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课堂导入
小毛虫
第2课时
课堂导入
学习目标
1
巩固“昆、怜”等16个生字的识记，会写“整、抽、怎、消”4个生字。
学习3—7自然段，理解并积累“尽心竭力、与世隔绝、笨手笨脚、雾霭”等词语。
能借助提示用自己的话完整地讲故事。
2
3
中
复习词语
课堂导入
挪动
纺织
等待
挣脱
昆虫
绒毛
规律
可怜
愉快
仿佛
任何
尽管
尽心竭力
中
复习词语
课堂导入
周围的昆虫
又是唱，又是跳
跑的跑，飞的飞
生机勃勃
小毛虫
既不会唱，也不会跑，更不会飞
笨拙
小毛虫
小毛虫看到自己和其他昆虫的差距，会怎么想，怎么做呢？我们继续走进课文。
课堂导入
中
导入新知
问题探究
中
中
自主探究
默读第3—6自然段，说说你看到了怎样的小毛虫，圈画相关的词语。
问题探究
中
自主探究
同学们，如果你是这条小毛虫，别人开心地唱跳、欢乐地飞舞，而自己只能笨拙地挪动,会是什么心情？
我会很难过，觉得自己怎么那么没用，讨厌我自己。
我对自己很失望，我什么都不会，一点用处都没有。
　　我心情很不好，羡慕其他昆虫，希望自己也能像它们这样能唱、能跳、能飞。
问题探究
中
自主探究
　尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。
说一说：小毛虫对_______不悲观失望, 小毛虫不羡慕_____ 。
问题探究
中
自主探究
小毛虫对自己不会飞不悲观失望，小毛虫不羡慕蜻蜓会飞。
　　小毛虫对自己不会唱歌不悲观失望，小毛虫不羡慕知了会唱歌。
问题探究
中
自主探究
　尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。
乐观的小毛虫
你看到了怎样的小毛虫？
问题探究
中
自主探究
每个人都有自己该做的事情。
这些昆虫该做的事情是什么？
问题探究
中
自主探究
它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫现在该做的事情是什么？
茧屋
问题探究
中
自主探究
　　尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。
它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
　朗读指导
突出强调
重读
停顿稍长
问题探究
中
自主探究
　小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
你看到了怎样的小毛虫？
我从“一刻也没有迟疑”看到了努力的毛毛虫。“一刻也没有迟疑”说明小毛虫一点时间没有耽误，一刻也不休息。
我从“尽心竭力地工作”看到了用心坚持编织茧屋的毛毛虫。它非常辛苦。
问题探究
中
自主探究
　　小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
　朗读指导
强调读
停顿稍长，语速要慢
重读
问题探究
中
自主探究
“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”
问题探究
中
自主探究
万事万物都有自己的规律
庄稼春天播种，秋天成熟。
问题探究
中
自主探究
万事万物都有自己的规律
问题探究
中
合作探究
万事万物都有自己的规律
银杏春天长出嫩叶，秋天变黄。
问题探究
中
自主探究
万事万物都有自己的规律
小
毛
虫
成
长
的
规
律
问题探究
中
自主探究
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
问题探究
中
自主探究
　　时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
小毛虫是惊喜的、愉快的
可怜、笨拙
灵巧、美丽
过 去
现 在
问题探究
中
自主探究
问题探究
中
自主探究
　　时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
　朗读指导
读得轻柔
读得欢快
读得轻一点，慢一点
小毛虫经历了哪些变化？我们来讲讲这个故事吧！
问题探究
中
合作探究
每个人都有自己该做的事情。
万事万物都有自己的规律。
课堂小结
小毛虫
每个人都有自己该做的事情。
万事万物都有自己的规律。
乐观：不悲观失望 不羡慕
勤奋：一刻没有迟疑 尽心竭力
美丽：轻盈 色彩斑斓
问题探究
中
中
拓展延伸
读读与昆虫有关的成语
破茧成蝶 飞蛾扑火 金蝉脱壳
蜻蜓点水 螳臂挡车 蛛丝马迹
上下结构。“束”和“攵”居竖中线两侧，“束”第五笔竖、第六笔撇、第七笔点相交于横中线上方；“攵”撇捺相交于横中线上方；“正”第二笔竖写在竖中线上。
标题
生字书写
书写指导
整
怎
消
上下结构。上半部分第三笔竖写在竖中线左侧，穿插到下半格；“心”居下居中。
左右结构。三点水顶部低于右边，底部高于右边。“肖”中“月”第一笔撇变成竖，里面两横靠左不靠右。
抽
左右结构。“扌”顶部比右半部分高，底部比右半部分低。“由”第一笔竖从田字格中心起笔，写在竖中线上。
布置作业
布置作业：
1.当堂练习：抄写词语各两遍。
2.课后练习：把《小毛虫》的故事讲给爸爸妈妈听。

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