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第39讲　神经系统的分级调节和人脑的高级功能
[课标要求]
1.分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调,共同调控器官和系统的活动,维持机体的稳态。
2.简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动。
考点一
神经系统的分级调节
1.大脑皮层
基础知识·整合
表面
胞体及其树突
沟回
脑干
2.神经系统对躯体运动的分级调节
(1)躯体运动中枢:位于大脑皮层的中央前回,又叫 。
(2)第一运动区与躯体运动的关系。
第一运动区
①躯体各部分的运动机能在大脑皮层的第一运动区
内都有它的代表区。
②皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是 的。
③大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的 有关。
④对躯体运动的调节支配具有交叉支配的特征(头面部多为双侧性支配),一侧皮层代表区主要支配 侧躯体的肌肉。
倒置
精细程度
对
(3)躯体运动的分级调节。
小脑
3.神经系统对内脏活动的分级调节
(1)实例:排尿反射的分级调节(如图)。
①低级中枢的调控:脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由 系统支配的,副交感神经兴奋,会使膀胱 ;交感神经兴奋,不会导致膀胱缩小。
②高级中枢的调控:人能有意识地控制排尿,是因为大脑皮层对脊髓进行着调控。
自主神经
缩小
(2)脊髓是调节内脏活动的低级中枢,脑干中也有许多重要的调节内脏活动的基本中枢, 是调节内脏活动的较高级中枢。
(3) 是许多低级中枢活动的高级调节者,它对各级中枢的活动起调整作用,这就使得自主神经系统并不完全自主。
下丘脑
大脑皮层
深挖教材
1.判断正误
(1)(选择性必修1 P34思考·讨论图)皮层代表区的位置与躯体各部分的关系都是倒置的。(　　)
×
【提示】 头面部代表区的位置与头面部的关系是正立的。
(2)(选择性必修1 P34正文)躯体相应部位越大,其在大脑皮层运动代表区的范围也越大。(　　)
×
【提示】 大脑皮层运动代表区范围的大小,与躯体中相应部位的大小无关,而与躯体运动的精细程度有关。
(3)(选择性必修1 P35正文)没有高级中枢的调控,排尿反射无法进行。
(　　)
×
【提示】 排尿反射的神经中枢在脊髓,没有高级中枢的调控排尿反射仍能进行。
(4)(选择性必修1 P35正文)控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层。
(　　)
√
(5)(选择性必修1 P35正文)自主神经系统的活动是完全自主的,不受大脑皮层的调节。(　　)
×
【提示】 自主神经系统也受大脑皮层等高级中枢的控制,这就使得自主神经系统并不完全自主。
2.规范表达
(1)(选择性必修1 P35知识链接拓展)在排尿反射的分级调节过程中,存在反馈调节的理由是
。
(2)(选择性必修1 P35思考·讨论拓展)某些成年人由于受到外伤等会出现像婴儿一样的“尿床”现象,产生这种现象的原因是
。
由于尿液对尿道的刺激可反射性地加强排尿中枢的
活动,所以排尿反射过程中的反馈调节可使尿液顺利排出
外伤伤及大脑皮层或
大脑皮层与脊髓之间的神经通路,致使控制排尿的高级中枢(大脑皮层)丧
失对排尿低级中枢的控制作用
能力1　分析神经系统对躯体运动的分级调节,培养结构与功能观
1.(2025·广州模拟)中枢神经系统对维持人体内环境的稳态具有重要作用。下列关于人体中枢的叙述,错误的是(　　)
A.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢
B.中枢神经系统的脑和脊髓中含有大量的神经元
C.位于脊髓的低级中枢通常受脑中相应的高级中枢调控
D.人体脊髓完整而脑部受到损伤时,不能完成膝跳反射
D
关键能力·提升
【解析】 调节机体活动的最高级中枢是大脑皮层,可调控相应的低级中枢;脊椎动物和人的中枢神经系统,包括位于颅腔中的脑和脊柱椎管内的脊髓,它们含有大量的神经元,这些神经元组合成许多不同的神经中枢,分别负责调控某一特定的生理功能;脑中的高级中枢可调控位于脊髓的低级中枢;膝跳反射的低级神经中枢位于脊髓,故脊髓完整时可完成膝跳反射。
