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七年级语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（15分）
1．（1）qiè （2）魄 （共2分，每空1分）
2．排比（2分）
3．A（2分）
4．不负韶华 踔厉奋发（1分，出现错字不得分）
5．（1）将军百战死 壮士十年归 （2）独坐幽篁里 （3）百般红紫斗芳菲 （4）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 （5）故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 （共8分，每句1分，出现错字、别字、漏字或前后顺序颠倒，此题不得分）
二、阅读（45分）
（一）课内外文言文阅读（15分）
6．D（2分）
7．然人有坎壈/失于盛年/犹当晚学/不可自弃。（共3分，每断对一处得1分，断错、多断、漏断均不得分）
8．（1）你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴下阿蒙了！（共2分，卿：你；才略：才干和谋略。两个词翻译准确各0.5分，句意表达通顺1分）
（2）这些都是从小学习到老也不知疲倦的例子。（共2分，倦：疲倦，劳累 1分。句意表达通顺1分）
9．C（2分）
10．孙权现身说法，结合自己的亲身经历直接了当地劝说吕蒙学习。颜之推不仅现身说法，还运用了讲道理、举例子的方式，强调人一生都要勤学不辍。（共4分，每点2分）
（二）现代文阅读（10分）
11．（1）母亲用鲜嫩的韭菜做韭菜盒子 （2）对家人温暖的眷恋 （3）邻居分享自家韭菜，制作美食（共3分，每空1分）
12．这句话运用了动作描写，通过“切”“调”“包”“煎”等一系列动词，生动地写出了母亲制作韭菜盒子的娴熟和用心，表达了作者对母亲的赞美和对童年的怀念。（共3分，动作描写1分，结合内容分析1分，情感1分）
13．结构上：开头和结尾都提到韭菜长出“新芽”，首尾呼应，使文章结构完整严谨。
内容上：运用比喻的修辞手法，将韭菜的“紫晕”比作“老宅墙头的晚霞”，“又长新绿”“窜出新芽”写出了韭菜的生机与美好，表达了作者对韭菜的赞美和对故乡的怀念（共4分，结构、内容各2分）
（三）现代文阅读（12分）
14．困境：因右臂肘关节处的骨头粉碎性骨折，医生认为他再也不能弹琴。做法：借助滑轮和绳子，每天反复练习牵拉右手的动作，忍痛坚持25年。（共3分，困境2分，做法1分）
15．“惊醒”本义指从睡眠中突然醒来，文中指方弋在蛰伏25年后，复出举办音乐会，让人们感到震惊和意外，侧面表达了作者对方弋顽强精神的赞美与敬佩。（共3分，本义1分，文中义1分，情感1分）
16．（1）A （2）B （共2分，每空1分）
17．黄河的坚韧不屈、永远向前与方弋的人生经历相契合。方弋虽然身体伤残，但却像黄河一样永不放弃，坚持反复练习，最终重返舞台。黄河成为他不屈生命、执着追求梦想的象征。（共4分，结合内容2分，理解句子2分，符合文意即可）
（四）整本书阅读（8分）
18．（1）外貌（1分）； （2）落魄潦倒，萎靡颓废，被生活彻底压垮（1分，围绕“堕落”“颓废”“麻木”等词作答即可）（共2分）
19．（1）社会原因：在黑暗的社会环境与残酷的剥削制度影响下，底层劳动者遭受着沉重的压迫； （2）他人影响：新买的车被大兵强行征用，孙侦探的敲诈勒索，虎妞的难产和小福子的死等，一次次摧毁了祥子的希望； （3）个人原因：祥子狭隘固执，自尊心强，软弱愚昧，在接连打击下意志崩溃，最终自暴自弃，走向堕落。（共4分，符合名著内容，答出两点即可）
20．示例：阅读《骆驼祥子》时，可以尝试做笔记的读书方法，用精炼的语言概括出每章节的要点，并记录自己阅读时的感想。通过梳理提要，理清祥子“三起三落”的人生轨迹，把握小说的主要情节。（共2分，读书方法1分，结合内容1分）
三、综合性学习（10分）
