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七年下期中测试 语文
参考答案
一、1．（1）染 （2）hún 2．D 3．副词 连词 4．在“无可替代”后面加上“的作用”（或删掉“有”） 5．（1）弹琴复长啸 （2）马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 （3）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 （4）草树知春不久归 百般红紫斗芳菲
二、（一）6．D
7．示例：（你射的）这些都是彪，像虎而不是虎，将军如果遇上真虎，什么办法都没有。（意对即可）
8．状小而势猛/据地一吼/山石震裂。
9．为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁酌油技艺的高超，突出他以理服人，以“酌油”技艺令对方折服的形象。
10．由“忿然”到“笑而遣之”。其变化的原因，是他看到了卖油翁的技术很纯熟，却并不“以此自矜”，认识到了自己的不足，明白了技艺是无止境的。
11．示例：陈尧咨善射且“以此自矜”，但卖油翁却以酌油的技艺让陈尧咨明白熟能生巧的道理。这启示我们，不应骄傲自恃，需保持谦逊。裴旻一日毙“虎”三十有一，便“四顾自若”，轻视老父的提醒，结果遇到真虎时却“马辟易，弓矢皆坠，殆不得免”。这启示我们，不能盲目自大，对未知要保持敬畏之心。
（二）12．母亲教“我”童谣；“我”与伙伴一起唱童谣、玩游戏；夏夜和大人一起念童谣猜谜；“我”和儿子在小区散步念童谣，还在儿子幼儿园毕业礼上一起念诵童谣；读童谣，感受其中的神秘，回忆往昔。（答出四点即可）
13．运用了语言描写、神态描写。生动地写出了小孩子为了一点小事，哭了，大人用说方言童谣的行为逗弄孩子，使得孩子破涕为笑的过程。
14．结构上：第⑥段是一个过渡段，起到承上启下的作用。内容上：强调了童谣中一些内容的答案虽然难以追寻，但童谣本身作为一种语言形式，却有着长久的生命力和独特的魅力。
15．童谣是故乡生活的记忆载体；童谣是故乡文化的重要组成部分；童谣是故乡文化传承的一种方式；童谣是连接故乡的情感纽带。无论身处何地，只要读到或想起童谣，就仿佛回到了故乡；童谣中的故乡是心灵的家园。童谣所营造的世界，是人们心中的精神寄托和心灵归宿。（写出两点即可）
（三）16．D
17．①两位师傅都用心制作黄花牛肉面，技艺高超。②两位师傅都勤劳能干，敬业。
18．写作者十几年前吃面，表现出黄花牛肉面在台儿庄受欢迎的盛况，以及作者对黄花牛肉面的喜爱。写许多孩子放假回家吃宋师傅的面，表现出孩子们已经对黄花牛肉面产生了深深的依恋，深化了文章的主题。
19．因为这碗面中的黄牛肉是当地的，代表了北方文化；而黄花菜是在南方大规模种植、加工的，属于南方文化，大运河台儿庄段的开凿和漕运通航，使南北货物实现了顺畅流通，成就了大运河边的这碗面。（意对即可）
（四）20．孙侦探 曹先生
21．示例：祥子想拥有自己的车，历经大兵抢车、孙侦探敲诈、虎妞去世，彻底失去希望。祥子是社会底层的小人物，在黑暗的社会环境和各种压迫下，他的命运是渺小而无力的，最终被“洋车”压垮。他的坎坷、悲惨的生活遭遇，深刻揭露了旧中国的黑暗。
三、（一）22．（1）示例：①青春筑梦吉林，奋斗不负韶华；②少年热血谱写吉林华章；③青春逐梦正当时，奋斗筑梦耀吉林；④以青春之我，奋斗之姿，绘吉林之美。
（2）示例：查干湖碧波似锦；松花江波光似金；神女峰风光秀美。（答案仅供参考）
（3）示例：这种想法是错误的。一方面，我们在学校是为了要在德、智、体、美等方面获得全面发展；另一方面，家乡是我们每一个人的根，不为家乡出力，那么每个人就如同没有根的柳絮。（答案仅供参考）
（二）23．写作略七年下期中测试 语文
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累与运用（15分）
阅读语段，按要求完成1~4题。（8分）
