资源简介

(共30张PPT)
温故知新，
承接任务
收集松果，回顾松鼠特点
活动一
感受松鼠的“漂亮”
请学生快速浏览课文第一自然段，找出描写松鼠外形特点的句子。
寻找
“最美画面”
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。　　
面容：清秀
眼睛：闪闪发光
身体：矫健
四肢：轻快
尾巴：帽缨形
松鼠体形细长，体长17-26厘米，尾长15-26厘米，体重300-400克。　　
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。　　
列数字：语言简洁,用词准确、严谨
面容、眼睛、身体、四肢、尾巴
打比方：语言形象、生动、活泼、有趣
体形、身长、尾长、体重
找找哪些词让你觉得松鼠像人一样美？
　 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢。轻快玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。　　
清秀
矫健
轻快
玲珑
美丽
漂亮
形容词
拟人
打比方
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
这段话主要运用什么说明方法来介绍松鼠？
帽缨
帽缨形的美丽尾巴
打比方
它那亮晶晶的眼睛，像 __________。
像哪种宝物？
像哪种水果？
像哪种自然界的事物？
活动二
默读梳理，绘制“习性图”
要求：默读第2-5自然段，以解说员的敏锐眼光，快速捕捉松鼠生活习性的关键信息。我们可以用简单的关键词，为松鼠绘制一张生活习性图。
学习提示
学习提示
为了将松鼠的习性特点介绍清楚，作者也运用了一些说明方法，我们一起来看看。在课文中画出相关句子，把说明方法写在句子旁边。
说明方法
打比方
列数字
举例子
作比较
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
松鼠通常一胎生三四个。
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
先
再
然后
用序词
探究一：找“顺序词”，明过程
条理清晰地介绍了 松鼠搭窝的过程
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
搬
写具体
放
编扎
挤
踏
聪明能干
心灵手巧
探究二：找“动词”，品聪明
百科：松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。
。
课文：松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全……
搭窝地点、材料、大小
列数字——明确、简洁、严谨
选址、建造、窝口。详细描述了搭窝的过程
语言形象、活泼、有趣
如果你是“动物区语言设计师”，遇到下面两种情况，你觉得应该用哪种方式来表达最为贴切呢？
为校园广播站“神奇动物”栏目写一篇关于松鼠的报道。
为动物园“松鼠饲养箱”旁的喂养注意事项写说明。
用布封式表达
用大百科全书式表达
没有最好的表达，只有最合适的表达。
平实说明像一份严谨的报告，
生动说明像一篇优美的散文。
关键是
抓住事物特点，把事物说明白！
活动三
创设情境，发布“特邀创作令”
体型庞大
耳朵大
鼻子长
四肢粗壮
大象：体型庞大，鼻子长，耳朵大，四肢粗壮。
挑战任务
将四个特点全部生动化，串联成一段完整的解说词。
基础任务
选择1-2个特点，写一两句生动的句子。
评价要点
抓住特点（是否准确写出了大象的特征）
用上方法（是否运用了拟人、打比方、作比较等方法）
语言生动（读起来是否形象有趣）
学会观察，抓住动物与众不同的特点；
可以先写动物外形，再写动物的生活习性；
用词要准确，语言要生动有趣，有条理性；
要融入自己的感情。
你学到了哪些介绍小动物的方法？
请选择你喜欢的一种动物，充当“金牌解说员”，为它撰写一份生动的解说词，并准备在班级“自然万物”解说会上进行展示。
下课啦！

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