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（基础篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版五年级第七单元练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．刘馨调查了上周本市的气温变化情况。她制作（ ）最能反映调查结果。
A．统计表 B．条形统计图 C．折线统计图 D．扇形统计图
2．文文从家去离家1千米的书店买书，他骑自行车5分钟到书店，在书店停留10分钟，再继续骑5分钟回家，下图能大致描述他离家的距离s（千米）与所用时间t（分）之间的关系的是（ ）。
A． B．
C． D．
3．统计下面信息资料时适合折线统计图表示的是（ ）。
A．8月份气温变化情况 B．学校各年级人数
C．五年级各班植树棵数 D．大豆的营养成分
4．龟兔赛跑是一个十分有趣且富有哲理的寓言故事，根据新的龟兔赛跑路程时间图，下列说法中错误的是（ ）。
A．比赛开始时，乌龟先出发
B．比赛结果是乌龟获胜
C．比赛途中，兔子和乌龟共相遇三次
D．比赛途中，兔子有停歇
5．统计下面信息，适合用折线统计图呈现的是（ ）。
①五年级各班参加短跑、长跑、接力赛的运动员人数情况
②近三年来五年级在校运会中获得的团体总分变化情况
③短跑运动员扎西最近一周训练成绩的变化情况
④上一届校运会中五年级各班获奖情况
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．如图为甲、乙两位同学的5次数学测试的成绩，他们的成绩相比，（ ）。
A．甲稳定 B．乙稳定 C．一样稳定 D．无法判断
7．下列说法正确的是（ ）。
A．因为2×2＝22，所以x2＝2x。
B．长方体的三条棱分别叫做长、宽、高
C．折线统计图能清楚地看出数量的增减变化幅度和变化趋势
8．关于复式折线统计图的说法不正确的是（ ）。
A．可以表示数量的多少
B．可以表示数量的增减变化
C．可以把两幅单式折线统计图直接合成复式折线统计图
D．可以便于每组数据的比较
9．折线统计图可以直接看出（ ）。
A．数据的多少 B．变化情况 C．最大的数据
二、填空题
10．我们学过的折线统计图中，用( )的上升或下降来表示数量的增减变化。
11．我们已经学过的统计图有( )统计图和( )统计图。( )统计图很容易看出数量的多少；( )统计图不仅可以表示数量的多少，还可以表示数量的增减变化情况。
12．下面是重庆市近十年出生人数统计图。
从上图看出，重庆市近十年出生人数整体呈现( )趋势，2023年出生人数比2014年减少( )万人。
13．下面是中国与韩国第11届～第18届亚运会获得金牌情况统计图。
(1)中国与韩国在第( )届亚运会上获得的金牌数相差最多，相差( )枚。
(2)中国与韩国获得的金牌数量相差64枚是在第( )届亚运会。
(3)中国在第15届亚运会上获得的金牌数比上一届增加了( )枚，增加的金牌数比上一届获得的金牌少( )枚。
14．如图所示是桂花小学五年级两个班学生从一年级至五年级时的近视人数统计图，请根据统计图填空。

(1)现在的近视人数最多的班级是五年级( )班；这两个班在1－5年级时，( )年级至( )年级时的近视人数上升最快，都上升了( )人。
(2)五年级一班学生在1－5年级时的近视人数一直呈现( )趋势；在1－4年级时，两个班的近视人数都一直呈现( )趋势；五年级二班从四年级至五年级时学生近视人数( )。（括号里填“上升”、“不变”或“下降”）
(3)这两个班从四年级开始落实“防控青少年近视”政策之后，从( )年级至( )年级时，两个班的学生近视人数明显减缓。
15．六年级某班学生从一年级到六年级近视人数和未近视人数统计如下图。

(1)该班学生近视人数和未近视人数相差最多的是( )年级，从( )年级开始近视人数超过了未近视人数。
(2)该班学生一年级时近视人数占全班总人数的( )，六年级时近视人数占全班总人数的( )。
