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二年级语文下册第八课彩色的梦学习任务单
第一课时
任务一：听读想象，初入梦境。
闭上眼睛，一边听一边在脑海里画画。
听音频朗读，我仿佛看到：________________
和同桌分享：我最喜欢梦里的：________________
任务二：同桌共读，识字闯关。
1.二类字认读：和同桌一起认读下面的二类字，互相考一考。
梦、躺、聊、蹦、郁、囱、般、精、境、叮、咛
识字小达人挑战赛
一遍读对，声音响亮 ☆☆☆
读错后能自己改正 ☆☆
同桌帮助后读正确 ☆
我一共得到______颗星
2.识字妙招。
我用________（加一加/换一换/偏旁归类/编字谜/组词语……）识字方法，记住了本课的________（哪些字）
3.一字开花。
聊天、闲聊、无聊 葱郁、浓郁、郁闷
精灵、精力、精彩 梦境、环境、境界
4.理解小能手。
先看一看课文插图，再读一读“葱郁”所在的句子。
和同桌说一说：读到“葱郁的森林”，我看到插图里________，“葱郁”让我想到________。
任务三：发现彩笔，梳理景物。
1.自由朗读第1小节，发现彩色铅笔。
“我”的彩色铅笔是________的，它们躺在________。
从“聊天”和“蹦跳”这两个词中，你感受到了________。
和同桌说一说：彩色铅笔在“我”的眼里，就像________一样。
2.默读第2、3小节，圈出景物，按顺序填空。
彩色铅笔画的梦：
草坪→______→______→______→______→______→______
（提示：可以从“野花、草坪、小鸟、天空、烟囱、雪松、太阳”中选一选填进去哦！）
任务四：认真观察，规范写字。
硬、铅、盒、结
认真观察“硬”“铅”“盒”“结”这四个字：
看一看：你发现了什么？
仿一仿：看着课本上的范字，用手指在桌面上写一写，记住笔顺。
写一写：在下面的田字格里工工整整写两遍。
第二课时
任务五：品读感悟，探梦寻美。
1.朗读课文第二、三小节，圈出你认为写得最美的词语，想象画面读一读。
自由朗读第2小节，用“——”画出脚尖滑过的地方发生了什么变化。按下面表格内容想一想、说一说。
脚尖滑过的景物 原来的样子 变化后的样子
大块的草坪
大朵的野花
大片的天空
2.想象画面，描绘美景。
彩色铅笔的脚尖轻轻滑过白纸，大块的草坪变得________，像________。
彩色铅笔的脚尖轻轻滑过白纸，大朵的野花变得________，像________。
彩色铅笔的脚尖轻轻滑过白纸，大片的天空变得________。
多美的一幅幅画面啊！
第三小节是一幅________画。
________的雪松，________的小鸟， ________的太阳，构成了一幅________的森林梦境。
读第四小节，完成表格。
梦境里的东西 画面上有什么 哪个字用得妙
水果香
季节风
紫葡萄的叮咛
任务六：展开想象，创编新梦
想一想：脚尖滑过的地方，还会有什么变化？你可以选择仿照第2小节，也可以选择仿照第3小节，试着说一说，再写一写。大胆想象，你的小诗一定很美！选择你喜欢的一节来创作吧！
选择一：仿照第2小节（颜色变化）
脚尖滑过的地方，
______的______，______了；
______的______，______了；
______的______，______了；
____——____——____——____！
选择二：仿照第3小节（森林场景）
在______的______里，
______手拉手，
请______留下______。
________________________，
________________________，
______——______！

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