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(共28张PPT)
弈
学
我国古代著名思想家、教育家。是继孔子之后的儒学大师，地位仅次于孔子，被尊称为“亚圣”，后世将他和孔子合称为“孔孟”。《孟子》和《论语》《大学》《中庸》合为“四书”。
孟子简介
弈秋
帮助弈秋分析
他的两个徒弟
棋艺不一的原因
弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与 ？曰：非然 也。
学 弈①
任务一：读准，读通文言文。
zhuó
wéi
hóng hú
预学检查
诲
援弓缴
鸿鹄
弗若
huì
hóng hú
zhuó
fú
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？
一人虽听之，一心以为有
鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
弈秋,通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听；一人/虽/听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学,弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。
划停顿，读出节奏
再读文言文
学 弈①
弈秋是谁？
弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与 ？曰：非然 也。
任务二:理解，疏通文言文
弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与 ？曰：非然 也。
学 弈①
②[弈秋]“秋”是人名，因为善于下棋，所以称为弈秋。
③[通国]全国。
弈秋是全国最擅长下棋的人。
弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与 ？曰：非然 也。
学 弈①
第一个徒弟是怎么学习的？
弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与 ？曰：非然 也。
学 弈①
专心致志
其中一个人十分专心认真，只听弈秋的教导。
惟/弈秋之为听
当春暖花开，他————
当酷暑难消，他————
当树叶飘落，他————
当雪花飞舞，他————
第二个徒弟是怎么学习的？
弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与 ？曰：非然 也。
学 弈①
一人虽听之，一心以为有
鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。
当春暖花开，他————
当酷暑难消，他————
当树叶飘落，他————
当雪花飞舞，他————
他们两人学的怎么样呢？
弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与 ？曰：非然 也。
学 弈①
虽与之俱学，弗若之矣。
理解文意
试着完整地说一说故事的内容。
弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与 ？曰：非然 也。
学 弈①
体会文章是怎样用具体事例说明观点的。
观点
不同
不同
学弈
相同
其一人
一人
小组合作将表格补充完整,体会文章是怎样用具体事例说明观点的。
任务三：体会文言文观点
小组合作将表格补充完整,体会文章是怎样用具体事例说明观点的。
观点
不同
不同
学弈
相同
其一人
一人
师父
使弈秋诲二人弈
学习态度
学习结果
专心致志，惟弈秋之
为听。
虽听之，一心以为有
鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
说明观点
为是其智弗若与？曰：非然也。
两人跟弈秋学下棋的具体事例
专心致志
三心二意
成功
弈秋②，通国③之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听④；一人虽听之，一心以为有鸿鹄⑤将至，思援⑥弓缴⑦而射之。虽与之⑧俱学，弗若⑨之矣。为⑩是其智弗若与 ？曰：非然 也。
学 弈①
理解文意
弈秋，通国之善弈者也
一人虽听之。
虽与之俱学，
弗若之矣。
思援弓缴而射之
惟弈秋之为听
“之”
的
弈秋的教导
鸿鹄
指专心致志的那个人
弈秋的教导
弈秋通国之善弈者也使弈秋诲二人弈其一人专心致志惟弈秋之为听一人虽听之一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之虽与之俱学弗若之矣为是其智弗若与曰非然也
学弈
布置作业
课后，大家再读一读孟子的经典故事和语段，感受孟子的思想和智慧。

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