，那是一个步入中年的妇人的面容，平和而安静的表情，嘴角噙着一丝令人安心的笑意，路灯给她的脸打上了一层柔光。我低下头，无意中看到母亲那曾令我温暖的手，因为冷而缩了起来。我像母亲那样，左倾15度，想握住它们，一时间我伸出的手却又慌忙缩了回来，站在原地。母亲也停住了，有些随意地说：“你都长得比我还高了。”我一愣：是啊，我已比母亲还高了！想到母亲昨天孤单而又瘦弱的背影，我再一次伸出手。这一次，我毫不犹豫地，左倾15度，握紧母亲冰冷的手。那一瞬间，我忽然明白了，长大是一个从被人照顾到学会照顾别人的过程。
1．选词填空。
①忽略 省略
我总是说我没时间，却　 　了她眼中流露的那种情绪。
②忙乱 忙碌
她进来时，我故意装出一副　 　的样子。
2．联系上下文，画波浪线一句中“某种可笑的理由”指的是（　　）。
A．我没有时间 B．我怕难为情
C．她穿得太单薄 D．她很伤心失望
3．文中两处画横线的句子是对妈妈的　 　描写，第一次是描写妈妈的　 　，第二次是描写妈妈的　 　，从中你体会到作者内心的什么感情？　 　
4．在作者眼里，长大意味着从　 　到　 　的过程。在你心里，长大意味着什么？请结合生活实际说一说。　 　
5．有人认为，本文题目可以改为“左倾15度”，你同意吗？请具体说明理由。
阅读短文，完成下面的题目。
生命是棵长满可能的树
刘根生
①研究者观察花样滑冰运动员训练发现，相同情况下，普通运动员喜欢练习已掌握动作，顶尖运动员更喜欢练习未掌握动作。是停留在“舒适区”巩固技能，还是在困难中超越自我？选择，影响着结局。生命犹如一棵长满可能的树；走出舒适区、挑战“不可能”，人生才能抵达更高的境界。
②走出舒适区，必须勇于“再出发”。时年花甲的王泽山院士放下过往成就的包袱，苦苦实验二十载，解决了火炸药领域世界性难题，第三次走上国家科技奖领奖台；周有光 50 岁前是经济学教授，50 岁后主持拟定我国《汉语拼音方案》，100岁还不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不为已有功名所累，变顶点为新起点，生命之树自然会挂满累累果实。
③走出舒适区，意味着敢于“求极限”。模拟太空失重条件训练，航天员若感到身体不适，可随时按下警报器终止，但中国航天员从未发出过警报。在模拟失重的水槽里，景海鹏一泡就是三四个小时，吃饭时连筷子都拿不动。古人云：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。使人痛苦者，往往蕴藏着促人强大的因子。
④走出舒适区，有时候需要“讨苦吃”。杨善洲说，如果说共产党人有职业病，这个病就是自讨苦吃。从云南保山地委书记位置上卸任后，他毅然扎进大亮山植树造林，把荒山秃岭变成了绿洲；广东湛江市政协原主席陈光保离休后，荷着锄头进山开荒，造福一方百姓。这般自讨苦吃，体现了心念苍生、以苦为乐，更以实绩彰显了行动的力量。
⑤哲人有言，有些人过了30 岁就“死”了，因为之后的岁月里全在模仿自己，机械地重复习惯之事。模仿自己，就是待在舒适区的惯性使然。比如用新瓶装旧酒，反复显摆曾经的成果，如同照了相洗了很多张照片，底片却还是一张；比如习惯于守成、放弃了创新，在踟蹰不前中被他人超越；比如陷入工作怪圈，忙忙碌碌装样子，有难度的不愿干，没有先例的不敢干。不日新者必日退，模仿自己，难免会在舒适中“过早地死亡”。
