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2025-2026学年度第二学期质量检测参考答案
七年级生物学
一、选择题：（本题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个正确选项）
l
2
3
6
7
8
9
10
⊙
B
D
C
A
D
B
A
A
11
12
C
B
二、非选择题：（本题包括6小题，每空0.5分，共18分)
13.(3分)
(1)a
(2)A、根毛
(3)分生、伸长
(4)器官
14.(3分)
(1)叶脉
(2)保护
(3)光合
(4)气孔
(5)③、输导
15.(3.5分)
(1)雌蕊
(2)传粉、受精
(3)受精卵、受精
(4)⑥、胚珠
16.(3.5分)
(1)氧气（空气）、胚根
(2)光合、蒸腾
(3)氮
(4)呼吸、降低
17.(2.5分)
(1)30
(2)甲
(3)温度、充足的空气
(4)相同
18.(2.5分)
(1)光（光照）
(2)变蓝、淀粉
(3)氧气
(4)二氧化碳2025-2026学年度第二学期质量检测
七年级 生物学
（本试卷共 18道题 满分：30分 考试时间：45分钟）
一、选择题（本题包括 12小题，每小题 1分，共 12分。）
1．菜籽发芽所必需的外界条件不包括（ ）
A．氧气 B．光照 C．水分 D．温度
2．在测定种子的发芽率时，随机选出 200粒种子，在适宜的环境中有 8粒种子未发芽，则这批种子的发
芽率为（ ）
A．92% B．96% C．8% D．90.6%
3．玉米种子萌发时，能将营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽的是（ ）
A．子叶 B．胚芽 C．胚轴 D．胚乳
4．我们日常食用的大米，即使提供了适宜的温度、一定的水分和充足的空气，也不能萌发成幼苗，主要
原因是（ ）
A．缺乏无机盐 B．没有种皮 C．胚被破坏 D．处于休眠期
5．玉米是东北的主要农作物之一，你认为贮藏玉米的最佳环境条件是（ ）
A．高温、潮湿 B．低温、潮湿 C．低温、干燥 D．高温、干燥
6．绿色植物吸收水和无机盐的主要器官是（ ）
A．根 B．茎 C．叶 D．导管
7．“肥是庄稼宝，施足又施巧。”肥料的作用主要是给植物生长提供（ ）
A．水 B．氧气 C．有机物 D．无机盐
8．遇到连绵阴雨天时，果树往往会减产，受到影响的过程主要是（ ）
A．开花 B．传粉 C．受精 D．结果
9．光合作用的实质是（ ）
A．合成有机物，储存能量 B．分解有机物，储存能量
C．合成有机物，释放氧气 D．分解有机物，释放能量
10．绿色植物对维持生物圈中的碳氧平衡起到了重要作用，这是由于绿色植物能进行（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
11．绿色植物参与自然界的水循环主要是通过（ ）
A．分解作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．呼吸作用
12．实现碳中和，每个人都有一份责任。以下做法不能为此目标贡献力量的是（ ）
A．植树造林，保护环境 B．毁林造厂，发展经济
C．多乘公交，绿色出行 D．节能减排，能源转型
二、非选择题（本题包括 6小题，每空 0.5分，共 18分）
13．（3分）冬去春来，植物根的生发、芽的萌动，让大地披上了绿衣，有了艳丽色彩，图甲为叶芽的纵
切面示意图，图乙为根尖纵切面示意图，图丙为一棵大豆苗示意图。请据图回答：
（1）图甲中的__________（填字母）可以发育成枝条中的叶。
（2）植物的叶芽发育成枝条离不开根的吸收作用，图乙中__________（填字母）是根吸收水和无机盐的
主要部位，因为此处具有大量的__________。
（3）“根深方能叶茂”，根尖的［C］__________区细胞的不断分裂和［B］__________区细胞的不断伸
长使根不断向地下伸长。
（4）大豆苗的根、茎、叶所属的结构层次是__________。
14．（3分）下图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）叶片的结构包括表皮、叶肉和［③］__________三部分。