中国画的主要工具材料是纸、笔、墨。中国画最早大多画在绢上，宋元以来渐渐搬到纸上。纸的种类很多，大致分为生熟两类：熟宣纸是用矾水刷过的，不渗水，适于画精整而细致的工笔画【甲】生宣纸吸水性强，不易掌握，但是把水墨铺展上去，变幻无穷，故宜于挥洒淋漓多趣的写意画。生宣落笔，墨色或浓或淡，或干或湿，像灵动的音符在宣纸上跳跃，呈现出万千气象。
中国画“墨分五色”，即用浓淡不同的墨色作画，常常不附加其他颜色，也可以表现物象的丰富性。那浓淡相宜的墨痕，如晕rǎn开的云雾，轻轻铺满纸面。中国画家在用墨上积累了很多经验，有的画家以独到的墨法自成一家，墨色在他们的笔下仿佛拥有了生命，能诉说山水的雄浑、花鸟的娇柔。偶有画面，只用颜色，不用墨色，谓之“没骨【乙】“骨”即墨色，可见墨在中国画中有至关重要、无可替代。可以说，没有墨就没有中国画。
1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）
（1）晕rǎn（ ） （2）雄浑（ ）
2．对语段【甲】【乙】两处所填标点符号判断正确的一项是（）。（2分）
A．，。” B．；。 C．，。． D．；”。
3．“最早大多画在绢上”和“但是把水墨铺展上去”中的“最”“但是”的词性分别是________和________。（2分）
4．语段中画横线的句子有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（2分）
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5．在下面田字格中填写古诗名句。（7分）
从古诗中，我们可以感受到作者的苦乐悲欢。王维《竹里馆》诗中，写人物活动，表现诗人高雅闲淡、超凡脱俗气质的诗句是：（1）独坐幽篁里，。《逢入京使》诗中，写出岑参偶遇同乡欲传家信却无笔墨，只能捎口信传达牵挂的诗句是：（2），。李白《春夜洛城闻笛》诗中，写笛声在春夜“暗中”拨动了许多游子的心弦，引发思乡之情的诗句是：（3），。韩愈《晚春》中运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争奇斗艳的美丽景象的句子是：（4），。
二、阅读（45分）
（一）阅读下面材料，完成6~11题。（15分）
材料一：
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
材料二：
北平多虎，旻①善射，尝一日毙虎三十有一，因憇②山下，四顾自若。有一老父至，曰：“此皆彪也，似虎而非，将军若遇真虎，无能为也。”旻曰：“真虎安在乎？”老父曰：“自此而北三十里，往往有之。”旻跃马而往，次③丛薄中，果有真虎腾出，状小而势猛据地一吼山石震裂。旻马辟易④，弓矢皆坠，殆不得免。自此惭愧，不复射虎。
（选自《唐国史补》）
【注释】①旻：指裴旻。②憇：同“憩”，休息。③次：停留。④辟易：倒退。
6．下列句中加点词的意思错误的一项是（ ）（2分）
A．陈康肃公善射（擅长） B．但手熟尔（熟练）
C．以钱覆其口（盖） D．康肃笑而遣之（谴责）
7．把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
此皆彪也，似虎而非，将军若遇真虎，无能为也。
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8．用“/”给材料二中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分）
状小而势猛据地一吼山石震裂。
9．材料一文风极简，为什么还要在文中详写卖油翁“酌油”这段文字？（2分）
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10．材料一中陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？（3分）
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11．从陈尧咨和裴旻身上，你分别获得了怎样的启示？（4分）