⑥非洲有种蝙蝠，能把毛驴杀死。开始时，它会用舌尖轻轻地舔舐毛驴脚踝，接着再咬个小口吸血，毛驴浑然不觉；一只只蝙蝠接力，毛驴终于轰然倒地。安逸享乐，会让人停留于表面的舒适区。这种舒适背后，隐藏着致命的陷阱。摒弃守成心态、抵制“舒适”吞噬，一个人才能在进取中不断赢得新优势，内心也方有长久的安宁。
⑦一个人之所以伟大，首先是因为他的目标伟大。高远的目标，寄托着理想和信仰，能激励精神、催人奋进。高原之上有高峰，目标远大者从不满足于某个特定高度，他们常常自觉选择离开舒适区，艰难踏上新征程。面对生命这颗长满可能性的大树，只要肯努力，向上向善总有无限的拓展空间。
（选自《人民日报》2017﹣04﹣18，有删改）
6．在本文中，作者所要表达的主要观点是（　　）。
A．一个人的选择，影响了他的人生结局。
B．一个人之所以伟大，首先是因为他目标伟大。
C．走出舒适区、挑战“不可能”，人生才能抵达更高境界。
D．不日新者必日退，模仿自己，难免会在舒适中“过早地死亡”。
7．下列不是这篇文章的观点的一项是（　　）。
A．走出舒适区，必须勇于“再出发”。
B．走出舒适区，意味着敢于“求极限”。
C．走出舒适区，有时候需要“讨苦吃”。
D．走出舒适区，就是待在舒适区的惯性使然。
8．下列对画线句子理解正确的一项是（　　）。
A．有些人重复着自己，没有获得新生。
B．有些人身体有毛病，医治无效死亡。
C．有些人过得太舒适，没锻炼，病了。
D．有些人可以讨苦吃，经受不住，废了。
9．比较阅读第2-4 自然段，可以发现它们在写法上有共同之处，都是先提出　 　，再　 　进行证明，最后得出结论。
10．为了证明自己的观点，作者列举了哪些事例？请简要概括。
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“神木”
①世界上的木材有软有硬，人们把坚硬无比的木材喻为“神木”。“神木”生长在俄罗斯西部沃罗涅日市郊外。它的神奇之处，还得从300多年前发生的一场著名海战说起。
②公元1696年，俄国舰队和土耳其舰队在亚速海面上激烈交战。当时的战舰都是木制的。土耳其舰队集中了所有的大炮，向俄国舰队猛烈轰击。不料炮弹刚碰到俄国战舰的船体，就反弹出去，扑通扑通地掉到水里。土耳其士兵大惊失色，没等他们清醒，就被反攻的俄国战舰打得落花流水。这场海战使俄国海军威震欧洲。
③俄国战舰为什么不怕炮弹？原来战舰是用沃罗涅日的神木做成的。神木为什么这么坚固？当时，人们并不知道其中奥秘，只知道这是一种带刺的橡树，看上去平平常常的，没什么奇异之处。
④300多年过去了，关于神木的故事一直流传着，可谁也解不开这个谜。到了上世纪70年代，神木的传说引起了前苏联著名林学家谢尔盖博士的重视，他决心用现代科学技术来解开神木之谜。
⑤他在野外圈起一个靶场，竖起2000 多个刺橡木做的靶子。他对着神木靶子发射了几万发子弹，结果绝大多数子弹都被坚硬的神木靶子弹了回来。神木果然名不虚传！博士非常惊讶。他取下靶子的木纤维，拿到显微镜下观察，发现在木纤维的外面包裹着一层表皮细胞分泌的半透明胶质，这种胶质遇到空气就会变硬，好像一层硬甲。用仪器分析胶质成分，结果表明，胶质中含有铜、铬、钴离子以及一些氯化物。正是由于这些物质的存在，才使得这种神木坚硬如铁，不怕子弹。
⑥博士又用刺像木做了一个大水池，灌满海水，丢入各种形状的刺橡木小木块，然后将池子封闭好。过了三年，他打开水池，取出小木块，惊奇地发现，池子和小木块一点儿也没变形和腐烂。经分析得知，又是这层胶质的功劳。