16．为实现全民健身计划，某学校加强了学生身体素质的训练。体育老师对恬恬和欣欣1分钟仰卧起坐进行了测试，下面是她们五次测试成绩的统计图。
(1)恬恬和欣欣第( )次成绩相差最大，第( )次成绩相同。
(2)恬恬的成绩上升最快是第( )次。
(3)欣欣第二次成绩是恬恬第二次成绩的( )。（填分数）
三、判断题
17．察尔汗盐湖是中国最大盐湖，也是世界第二大盐湖。察尔汗盐湖景区为国家4A级旅游景区，要表示十一假期该景区每天游客人数的变化情况，选择折线统计图表示更合适。( )
18．如果要统计某地年至年每年新生婴儿不同性别人数变化情况，应制成复式折线统计图。( )
19．要想清楚地看出某市平均降雨量的增减变化情况，使用折线统计图效果比较好。( )
20．要反映第24—30届奥运会我国获金牌的变化情况，需制成折线统计图。( )
21．要比较五一假期北海和钦州接待游客的数量情况及发展趋势，应绘制复式折线统计图。( )
22．护士要把病人的血压变化情况绘制成统计图，绘制成折线统计图比较合适。( )
四、解答题
23．根据统计回答下列问题。
秦奋本学期连续五单元数学检测成绩及班级平均分的折线统计图
（1）秦奋单元检测成绩第（ ）单元最高，第（ ）单元最低。
（2）秦奋第（ ）单元的检测成绩与班级平均分相同。
（3）秦奋第三单元的检测成绩是（ ）分，妈妈认为秦奋这次考得很差，你认为妈妈说的有道理吗？请说明理由。
24．下面是希望小学五年级喜欢打篮球和踢足球的人数统计表。
（1）根据上面统计表中的数据画出折线统计图。
（2）希望小学五年级学生喜欢（ ）的人数多，比喜欢打篮球的多（ ）人。
（3）请你提出一个数学问题并解答。
25．某家电商场2021年电视机、空调的销售情况如下表。根据表中的数据，完成下面的折线统计图并回答问题。
季度 台数 项目 一 二 三 四
电视机 800 500 300 600
空调 450 400 850 160
（1）2021年全年销售电视机（ ）台，空调（ ）台。
（2）平均每个季度销售电视机（ ）台，平均每个月销售空调（ ）台。
（3）根据上面数据，完成折线统计图。

26．下面是永辉超市2023年9~12月彩电和空调销售情况统计图。
（1）彩电的销售量呈上升趋势，根据这个信息把上面的图例补充完整。
（2）（ ）月两种家电的销售量差距最大，相差数量是（ ）台。
（3）空调第四季度的月平均销售量为（ ）台。
（4）12月份彩电的销售量占第四季度彩电总销售量的（ ）。
27．王乐根据网络等渠道收集2019年、2020年、2025年这三年江西“生态鄱阳湖绿色农产品”博览会线上和线下销售额情况，并制成折线统计图，看图回答下列问题。
（1）线上销售额和线下销售额相差最少的是（ ）年；线上销售额和线下销售额相差最多的是（ ）年。
（2）王乐看到上面这幅统计图发现2020年线上线下销售额都出现了大幅度下降，请你结合实际情况分析，可能是什么原因导致的？请说明理由。
28．根据下面的统计图回答问题。
（1）王东和李明第（ ）次跳远成绩相差最多，相差（ ）米。
（2）从这两位同学中选一名参加跳远比赛，你推荐谁？请结合统计图说明理由。
29．下面某超市2021年上半年收支情况统计表。
（1）根据表中的数据，画出折线统计图。
（2）这半年中有（ ）个月是盈利的。
（3）（ ）月到（ ）月收入增长最多。
（4）我还发现的信息有（ ）。
《（基础篇）2025-2026学年下学期小学数学人教版五年级第七单元练习卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 C B A B C A C C B
1．C
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据题干内容“气温变化情况”选择即可。
【详解】刘馨调查了上周本市的气温变化情况。她制作折线统计图最能反映调查结果。
故答案为：C
2．B
【分析】根据题意描述可知，前5分钟离家越来越远，中间10分钟距离不变，最后的5分钟离家越来越近，据此选择。
