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统编版六年级语文下册第五单元自主测试同步练习
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
第一部分：基础积累（30分）【基础层·全员必掌握】
一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观（8分）
xué yì biàn lùn zhēn lǐ wèn hào
（________） （________） （________） （________）
biǎo lǐ shēng wù tàn suǒ huò dé
（________） （________） （________） （________）
二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分）
1. 《学弈》中，弈秋是全国最擅（shàn shàng）长下棋的人，教两个弟子学习技艺。
2. 两小儿辩日时，争论的焦点是太阳在不同时段距离人远（yuǎn yuàn）近的问题。
3. 真理的发现，往往源于对生活中细微现象的敏（mǐn mǐng）感与追问。
4. 小时候的“我”总觉得表里藏着神秘的生物，常常凑（còu zòu）近表盘仔细聆听。
三、辨字组词，避免混淆（6分）
弈（________） 辩（________） 理（________）
奕（________） 辨（________） 里（________）
表（________） 探（________） 秘（________）
标（________） 深（________） 密（________）
四、选词填空（4分）
辩论 辩解 探索 探究 敏感 敏锐 坚信 坚定
1. 两小儿围绕太阳的远近展开了激烈的（________），各执一词，互不相让。
2. 科学家们始终保持（________）的观察力，不断（________）宇宙的奥秘。
3. “我”对表里的声音十分（________），始终（________）里面藏着一只活的生物。
4. 面对他人的误解，他没有过多（________），只是用行动证明了自己的（________）信念。
五、按要求完成句子练习（8分）
1. 真理诞生于一百个问号之后。（改为反问句）（2分）
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2. 孔子对两个小孩说：“我不能判断你们谁说的是对的。”（改为转述句）（2分）
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3. 小时候的“我”对表里的生物充满了好奇。（扩写句子，至少两处）（2分）
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4. 通过学习《真理诞生于一百个问号之后》，使我明白了善于观察、勤于思考的重要性。（修改病句）（2分）
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第二部分：阅读理解（35分）【提升层·侧重理解运用】
一、课内阅读（18分）
（一）阅读《文言文二则》，完成练习（10分）
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1. 《学弈》中，“________________，________________”两句写出了两个弟子学习时的不同态度。（2分）
2. 解释《两小儿辩日》中“我以日始出时去人近，而日中时远也”这句话的意思。（3分）
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3. 结合《学弈》，说说为什么两个弟子跟着同一个老师学习，最终的结果却不一样？（3分）
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4. 孔子不能决也，你认为这体现了孔子怎样的品质？（2分）
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（二）阅读《真理诞生于一百个问号之后》选段，完成练习（8分）
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
洗澡是一件非常普通的事情。而美国麻省理工学院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水的漩涡朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起了各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。
1. 选段主要写了________________，运用了________的说明方法。（2分）
2. 选段中“把‘？’拉直变成‘！’”这句话，具体指什么？（3分）
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3. 结合选段内容，说说谢皮罗教授是一个怎样的人？（3分）
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二、课外阅读（17分）【拓展层·侧重迁移运用】
好奇心与真理
好奇心是探索的起点，是发现真理的钥匙。就像《表里的生物》中的“我”，对表盘里的声音充满好奇，不断观察、追问，最终满足了自己的求知欲；就像谢皮罗教授，从洗澡水的漩涡中发现疑问，追根求源，找到科学真理。在人类探索世界的道路上，好奇心始终指引着人们不断前行。
我国古代的科学家张衡，小时候对天上的星星充满好奇，常常在夜晚仰望星空，反复观察、思考：星星为什么会发光？它们是固定不动的吗？为了弄清楚这些问题，他翻阅了大量书籍，做了无数次观察记录，最终发明了浑天仪，准确地模拟出天体运行的规律，为天文学的发展做出了巨大贡献。
好奇心不是凭空产生的，它需要我们保持对生活的热爱和对世界的敬畏；真理也不是轻易就能得到的，它需要我们像两小儿一样敢于辩论、敢于质疑，像谢皮罗教授一样勤于思考、勇于实验。只有带着好奇心不断追问、不断探索，才能拨开迷雾，找到隐藏在现象背后的真理。
好奇心是人类进步的动力，让我们带着这份好奇，在探索的道路上不断前行，去发现更多未知的真理。
1. 短文主要写了哪两位人物的事例？请用简洁的语言概括。（3分）