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（二）阅读下面文章，完成12~15题。（13分）
童谣与故乡
①在我的老家绍兴上虞，现在不大有孩子唱这首童谣了：“一箩麦，两箩麦，三箩开始打荞麦。”小的时候，三两伙伴聚在一起，常常一边唱，一边举着手掌相对。方言里，“箩”与“捋”近音，唱“一箩麦”“两箩麦”，便要互相各捋一记对方的手掌。后头还有老长的一串词，边念边玩，到最后，一方捻起两个手指，沿着对方手掌直挠到胳肢窝。于是两人笑作一团。
②这个歌谣，最早是母亲教的。长长的念诵，我们能记得一字不差。也有短的。小孩子为了一点小事，哭了，大人笑道：“一歇哭，一歇笑，两只黄狗来抬轿。”说得这孩子笑起来。
③这些歌谣，不知什么时候开始有的，也不知唱了多少代人。有时大人还和我们一起念。夏天的夜晚，坐在晒谷场上乘凉，哪个大人起的头，做起谜来：“高高山，低低山，高高山上有只鸟，会飞不会跳。”“高高山，低低山”是统一的起兴，至于后面编出来什么，全凭出题人的即兴。夜色里，出谜的高声，猜谜的踊跃。云汉迢迢，星辉渐淡，那些念唱的乡音在记忆里回响不息。
④童谣最初是口传语言时代的产物。从口传时代走到印刷时代，许多歌谣尽管被固定于纸页，甚至失去了原来的声音，依然令人迷醉。事实上，如果没有纸页的记录和传播，我可能也没有机会读到那么多来自不同地域的歌谣。“小宝贝，冰糖加玫瑰；小贝宝，桂花加小枣。”这不是我家乡的童谣，但我第一次读到它，就脱口而成诵。这错落的意象与叮咚的声韵，毫无违和地交织相融、又带着某种无厘头的谐趣。微微的绕口透出日常的亲昵与顽皮，分明没有渲染，我却几乎闻到了香气和甜味。“一个虎，一个豹，一个按着一个跳”，这是北方某地孩子们玩“跳山羊”的歌谣。简单的音节，充满跃动的气势，迅疾而轻捷。
⑤若干年前，儿子还在上幼儿园。我们在小区里一边散步，一边念着歌谣：“嘟了嘟了，上树摘桃，摘了半瓢，听见狗咬，下来就跑……”他问我：“嘟了”是什么呢？我也说不上来。说不上来又有什么关系，许多个日子，我们快乐地把它一念再念。儿子幼儿园的毕业礼上，我和他一起上去念诵这首歌谣。结束了，走下来，小朋友们也问他：“嘟了”是什么呢？
⑥答案不知遗失在何处，唯有含着秘密的语言长久地留存下来。
⑦童谣是语言的故乡之一。我常常想，这可能是许多不知何来的古老歌谣至今仍令我们着迷的原因。一些童谣里藏着语言曾经的历史和秘密，不再向后来的人们轻易吐露。“羊羊羊，跳花墙。花墙破，驴推磨。猪挑柴，狗弄火，小猫儿上炕捏饽饽。”这是一个游戏，还是一则童话？“月光堂堂，照见汪洋。汪洋水，漫过菱塘，风吹莲子香。”这又是何人何夜随风而起的吟唱？
⑧读这些童谣，我常常沉默失语，心中却又充满快慰。借这语言的通道，我仿佛凝望着从未得见的某个往日家园，熟悉而又新奇，亲切而又神秘。这种由童谣激发的奇妙感觉，可能遍布所有国度。我喜爱的作家厄休拉·勒古恩，也谈起自己和孩子怎样一起读古老的英语童谣：“灰公鹅，灰母鹅，你们振振翅膀；好国王，有女儿，把她驮过汪洋。”在她看来，这首童谣中词语的声音和意义，今天读来都“充满神秘”，当你想要追索下去，却发现“一切都已结束，唯有惊鸿一瞥”，那将是“我们永远无从知晓的故事”。
⑨但它毫无疑问仍是我们的故事。许多年后，也许没有人再记得“一箩麦，两箩麦”“高高山，低低山”中的游戏和生活，就像我们今天不知道那个“月光堂堂”的夜晚从何而来。然而，只要词语和声韵仍在，经由那些寄寓童年的歌谣，我们还是可以一次又一次地回到遥远的故乡，重返亲爱的家园。
12．请根据文章内容，概括“我”与童谣的故事。（4分）
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13．第②段画线句子运用了哪些描写方法？有什么作用？（3分）
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14．请简要分析第⑥段在文中的作用。（4分）