【详解】
A. 表示前5分钟离家越来越远，5分钟之后没有在书店停留，一直往前走，离家越来越远。不符合题意。
B．表示前5分钟离家越来越远，中间10分钟距离不变，最后的5分钟离家越来越近。符合题意。
C．表示前5分钟离家越来越远，中间10分钟距离不变，最后的5分钟离家越来越远。不符合题意。
D．表示前5分钟离家越来越近，中间10分钟距离不变，最后的5分钟慢慢回家。不符合题意。
故答案为：B
3．A
【分析】条形统计图能清楚地表示出数量的多少；
折线统计图不仅能反映出数量的多少，还能清晰地反映出数量的增减变化情况。
【详解】A．8月份的气温是随时间变化而变化的，要体现这种变化趋势，适合用折线统计图，通过折线的上升或下降来直观展示气温在8月不同时间的变化情况，该选项适合用折线统计图；
B．学校各年级人数是要体现不同年级人数的具体数量，适合用条形统计图，通过不同长度的直条来表示各年级人数的多少，便于比较，所以该选项不适合用折线统计图；
C．五年级各班植树棵数，重点是展示每个班级植树棵数的具体数量，适合用条形统计图，用直条的长短来直观呈现各班植树棵数的差异，方便对比，所以该选项不适合用折线统计图；
D．大豆的营养成分（如蛋白质、脂肪等）是不同类别，没有变化趋势，适合用条形统计图表示。
故答案为：A
4．B
【分析】根据统计图可知，比赛开始时，乌龟先出发，兔子后出发；在比赛途中，兔子与乌龟有三次相遇，在比赛过程中，当路程不变时，说明是在休息，即兔子有停歇，最终比赛结果是兔子获胜，据此逐项分析，进行解答。
【详解】A．比赛开始时，乌龟先出发，原题干说法正确；
B．比赛结果是兔子获胜，原题干说法错误；
C．比赛途中，兔子和乌龟共相遇三次，原题干说法正确；
D．比赛途中，兔子有停歇，原题干说法正确。
说法错误的是比赛结果是乌龟获胜。
故答案为：B
5．C
【分析】折线统计图：通过折线的上升或下降来表示数据的增减变化情况，能清晰反映事物的变化趋势。条形统计图：能清楚地表示出每个项目的具体数目。
①：需要清楚地表示出每个班级参加不同项目的具体人数，适合用条形统计图，不适合用折线统计图。
②：要体现出“近三年”团体总分的变化趋势，适合用折线统计图，因为折线统计图能很好地反映数据的增减变化。
③：需要展示“最近一周”训练成绩的变化过程，适合用折线统计图，能清晰呈现成绩是上升还是下降。
④：重点是呈现每个班级的获奖具体数目，适合用条形统计图，不适合用折线统计图。
【详解】由分析可知，②和③适合用折线统计图呈现。
故答案为：C
6．A
【分析】根据图示，甲的最高分是90分，最低分是80分，最高分和最低分相差10分，乙的最高分是100分，最低分大约是75分，最高分和最低分大约相差25分，甲的成绩波动不大，而乙的成绩波动比较大。
【详解】根据分析，甲的最高分和最低分差值比较小，所以甲比较稳定，故选项A正确
7．C
【分析】A．要清楚平方和乘法运算的本质区别；
B．理解长方体长、宽、高的定义；
C．掌握折线统计图的特点和作用。
【详解】A．先理解x 表示x乘以x，2x表示2乘x。例如，当x＝3时，x ＝3×3＝9，2x＝2×3＝6，显然x ≠2x，说法错误。
B．长方体中相交于一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高，而不是任意的三条棱都能称为长、宽、高，说法错误。
C．折线统计图通过将数据点用线段依次连接，能够直观地展示数据的变化情况，从而可以清晰地看出数量的增减变化幅度和变化趋势，说法正确。
故答案为：C
8．C
【分析】折线统计图用不同位置的点表示数量的多少，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。折线统计图不仅能看清数量的多少，还能通过折线的上升和下降表示数量的增减变化情况。复式折线统计图表示2个及以上的量的增减变化情况。
【详解】A．可以表示数量的多少，说法正确；
B．可以表示数量的增减变化，说法正确；
