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2026年甘肃省定西市安定区中考化学三模试卷
一、选择题
1.“建设大美泰州，守护绿水青山”。下列做法不符合这一理念的是( )
A. 倡导绿色出行 B. 加高烟囱排放废气 C. 回收废旧电池 D. 垃圾分类投放
2.运用分类法学习和研究化学物质，能够取得事半功倍的效果。下列物质属于单质的是( )
A. B. C. D.
3.下列能源中，不会对环境造成污染且取之不尽的天然能源 的是( )
A. 氢气 B. 太阳能 C. 天然气 D. 石油
4.正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是( )
A. 测定溶液的 B. 稀释浓硫酸
C. 熄灭酒精灯 D. 取用稀硝酸
5.蛋白质是构成细胞的基本物质，它是由多种氨基酸如甘氨酸、丙氨酸等构成的极为复杂的化合物，其中丙氨酸的化学式为，下列说法不正确的是( )
A. 丙氨酸属于氧化物
B. 一个丙氨酸分子中含有个原子
C. 丙氨酸中碳元素的质量分数最大
D. 丙氨酸中碳元素和氧元素的质量比为：
6.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列认识不正确的是( )
A. 微粒观：氯化钠是由钠离子与氯离子构成的
B. 守恒观：硫与氧气充分反应，生成二氧化硫
C. 分类观：烧碱和纯碱都属于碱
D. 转化观：一氧化碳可以把铁从它的氧化物中还原出来
7.劳动创造美好生活，下列劳动项目与化学知识对应不正确的是( )
选项 劳动项目 化学知识
用铅笔芯制作电极 石墨具有导电性
将自来水煮沸后饮用 通过煮沸可将硬水软化
盛浓盐酸的细口瓶要密闭 浓盐酸具有挥发性，敞口放置其质量分数减小
用明矾处理较浑浊的天然水 明矾主要起消毒杀菌的作用
A. B. C. D.
8.年中国人工智能技术迈向新台阶。人工智能芯片的主要成分是硅，如图为工业制取高纯硅的某一步反应微观示意图。下列说法正确的是( )
A. 该反应类型为置换反应 B. 反应生成的丙与丁的质量比为：
C. 参加反应的甲、乙分子个数比为： D. 该反应中元素的化合价均发生了改变
9.物质间可相互转化。下列物质间的转化在一定条件下不能一步实现的是( )
A. B.
C. D.
10.下列实验方案不能达到相应实验目的的是( )
选项 实验目的 实验方案
除去中的 通过足量灼热的
比较铁和铜的金属活动性 分别加入溶液
除去溶液中的 加入足量铁粉，过滤
鉴别羊毛纤维和涤纶 分别灼烧，闻气味
A. B. C. D.
二、非选择题
11.中国是世界上最大的钨储藏国。钨主要用来制造灯丝和高速切削合金钢等，也可用于制化学仪器。图是钨元素在元素周期表中的相关信息，图是钨元素的原子结构示意图，图是另外几种元素的微观粒子结构示意图。请根据信息回答下列问题：
钨元素的质子数为 ；从元素分类角度来说，钨元素属于 元素。
图中与钨元素化学性质相似的是 填字母。
图中中具有相对稳定结构的粒子是 填字母。
图中和在元素周期表中处于同一周期的原因是它们具有相同的 。
制作白炽灯时，灯丝的材料使用钨的原因是 答一点即可。
12.年春晚，机器人备受关注。机器人在各领域应用广泛。
农业：小麦是我国广泛种植的粮食作物，机器人可合理施用化肥尿素以提高粮食产量。小麦富含的主要营养物质是 ______ 。属于 ______ 填“钾”“磷”“氮”或“复合”肥。
消防：智能消防灭火机器人是火灾场景的“钢铁卫士”。
机器人用水灭火的主要原理是隔绝空气和 ______ 。
为了防止机器人中的铁制品在潮湿环境中锈蚀，通常在其表面镀一层金属，不仅可以美化外观，还能防止铁与 ______ 接触而生锈。
生活：家用服务机器人可帮助人们打扫卫生。
机器人的外壳使用了铝合金。与纯铝相比，铝合金的硬度更 ______ 填“大”或“小”。
机器人的动力来源主要是锂电池，电极材料中元素的化合价为，元素的化合价为，则中元素的化合价为 ______ 。