21．（1）“面面俱到”既指面条种类齐全，又指店主服务周到，一语双关，巧妙有趣；寓意美好，体现让顾客满意的理念，富有创意。（共4分，答出两点，言之有理即可）
（2）B（2分）
（3）①示例：面在锅中翻滚/面条筋道弹滑/热气腾腾的面条出锅（1分，画面内容合理即可）
②C（1分）
（4）示例：我选择镜头3，解说词：每一口面都藏着治愈的力量，让顾客的笑容像花儿一样在嘴角绽放。（共2分，修辞手法1分，语言通顺、贴合画面内容1分）
四、写作（50分）
22．①一等：47—50分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文（有两项突出的作文即可给满分）：A．感情真挚；B．立意新颖；C．构思巧妙；D．语言富有个性。
②二等：44—46分。主旨明确，表达清楚。
③三等：40—43分。主旨较明确，表达较清楚。
④四等：36—39分。主旨不太明确，表达不太清楚。
⑤五等：35分以下。主旨不明确，表达不清楚。
附：①跑题：30分以下。
②大量抄袭试卷中的选文内容：10分以下。
③只写题目：1分。（没写题目：扣1分）
④100字内：不超过5分；200字内：不超过10分；300字内：不超过15分；400字内：不超过20分；500字内：不超过30分；550字内：不超过40分。2025-2026学年度下学期七年级期中质量调研题
语文
一、积累与运用（15分）
阅读下面的文字，完成1~4题。（7分）
当灯笼挂上屋檐，当祝福飞越山川，当千家万户喜团圆，却有那么一群人还在坚守与奋斗，用锲而不舍的精神诠释着责任与初心。他们是驻守在边防哨卡的战士，是疾驰在铁路线上的司机，是穿梭在大街小巷的快递员……
马的精神，既有踏雪追风、一往无前的气pò，亦有脚踏实地、负重前行的坚韧。这些默默奉献的平凡英雄，让人想起流淌在中华民族血液里最珍贵的品质——“龙马精神”：昂扬奔腾，拼搏不息。在这个一马当先、万象更新的日子里，让我们致敬这些可爱的人，不负韶华，踔厉奋发，共同奔赴一个更温暖、更明媚的春天。
（节选自《人民日报》，2026年2月20日，有删改）
1．给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（2分）
（1）锲而不舍（ ） （2）气pò（ ）
2．文中画横线的句子运用了__________的修辞手法。（2分）
3．对文中内容理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．“既……亦……”是一组连词，在文中表示递进关系。
B．“英雄”“流淌”“可爱”三个词语在文中的词性不相同。
C．“最珍贵的品质”中的“最”是副词，修饰“珍贵”，表示程度之深。
D．“龙马精神”比喻健旺的精神，文中用来形容中华民族自强不息的精神。
4．请将“不负韶华，踔厉奋发”准确、工整地抄写在下面田字格内。（1分）
，
5．名篇名句默写。（8分）
经典诗文，笔法精妙，情思悠远。（1）“□□□□□，□□□□□”（《木兰诗》）以互文见义，道出战争的激烈悲壮。王维写道（2）“□□□□□，弹琴复长啸”（《竹里馆》），以动衬静，将清幽的氛围与淡泊的心态融为一体。韩愈用拟人化的手法，写下（3）“草树知春不久归，□□□□□□□”（《晚春》），表达对春日美好时光的留恋。李白运用典故，以（4）“□□□□□□□，□□□□□□□”（《春夜洛城闻笛》）流露出浓浓的思乡之情。岑参巧用描写，以（5）“□□□□□□□，□□□□□□□”（《逢入京使》）生动描绘了自己泪湿双袖的样子，传递出对故园的深切眷恋。
二、阅读（45分）
（一）阅读下面的课内外文言文，完成6~10题。（15分）
【甲】
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（节选自司马光《资治通鉴》）
【乙】
吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈①失于盛年犹当晚学不可自弃。魏武②、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。夫圣人之书，所以设教，但明练经文，粗通注义，常使言行有得，亦足为人。光阴可惜，譬诸逝水。当博览机要，以济功业；必能兼美，吾无间焉。