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2. 第1自然段中，作者提到《表里的生物》和谢皮罗教授的事例，有什么作用？（4分）
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3. 赏析文中画线的句子。（4分）
（1）好奇心是探索的起点，是发现真理的钥匙。
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（2）只有带着好奇心不断追问、不断探索，才能拨开迷雾，找到隐藏在现象背后的真理。
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4. 短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）
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5. 结合本文和本单元课文，说说你对“好奇心与真理”的理解。（3分）
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第三部分：习作表达（35分）【综合层·侧重表达运用】
一、小练笔（5分）
结合《表里的生物》《真理诞生于一百个问号之后》，用几句话描写一个善于观察、勤于思考的人，注意运用神态或动作描写，突出人物的特点。
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二、大作文（30分）
题目：那一刻，我读懂了探索的意义
要求：1. 结合本单元课文（如《学弈》《表里的生物》等），或自己的生活经历，写一件与“探索”相关的事；
2. 围绕事件，详细描写过程，突出自己的观察、思考和感悟；
3. 运用细节描写、神态描写或动作描写，使文章生动具体；
4. 融入自己的真实感受，表达对“探索”的理解和感悟；
5. 字数不少于450字，书写规范、整洁，不出现真实的人名、校名。
参考答案
第一部分：基础积累（30分）
一、看拼音，写词语（8分，每空1分）
学弈 辩论 真理 问号 表里 生物 探索 获得
二、给加点字选择正确读音（4分，每空1分）
1. shàn√ 2. yuǎn√ 3. mǐn√ 4. còu√
三、辨字组词（6分，每空0.5分，答案不唯一）
学弈 神采奕奕 辩论 分辨 真理 里面
手表 标准 探索 深入 秘密 茂密
四、选词填空（4分，每空1分）
1. 辩论 2. 敏锐、探索 3. 敏感、坚信 4. 辩解、坚定
五、按要求完成句子练习（8分，每句2分）
1. 难道真理不是诞生于一百个问号之后吗？（反问句正确，语义不变即可）
2. 孔子对两个小孩说，他不能判断两个小孩谁说的是对的。（转述正确，语义不变即可）
3. 示例：小时候天真烂漫的“我”，对爸爸那块旧怀表里的生物充满了强烈的好奇，常常凑在跟前仔细聆听里面的“滴答”声。（扩写合理，至少两处即可）
4. 示例1：通过学习《真理诞生于一百个问号之后》，我明白了善于观察、勤于思考的重要性。（删除“使”）
示例2：学习《真理诞生于一百个问号之后》，使我明白了善于观察、勤于思考的重要性。（删除“通过”）
第二部分：阅读理解（35分）
一、课内阅读（18分）
（一）《文言文二则》（10分）
1. 其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之（2分，每空1分）
2. 我认为太阳刚出来的时候距离人近，而到了中午的时候距离人远。（3分，翻译准确、通顺即可）
3. 因为两个弟子的学习态度不同（1分）：一个专心致志，认真听从弈秋的教导（1分）；另一个三心二意，学习时想着射鸿鹄，没有专心学习（1分），所以结果不一样。
4. 体现了孔子谦虚谨慎、实事求是的品质（1分），以及敢于承认自己不懂、不装懂的精神（1分）。
（二）《真理诞生于一百个问号之后》选段（8分）
1. 谢皮罗教授从洗澡水漩涡的现象中发现问题，经过实验研究，找到真理；举例子（2分，每空0.5分）
2. “？”指生活中细微的、司空见惯的现象中发现的疑问（1分）；“！”指通过反复实验、研究，找到的真理（1分）；这句话指科学家们从疑问出发，追根求源，最终发现真理的过程（1分）。
3. 从谢皮罗教授敏锐注意到洗澡水漩涡的现象、紧紧抓住疑问不放、反复实验研究可以看出（1分），他是一个善于观察（1分）、勤于思考、勇于探索的人（1分）。
二、课外阅读（17分）
1. ① 张衡小时候对星星充满好奇，通过观察和研究，发明了浑天仪，为天文学发展做贡献；② 谢皮罗教授从洗澡水漩涡中发现疑问，追根求源找到科学真理（3分，概括完整、简洁即可）。
2. 呼应本单元课文内容（1分），具体举例说明“好奇心是探索的起点，是发现真理的钥匙”这一观点（1分），引出下文对张衡事例的介绍（1分），增强文章的说服力和连贯性（1分）。
3. （1）运用比喻的修辞手法（1分），把好奇心比作探索的起点和发现真理的钥匙，生动形象地写出了好奇心对探索和发现真理的重要作用（1分）。
（2）运用议论的表达方式（1分），点明了好奇心与发现真理之间的关系，强调了不断追问、勇于探索的重要性，升华了文章主题（1分）。
4. 表达了作者对好奇心的赞美（1分），对善于探索、勤于思考的人的敬佩（1分），以及鼓励人们保持好奇心、勇于探索真理的情感（1分，意思对即可）。
5. 好奇心是探索的起点，是发现真理的前提（1分）；真理的发现，离不开好奇心带来的追问和探索（1分）；只有保持好奇心，敢于质疑、勤于思考、勇于实验，才能找到隐藏在现象背后的真理（1分，意思对即可）。
第三部分：习作表达（35分）
一、小练笔（5分）
评分标准：描写具体，运用神态或动作描写（1-2分）；突出人物善于观察、勤于思考的特点（2分）；语句通顺，无语病（2分）。
示例：他皱着眉头，眼睛紧紧盯着桌上的实验器材，手指轻轻敲击着桌面，嘴里还小声嘀咕着什么。每当发现一个细微的变化，他就立刻拿起笔记本记录下来，眼神里满是专注与执着，仿佛在探寻一个天大的秘密。
二、大作文（30分）
评分标准：
1. 选材恰当，围绕“探索”展开，结合单元课文或自身经历，事例具体（5分）；
2. 重点突出，详细描写探索的过程，体现自己的观察、思考和感悟（6分）；
3. 运用细节描写、神态描写或动作描写，文章生动具体（6分）；
4. 融入真实感受，表达对“探索”的理解和感悟（6分）；
5. 字数达标（不少于450字），书写规范、整洁，无错别字、语病（7分）。
（注：错别字每3个扣1分，语病每处扣1分，扣完为止；字数不足酌情扣分。）

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