资源简介

(共23张PPT)
茶具
餐具
家具
文具
字理识字
第一课时
第二课时
统编版小学语文一年级下册第七单元·阅读
初读课文
文具也有家？
文具的家是什么呢？
1
2
3
4
5
6
1.读一读：
读准字音，读通句子，标出自然段。
2.想一想：
文具的“家”是什么？
初读课文
识字方法
熟字组新词
5
思考：“文具的家”指的是什么？
互动课堂
文具的家是 。
是文具的家。
文具盒
文具盒
皿
“皿字底”的字常和器皿、容器有关系。
思考：贝贝遇到了一件什么麻烦事？
互动课堂
读：借助拼音自由朗读课文一、二自然段。
画：贝贝是一个什么样的孩子？用“ ”把关键句子画出来。
不爱惜文具
可惜、烦恼、伤心
贝贝真是个________的孩子。
丢三落四
粗心
1
2
贝贝还会有哪些文具不见了？请你仿照第一、二自然段说一说。
尺子，只 。
量了一回，就不见了
转笔刀，只 。
用了一次，就丢了
仿写句子
第一课时
第二课时
统编版小学语文一年级下册第七单元·阅读
清新
新手
新年
新书
新
平地
平常
平时
平安
平
结伴
相伴
做伴
伙伴
伴
复习回顾
所
具
文具
家具
玩具
住所
所有
所以
复习回顾
互动课堂
贝贝丢了文具之后是怎么做的？
______一_______，就 。
_____一_______，就 。
妈妈
我
到学校
回到家
开始做饭
开始看书
立刻，马上
3
互动课堂
3
﹏﹏
﹏﹏
贝贝经常丢东西。
读：读课文第三自然段。
画：找出贝贝和妈妈的对话，贝贝的话用“﹏﹏”画出来，妈妈的话用“ ”画出来。
朗读训练
你怎么天天丢东西呢？
语气：吃惊、责备
语气：迷茫
我也不知道。
读一读，注意读出人物应有的语气。
读一读第四自然段。
互动课堂
妈妈给贝贝提了什么好建议？
让贝贝给文具找一个家。
①
安全回家
②
让文具回到自己的家。
AABB式
安安静静
红红火火
快快乐乐
····
4
朗读训练
温和、耐心
贝贝总是丢三落四，不爱惜文具，她每次用完文具都不收拾，所以文具经常丢失。
细读对话，寻找方法
贝贝不知道自己为什么老丢文具，你从插图里发现原因了吗？
互动课堂
听了妈妈的话，贝贝改变了吗 读一读第六自然段。
放回文具盒里。
每天一放学，贝贝就 。
句式训练：贝贝是怎么做的呢？请你能用这个句式说一说。
检查铅笔、橡皮、转笔刀有没有放回文具盒里
6
贝贝养成了什么好习惯？
用完文具后及时放进文具盒里
贝贝真是个________的孩子。
爱护文具
夸一夸
你平时是怎样爱护文具的？仿照句式说一说。
我一用完彩笔，就 。
把彩笔放回彩笔盒
我一用完字典，就 。
把字典放回书包
，就 。
我一用完橡皮
把橡皮放回文具盒
仿写句子
课堂演练
好习惯 自己 同桌
铅笔不乱丢，用后放入铅笔盒。
橡皮干净。
不撕书本，书包整齐。
会整理书包。
不乱扔垃圾。
和同桌互相评一评，达标的请打上“√” 。
课堂总结
本文主要写了贝贝经常弄丢文具,在妈妈的教导下,懂得了文具也有自己的家——文具盒,从此养成了爱护、整理文具的好习惯。这个故事告诉我们:做事不能丢三落四,要养成
爱护文具的好习惯。
1.和身边的朋友交流生活、学习中还应该养成哪些好习惯。
2.读一读，记一记（课文80页）。
作业布置

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