⑦博士还把一个用刺橡木做的房屋模型投入300℃高温的炉膛。一个小时后打开炉门，模型竟秋毫无损！原来，刺橡木分泌的胶质在高温下能生成一层防火层，并分解成一种不会燃烧的气体，它能抑制氧气的助燃作用，使火焰慢慢熄灭。
⑧至此，神木的奥秘总算被全部揭开了。
11．为了揭开神木奥秘，谢尔盖博士做了哪几项科学实验？请简要概括。
12．请用三个关键词（或短语）归纳神木的特点：　 　、　 　、　 　。
13．神木具有神奇的功能，主要取决于　 　。
14．短文前面部分写了俄国舰队和土耳其舰队在亚速海面上激烈交战的历史，作用是　 　。
15．短文中画横线的句子使用了什么说明方法？其作用是什么？
16．“他对着神木靶子发射了几万发子弹，结果绝大多数子弹都被坚硬的神木靶子弹了回来”一句中“绝大多数”能否去掉？为什么？
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能力的真谛
①能力，就是做事的本事。什么样的人最有能力？在一定意义上说，善于思考的人最有能力。
②为什么相似的工作条件，相当的智力状况，有的人能出类拔萃，创出骄人的业绩，有的人则工作平平，见不到特色和浪花？其实，每个人都有能力把本职工作干好，只不过有人还没有真正把握能力的真谛，而优秀者已经在思考的小路上踏出了闪光的足迹。
③船的力量在于帆桨，人的力量在于思考。山因势而变，水因时而变，人因思而变。一个善于并且会正确思考的人，才真正是一个有能力的人。拿破仑曾说，世界上有两种东西最有力量，一是剑，二是思想。而思想比剑更有力量。
④古今中外凡是有能力创造重大成就的人，都经过了一番艰苦的思考。爱因斯坦狭义相对论的建立，就经过了“十年的思考”。他说：“学习知识需要思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”黑格尔在著书立说之前，曾缄默6年，不露锋芒。在这6年中，他以思为主，专研哲学。哲学史学家认为，这平静的6年，其实是黑格尔一生中最富有成效的思考时刻。牛顿从苹果落地导出了万有引力，有人问他有什么诀窍，他回答说：“我并没有什么方法，只是对于一件事情作长时间的思考罢了。”他还说：“我的成功归功于精心的思索。”
⑤现实生活中，仔细研究我们周围的成功者，无一不是善于思考者。但也有一些人，要么整天忙忙碌碌地干这干那，要么无所事事地去东游西逛，就是不给自己留下一
点儿思考的时间，也从来不注意培养自己良好的思维习惯和思维方法。到头来，时间用上了，精力耗费了，工作却没有多大起色。
⑥思考是创新的第一步，是一座掘之不尽的能力宝库，没有思考能力就缺乏行动能力，就谈不到创新，谈不到创造性工作。只有努力养成善于思考的良好习惯，形成人人思考、自觉思考、终生思考的好风气，我们为人民服务的本领才能提高。
17．本文的题目是“能力的真谛”，在文中找出能力的真谛是什么。
18．请根据上下文说说第②段中画波浪线句子的含义。
19．第④段中，作者列举了　 　、　 　和　 　的事例，说明了“　 　”的观点。
20．第⑤段作者结合现实生活，从正反两方面论证了　 　的观点。
21．现实生活中，你认为怎样才能养成用心思考的好习惯？
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回忆童年走亲戚
①童年的我，最喜欢的就是春节穿上新衣裳跟着父母走亲戚，尤其喜欢去姥姥家，这是因为舅舅是荣军，家里生活条件相对较好，除了能够享受到浓浓的亲情外，更重要的是能够吃到猪肉炖白菜、炸鸡、炖鱼、白白的馒头等好食物，满足平时得不到油水的肚子。所以过了年初一，就急切地盼望着跟着父母走亲戚。