C．可以把两幅单式折线统计图直接合成复式折线统计图，说法错误，如关于考试成绩的单式折线统计图和关于天气变化的单式折线统计图就无法合成复式折线统计图。
D．可以便于每组数据的比较，说法正确。
故答案为：C
9．B
【分析】折线统计图能清楚地表示出数据地大小，还能表示出数据地变化规律。据此可得出答案。
【详解】折线统计图可以直接看出变化情况。
故答案为：B
10．折线
【分析】以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图，叫做折线统计图，据此解答。
【详解】根据分析可知，我们学过的折线统计图中，用折线的上升或下降来表示数量的增减变化。
11． 条形 折线 条形 折线
【分析】已经学习过条形统计图和折线统计图；条形统计图能清楚地表示出数量的多少；
折线统计图不仅能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况；据此解答。
【详解】根据分析可知，我们已经学过的统计图有条形统计图和折线统计图。条形统计图很容易看出数量的多少；折线统计图不仅可以表示数量的多少，还可以表示数量的增减变化情况。
12． 下降 21.8
【分析】折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点然后把各点用线段顺次连接起来。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况，从上图可知，重庆市近十年出生人数整体呈现下降趋势；
要求2023年出生人数比2014年减少多少万人，就用2014年出生人数减去2023年出生人数即可解答。
【详解】由分析可知：
2023年的出生人数为17.9万
2014年的出生人数为39.7万
39.7－17.9＝21.8（万）
因此，从上图看出，重庆市近十年出生人数整体呈现下降趋势，2023年出生人数比2014年减少21.8万人。
13．(1) 11 129
(2)13
(3) 15 135
【分析】（1）根据统计图读取每届亚运会中国和韩国的金牌数，并计算出两者的差值，找出差值最大的；
（2）可以根据第一小问的结果去找差值是64是哪一届亚运会；
（3）由图可知，第14届中国获得150枚金牌，第15届获得165枚金牌，增加量＝165－150＝15（枚），增加的金牌数比上一届获得的金牌少的数量＝150－15＝135（枚）
【详解】（1）根据分析，计算出每届的金牌差值：
第11届：183－54＝129（枚）；
第12届：125－63＝62（枚）；
第13届：129－65＝64（枚）；
第14届：150－96＝54（枚）；
第15届：165－58＝107（枚）；
第16届：199－76＝123（枚）；
第17届：151－79＝72（枚）；
第18届：132－49＝83（枚）
比较可得：第（11）届亚运会上获得的金牌数相差最多，相差（129）枚
（2）由上题计算可得，中国与韩国获得的金牌数量相差64枚是在第（13）届亚运会；
（3）根据分析，填空如下：
165－150＝15（枚）
150－15＝135（枚）
中国在第15届亚运会上获得的金牌数比上一届增加了（15）枚，增加的金牌数比上一届获得的金牌少（135）枚。
14．(1) 一 三 四 7
(2) 上升 上升 不变
(3) 四 五
【分析】（1）根据折线统计图中，横轴为年级，纵轴为近视人数，实线表示一班近视人数，虚线表示二班近视人数；线越高则近视人数越多；一条线中相邻两个数之间的线越陡则上升越快，据此得出答案；
（2）看趋势时看整条线，如果整条线上涨，那么就是上升趋势，如果整条线下降，就下降趋势，如果整条线是一条横线，则呈现不变趋势，根据折线图得出答案；
（3）要看明显减缓的趋势，可看折线中上升趋势缓慢的情况，据此可得出答案。
【详解】（1）现在的近视人数最多的班级是五年级一班，这两个班在1－5年级时，三年级至四年级时的近视人数上升最快，都上升了7人。