（节选自颜之推《颜氏家训·勉学》，有删改）
【注】①坎壈（lǎn）：困顿，不得志。②魏武：指魏武帝，曹操。
6．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）
A．蒙辞以军中多务（推托） B．即更刮目相待（另外）
C．老而弥笃（坚定） D．但明练经文（但是）
7．请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限断三处）（3分）
然 人 有 坎 壈 失 于 盛 年 犹 当 晚 学 不 可 自 弃。
8．请把两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
（2）此皆少学而至老不倦也。
9．下列对两文内容的理解与分析不正确的一项是（ ）（2分）
A．甲文“不可不学”是双重否定句，表现了孙权作为人主对于下属的严格要求和期望。
B．甲文略写“吕蒙就学”的经过，而是通过鲁肃的反应侧面表现吕蒙学识进步的。
C．乙文开篇强调幼年的记忆力强，成年后学习的内容即便时常温习也容易彻底荒废。
D．乙文“光阴可惜，譬诸逝水”一句与《论语》中“逝者如斯夫，不舍昼夜”所表达的思想感情是一致的。
10．孙权和颜之推的劝学方式有何不同？请简要分析。（4分）
（二）阅读下面的文字，完成11~13题。（10分）
一畦韭香
张宏宇
①惊蛰过后的首场细雨，我蹲坐在老宅后院，那片郁郁葱葱的韭菜地旁。母亲常说，韭菜是穷人家的灵芝，刀下留情三寸，半月之余，新芽又现。
②江南的韭叶细长如柳，北地的韭菜宽厚似剑。老宅墙根的这畦却生得奇特，叶片边缘泛着紫晕，那是爷爷自东北远道带回的种子。春分时掐尖，白露时收籽，奶奶巧手以草木灰拌鸡粪为肥，让这来自异乡的根脉，在我居住的苏北土地上愈发根深蒂固。
③在我的家乡，韭菜是最为接地气的食材。春日里，母亲总会到后院采摘一把鲜嫩的韭菜，那嫩绿的叶尖还挂着泥土的芬芳。她将韭菜细细切碎，和着鸡蛋调成馅，包进擀得薄薄的面皮里，煎至两面金黄。刚出锅的韭菜盒子，外皮酥脆，内里鲜嫩，咬上一口，韭菜的清香瞬间在唇齿间绽放，成为童年记忆中最怀念的味道。
④记得儿时大年三十，灶王像前的竹筛上，总是铺满了翠绿的韭菜。母亲将韭菜切得细碎如星辰点点，与土猪肉馅完美融合。面剂子在擀面杖下飞旋成月，沸水锅中浮起一个个白玉般的饺子。氤氲的热气中，父亲往我碗里夹第五个饺子：“多吃些，长得比韭菜还快。”案板上的韭菜根还带着晶莹的晨露，在煤油灯的映照下闪烁着微光。父亲将最后一个韭菜饺子夹给我，胡须上还沾着饺皮：“慢些吃，地窖里还藏着春韭呢。”氤氲的韭香里，一家人围坐守岁，团圆的暖意融化了窗外的寒气。一口韭菜饺子，让我品出煤油灯下的温暖，那是对家最深的眷恋。
⑤每逢春天，邻居们都会慷慨地分享自家种的韭菜，你家包饺子，我家烙饼，整个村子都弥漫着韭菜的香气。这种朴实的分享，让清贫的日子充满了温情，每每想起，心头总是涌起满满的感动。
⑥长大后，我离开了家乡，置身于城市的钢筋水泥之中。韭菜，成了我与故乡之间那条割不断的纽带。每当在超市遇见韭菜，总会不由自主地想起母亲在厨房里忙碌的身影。她常说，韭菜要现割现吃，才能锁住那份鲜香。如今想来，这不仅仅是对食材的挑剔，更是对生活的一种态度与追求。
⑦韭菜的滋味，便是乡愁的滋味。它不似辣椒那般热烈奔放，也不似苦瓜那般清苦涩口，却拥有着独特的辛香，让人回味无穷。这种滋味，早已深深地烙印在我的记忆之中，成为我生命中不可或缺的一部分。
⑧那份乡愁，是永远也割不断的。离乡那年，母亲往我的行囊中塞了一个粗布包。当飞机穿越云层之时，我打开它，竟是晒干的韭菜花。那些细碎的白点在他乡的窗棂上渐渐苏醒，遇水便舒展成故园的月光与回忆。
⑨如今，我在后院开辟了一小块地方，学着母亲当年的模样，用竹刀轻轻掠过青翠的韭菜茎，包饺子给女儿品尝，她忽然抬头说道：“爸爸，这个味道我好像在梦里有过。”
⑩今年春天，韭菜又长新绿，在陶盆里又窜出新芽，紫晕愈深，恍若老宅墙头那抹未褪的晚霞。
