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四年级下册语文第六单元测试卷
(时间：90分 满分：100分)
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、基础积累与运用（35分）
1. 看拼音写词语（8分）
ɡē bo kàng yán qiān bǐ huāng máng
（ ） （ ） （ ） （ ）
chèn jī jié nàn fáng bèi sī chóu
（ ） （ ） （ ） （ ）
2. 选择正确的读音或字形（6分）
（1）倔强（A. jiàng B. qiáng） （ ）
（2）晋察冀（A. jì B. yì） （ ）
（3）塞（A. sāi B. sè）在怀里 （ ）
（4）枪（A.拴 B.栓） （ ）
（5）嘴（A.唇 B.辱） （ ）
（6）情绪（A. xù B. xǜ） （ ）
3. 词语搭配与运用（6分）
① 维护（ ） ② 情绪（ ） ③ 厚厚的（ ）
④ 睁得（ ） ⑤ （ ）地接受 ⑥ 一（ ）步枪
4. 句子练习（8分）
（1）雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。（仿写比喻句）
________________像________________________________________________。
（2）青铜一家，老少老少，将所有的时间都用在了芦花鞋的编织上。（改为双重否定句）
___________________________________________________________________________
___________________。
（3）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）
___________________________________________________________________。
（4）修改病句：他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
___________________________________________________________________。
5. 课文与积累填空（7分）
（1）家贫不常得油，夏月则________________________________，以夜继日焉。（《囊萤夜读》）
（2）太白感其意，还________________。（《铁杵成针》）
（3）《小英雄雨来》一文中，我们能感受到雨来____________、________________的品质。
（4）《我们家的男子汉》通过__________________、_________________、_______________
___________________三件事，刻画了一个独立懂事的小男孩形象。
二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读（15分）
《芦花鞋》节选
那鞋的制作工序是：先（将 把)上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。
青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双是为青铜编的。青铜应该有一双新的芦花鞋。
接下来的日子里，青铜天天背着十几双芦花鞋到油麻地镇上去卖。那是一个很大的镇子，有轮船码头，有商店，有食品收购站，有医院，有各式各样的铺子……青铜一路走，一路打量着那些鞋：它们静静地卧在雪白的布袋里，就像一只只温顺的兔子。
1. 在括号里选择正确的字词，打“√”。（2分）
2. 文中画线句子运用了____________的修辞手法，形象地写出了__________
____________________________。（3分）
3. 青铜一家为什么要编“一百零一双”鞋？最后一双是给谁的？（4分）
你从“青铜天天背着十几双芦花鞋到镇上去卖”中感受到青铜是一个怎样的孩子？（3分）
5. 如果你是青铜，在卖鞋的过程中遇到困难，你会怎么做？（3分）
（二）课外阅读（15分）
《一支铅笔的梦想》
想一想，一支老憋在抽屉里的铅笔，会有多少梦想？
第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还在头顶上，开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么好玩！多么开心！
第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上唱歌，有的在伞下玩耍。哈，多么好玩！多么开心！
……
第六个梦想，是跑到运动场上。知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。挂在脖子上的奖牌亮闪闪的。哈，多么好玩！多么开心！
谁也不知道，一支铅笔有多少梦想……就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。
1. 短文中铅笔的梦想有：_______________、_______________、_________________。（3分）
2. 文中画线句子运用了_____________________的修辞手法，这样写的好处是：__________________________________________________________________。（3分）
3. 铅笔的梦想为什么是“种在稿纸上的字”？（4分）
4. 铅笔的梦想给你怎样的启发？结合生活实际说一说。（5分）
三、习作表达（35分）
题目：我学会了________
生活中，我们学会了很多本领，如游泳、骑自行车、炒菜、种花……
请选择你学会的一样本领，把学的过程写清楚，要写出自己的真实感受。
要求：
1. 把题目补充完整。 2. 按一定顺序写，重点部分写具体。
3. 语句通顺，正确使用标点，字数350字左右。4. 文中不要出现真实的校名和人名。
四年级下册语文第六单元测试卷.答案
一、基础积累与运用（35分）
1. 看拼音写词语（8分，每字0.5分）
胳膊 炕沿 铅笔 慌忙 趁机 劫难 防备 丝绸
选择（6分，每题1分）
（1）A （2）A （3）A （4）B （5）A （6）A
3. 词语搭配（6分，每空1分，合理即可）
示例：①尊严 ②稳定 ③积雪 ④圆圆 ⑤坦然 ⑥杆/支
句子练习（8分，每题2分）
示例：他的脸红得像熟透的苹果。
青铜一家，老少老少，不得不将所有的时间都用在了芦花鞋的编织上。
雨来摇摇头，说他在屋里，什么也没看见。
（4）他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝色帽子。
5. 课文与积累（7分，每空1分）
（1）练囊盛数十萤火以照书 （2）卒业 （3）机智勇敢、热爱祖国（合理即可）
（4）示例：独立买东西、勇敢上托儿所、沉着换橘子水（符合课文即可）
二、阅读理解（30分）
（一）课内阅读（15分）
1. 将（2分）
2. 比喻（1分） 芦花鞋的温暖厚实（2分）
3. 为家里挣生活费（2分）；给青铜自己（2分）
4. 勤劳懂事、有责任感、体贴家人（3分，答出两点即可）
5. 合理即可，如：耐心等待、主动介绍、适当降价等（3分）
（二）课外阅读（15分）
1. 溜出教室、跳进荷塘、跑到运动场（3分）
2. 比喻/拟人（1分） 生动形象，富有童趣（2分）
3. 铅笔用来写字，字写在稿纸上就像种子发芽开花，象征创作的美好（4分，意思对即可）
4. 围绕“勇于想象、创造美好、实现价值”等角度，结合生活实际即可（5分，观点2分，结合实际3分）
三、习作表达（35分）
评分标准：
一类文（30-35分）：选材恰当，过程具体，感受真实，语言生动，结构完整。
二类文（25-29分）：内容较具体，有顺序，语句通顺，感受较清楚。
三类文（20-24分）：过程基本清楚，语句基本通顺，感受较模糊。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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