（2）五年级一班学生在1－5年级时的近视人数一直呈现上升趋势；在1－4年级时，两个班的近视人数都一直呈现上升趋势；五年级二班从四年级至五年级时学生近视人数不变。
（3）这两个班从四年级开始落实“防控青少年近视“政策之后，从四年级至五年级时，两个班的学生近视人数明显减缓。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
15．(1) 一 五
(2)
【分析】（1）通过观察折线统计图可知，该班学生近视人数和未近视人数相差最多的是一年级，从五年级开始近视人数超过了未近视人数。
（2）把全班学生人数看作单位“1”，根据求一个数是另一个数的几分之几，用除法解答即可。
【详解】（1）该班学生近视人数和未近视人数相差最多的是（一）年级，从（五）年级开始近视人数超过了未近视人数。
（2）
＝
＝
＝
＝
所以，该班学生一年级时近视人数占全班总人数的，六年级时近视人数占全班总人数的。　　　　　　。
【点睛】本题考查的是理解掌握复式折线统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
16．(1) 三 四
(2)四
(3)
【分析】（1）复式折线统计图中，两条折线之间的距离越大，两人的成绩相差越大，两条折线之间的距离越小，两人的成绩相差越小，两条折线相交的地方她们的测试成绩相同；
（2）向上的折线越陡，成绩上升越快，第三次到第四次测试时，恬恬的成绩上升最快；
（3）用欣欣第二次成绩除以恬恬第二次成绩，即可解答。
【详解】（1）恬恬和欣欣第三次成绩相差最大，第四次成绩相同。
（2）恬恬的成绩上升最快是第四次。
（3）28÷20＝
欣欣第二次成绩是恬恬第二次成绩的。
17．√
【分析】条形统计图能清楚地看出数量的多少。
折线统计图不仅能看出数量的多少，还能反映数量的增减变化情况。
复式折线统计图能看出多种数量的多少，还能反映数量的增减变化情况。
由此即可判断。
【详解】因为要表示游客人数每天的变化情况，折线统计图能清晰地显示数据的变化趋势，所以选择折线统计图表示更合适。
故答案为：√
18．√
【分析】根据复式折线统计图的特征：可以同时显示多组数据，清晰的反映变化趋势，易于比较数据差异即可解答。
【详解】因为要统计某地年至年每年新生婴儿不同性别人数变化情况，所以适合用复式折线统计图反映其变化情况。
故答案为：√。
【点睛】本题考查了复式折线统计图的特征：可以同时显示多组数据，清晰的反映变化趋势，易于比较数据差异，熟记复式统计图的特征是解题的关键。
19．√
【分析】条形统计图可以清楚地看出数量的多少；
折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
【详解】要想清楚地看出某市平均降雨量的增减变化情况，使用折线统计图效果比较好。
原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】理解掌握条形统计图、折线统计图的特点是选择统计图的关键。
20．√
【分析】折线统计图不仅可以看出数量的多少，还能看出数量的增减变化情况。据此解答。
【详解】由分析可知：
第24届至第30届奥运会我国获金牌的变化情况，用折线统计图能清晰展示增减变化趋势。
故答案为：√
21．√
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况； 由此根据情况判断即可。
【详解】据题意，要比较五一假期北海和钦州接待游客的数量情况及发展趋势，选择条形统计图可以反映五一假期北海和钦州接待游客的数量情况，但不能反映五一假期北海和钦州接待游客的发展趋势，所以应绘制复式折线统计图更合适。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查折线统计图，关键是要熟练掌握条形统计图、折线统计图各自的特点，灵活运用。
22．√
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；由此根据情况选择即可。