（选自《人民日报》，2026年3月14日，有删改）
11．作者围绕“韭香”回忆了童年的生活片段，蕴含着深厚的情感。请结合文章内容，补全表格。（3分）
生活片段 作者情感
（1）____________________ 对童年味道的怀念
大年三十全家人吃饺子守岁 （2）____________________
（3）____________________ 对朴实乡情的感动
12．请从人物描写的角度赏析第③段画线句。（3分）
她将韭菜细细切碎，和着鸡蛋调成馅，包进擀得薄薄的面皮里，煎至两面金黄。
13．结尾段写今年春天的韭菜有何用意？（4分）
（三）阅读下面的文字，完成14~17题。（12分）
像黄河，永远向前流淌
刘元举
①我是为了一场与黄河有关的音乐会而来。我将聆听的是一个键盘上的传奇：一个知天命之年的东北汉子，用他超凡的意志，含泪泣血地将破碎不堪的残肢败躯重新铸造。在所有熟悉他的人都深深惋惜这位年轻钢琴家已成废人，再也无法弹琴时，他却在25年的沉寂与挣扎后，惊人地重现舞台，并以职业演奏家的风范，演绎了钢琴协奏曲《黄河》。
②方弋出车祸那晚，夜深到就连星星都困得眨起了眼睛，突然间天崩地裂。
③这场车祸让他右臂肘关节处的骨头粉碎性骨折，医生断言：他的右臂能保住就是万幸，至于弹琴，更是绝无可能。为了让右手能左右伸收起来，方弋在钢琴两侧分别立起一根柱子，架起滑轮，将绳子绑在右手腕部，每天花6个小时反复练习用左手去牵拉右手的动作。由于无数次拉拽，他的手已是血肉模糊。
④没有人知道方弋流过多少血泪。不知又过了多少天，他的右手腕在长出新的皮肉时，渐渐有了感觉。他便试着弹起了年轻时喜欢的《悲怆》。贝多芬的音乐既是恢复技法的需要，更是灵魂的需要。但此时他无法弹出内心的音乐，那熟悉的旋律也被他的右手切割得零零碎碎。
⑤2025年4月5日，在蛰伏了25年后，他居然在松花江的春风中奋身拱出了冰层，惊醒了冰城：方弋要在哈尔滨音乐厅举行复出独奏音乐会。演出消息不胫而走，如江风劲摇两岸柳絮。
⑥那夜的音乐厅灯火通明，座无虚席。在浑厚奔放的情绪渲染中，方弋奋力弹响了第一串音符。
⑦《黄河船夫曲》以密集的八度，快速音阶模拟惊涛骇浪，需要坚实的手臂力量与精准的触键。这对方弋带着3块钢板的右臂、有着寸许长伤疤的右手背来说，是一场难以想象的艰辛跋涉。既要有对力量的控制，又要有音色层次的精细处理——方弋是怎样拴着绳子，用左手无数次地拽拉，硬是将它唤醒的？那是超越常人千百倍的付出啊！这种坚忍，让他更加贴近了黄河纤夫的踉跄脚步。
⑧最令我感动的是第二乐章《黄河颂》。方弋的弹奏，给人以大河奔泻千里、一往无前之感，如同诗人笔下的“（1）_________________________”。旋律之美，在他的指下尽情绽放，内心深层的涟漪，坦荡拥吻着黄河两岸秀丽的倒影。《黄河颂》的音色层次异常丰富：高音区清亮而不刺耳，中声部温暖而不浑浊，低音区厚重而不压抑。我深知这种控制能力，不仅来自方弋超过常人的技术锤炼，更源于他对生命复杂性的艰深理解。
⑨生命的冲动与激情，像滚滚黄河，穿山破壁，“（2）_________________________”。再沉重的泥沙，再猛烈的狂风，也无法阻挡它向前流淌。方弋的内心，从来不曾泯灭黄河的壮阔涛声。
⑩掌声如雷，经久不息。我看见方弋缓缓站起身，汗水已经浸透了他的演出服。他演奏的《黄河》则穿墙破壁，让我强烈感受到了黄河已经与他的键盘融为一体：旋涡，波涌，静流，久久无法平复。
演出结束后，我在后台见到了方弋。当他伸出手与我相握时，我能感觉到那只手的重量——不仅是3块钢板的重量，更是他25年坚持的重量。
我问：“你此前从未见过黄河，为什么能如此深刻地理解这首作品？”
方弋沉默片刻，回答：“这些年来，我在失去与重建中重新认识了生命。黄河对我而言，不是一条具体的地理河流，而是生命本身的象征。它有时温顺，有时狂暴，有时清澈，有时浑浊，但永远向前流淌。这就像我的音乐生涯，虽然经历了断裂与重组，但依然在继续。我手臂里的这3块钢板，曾经是我的噩梦，现在却成了我音乐的一部分。就像黄河里的泥沙，看似是杂质，实际上却是造就黄河本色的重要组成。”