②走亲戚，一般从正月初二开始。那年月，春节前后雨雪不断，凛冽的西北风不停地刮着，满坡耀眼的雪。每每走进亲戚家，贴在门窗上大红的春联十分鲜艳，五颜六色的过门钱在风中唰啦啦地响着，好似在向人“招手致意”。亲戚相聚之后，先是相互寒暄一些“过年好、老人壮实、孩子旺相”等许多吉祥真诚的问候和热情的祝福。然后，从院子里的柴垛上抽来几把柴草在锅台旁点燃起来，一家人围坐在红红的火苗旁温暖着冻透的手、冰凉的脚。此时，一股暖流涌进每个人的心田，舒畅的亲情弥漫在欢乐的农家小屋之中。
③临近中午时分，亲戚家的女人们开始张罗着午饭，大人们在堂屋正中高矮不等的木质方桌上，泡上一壶当年五毛钱左右一斤的“大把抓”茶叶，喝茶聊天。而我们这些口袋里有了几块糖果和花生的孩子们，手里拿着几个拆分的炮仗，与亲戚家常年很少见面的表兄表弟、表姐表妹们，或在院子里、胡同里，或在厚厚的积雪里，说说笑笑，跑来跑去，燃放鞭炮……小嘴里的那块珍稀的糖果一直甜到心底，欢畅与快乐似春风荡漾在每个人的脸上。
④我每年跟着父母去比较富裕的姥姥家，还会得到舅舅送给的三角至五角，甚至一元压岁钱，兴奋地装进衣袋里后，顿时感觉一下子富裕起来。
22．联系上下文，解释下列词语。
招手致意：　 　
寒暄：　 　
23．为什么“我”喜欢到姥姥家去走亲戚呢？
24．根据短文内容判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①走亲戚，一般从正月初一开始。　 　
②“过年好、老人壮实、孩子旺相”等都表示吉祥真诚的问候和热情的祝福。　 　
③“小嘴里的那块珍稀的糖果一直甜到心底，欢畅与快乐似春风荡漾在每个人的脸上。”这句话是一个拟人句。　 　
④第③段中的省略号省略了孩子们的活动。　 　
25．这篇文章流露出了作者怎样的思想感情呢？请简要说明。
【国之脊梁板块】了解《国之脊梁》这本书，完成练习。
【梗概】
本书以孩子的视角精选各学科领域中最有代表性的四十位中国院士，通过讲述他们的故事，赞颂科学家们服务人民的爱国精神、敢为人先的创新精神、严谨治学的求实精神、淡泊名利的奉献精神、团结协作的协同精神、甘为人梯的育人精神，从而使广大少年儿童从科学家的人生经历中获得智慧启迪和学习进步的动力。
【节选】
竺可桢：只问是非，不计利害
1936年秋天，浙江大学的开学典礼上，新生们济济一堂，一个个目光炯炯地盯着主席台上那位清瘦的中年人——大名鼎鼎的气象学家、浙大校长竺可桢。
“开学第一天，竺校长会说些什么呢？要我们好好学习、遵守纪律？”同学们猜想着。
没想到竺校长站在麦克风前，清了清嗓子，开口问了同学们两个意味深长的问题：“诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后做什么样的人？”同学们都被问住了，静静地站着，等着竺校长给他们答案。
这也是竺可桢用来问自己的问题：做学问是为了什么？为了光耀门楣、成就自我吗？
刚从美国留学归来时，竺可桢了解到中国只在香港天文台和上海徐家汇观象台有两座用于观测气候变化的测候所，而且都由外国人控制，这成了他的一块心病。
后来，竺可桢应聘到南高师（南京高等师范学校）任教，做的第一件事就是在校内建立了测候所。从此，无论是严寒酷暑还是刮风下雨，竺可桢每天都和学生们一起准时来到测
摸所观测，详细记录下每一个气象要素，一天都没有懈怠过。
