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课时规范练26　实现人生的价值
1.(2026·广东珠海阶段练习)岭南庭园是中国传统造园艺术三大流派之一,其布局以“务实兼容”为核心,强调因地制宜,注重建筑与自然环境的融合。在造园手法上,常以水石庭为核心,结合连廊、天井等元素,创造出层次丰富的空间效果,既适应当地气候,又满足功能需求。材料表明(　　)
①务实兼容理念是岭南庭园布局的根本出发点
②庭园设计体现了合规律性与合目的性的统一
③抓住主要矛盾才能实现各要素功能的最大化
④岭南庭园因其对人们有积极意义而具有价值
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.(2026·广东东莞阶段练习)袁隆平是我国享誉海内外的著名杂交水稻育种专家、农业科学家。他曾说:“书本知识很重要,电脑技术也很重要,但书本上种不出水稻,电脑上也种不出水稻,只有在试验田里面才能够长出我所希望的水稻出来。”最简单的道理中,蕴藏着他脚踏实地、孜孜奋斗的做人做事风范。这启示我们实现人生价值要(　　)
①弘扬劳动精神,充分发挥个人主观能动性
②立足实践活动,做新时代的奋斗者和拼搏者
③提高个人素质,努力学习书本和电脑知识
④融入国家发展,利用好社会提供的客观条件
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.为了满足群众的阅读需求,近年来,四川省眉山市彭山区以民生“小切口”打造完善“15分钟阅读圈”,让群众在“家门口”就可以享受阅读的快乐,把社区书屋、农家书屋服务群众的“最后一公里”变为“零”距离,让书香充盈每一个角落,用阅读开启群众美好生活。可见该区(　　)
①坚持人民至上,把人民群众的利益作为最高的价值标准
②基于社会存在,作出了符合实际的价值判断和价值选择
③正确反映并妥善处理了社会生活中的各种利益关系
④践行群众路线,紧紧依靠人民推动社会精神文明建设
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.(2025·广东汕头二模)从人拉肩扛和简单农具开垦到机械化、智能化作业的农业现代化建设,从国营农场模式到现代企业经营模式,从大批复转军人、知识青年响应号召到“新农人”的科技助力,北大荒实现了从亘古荒原到全国最重要的商品粮基地的转变,为保障国家粮食安全作出了卓越贡献。从北大荒的发展历程可以感悟出以下哲理(　　)
①社会存在具有相对独立性,有时会先于社会意识而变化发展
②不同阶段生产组织形式的变化是为了适应社会生产力的发展
③树立全局观念,立足部分,通过局部发展实现整体的最优目标
④劳动是人类最基本的实践活动,人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.(2025·广东深圳二模)树立大美育观,首先抓好学生“美育一件事”这个小切口。这些事可以是每天回家后坚持练一小时琴,也可以是每天坚持在家帮爸爸妈妈做家务,还可以是在社区给爷爷奶奶表演小节目等,以“小切口”撬动“大变化”,取得“大成效”。这告诉我们(　　)
①虽然每个人对美的主观认识是一样的,但追求美的过程是各不相同的
②通过“美育一件事”的浸润,在潜移默化中实现“一生大美”的飞跃
③大美育观承载着整个社会对美的精神追求,成为价值判断的最高标准
④培育美的行动自觉,学生应积极关注内在品质与外在行为的协调发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.(2025·广东揭阳二模)2024年11月10日,美的·2024顺德半程马拉松在北滘门广场开跑,万余人的奔跑背后是一座城市的力量。筑起“最安全赛道”的公安干警、记录现场赛情的媒体记者、带来专业医疗救助服务的医务人员、提供其他服务的普通志愿者们……这些无私奉献的工作人员迅速走红,也让“半马”有速度更有温度。这反映了(　　)