（2）①和⑤构成叶片的表皮，具有保护作用，表皮属于__________组织。
（3）叶肉细胞中有叶绿体，是植物进行__________作用的主要场所。
（4）叶片与外界进行气体交换的“门户”是［⑥］__________，它是由一对半月形的保卫细胞形成的。
（5）图中运输水分和有机物的结构是__________（填序号），此结构属于__________组织。
15．（3.5分）某镇为振兴乡村旅游经济，每年举办“三月桃花节”“六月摘桃节”，吸引市民纷至沓来
赏花摘桃。如图为小红观察到的桃花和桃子的基本结构，图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意
图。请分析回答下列问题。
（1）图甲中④⑤⑥组成的⑦结构叫__________。
（2）桃树开花后要结出桃子必须依次经历__________和__________两个过程。
（3）图甲花药中花粉，落到柱头，受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与卵细胞结合成
__________，该过程称为__________。
（4）图乙是桃的果实，它是由图甲中__________（填序号）发育而来。⑨是种子，它是由图甲中_______
_____（填结构名称）发育来的。
16．（3.5分）某校生物兴趣小组利用劳动实践园地开展了栽培番茄的实践活动。活动任务如下：
任务一：育苗
（1）播种前先松土，是因为种子的萌发需要__________。番茄种子萌发时，最先突破种皮的结构是_____
_____。
任务二：移栽
（2）番茄苗移栽时应合理密植，保持行距 50至 80厘米，株距 30至 60厘米，这样做能保证番茄有效地
进行____________作用，提高单位面积产量。同学们选择在阴天或傍晚进行移栽，目的是降低番茄的____
________作用，提高移栽成活率。
任务三：田间管理
（3）随着番茄幼苗的生长。小组同学发现植株叶片发黄，推测可能缺少的无机盐是__________。
任务四：采摘后管理
（4）夏季番茄收获后，为抑制细胞的__________作用，延长保鲜时间，同学们在储存番茄时应适当_____
_____（填“升高”或“降低”）温度。
17．（2.5分）某生物兴趣小组同学为了探究种子的萌发的环境条件，进行如下实验：
【实验材料】4个培养皿，餐巾纸，记号笔，颗粒饱满的绿豆种子等。
【方法步骤】在 4个培养皿中放入几张餐巾纸，分别向 4个培养皿中均匀地撒入绿豆种子，并按下表的实
验条件进行培养，观察并记录每个培养皿中种子的萌发情况。
培养皿组别 甲组 乙组 丙组 丁组
种子数 10粒 10粒 10粒
加入水量 种子部分浸泡水中 不加水 种子部分浸泡水中 种子完全浸泡水中
培养温度 25℃ 25℃ 4℃ 25℃
分析并回答下列问题：
（1）若甲组和乙组是一组对照实验，要探究种子萌发需要适量的水，则乙组实验用的种子数为_________
粒。
（2）本实验包含多组对照实验，其中__________组是对照组。
（3）甲组和丙组这一组对照实验的变量是__________。甲组和丁组这一组对照实验可以探究的问题：种
子萌发是否需要__________？
（4）为控制单一变量，实验中 4个培养皿放置环境的光照条件应_________（填“相同”或“不同”）。
18．（2.5分）某小组设计甲、乙、丙三套装置，并实施有关植物生理作用的实验。请据图回答下列问
题。
（1）甲装置可用于验证__________是光合作用的条件的实验中。
（2）甲装置光照几小时，取下遮挡的的叶片，水浴锅加热，漂洗；再滴加碘液，冲洗后，未遮光的叶片
部分会________（填“变蓝”或“不变蓝”）。验证绿叶在光下制造的有机物中含有的物质是________。
（3）乙装置收集到的气体能使快要熄灭的卫生香复燃，说明金鱼藻光合作用产生的气体是__________。
（4）将丙装置放在黑暗环境一昼夜，打开阀门，挤压透明袋，澄清石灰水变浑浊，说明呼吸作用产生的
气体是__________。

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