1927年，竺可桢被中央研究院院长蔡元培聘请筹建中央研究院气象研究所并担任所长。上任后，经过反复考察和斟酌，竺可桢把研究所的位置定在了南京城中的北极阁。那时的北极阁是一片荒山，气象学家竺可桢就成了垦荒的农民，翻土种树，建楼修路，什么事都亲力亲为，连自来水管都是竺可桢亲手接进去的。没过多久，一座有模有样的现代气象研究所便建成了。1930年元旦，中央研究院气象研究所正式绘制了东亚地区天气图，并发布了天气预报和台风预报，这是中国人独立自主预报天气的开始。
十几年间，竺可桢在全国各地建立了四十多个气象站和一百多个雨量观测点，建起了中国自己的气象观测网。中国气象观测由外国人控制的时代在竺可桢手里结束了。
做学问是为了强国！竺可桢找到了自己的答案。竺可桢在《科学的民族复兴》一书中强调，只有让民众，特别是年轻学生培养一种科学精神，才能实现民族的复兴。
什么是“科学精神”呢？就是“只问是非，不计利害”，就是专心一致、实事求是的“求是”精神。竺可桢说：“‘求是’精神就是一种排万难、冒百死以求真理的精神，……‘求是’精神首先是科学精神，但同时又是牺牲精神、奋斗精神、革命精神。”
这以后，“求是”成了浙江大学的校训，而竺可桢校长的“二问”也被镌刻在了石头上。这块“二问石”，至今仍静静地矗立在浙江大学的校园内。
26．阅读节选部分，梳理竺可桢的气象强国之路，补全下面的思维导图。
27．以下对梗概与节选部分理解不准确的是哪一项？（　　）
A．节选部分围绕竺可桢的精神展开，体现了梗概指出的《国之脊梁》一书的编写意图。
B．节选部分的标题就是其中心意思，节选部分是围绕这个中心展开的。
C．节选部分通过对竺可桢直接的人物描写，真实可感地展现了他的精神品质。
D．节选部分主要通过论述和说明传达“求是”精神，对广大少年儿童来说比较难理解。
28．品读节选部分的结尾，找出与其相呼应的内容。这样写有什么效果？
29．节选部分详细写了竺可桢在担任气象研究所所长时所做的事情。有同学不知道为什么要详写这一部分，请你结合梗概与节选进行分析。
课外阅读。
爆竹的记忆（节选）
①小时候过年，最大的乐趣是放炮。
②尚未进入腊月就开始一分二分地攒钱，为的就是买鞭炮。鞭炮终于买上，把它藏到一个安全妥当的地方，每天都前去查看，看看还在不在，少了没有。这样的一种揪心般的幸福一直漫长地持续着，直到大年初一早上。
③大年初一，天刚蒙蒙亮，父亲已经起床，在外面放了三响大雷炮。那是开门炮。新的一年的大门算是响亮地开启了。在母亲的吆喝声中，我们也睡眼惺忪地，然而却是兴奋无比地从床上爬起，穿好新衣服，从自己的鞭上揪下几个小炮，穿过父亲三声开门炮的余响，走出门去，进入了新的一年。
④不论谁家的孩子，每人都只有一挂一百响，顶多二百响的小鞭。要想让您扬的炮声贯穿整个新年，就只有把鞭拆开，一个个小炮单独来放。这样你就可以一百次二百次地发出自己的声音。在响彻整个天空的巨大声响中，弄出自己的声音，这仿佛成了我们对这个世界最初的发言。
⑤我们所有的人都是这样，没有例外，因为所有的人家都是穷人，所有的孩子都是穷人的孩子。我们最为奢侈的享受是挤着看谁家父亲高高挑起一挂鞭，点燃了，连续的爆响开始了，我们一窝蜂拥到那位父亲的脚下，拼命抢拾那些没有放响的小炮。我们不顾头顶上的鞭炮正在燃放，不顾大人们夹杂着嬉笑声的呵斥。