13.A、、三种固体物质的溶解度曲线如图。
由图中数据可知，、、三种物质均属于 填“易溶”“可溶”或“微溶”物质。
时，把加入水中充分溶解，形成的是 填“饱和”或“不饱和”溶液；得到的溶液中溶质和溶剂的质量比为 。
将时、、三种物质的饱和溶液分别降温至，所得溶液的溶质质量分数关系是 。
14.硫酸铜在纺织、印刷等行业有广泛用途。工业上用废黄铜铜锌合金制备五水硫酸铜晶体的流程如图所示。
将块状废黄铜粉碎成粉末的目的是 。
操作的名称为 ，溶液的溶质成分为 填化学式。
方案Ⅰ“酸浸池”中发生反应的化学方程式为 。
方案Ⅱ“氧化池”中发生的反应为，则的化学式为 。
方案Ⅱ中固体进入氧化池前需先洗涤。小明取少量最后一次洗涤液于试管中，向试管内滴加氯化钡溶液，观察到 ，说明固体已洗涤干净。
从绿色环保角度分析，方案 填“Ⅰ”或“Ⅱ”更符合绿色化学的要求。
15.化学是一门以实验为基础的科学。根据所给的仪器和实验设计回答下列问题。
实验室用锌和稀硫酸制取并收集干燥的，应选用的装置组合为______ 填字母，该实验中使用的干燥剂为______ 。
实验室利用装置制取，发生反应的化学方程式为______ 。铁丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射，______ 。
实验室用大理石和稀盐酸制备，发生反应的化学方程式为______ ，验证的方程式为______ 。将通入装置中，结合实验现象得出燃烧需要的条件之一是______ 。
某气体能用装置收集，则该气体一定具有的性质为______ 填字母。
A.不与空气中的成分反应
B.密度比空气大
C.能与水反应
16.学习完盐的化学性质后，小亮对厨房中的碱面产生了兴趣，于是和兴趣小组的同学一起进行了如下探究。
【查阅资料】碱面的主要成分是碳酸钠，其余成分均溶于水且不参与反应。
微溶于水，不视为沉淀。
是重金属离子，有毒。
【实验过程】取适量碱面于烧杯中，加足量水，充分溶解后，得到溶液利用溶液分别进行如下实验：
【实验分析】
试管中观察到的现象是 。
写出试管中反应的化学方程式： 。
实验结束后，同学们将两支试管中的混合物倒入烧杯中，充分反应后过滤，得到无色滤液和白色沉淀。为合理处理废液，同学们对反应后溶液中的溶质进行探究。
【讨论交流】
反应后的溶液中一定存在、，一定不存在 填离子符号，可能存在、、中的一种或两种。
【实验探究】
为进一步确定溶液中离子的存在情况，甲、乙两名同学分别取少许烧杯中无色滤液于试管中，设计并进行了如下实验：
实验操作 实验现象 实验结论
甲同学 向滤液中加入过量的稀硫酸 有白色沉淀 含有
乙同学 向无色滤液中先加入过量碳酸钠溶液，再滴加几滴酚酞溶液 含有氢氧根离子
【评价与反思】
乙同学的方案无法证明的存在，理由是 ；为达到实验目的，在该实验的基础上只需把 。
【拓展反思】
从环保角度考虑，欲使无色滤液中只含有无毒的，可向无色滤液中加入过量碳酸钠溶液，过滤后向滤液中再加入适量 ，充分反应后即可。
17.贝壳的主要成分是碳酸钙，其他成分不溶于水，也不与盐酸反应小明在老师的帮助下做了如图所示实验，当烧杯中不再产生气泡时，称得烧杯内物质的总质量为。
实验中生成二氧化碳的总质量为______ 。
计算稀盐酸中溶质的质量分数。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
金属
电子层数
钨的熔点高

12.糖类氮 降低温度至可燃物着火点以下氧气和水 大
13.易溶
饱和
：

14.增大反应物的接触面积，使反应更充分
过滤
、
没有白色沉淀产生无明显现象

15.浓硫酸 生成黑色固体，放出大量的热 与氧气或空气接触
16.有气泡产生
钡离子
有白色沉淀产生，溶液变为红色
碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红色
过量的碳酸钠溶液改成过量的硫酸钠溶液
稀盐酸

17.
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