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靖边中学2025~2026学年度第一学期期中考试
高二历史试题参考答案及评分标准
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
1.D2.B3.C4.C5.B6.A7.A
8.B9.D
10.C
11.D12.C13.A14.C15.C16.D
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17.（14分)(1)措施：河泊所遗址中发现大量两汉文书，说明汉代中央政府在西南地区以文书推行行政管理；简牍
中出现“户版”内容，说明汉代在西南地区推行户籍制度：河泊所遗址出土了“益州太守章”以及简牍中出现的
益州郡属县名称，表明汉代在西南地区实行郡县制；石寨山遗址出土了“滇王之印”，表明汉代仍保留当地首领
并对其册封，因俗而治：简牍记载中涉及以人代刑的做法，说明汉代法律及司法制度在西南地区得到推行。（每
点2分，答出任意三点得6分)
(2)特点：突出军事防卫功能；具备基本的行政功能，行政管理系统较为完备；兼具社会教化功能。（每点2分，
答出任意两点得4分)历史意义：加强了对西南边疆地区的控制；推动地方行政体制的完善，加强了中央集权；
保障驿道畅通，促进了区域经济交流和发展；推动了西南地区文化教育的发展；促进了西南地区的民族交流与
交融。（每点2分，答出任意两点得4分)
18.(14分)(1)背景：抗战初期陕甘宁边区经济落后，人民生活艰辛：国民党对边区实行经济封锁，财政困难：抗战
形势严峻，日本发行伪币侵蚀边区金融，威胁边区经济安全；法币急剧贬值，流通面临困境：中国共产党巩固边
区政权的需要。（每点2分，答出任意三点得6分）
(2)特点：先试点再推行，过程稳妥审慎；以跨境贸易为突破口；政策驱动（或国家宏观调控）与市场引导相结
合；灵活应对国际金融环境变化；注重国际合作与多边互信。（每点2分，答出任意三点得6分）关系：货币发行
是国家治理的重要手段：货币的稳定与信用，直接关系到国家治理效能、经济的发展和社会的安定：国家治理的
水平决定了货币的信用与命运等。（答出符合题意、言之有理的任意一点得2分）
19.(12分)(1)策略：以武力削弱地方封建势力；采用多种手段扩张王室领地；建立中央集权的官僚体系、税收体
系；注重利用市民的力量（或与市民阶层结盟）；设立三级会议。（每点2分，答出任意三点得6分）》
(2)内涵：反宗教神权和封建专制王权，宣扬资产阶级启蒙思想。（2分)影响：推动法国大革命的爆发与深化：
促进法国现代民族国家的形成：民族主义思想传播到欧洲及其他地区，推动了其他国家的资产阶级革命运动和
民族解放运动的发展。（每点2分，答出任意两点得4分）
20.（12分)示例：
论题：近代以来，中国逐渐由国际法的被动接受者转变为主动参与者和建设者。(2分)
阐述：1840年以后，列强通过武力迫使中国签订了一系列不平等条约，如《南京条约》《马关条约》《辛丑条
约》等，这些条约严重损害了中国的主权。近代中国在被迫接受这些不平等“国际规则”的同时，也有局部抗争。
北洋政府时期，中国作为一战的战胜国派代表参加巴黎和会，以顾维钧为代表的外交官在和会期间努力争取中
国利益；1945年6月，中国参与签署了《联合国宪章》，确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制，确定了“大
国一致”的原则，集体安全机制进一步完善。新中国成立后，中国彻底废除不平等条约，以独立主权国家身份参
与国际交往。冷战格局之下，西方国家对新中国采取敌视、封锁等政策。在此背景下，1953年，中国超越国家制
度与意识形态，提出了“和平共处五项原则”，逐渐被国际社会所认可和接受。十一届三中全会后，中国推行改
革开放，综合国力不断增强，国际影响力日益扩大，逐渐成为国际法的积极参与者与建设者。2001年人世后，中
国坚定走“和平崛起”道路，全面深入参与国际法律体系建设，陆续参与《联合国海洋法公约》《气候变化框架公
约》等诸多重要国际条约，推动国际法向更加多元、均衡的方向发展，并通过倡议“一带一路”国际经济合作、发
起设立亚洲基础设施投资银行、倡导构建人类命运共同体等一系列举措，不断为国际法的发展贡献中国智慧与
中国方案，积极推动国际法体系朝着更加公正、合理的方向演进。(8分)
综上所述，近代以来，中国逐渐由国际法的被动接受者转变为主动参与者和建设者，这一过程揭示了中国
国家实力与国际话语权的不断增强。(2分)
(示例仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分)