⑥到临近早饭时，家家户户门前只剩下落红缤纷。与凌晨时分连续不断的爆响相比，此刻是难以忍受的寂静。成群结队的孩子逡（qūn）巡在各家门前，大家低着头，仔细地搜寻，指望着能有意外的收获，但是，除非特别幸运，你不可能有所发现。这时候，你就只好动用自己的库存。从口袋里摸出一枚小炮，迅速地点燃，把它抛向别的孩子，那孩子还没有来得及躲开，小炮已凌空炸响。
30．联系上下文，解释下列词语。
逡巡：　 　
31．本文围绕“爆竹”回忆了哪三件有趣的往事？简要概括出来。
32．“家家户户门前只剩下落红缤纷”这句话运用了　 　的修辞手法，其作用是　 　。
33．你怎样理解第②段中“这样的一种揪心般的幸福”这句话？
34．“成群结队的孩子逡巡在各家门前，大家低着头，仔细地搜寻，指望着能有意外的收获，但是，除非特别幸运，你不可能有所发现。”这句话中“收获”和“发现”两个词语能否互换？为什么？
现代文阅读。
航天“大总师”
航天是一项复杂的系统工程，由卫星、火箭、发射场等多个系统构成，每个系统都有自己的总指挥，孙家栋则被大家尊称为“大总师”。
1974年，由孙家栋担任技术负责人制造的中国第一颗返回式遥感卫星在升空21秒后爆炸了。“我跑出地下室，只看见沙漠里一片火海，整个脑子一片空白，痛哭起来。”孙家栋回忆道。之后的三天三夜，他与同事们在滴水成冰的沙漠里一寸一寸地寻找火箭的残骸，把所有的螺丝钉、小铜块、小线头一点点收集起来，查找事故原因，最终发现是火箭控制系统内的一小段导线在火箭发射时受到剧烈震动断开了。“一个裂痕就（　　）到整个航天产品的成败，这个教训太（　　）了。”孙家栋承担了失败的全部责任，从此狠抓质量，逐步建立起一套完整严格的质量管理系统。
2004年，我国正式启动探月工程，已经75岁的孙家栋挑起了工程总设计师的重任。很多人对此不理解：早已（　　），一旦失败，岂不让辉煌的航天生涯蒙上阴影？对此，孙家栋的回答很简单：“国家需要，我就去做。”3年后，“嫦娥一号”卫星顺利完成环月任务的消息传来，航天飞行指挥控制中心内，大家欢呼，拥抱，孙家栋却默默转过身，掏出手绢擦去了眼角的泪水。
“生在中国这片热土，有幸从事航天事业，这种成就感一生都忘不了。中国的发展依然（　　），全面深化改革进一步深入，我们一定要紧跟党中央，完成好我们这一代人的历史使命。”他习惯地眯起眼睛，从容而淡定。
【孙家栋的颁奖词】少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星、嫦娥、北斗，满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。孙家栋，星河里写就的辉煌，是你报国最好的见证。
35．选择恰当的词语依次填入文中的4个括号里。
A．任重道远 B．深刻 C．牵扯 D．功成名就
36．默读短文，文中画横线的句子是　 　描写，体现了孙家栋　 　的工作态度。
37．文中两次写了孙家栋的“哭”，第一次“哭”表达了他　 　的心情；第二次“哭”则是他　 　的心情的写照。
38．读完【孙家栋的颁奖词】后，你体会到了中国航天人怎样的精神？
答案解析部分
【答案】1．忽略；忙碌
2．B
3．外貌；身材；脸；从中我体会到作者内心的愧疚、心疼以及对母亲的爱
4．被人照顾；学会照顾别人；我认为长大就是能够体谅到父母的不容易，做好自己应该做的事情
5．不同意。因为“右倾15度”是母亲曾经照顾“我”的姿态，而“左倾15|度”是“我”学会照顾母亲的姿态，题目“右倾15度”更能体现母亲对“我”的影响以及“我”的成长变化。
【答案】6．C
7．D
8．A
9．分论点；列举事例
