资源简介

(共18张PPT)
18.威尼斯的小艇
“ 跟着小艇，漫游水上之城 ”
学习目标
01 语言运用素养
认识本课生字词，有感情地朗读课文。学习作者抓住事物特点、运用比喻和动静结合的写作手法。
02 思维能力素养
通过图文结合、情境体验理解小艇与威尼斯人生活的密切关系，同时分析作者的写作效果，培养初步的鉴赏和探究能力。
03 审美创造与审美创造素养
感受课文语言美和威尼斯水城意境美 ，体会人类的生活智慧，培养对世界多元文化的欣赏与热爱。
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作者简介：马克·吐温
文学巨匠
美国批判现实主义文学的奠基人，也是享誉世界的著名作家与幽默演说家。
独特的笔名
原名萨缪尔 兰亨 克莱门，马克·吐温是他的笔名，源自密西西比河水手术语，意为“水深两浔（约3.6米）”，代表船只可以安全通行。
幽默与讽刺
语言生动风趣，充满浓郁的生活气息，擅长用幽默的笔触针砭时弊。
经典之作
《汤姆·索亚历险记》
《哈克贝利·费恩历险记》
《百万英镑》
与威尼斯的不解之缘
《威尼斯的小艇》选自他的游记《威尼斯》，文章细致描绘了小艇在城市生活中的重要地位，生动展现了他对这座“水城”独特风情的欣赏与观察。
生字词学习（一）
尼
ní| 尸（半包围）
组词：威尼斯、尼姑
易错：注意笔顺，先写“尸”，再写内部结构。
斯
sī| 斤（左右）
组词：斯文、慢条斯理
易错：右部是“斤”，不要多写一撇，不是“斥”。
艇
tǐng| 舟（左右）
组词：小艇、游艇、潜艇
易错：“舟”作部首中间一横不出头；右部是“廷”，不要少写一点。
艄
shāo| 舟（左右）
组词：船艄、掌艄
易错：注意与“梢”区分。因为与船有关，所以是“舟”字旁。
翘
qiào| 羽（半包围）
组词：翘起、翘尾巴
易错：这是一个多音字，在本课中读 qiào，不要读错。
垫
diàn| 土（上下）
组词：垫子、坐垫、垫付
易错：上部是“执”的变形，不要写成“丸”，注意笔顺书写。
生字词学习（二）
lián | 宀 | 上下结构
【组词】窗帘、门帘
易错：不要读成liǎn，下部是“巾”，勿写“市”。
mǔ | 女 | 左右结构
【组词】保姆、姆妈
易错：不要读成mó。
dǎo | 礻 | 左右结构
【组词】祷告、祈祷
易错：左边是“示”字旁，与祈福有关，不是“衣”字旁。
gù | 户 | 半包围
【组词】雇佣、雇车
易错：内部是“隹”，不要写成“住”。
cù | 竹 | 上下结构
【组词】簇拥、花团锦簇
易错：下部是“族”，注意笔画紧凑。
huá | 口 | 左右结构
【组词】哗笑、哗然
易错：多音字，形容声音大时读huá。
jì | 宀 | 上下结构
【组词】沉寂、寂静
易错：下部是“叔”，不要写成“友”。
帘
姆
祷
雇
簇
哗
寂
初读课文，整体感知
思考小任务：
1. 课文围绕“小艇”写了哪几方面的内容？
2. 读完后，小艇给你留下了怎样的印象？
总起
第 1 段
小艇是威尼斯主要的交通工具，相当于大街上的汽车。
分述
第 2-5 段
介绍了小艇的独特外形、船夫高超的驾驶技术、小艇与人们日常生活的密切联系及城市的动静之美。
总结
第 6 段
深夜，小艇停泊，威尼斯这座古老的水上城市也沉沉入睡了。
精读感悟：小艇的外形之美
“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”
长、窄、深
像独木舟（静态）
两头翘起
像新月（静态）
轻快灵活
像水蛇（动态）
写作特色：作者运用了三个生动贴切的比喻，从“静态”和“动态”两个不同的角度，将小艇的独特造型和灵活特点刻画得入木三分，让我们如见其形。
精读感悟：船夫的高超技术
“行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。”
行船环境 · 难
速度极快、来往船只多
河道非常拥挤、地方极窄
船夫表现 · 棒
操纵自如、毫不手忙脚乱
左拐右拐、平稳穿过、急转弯