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15．文章以“童谣与故乡”为题，结合文本探究文中“童谣”与“故乡”之间的关系。（2分）
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（三）阅读下面文章，完成16~19题。（12分）
大运河边的一碗面
①我家门前有条河，是大运河。
②台儿庄是大运河边的一座小城。早晨，天似亮非亮，像一幅水墨画，烟雾轻笼河面，汽笛藏在船舶的身体内，四下安静如历尽沧桑的老驳岸。从一碗面，台儿庄人开始了一天的烟火生活。这碗面叫黄花牛肉面。
③我第一次在台儿庄吃黄花牛肉面，是十几年前。面馆在马路边的一溜儿平房门市中。生意太好了，里面坐不下了，溢到了外面。门口摆开五张小方桌，清一色的马扎子，都坐满了人，还有一些人在旁边排队等候。据说天天如此。面端上来了，满满的一碗。浇在面条上的是掺着黄花菜和牛肉粒的牛大骨汤，撒以绿芫荽段，浇上红辣椒酱，瞧着就赏心悦目。
④去年秋天，我又到台儿庄，特意起早，就为吃上一碗黄花牛肉面。这是一家老店，一张张长桌一字摆放，食客坐着有小孩儿高的小圆凳。黄花牛肉面是扎根民间的小吃，既为小吃，主要体现在经营规模小。这家店的老板姓沙，家中弟兄二人，他排行老二。同一条街上，相距500米，还有他哥哥开的另一家黄花牛肉面店。他说一人开店一个味，即使是弟兄俩，都来自其父亲的传承，也不例外。
⑤在台儿庄，老沙师傅是第一个将黄花牛肉面作为商品来经营的人。黄花牛肉面自他开始走出家庭，进入市场。此手艺被沙师傅传承后有所改进，更加精细化了，面条的味道更好，也更营养了，比如增加了调料，对牛肉和黄花菜精挑细选，摸索出一斤面粉加二两水的最佳比例。他每天凌晨四点半到面馆，准备工作基本头天就做好了，一个小时后食客陆续上门——台儿庄人有早晨吃面条的习惯，他们钟爱这碗面。沙师傅和妻子分工明确，有条不紊地各忙各的，实在忙不过来了，又添了俩帮忙的伙计，一上午流水似的要卖出400多碗面。他从来都不觉得累，也不嫌烦。
⑥我探访了另一家面馆。老板姓宋，只要在面馆，不卖面时他也在忙与面有关的活计，他一天的工作就是围绕着这碗面展开的。他天天早晨五点半来到面馆，捅开头天晚上封好的炉子，准备黄花菜和牛肉，一口气卖到下午一点半，接着熬上大骨头汤，回家休息，到晚上九点多再来加煤，往锅里添水，一直熬到第二天早晨他到面馆，又开始了一天的劳作和忙碌。
⑦宋师傅和世居于此的老沙师傅一家一样，都是这儿的回族原住民。以前，只有北关的回族同胞在大年初一早晨吃面条，不论贫富，家家必吃。加了黄花菜，就叫黄花面条，也加羊肉，后加牛肉，逐步形成了今天的黄花牛肉面。
⑧过去，在台儿庄，黄花菜长在沟边、田埂间和空闲地里，零零星星的几株，像是落了单似的，在风中恣意地舞蹈，在阳光下灿烂地绽放。当地人觉得它好看，便见缝插针地种植它用来观赏，但不成规模。大运河台儿庄段的开凿和漕运通航，使南北货物实现了顺畅流通，在南方大规模种植、加工的黄花菜这才沿着大运河“漂”到了台儿庄，与当地的黄牛肉水乳交融到一起，成就了这碗烙着大运河印记的面。
⑨宋师傅当过兵，复员后在台儿庄当时唯一的夜市卖了半年的黄花牛肉面，后来搬到眼前这个店面，已经30年了。面对琳琅满目的各种调味品，他一律弃而不用，仅用盐、酱油、醋和自己配制加工的纯植物调料，只为了将食材最本真的味道释放出来。
⑩许多孩子打小吃着宋师傅的面长大，到外地读大学了，放寒暑假回到台儿庄，第一站不是回家，而是先到宋师傅的面馆吃一碗他煮的面——这就是乡愁，从舌尖渐渐弥散开来的乡愁。是一碗面，让人与这片土地产生了奇妙而紧密的联系。
黄花菜与黄牛肉在台儿庄的融合，是南北文化的融合，这碗面中藏着一条大运河。若想读懂大运河，找寻大运河的前世与今生，不妨来尝尝这碗面。而对台儿庄人来说，这碗面既是物质的，可以慰藉口腹，又是精神的，是乡愁的拴马桩——心心念念的故乡，就在这一碗面中。
16．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，有误的一项是（ ）（2分）
A．文章第②段对台儿庄早晨的美丽景色进行了描绘，引出黄花牛肉面。