①人生价值的实现离不开社会提供的客观条件
②整体力量强大,整体功能大于部分功能之和
③站在人民立场上是实现人生价值的物质前提
④事物相互作用推动事物的运动、变化和发展
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.(2026·北京丰台模拟)大学录取通知书已从单纯的“入学凭证”蜕变为承载高校精神内核的文化信物,成为彰显教育理念的独特载体。有的将通知书化作可点亮的“书灯”,光影间流淌着校史长河;有的在通知书中附赠了封存海水的吊坠,激励新生探索星辰大海;有的把通知书变身成“可编程玩具”,开启了创新教育的第一课……高校创新录取通知书体现出(　　)
①精神产品离不开物质载体,录取通知书的创新推动高校教育理念与时俱进
②价值观具有导向作用,录取通知书所传递的高校精神起到了思想引导的作用
③矛盾普遍性与特殊性相互联结,在彰显教育共同使命的同时展现自身文化特色
④事物的价值取决于人的需要,录取通知书因创新设计备受关注而实现自身价值增值
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8.(2026·广东云浮阶段练习)右图漫画《抬不动的石头》启示我们(　　)
抬不动的石头
①任何努力都不过是白费力气
②要踏实肯干,还要智慧巧干
③无视客观条件的努力注定失败
④要有顽强拼搏、自强不息的精神
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.(2025·广东广州一模)2024年8月29日至9月2日,巴黎奥运会内地奥运健儿代表团在香港、澳门进行访问交流,运动员们在分享奋斗故事时表示“我不是一个人在战斗”“胸前的国旗永远大于背后的姓名”“在追逐梦想的过程中,困难是不可避免的,但不要被困难打倒”。由此可见,奥运健儿取得优异成绩(　　)
①取决于运动员为国争光的初心
②得益于国家和社会的大力支持
③依赖于社会共同价值观的引领
④离不开运动员不断的自我砥砺
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10.(2026·广东汕头阶段练习)(9分)阅读材料,完成下列要求。
习近平总书记深刻指出:“我们要弘扬伟大抗战精神,以压倒一切困难而不为困难所压倒的决心和勇气,敢于斗争,善于创造,锲而不舍为实现中华民族伟大复兴而奋斗,直至取得最后的胜利。”
在列强侵略时顽强抗争,在山河破碎时浴血奋战,在百业待兴时发愤图强,在时代发展时奋勇争先。一路风雨,壮阔征程,始终激荡着伟大抗战精神的回响,印刻着中华儿女奋发图强的足迹。
2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。党中央、中央军委决定,2025年9月3日,在首都天安门广场举行盛大阅兵。这是一场穿越历史烽烟的检阅,也是一次面向未来的宣示。
历史因铭记而永恒:中国人民抗日战争的伟大胜利,彻底粉碎了日本军国主义殖民奴役中国的图谋,有力捍卫了国家主权和领土完整,彻底洗刷了近代以来抗击外来侵略屡战屡败的民族耻辱!
正义因捍卫而昭彰:中国人民抗日战争的伟大胜利,重新确立了中国在世界上的大国地位,中国人民赢得了世界爱好和平人民的尊敬,中华民族赢得了崇高的民族声誉!
精神因弘扬而弥新:抗日战争的伟大胜利,坚定了中国人民追求民族独立、自由、解放的意志,开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的历史新征程!