离开音乐厅时，街道在夜色中归于寂静，唯有琴键上的余音在心里盘桓。离开音乐厅时，夜色中的黄河在眼前静默，我分不清是在流淌还是停顿喘息。方弋的《黄河》，让我感受到：这条古老的河流不仅流淌在中华大地上，更流淌在每个中国人的血脉里。无论你来自松花江畔还是长江岸边，无论你身体是否完整，只要你心中怀着对生命的敬畏与热爱，你就能理解黄河，演绎黄河，融入黄河。方弋用25年的坚持证明：生命可以破碎，但精神永远完整；肉体可以伤残，但梦想永远鲜活。
这就是黄河的回响，在每一个不屈的生命中，永恒回荡。
（选自《光明日报》，2026年3月20日，有删改）
14．经历车祸后，方弋陷入了怎样的困境？他是如何应对的？（3分）
15．第⑤段提到方弋的复出“惊醒了冰城”，这里的“惊醒”一词有什么含义？（3分）
16．将下列描写黄河的诗句放到文中最恰当的位置。（2分）
A．黄河之水天上来，奔流到海不复回 B．九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯
（1）_______________ （2）_______________（填选项）
17．结合方弋的音乐生涯，谈谈你对第 段画线句的理解。（4分）
黄河对我而言，不是一条具体的地理河流，而是生命本身的象征。
（四）整本书阅读（8分）
请你根据小说《骆驼祥子》整本书的内容，完成18 20题。
18．读书贵有法，请补全批注，完成读书笔记。（2分）
摘抄 批注
祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。 运用动作描写，通过“手哆嗦得更厉害了”“几乎要哭出来”“细细端详”等细节，生动地展现了他买车后的激动心情和对车的喜爱、珍视。
祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。满脸胡子拉碴，太阳穴与腮都瘪进去，眼是两个深坑，那块疤上有好多皱纹。 运用 （1） 描写，通过“又瘦又脏”“满脸胡子拉碴”“太阳穴与腮都瘪进去”“眼是两个深坑”等细节，刻画出了祥子 （2） 的形象。
19．祥子从一个要强上进的青年，最后变成了行尸走肉。结合小说内容，分析造成祥子悲剧命运的原因。（4分）
20．除批注外，请再介绍一种读书方法，并结合《骆驼祥子》中的内容简要说明。（2分）
三、综合性学习（10分）
21．学校附近有一家同学们常去的面馆，老板小语经常邀请环卫工人进店休息，是大家眼中的暖心店主。最近她想把面馆装修升级，请同学们帮忙设计、宣传，请你参与以下任务。
【任务一：招牌我来解】
（1）同学们建议将店铺招牌更名为“面面俱到”，请你说说好在哪里？（4分）
【任务二：标语我来选】
（2）环卫工人想为面馆献一副对联，请你帮忙选择最合适的下联（ ）（2分）
上联：一碗温情因善起
A．美味佳肴迎顾客
B．四方食客为香来
C．善意盈门皆笑语
D．暖心间皆真情意
【任务三：脚本我来写】
（3）同学们决定为小语的面馆制作一个短视频用来宣传。以下是设计的视频脚本，请你将画面内容补充完整，并选择恰当的音乐风格。（2分）
镜头 序号 镜头 时长 景别 镜头运动 画面内容 音乐风格
1 3秒 中景 固定 小语端面待客 A．激昂 B．空灵 C．舒缓 D．伤感 选择： ②
2 2秒 近景 推镜头 ①
3 4秒 近景 摇镜头 顾客吃面露笑
4 2秒 全景 拉镜头 面馆招牌迎客
【任务四：镜头我来说】
（4）任选上述表格中的一个镜头，为其配上相应的解说词（至少使用一种修辞）。（2分）
四、写作（50分）
22．以下作文，任选其一。
作文（1）题目：你是我的榜样
作文（2）题目：藏在家里的暖意
作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；结合个人经历，选取生活素材，抒发真挚情感；认真书写，力求工整、美观；文章不得泄露个人信息；不少于600字。

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