10．王泽山院士苦攻难题、周有光跨界治学、中国航天员模拟失重训练、杨善洲植树造林、陈光保离休开荒。
【答案】11．第一项：测试神木的硬度；第二项：测试神木的防水防腐性能；第三项：测试神木的防火能力。
12．坚硬；防水抗腐蚀；抗高温
13．木纤维外面包裹着的一层由表皮细胞分泌的半透明胶质
14．吸引读者阅读兴趣，通过这场战争自然而然地提出问题“俄国战舰为什么不怕炮弹”，继而引出下文对“神木”的解密。
15．使用了列数字的说明方法，通过具体温度数值说明刺橡木的防火性能极强，增强了说服力，让读者直观感受到“神木”的神奇特性。
16．不能去掉。“绝大多数”说明不是全部，去掉了的话表明子弹都被坚硬的神木靶子弹了回来，与实际不符，“绝大多数”一词体现了说明文语言的严谨性和科学性。
【答案】17．能力，就是做事的本事。什么样的人最有能力？在一定意义上说，善于思考的人最有能力。
18．优秀者通过思考和工作已经取得了成就。
19．爱因斯坦建立狭义相对论；黑格尔著书立说；牛顿导出万有引力；古今中外凡是有能力创造重大成就的人，都经过了一番艰苦的思考
20．善于思考能造就成功
21．不管遇到什么事情都要问个为什么，还要深入探究，找出答案。
【答案】22．举起手来上下摇动表示问候之意。；见面时谈天气冷暖之类的应酬话。
23．因为姥姥家比较富裕，生活条件相对较好，除了能够享受到浓浓的亲情外，还能够得到一些压岁钱和好吃的食物。
24．错误；正确；错误；正确
25．文章流露出了作者对童年生活的喜爱与怀念之情。
【答案】26．（从左到右）忧心中国气象观测被外国人控制的状况；任教南高师时；建立校内测候所，坚持观测记录；担任中央研究院气象研究所所长时；逐步建成中国自己的气象观测网
27．D
28．“诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后做什么样的人？”
采用首尾呼应的手法，使文章结构严谨、浑然一体；同时强化了竺可桢“只问是非，不计利害”的“求是”精神及其教育理念的传承，深化了选文主题。
29．梗概指出本书要赞颂科学家的爱国、创新、求实、奉献等精神，让少年儿童获得智慧和动力。节选部分详写竺可桢担任气象研究所所长时，亲自选址、亲力亲为建设研究所，带领团队绘制东亚地区天气图、发布预报等内容，具体展现了他敢为人先的创新精神、严谨治学的求实精神、服务人民的爱国精神与淡泊名利的奉献精神，契合梗概的编写意图。通过详写这部分具体事例，少年儿童能更直观、更深刻地理解竺可桢的精神品质。
【答案】30．有所顾虑而徘徊或不敢前进。文中指孩子们在各家门前小心地搜寻小炮。
31．攒钱买炮、新年放炮和门前寻炮。
32．比喻；生动形象地写出了新年的喜庆气氛，表达了作者的喜悦心情
33．“我”因为终于买上了鞭炮而感到幸福，但还得藏起来，只能每天去看看，所以说这幸福是让人揪心的。
34．不能，“收获”指孩子们希望有大的回报，但往往连小的“发现”也寻找不到，前后形成鲜明对比，更能突出鞭炮难寻。如果互换，则起不到这种反差对比的作用。
【答案】35．C，B，D，A
36．动作（细节）；不畏艰苦、严谨负责、坚持不懈
37．因发射失败而伤心、痛苦、自责；为探月工程取得突破性进展而激动、欣喜、自豪
38．中国航天人展现了无私奉献、忠诚爱国、淡泊名利的精神。他们隐姓埋名、默默付出，将个人理想与国家命运紧密结合，用实际行动践行对党和人民的忠诚。
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