B．文章详写了沙师傅开的面馆，对他哥哥开的另一家黄花牛肉面店只有简单的交代。
C．文章结尾写出黄花牛肉面对于台儿庄人在物质和精神层面的意义。
D．文章展现台儿庄作为旅游城市的商业繁荣，强调黄花牛肉面对当地经济的推动作用。
17．作为手艺人，沙师傅和宋师傅有哪些相似之处？（2分）
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18．第③段写作者十几年前吃黄花牛肉面，第 段写许多孩子放假回家吃宋师傅的面，分别有什么作用？（4分）
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19．为什么说大运河边的一碗面“是南北文化的融合”？请结合全文内容进行概括。（4分）
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（四）名著阅读（5分）
20．《骆驼祥子》中描写了许多祥子周围的人物：既有他悲剧命运的创造者，如残忍霸道的车主刘四、抢车的大兵、诈骗他的___________等；还有带着剥削者的烙印最终又被旧社会吞噬的虎妞，被祥子视为“圣人”的___________，等等。（填人物）（2分）
21．在交流活动中，小文向大家展示了一幅图片（见下图）。图中，车很大；祥子很小，看起来比例失当。请你结合《骆驼祥子》的相关内容说明理由。（3分）
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三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
22．班级开展以“校园逐梦，情系家乡”为主题的综合性学习活动，邀请你一起参与。
（1）【为家乡代言】请紧扣“青春、奋斗”两个关键词，拟写一条宣传标语，为家乡吉林省代言。（3分）
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（2）【楹联话家乡】吉林省风光秀丽，长白山、松花江、查干湖景色优美，尽显北国风情。请根据下面的上联，结合你所在城市具体地域风光对出下联，宽对即可。（2分）
上联：长白山景色如画；
下联：_______________________________。
（3）【青春担使命】建设家乡是每一位市民的责任，有同学认为：“家乡发展是大人的事，我们初中生只要在学校读好书本知识就行了。”请你写一段话进行回应。（不少于50字）（5分）
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（二）写作（50分）
23．请从下面两个文题中任选一题作文。
作文（1）我们大多是平凡的人，常常会觉得自己不够耀眼。其实，我们每个人都是独一无二的星星，不必站在聚光灯下，也能拥有属于自己的光芒。平凡是生活的底色，闪光是生命的态度：认真、善良、坚持、勇敢、知错就改、默默努力……这些微小却珍贵的品质，都是属于你的光。
请以“平凡也闪光”为题目，写一篇文章。
作文（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
某大型游乐园建成之初，如何设计连接各处设施的路径成为棘手的难题。总部按惯例请来优秀的设计师设计路径，但多套方案都不能让人满意。无奈之下，总部决定摒弃常规的设计流程，让游客用自己的双脚来“设计”路径。他们在空地铺设一层草坪后就营业了，没几天，游客在游玩的过程中就自然地踩出一条条路径。这些路径巧妙地连接各处设施，既方便又美观。
由此看来，尊重实践，往往能更好地解决问题。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。
（2）文体不限，诗歌除外。
（3）不少于500字。
（4）文字和标点书写规范、整洁。
（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。

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