能力2　分析神经系统对内脏活动的分级调节,培养信息获取能力
2.当膀胱内压升高到15 cm水柱以上时,膀胱被动扩张,使膀胱壁内牵张感受器受到刺激而兴奋,发生的排尿反射部分过程如图所示。下列叙述正确的是(　　)
A.排尿反射过程中,兴奋在①上双向传导
B.兴奋传到脊髓的排尿反射中枢后会产生尿意
C.排尿反射的效应器是②末梢及其支配的尿道括约肌
D.图中的结构、功能正常,人体也可能出现尿失禁
D
【解析】 排尿反射过程中,兴奋在①上单向传导;兴奋传到大脑皮层后会产生尿意;排尿反射的效应器是②末梢及其支配的肌肉(含逼尿肌);图中的结构、功能正常,若大脑皮层受损,失去对脊髓的调控,人体也可能出现尿失禁。
考点二
人脑的高级功能
1.人脑的高级功能
(1)感知外部世界,产生感觉。
(2)控制机体的 活动。
(3)还具有 、学习和记忆等方面的高级功能。
基础知识·整合
反射
语言
2.语言功能(据图连线)
【提示】 ①—c,②—b,③—d,④—a。
3.学习与记忆
新的行为、习惯和积累经验
第一级记忆
第二级记忆
第三级记忆
神经元
大脑皮层
突触
新突触
4.情绪
深挖教材
1.判断正误
(1)(选择性必修1 P37正文)语言、学习和记忆都是人脑特有的高级功能。
(　　)
√
【提示】 语言是人脑特有的高级功能,学习和记忆其他动物也有。
×
(2)(选择性必修1 P37~38思考·讨论)某人因意外车祸而使大脑受损,其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话,但不会说话。这个人受损伤的部位可能是言语区的S区。(　　)
【提示】 短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关,尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。
(3)(选择性必修1 P39楷体字)短时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。(　　)
×
(4)(选择性必修1 P39楷体字)学习和记忆过程涉及脑内某些种类蛋白质的合成。(　　)
√
【提示】 产生抑郁后,当抑郁持续下去而得不到缓解时,就可能形成抑郁症。
(5)(选择性必修1 P39正文)当消极情绪达到一定程度时,就会产生抑郁,即抑郁症。(　　)
×
2.规范表达
(选择性必修1 P39旁栏思考)在学习过程中,老师经常强调要动用多种器官,这其中的道理是
。
学习的过程是一个信息获取和加工的过程,在获取信息的
过程中需要多种器官的共同参与;学习与记忆不是由单一脑区控制的,而是
由多个脑区和神经通路参与的
能力3　分析脑损伤及相应的异常现象,培养结构与功能观
3.(2025·广州月考)缺血性脑卒中是因脑部血管阻塞而引起的脑部损伤,可发生在脑的不同区域。若缺血性脑卒中患者无其他疾病或损伤,下列说法错误的是(　　)
A.损伤发生在大脑皮层S区时,患者不能发出声音
B.损伤发生在下丘脑时,患者可能出现生物节律失调
C.损伤导致上肢不能运动时,患者的缩手反射仍可发生
D.损伤发生在大脑时,患者可能会出现排尿不完全
A
关键能力·提升
【解析】 大脑皮层S区损伤会出现运动性失语症,患者不能讲话,但是可以发出声音;下丘脑存在生物节律的控制中枢;如果损伤导致上肢不能运动,可能是由于大脑皮层的躯体运动中枢损伤,而缩手反射的中枢在脊髓;排尿的高级中枢在大脑皮层,低级中枢在脊髓,如果大脑受损伤,患者可能出现排尿不完全。
能力4　分析学习和记忆、情绪等案例,培养图文转化能力
4.(2024·广东卷,6)研究发现,耐力运动训练能促进老年小鼠大脑海马区神经发生,改善记忆功能。下列生命活动过程中,不直接涉及记忆功能改善的是
(　　)
A.交感神经活动增加
B.突触间信息传递增加
C.新突触的建立增加
D.新生神经元数量增加
A
【解析】 记忆是脑的高级功能,而交感神经活动占据优势,心跳加快,支气管扩张,不直接涉及记忆功能改善;突触间信息传递增加、新突触的建立增加和新生神经元数量增加均是从神经细胞间信息传递的角度分析,可改善记忆功能。

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