写作特色：作者运用了“反衬”的手法，通过描写行船环境的拥挤与狭窄，来突出船夫驾驶技术的高超与娴熟。
精读感悟：小艇与生活的联系
“商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。”
商人
沿河 · 做生意
青年妇女
艇中 · 高声谈笑
孩子们
郊外 · 呼吸新鲜空气
庄严的老人
教堂 · 做祷告
写作特色：作者通过列举商人、青年妇女、孩子、老人等不同人群的具体活动，生动展现了小艇与威尼斯人日常生活的紧密联系，形象地说明了小艇是威尼斯城市的“脉搏”。
精读感悟：城市的动静之美
白天 · 活力跃动
“半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。”
夜晚 · 静谧安然
“水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。”
写作特色：作者巧妙运用了“动静对比”的写作手法，生动描绘了威尼斯在不同时间下的两种面貌，展现了这座城市富有节奏感的生活之美。
威尼斯的夜色与温情
“水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”
课文主旨
课文通过介绍威尼斯小艇独特的外形、船夫高超的驾驶技术以及小艇在日常生活中的重要作用，生动描绘了威尼斯这座水上名城的特有风光，字里行间流露着作者对威尼斯美丽风光的热爱以及对当地人民生活的欣赏与赞美。
写作特色总结
抓住特点，细致描绘
无论是对小艇外形的刻画，还是对船夫技术的描写，都能抓住其最核心的特点，把事物写具体、写生动。
善用比喻，生动形象
文中“像独木舟”、“像新月”、“像水蛇”等一连串贴切的比喻，让小艇的形象在读者脑海中跃然纸上，充满画面感。
动静结合，对比鲜明
既描写了白天小艇在河道中灵活穿梭的动态美，也描绘了夜晚城市沉睡的静态美，一动一静间，展现了威尼斯独特的生活节奏。
以小见大，揭示关系
文章以“小艇”这一具体的小事物为切入点，层层深入，揭示了它与威尼斯城市生活、风土人情之间密不可分、相互依存的关系。
创意教学活动：互动游戏
请点击：《威尼斯小艇大挑战》
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拓展延伸：现代威尼斯的“小艇”
课文中的“小艇”主要指一百多年前的贡多拉，而今天的威尼斯，人们日常出行更多乘坐“水上巴士” (Vaporetto)，它就像一座漂浮在水上的城市公交系统。
水上巴士 (Vaporetto)
这是威尼斯最主要的公共交通工具，承担着类似城市公交车的功能。无论是上班上学的本地人，还是拖着行李箱的游客，都离不开它。它班次频繁，价格亲民，是体验真实威尼斯生活的首选。
不可错过的观光路线
1号线：沿着威尼斯主岛的“大运河”行驶，站站停靠，是初次游览的最佳选择。
4.1 / 4.2号线：往返于主岛和著名的“玻璃岛”（穆拉诺岛）之间。
12号线：带你前往风景如画的“彩色岛”（布拉诺岛）。
思辨讨论：威尼斯的新挑战
收费对象
针对所有不在威尼斯过夜、仅进行一日游的游客。
收费标准 (2026年起)
提前在线预订：?5| 现场购票：?10
思考与讨论
1. 你认为威尼斯收取“入城费”是一个好主意吗？这会带来哪些好处和坏处？
2. 作为一名小小旅行者，我们应该如何做，才能更好地保护像威尼斯这样脆弱的世界文化遗产？
课堂总结与作业
课堂小结
学习了课文《威尼斯的小艇》，我们了解了小艇独特的构造特点、船夫精湛的驾驶技术，以及小艇在威尼斯人日常生活中密不可分的关系。
欣赏了威尼斯“水城”的独特风光，同时也掌握了作者抓住事物特点描写、巧用比喻和动静结合的写作技巧。
课后小任务
基础任务：熟读背诵
大声朗读并背诵课文第2-4自然段。
进阶挑战：模仿写作
仿照课文写法，写一种你熟悉的交通工具，突出它的特点。
趣味选做：知识拓展
搜集更多关于威尼斯的资料，制作一份精美的手抄报。
谢谢观看
期待与你探索更多世界！
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