结合材料,运用价值观的知识,分析我国为什么要弘扬伟大抗战精神。
参考答案
1.D　解析 物质决定意识要求一切从实际出发,因此务实兼容理念不能成为岭南庭园布局的根本出发点,①错误;岭南庭园设计既尊重了客观规律,又满足了人们的功能需求,做到了合规律性与合目的性的统一,②正确;无论是布局还是造园,都抓住了关键和重点,但要实现的是整体功能的最大化,③错误;哲学上的价值是指客体对主体的积极意义,岭南庭园因其对人们有积极意义而具有价值,④正确。
2.A　解析 袁隆平强调“书本知识很重要,电脑技术也很重要,但书本上种不出水稻,电脑上也种不出水稻,只有在试验田里面才能够长出我所希望的水稻出来”,这启示我们实现人生价值要弘扬劳动精神,立足实践,充分发挥个人主观能动性,做新时代的奋斗者和拼搏者,①②正确。袁隆平强调“实践第一”,未提及“提高个人素质,努力学习书本和电脑知识”,③排除。题干未涉及“国家发展”或“社会提供的客观条件”,④排除。
3.A　解析 材料未体现该区正确反映并妥善处理了社会生活中的各种利益关系,③排除;材料体现的是为了人民,而非依靠人民,④排除;①②符合题意。
4.D　解析 社会存在决定社会意识,社会意识具有相对独立性,而不是社会存在具有相对独立性,①错误;从人拉肩扛和简单农具开垦到机械化、智能化作业的农业现代化建设,从国营农场模式到现代企业经营模式,体现了不同阶段生产组织形式的变化是为了适应社会生产力的发展,②正确;整体处于主导地位,统率着部分,应立足整体,而不是立足部分,③错误;从大批复转军人、知识青年响应号召到“新农人”的科技助力,体现了劳动者通过劳动为北大荒发展、保障国家粮食安全作贡献,说明劳动是人类最基本的实践活动,人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值,④正确。
5.C　解析 认识具有主体差异性,每个人对美的主观认识不一定都是一样的,①说法错误;题干强调通过日常小事(如练琴、做家务)的长期浸润,潜移默化地实现美育目标,②符合题意;必须坚持人民至上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,③说法错误;题干中“美育一件事”既强调内在品质(如坚持、责任感),也关注外在行为(如练琴、表演),体现内在品质与外在行为的协调发展,④符合题意。
6.B　解析 在比赛中,公安干警、媒体记者、医务人员、志愿者等构成了社会提供的客观条件,运动员在这些条件支持下进行比赛,实现价值,体现了人生价值的实现离不开社会提供的客观条件,①正确;当部分以合理有序的结构形成整体时,整体功能才大于部分功能之和,②错误;站在人民立场上是实现人生价值的价值取向,③错误;在马拉松赛事中,运动员、工作人员等不同主体相互作用,让赛事有速度更有温度,推动了赛事的良好开展,体现了事物相互作用推动事物的运动、变化和发展,④正确。
7.C　解析 精神产品(如高校精神)需要物质载体(如通知书)来体现,但“推动高校教育理念与时俱进”不准确,通知书的创新是教育理念的体现和表达,而非推动理念本身发展,①排除;价值观对人们认识和改造世界有重要作用,是人生的重要向导,题干中通知书通过创新设计传递高校精神,对新生进行思想引导,发挥了价值观的导向作用,②正确;题干中各校通知书在彰显教育共同使命的同时,通过创新设计展现自身特色,体现了矛盾普遍性与特殊性相互联结,③正确;事物的价值取决于事物本身的功能属性与主体的需要,④排除。
8.C　解析 漫画所示情境中,两人站在石头上抬石头,费尽力气却仍无法撼动石头,说明如果不考虑客观条件、方法不当,努力往往徒劳无功;要想真正解决问题,不仅要踏实肯干,更需讲究科学方法、善于巧干,②③正确。①否认了一切努力的价值,是错误的,排除。④与漫画所揭示的“要讲究方法、尊重实际”这一核心主旨不符,排除。
9.D　解析 成功并非仅“取决于”初心,①说法错误;运动员们在分享奋斗故事时表示“我不是一个人在战斗”“胸前的国旗永远大于背后的姓名”,强调团队协作和国家、社会的支持,说明奥运健儿取得优异成绩得益于国家和社会的大力支持,②符合题意;题干未明确提到社会共同价值观的“引领”,③排除;“在追逐梦想的过程中,困难是不可避免的,但不要被困难打倒”,体现了奥运健儿取得优异成绩离不开运动员不断的自我砥砺,④符合题意。
10.答案 ①价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。伟大抗战精神是中国人民在抗日战争中形成的正确价值观的集中体现,弘扬伟大抗战精神,契合人类追求和平正义的社会发展规律,能让人们作出符合历史潮流的价值判断与价值选择,推动世界和平与发展。②价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用,影响人们的行为选择。弘扬伟大抗战精神可以引导人们铭记历史,以正确态度认识中国抗战历程及世界反法西斯战争的历史意义,激励人们在新的征程中为国家发展、民族复兴而拼搏。③价值观是人生的重要向导,正确的价值观能推动个人与社会的进步。弘扬伟大抗战精神有助于人们明确人生目标,激励人们在强国建设的实践中,以服务人民、为民族事业奋斗的方式实现人生价值。

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