【详解】根据分析可知，护士要把病人的血压变化情况绘制成统计图，绘制成折线统计图比较合适。原题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图各自的特点进行解答。
23．（1）四；三
（2）五
（3）84；没有道理；理由见详解
【分析】（1）要确定秦奋单元检测成绩最高和最低的单元，需要观察代表秦奋成绩的折线走势，找到折线上的最高点和最低点，它们对应的单元就是成绩最高和最低的单元。
（2）要找出秦奋检测成绩与班级平均分相同的单元，需观察代表秦奋成绩的折线和代表班级平均分的折线，找到两者相交的点，该点对应的单元就是成绩与平均分相同的单元。
（3）首先从统计图中读取秦奋第三单元的成绩，然后将其与班级第三单元的平均分对比，平均数表示的是一组数据的平均水平，班级平均分即表示这个班级考试的整体情况，据此判断妈妈说法是否合理。
【详解】（1）观察秦奋成绩的折线，最高点对应第四单元，最低点对应第三单元，所以秦奋单元检测成绩第四单元最高，第三单元最低。
（2）找秦奋成绩与班级平均分的折线交点，在第五单元处相交在一起，所以秦奋第五单元的检测成绩与班级平均分相同。
（3）秦奋第三单元的检测成绩为84分；妈妈说的没有道理，因为班级第三单元平均分是82分，而秦奋成绩大于班级平均分，说明秦奋这次考试比大部分同学考的要好一些，所以秦奋这次考得还不错。（答案不唯一）
24．（1）见详解；（2）踢足球；6；（3）五年级喜欢打篮球和踢足球的人数一共有多少人？；168人
【分析】（1）根据表格数据绘制折现统计图即可；（2）分别计算出五年级喜欢打篮球和喜欢踢足球的总人数，再进行比较即可得出结论；（3）根据表格数据可计算出五年级喜欢打篮球和踢足球的总人数，本小题的答案并不唯一，符合题意即可。
【详解】（1）折线统计图如下：

（2）喜欢打篮球：13＋16＋8＋17＋12＋15＝81（人）
喜欢踢足球：18＋11＋14＋16＋9＋19＝87（人）
87－81＝6（人）
因此希望小学五年级学生喜欢踢足球的人数多，比喜欢打篮球的多6人。
（3）可提的数学问题：五年级喜欢打篮球和踢足球的人数一共有多少人？
13＋16＋8＋17＋12＋15＋18＋11＋14＋16＋9＋19＝168（人）
答：五年级喜欢打篮球和踢足球的人数一共有168人。
【点睛】解答本题的关键是抓住图表信息，结合问题进行分析即可完成解答。
25．（1）2200；1860
（2）550；155
（3）见详解
【分析】（1）第一季度销售电视机800台，第二季度销售电视机500台，第三季度销售电视机300台，第四季度销售电视机600台。用800＋500＋300＋600可求出2021年全年销售电视机的台数；
第一季度销售空调450台，第二季度销售空调400台，第三季度销售空调850台，第四季度销售空调160台。用450＋400＋850＋160可求出2021年全年销售空调的台数。
（2）用2021年全年销售电视机的台数÷4可求出平均每个季度销售电视机的台数；
用2021年全年销售空调的台数÷12可求出平均每个月销售空调的台数。
（3）横轴表示季度，纵轴表示台数，一个单位长度表示100台，实线表示电视机，虚线表示空调。先根据统计表中的数据，在横轴上找到相应季度的点，在纵轴上找到该季度所对应的台数的点，过两点分别过横轴、纵轴的垂线，两条垂线的交点就是所要描的点，在交点处点上实心点；将所有的实心点用线段顺次连接起来，在所描点的上方或下方标上数据。
【详解】（1）800＋500＋300＋600
＝1300＋300＋600
＝1600＋600
＝2200（台）
450＋400＋850＋160
＝850＋850＋160
＝1700＋160
＝1860（台）
所以2021年全年销售电视机2200台，空调1860台。
（2）2200÷4＝550（台）
1860÷12＝155（台）
所以平均每个季度销售电视机550台，平均每个月销售空调155台。
（3）如下图：