靖边中学高二历史期中试题-答案-1（共1页）榆林2025~2026学年度第一学期期中校际联考
高二历史试题
注意事项：
1.本试卷共6页，满分100分，时间75分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和准考证号填写在答题卡上。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。涂写在本试卷上无效。
4.作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。
5.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理：试卷不回收。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合
题目要求的。
1.据记载，商王朝在内服体系中吸纳了部分夏朝旧臣与东夷出身的贤能之士（如伊尹）。同时，还
通过婚姻与外服的方国或部族（如周）结成牢固的姻亲关系。这些举措
A.提升了方国民众的政治地位
B.推动华夏认同观念基本形成
C.扩大了商王的直接控制范围
D.强化了族群之间的政治联系
2.嘉庆十一年(1806年)是清代军机章京（办事人员）选拔制度的重要转折点，此前军机章京的选
拔主要依赖各部院堂官推荐符合“人品端方、年富力强、字画端楷”标准者，此后则增设考试环
节，形成“保举+考试+引见”的三级筛选机制。这一调整
A.有助于发挥军机处辅政功能
B.旨在防止中枢政务机构泄密
C.扩大了军机大臣的职权范围
D.提高了中央官员的品德素养
3.下图所示内容节选自亚里士多德的《雅典政制》。这可用于印证当时雅典
(城邦)制度便是这样，多数人被少数人所奴役，人民起来反抗贵族。党争十分
激烈，各党长期保持着互相对抗的阵势，直到后来他们才共同选择梭伦为调停人和
执政官，把政府委托给他。
A.寡头政治基本形成
B.城邦政治存在局限
C.公民参政意愿降低
D.施行精英治国理念
4.1940年，晋察冀边区北岳区开展了区代表民主选举，下面为其中3个县当选的区代表成分情况
统计图。据此可知，当时北岳区民主政权建设有利于
榆林高二历史期中校际联考试题-1-（共6页）
单位：人
350
329
300
250
200
口共产党员
150
进步分子
107
100
50
口中间分子
50
22
23
22
易县
满城县
五台县
A.推动抗日统一战线的建立
B.促进民众政治觉悟普遍提升
C.为敌后抗战凝聚社会合力
D.工农苏维埃政权的稳定发展
5.王安石在推行青苗法时要求地方官员每年分春秋两季向农户提供低息贷款。为快速充实国库，
中央将贷款发放数额作为核心考核指标，甚至向下级官员下达硬性贷款定额。由此可知，王安石
变法
A.以政治改革为经济改革铺路
B.助推富国强兵目标的初步实现
C.实施过程中缺乏理性的考量
D.调动了官员参与变法的积极性
6.唐代宗在位期间，首设13处巡院，管理江淮地区的盐铁和漕运等财政事务。809年，唐宪宗诏令
巡院“访察当道使司及州县，有两税外榷率及违格敕文法等事，状报台司（御史台）”，正式赋予巡
院监察权。这一变化
A.弥补了御史台的职能缺陷
B.促进地方监察体系的完善
C.防止地方割据势力的形成
D.推动台谏合一制度的确立
7.1905年，清政府举办了首次归国留学生考试。首场按学科分类（如法政、工科等）测试专业知识
和外语，第二场考经史策论，通过考试者由皇帝（或钦差大臣）面试，之后授予进士等功名，再按
成绩分派翰林院、各部或地方任职。这些举措
A.体现了社会转型的特征
B.强化了科举选官的主导地位
C.反映了官僚集团的博弈
D.开启了中国教育近代化进程
8.19世纪后期，“美国的政客们为获取政治支持而大肆封官许愿，但政府职位的有限性导致并非每
个人的政治意愿都能得到有效满足。‘僧多粥少’的政治困局最终酿成加菲尔德总统被求官未
遂者暗杀(1881年)的惨剧。”这说明美国当时
A.官员录用制度亟待改革
B.联邦制度遭遇空前危机
C.社会阶级矛盾异常尖锐
D.分权制衡体制逐渐失控
9.1372年，明太祖诏令全国推行乡饮酒礼，府、州、县每年正月、十月于官学举行，里社每季一次，由
粮长或里长主持。诏令特别强调，在仪式期间，须由专门的礼生或胥吏高声宣读国家律法（特别
是涉及孝道、治安等的条款)和皇帝的训谕。此举旨在
A.延续传统的礼乐制度
B.加强对基层民众教化
C.提高乡民的文化水平
D.巩固儒学的统治地位
榆林高二历史期中校际联考试题-2-（共6页）

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