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中实学校 2025—2026 年度下学期
期中考试初二历史试卷
考试时间：60 分钟 卷面分值：70 分
一、单项选择题(本大题共 15小题，每小题 2分，共 30分)
1.结束南北朝时期长期分裂割据局面，实现全国统一，同时也是隋朝的建立者的人
物是( )
A.杨广 B.李渊 C.杨坚 D.李世民
2.科举制是中国古代选官制度的一大变革，打破了世家大族对仕途的垄断，这一制
度正式确立于(.)
A.隋文帝时期 B.隋炀帝时期 C.唐太宗时期 D.武则天时期
3.隋朝灭亡后，贵族李渊起兵建立新的统一王朝，开启了近三百年的盛世基业，该
王朝的建立时间是.( )
A.581 年 B.618 年 C.960 年 D.1271 年
4.贞观时期，大臣魏征敢于直言，前后进谏 200 多次，被唐太宗视为可以映照自己
为政得失的镜子。这反映出唐太宗( )
A.善于用人纳谏 B.重视农业生产 C.发展科举制度 D.主张民族平等
5.唐朝历经前期发展，国力达到前所未有的强大，政治稳定，经济繁荣，文化昌盛，
进入鼎盛时期，这一局面出现在( ）
A.唐高祖时期 B.唐太宗时期 C.武则天时期 D.唐玄宗开元年间
6.唐朝农业生产技术不断改进，发明并推广了诸多新式生产工具，其中大大提高了
耕地效率和质量的耕作工具是( )
A.耧车 B.翻车 C.曲辕犁 D.筒车
7.唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。其中，符合“盛唐浪漫精神”“天与俱
高的艺术境界”等特征的唐朝诗人是( )
A.骆宾王 B.李白 C.白居易 D.杜甫
8.史实是客观发生的历史事实，历史观点是对史实的认识。下列属于历史观点的是
( )
A.唐朝灭亡后，我国出现五代十国的局面。
B.五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。
C.五代十国的开国君主都是掌握兵权的武将。
D.五代十国后期，后周的第二个皇帝周世宗进行改革。
9.唐朝时期对外交流十分活跃，高僧鉴真不畏艰险，六次东渡邻国，传播唐朝的医
药、文化、建筑等知识，为两国文化交流作出卓越贡献，他前往的国家是( ).
A.天竺 B.波斯 C.新罗 D.日本
10.唐朝高僧玄奘为求取佛教真经，西行天竺，遍访当地名寺，回国后将旅途见
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闻口述，由弟子整理成书，这部研究中外交流史的珍贵典籍是 ( )
A.《大唐西域记》 B.《资治通鉴》 C.《史记》 D.《西游记》
11.五代十国时期，后周大将赵匡胤掌握军权，在行军途中发动兵变，部下将黄袍披在
他身上，拥立为帝，随后建立北宋，该事件是 ( )
A.杯酒释兵权 B.靖康之变 C.陈桥兵变 D.沙丘之变
12.唐末至五代十国，武将专横跋扈、拥兵自重的现象频发，宋朝统治者为杜绝此类弊
端，巩固统治，推行了具有鲜明特色的国策是 ( )
A.重武轻文 B.崇文抑武 C.休养生息 D.闭关锁国
13.北宋与辽之间常年征战，后来双方签订和约，此后很长时间，两国之间保持着和
平友好的局面，经济文化交流频繁，这一和约是 ( )
A.绍兴和议 B.《尼布楚条约》 C.宋夏和议 D.澶渊之盟
14.金政权崛起后，先后灭辽和北宋，攻破北宋都城开封，俘虏宋徽宗、宋钦宗二帝，
北宋就此灭亡，这一历史事件被称为 ( )
A.靖康之变 B.安史之乱 C.八王之乱 D.七国之乱
15.下图共同反映了辽宋夏金元期间 ( )
A.经济发展繁荣 B.手工业成就突出
C.经济重心南移 D.商业贸易的兴盛
二、材料分析题(本大题共 4小题，每小题 10 分，共 40 分)
16.一河贯穿南北，文脉成古今。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
一一晚唐诗人 皮日休《汴河怀古》
材料二：隋炀帝开凿运河，本是惠及百姓，泽被后世，利国利民的工程，但因劳役于
繁重，反而成了一项虐政，加速了农民起义的爆发。但是运河的开通，对于以后唐、
宋两代经济文化的发展和政权的巩固，都起了巨大的作用。
----田贵宝、吴丙友《德州运河文化 (上册)》
(1)材料一中的“此河”是隋朝时期修建的大型工程，沟通了南北五大水系，请问
“此河”指的是哪一工程 (2 分)
(2)隋炀帝时期耗费大量人力物力开凿这条运河，并非单纯为了个人巡游，结合所学
知识，写出该运河开通的目的。(2 分)
(3)后人对这条水利工程的评价褒贬不一，结合材料二内容和所学历史知识，
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从积极和消极两方面简要评价这一工程。(6 分)
17.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
——《资治通鉴》
材料二：待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。
——【唐】(黄巢)《不第后赋菊》
(1)材料一中的“朕”是唐朝第二位皇帝唐太宗，这句话体现了他对待周边少数民族
与众不同的态度，请问唐太宗实行怎样的民族政策 (2 分)
(2)唐朝与吐蕃的友好交往是古代民族关系的典范，结合所学知识，举出一例唐朝与
吐蕃友好交往的典型史实。(2 分)
(3)根据材料二结合所学知识，这首诗的作者采取了什么行动 (3 分)这对唐朝产生了
怎么样的影响 (3 分)
18.某历史兴趣小组制作了一期板报，请你也一起参与进来！
任务一：【看史实·析方式】
少数民族政权 史实
突厥 灭西突厥汗国。设置① 和② ，管辖西域的天山南北地区。
回纥 册封回纥首领，号怀仁可汗，贸易往来频繁
渤海 封大祚荣为渤海郡王，贸易往来频繁
南诏 册封皮逻阁为云南王
任务二：【看简图·探变化】
任务三：【看文物·感价值】
③辽墓壁画《备茶
①《步辇图》 ②西夏文《论语》 ④元朝妙应寺白塔
图》
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根据以上任务内容，回答下列有关问题：
(1)根据任务一表格提示内容，将①②处补充完整。(2 分)
(2)任务二的图片是辽宋夏金元时期民族政权演变的示意图，请将其按出现时
间的先后顺序排序(写序号)。并概括简图反映的历史发展趋势。(4 分)
(3)请从任务三中任选一个文物说明其历史价值。(4 分)
19.阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五
个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个
政权，再加上北方割据太原的北汉，史称 A。
——摘自《中国历史》七年级下册
材料二 有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。
(翻译：能够统治天下的朝代，汉朝、隋朝、唐朝、宋朝虽然都非常兴盛，
但在疆域辽阔方面，都比不上元朝)
——《元史》
(1)补充材料一“A”处的内容。并结合所学知识写出哪一朝代结束了这一分裂
局面 (4 分)
(2)根据材料二概括元朝疆域与汉、唐相比有什么特点 并结合所学写出为加强
对辽阔疆域的管理，元朝在地方实行的制度是 (4 分)
(3)根据所学知识，写出元朝在中央设置了哪些机构 (2 分)
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