【点睛】复式折线统计图不但能表示出各组数据的多少，数据的增减变化情况，而且便于比较各组相关数据的差异和变化趋势。
26．（1）空调；彩电（2）9；450；（3）580；（4）
【分析】（1）观察折线统计图，彩电的销售量呈上升趋势，则虚线是呈上升趋势，则虚线是彩电，即实线是空调。
（2）通过折线统计图，9月份两家电之间的距离最大，即相差最大，相差的台数＝空调销售的台数－彩电销售的台数。
（3）平均销售的台数＝总共销售的台数÷4。
（4）求一个数占另外一数的几分之几用这个数÷另外一个数。
【详解】（1）
（2）图上9月对应两点的距离最远。
650－200＝450（台）
则9月两种家电的销售量差距最大，相差数量是450台。
（3）（600＋500＋640）÷4
＝1740÷3
＝580（台）
则空调第四季度的月平均销售量为580台。
（4）1000÷（400＋800＋1000）
＝1000÷2200
＝
则12月份彩电的销售量占第四季度彩电总销售量的。
27．（1）2020；2025；（2）见详解
【分析】（1）观察图形，2019年：线上销售额2536万元，线下6000万元，差值6000－2536＝3464万元；2020年：线上140万元，线下1027万元，差值1027－140＝887万元；2025年：线上47200万元，线下1654万元，差值47200－1654＝45546万元。然后比较差值即可。
（2）2020年受新冠疫情影响，很多线下展会、销售活动无法正常开展（比如农产品博览会可能被迫取消或改为小规模），人们出行、购物也受限制，所以线上线下销售额都大幅下降。
【详解】（1）2019年：6000－2536＝3464（万元）
2020年：1027－140＝887（万元）
2025年：47200－1654＝45546（万元）
比较差值：887＜3464＜45546
线上销售额和线下销售额相差最少的是2020年；线上销售额和线下销售额相差最多的是2025年。
（2）2020年受新冠疫情影响，很多线下展会、销售活动无法正常开展，人们出行、购物也受限制，所以线上线下销售额都大幅下降。
28．（1）4；0.7
（2）李明；理由见详解
【分析】（1）分别计算出王东和李明每次的成绩差值，最后比较每次的差值即可。
（2）王东的成绩折线波动较大，第4次成绩较低；李明的成绩折线相对平稳，从第1次2.8米到第5次3.3米，整体稳步提升，且成绩波动小，发挥更稳定。
【详解】（1）第1次：2.8－2.7＝0.1（米）
第2次：3.0－2.8＝0.2（米）
第3次：3.1－3.1＝0（米）
第4次：3.2－2.5＝0.7（米）
第5次：3.3－3.1＝0.2（米）
0＜0.1＜0.2＜0.7
王东和李明第（4）次跳远成绩相差最多，相差（0.7）米。
（2）我推荐李明参加跳远比赛。因为李明的成绩波动小，他跳的更远也更稳定，更能保证在比赛中取得较好成绩。（答案不唯一）
29．（1）见详解
（2）4
（3）3；4
（4）见详解
【分析】（1）根据统计表中的数量，先描出各点，再把各点用线段顺次连接起来，完成折线统计图。
（2）比较每个月收入与支出的金额，收入大于支出，则这个月就盈利，由此得出这半年有几个月是盈利的。
（3）统计图中的实线表示收入情况，观察实线的变化，相邻两个月的线段最陡，说明这两个月的收入增长最多。
（4）观察复式折线统计图，发现其他信息，合理即可。
【详解】（1）如图：
（2）1月份：9＞6，盈利；
2月份：12＝12，没有盈利也没有亏损；
3月份：9＜12，亏损；
4月份：18＞9，盈利；
5月份：15＞12，盈利；
6月份：21＞9，盈利；
这半年中有4个月是盈利的。
（3）3月到4月收入增长最多。
（4）我还发现的信息有2月份的收入与支出金额相等，6月份的收入最多，1月份的支出最少。（答案不唯一）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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