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五年级下第三单元《环境和我们》自查
填空题（ 15分，每空1分 ）
地球给人类的生存提供的基本条件有 、 、 等。
海洋生物（比如海洋植物）对维持海洋生态系统起着重要的作用，同时也是大气中
的主要吸收者之一。
3.目前我们面临的主要环境问题有 、 、噪音污染、
等。
4.解决垃圾问题，常用的方法是 化、 化和 化。
5.煤、石油、天然气都属于 能源，在燃烧过程中会产生大量的温室气体，引发 效应。
6.地球上有些资源被消耗就不可再生，如煤、 、天然气等。有些资源是可以再生的，如 、塑料等，这些可以被再生的资源合称为 。
选择题（ 40分，每空2分 ）
1. 地球被称为生命的摇篮，关于地球提供的生存条件，以下说法正确的是（ ）
A.地球是太阳系中唯一拥有岩石的星球 B.地球大气中富含二氧化碳
C.地球与太阳的距离适中，保证了大量液态水的存在
D.地球的海洋地壳的平均厚度远大于大陆地壳的厚度
2. 周末，小明和爸爸去郊外爬山，他感叹这里的空气很清新。地球的大气层为我们提供了至关重要的生存条件，下列哪项不是地球大气层直接带来的好处（ ）
A.使地球表面的平均气温维持在15℃左右 B.提供了生命呼吸所需的氧气
C.阻挡了全部的太阳紫外线 D.形成天气变化，参与水的循环
3. 海洋对地球生态至关重要。以下关于海洋作用的说法，错误的是（ ）
A.海洋是大气中氧气的主要提供者
B.海洋生物能吸收大量二氧化碳，有助于维持气候稳定
C.海洋为人类提供了渔、盐、矿产等多种资源
D.广阔的海洋对全球气温有重要的调节作用
4. 我们的家乡玉环是一个滨海城市，保护海洋环境很重要。我们面临的主要环境问题不包括下列哪一项（ ）
A.工厂废气排放导致的大气污染 B.近海养殖可能带来的水污染
C.汽车鸣笛产生的噪声污染 D.月球引力变化引起的气候异常
5.1997年12月召开的联合国“防止地球温暖化京都会议”通过了《京都议定书》。这是为了（ ）。
限制垃圾产生 B.限制各国二氧化碳排放 C.限制污水排放 D.防止土壤污染
6.学校开展了“节约用水，从我做起”的主题班会。关于地球水资源，下列认知正确
的是（ ）
A.地球上的水大部分是淡水，可以直接饮用
B.我国人均水资源量非常丰富，位居世界前列
C.地球表面大部分被陆地覆盖，因此淡水资源丰富
D.滴灌是目前农业灌溉中非常节水的技术之一
7.地球上淡水资源有限，而种植业对水的需求不断增加。面对这一矛盾，下列解决方法合适的是（ ）。
A.改用海水灌溉 B.改进灌溉技术 C.减少种植面积 D.围海造田
8.为了减少垃圾对环境的危害，我们倡导“减量化、资源化、无害化”处理。下列做法主要体现了“资源化”原则的是（ ）
A. 去超市购物时，自带环保袋 B. 将废旧塑料瓶清洗后，放到可回收物垃圾桶
C. 将废灯管送到社区指定的有害垃圾回收点 D. 将剩菜剩饭倒入马桶，用水冲走
9.晚上，小华一家正在用电。电能是我们生活中最常用的能源。关于电能及其生产，下列说法错误的是（ ）
A. 家庭中电视机、冰箱、电灯等工作时都需要消耗电能
B. 目前，我国发电量中占比最大的依然是火力发电
C. 核能发电是利用不可再生能源进行发电的方式之一
D. 太阳能、风能发电时不会产生任何温室气体
10.妈妈让小科去关掉不用的灯，提醒他要节约能源。功率为1千瓦的电器使用1小时所消耗的电能是1度电。如果一台功率为100瓦（0.1千瓦）的电风扇连续工作5小时，它会消耗多少度电（ ）
A. 0.5度电 B. 1度电 C. 5度电 D. 10度电
11.分析右图，关于水资源的说法错误的是（ ）
A.全球水资源总量很多，大部分是咸水
B.地球上可利用的水资源大多是淡水
C.地球上淡水资源中，能直接使用的非常多
D.地下水、永久积雪等都是淡水资源的一部分
12.在“认识能源”的实践活动中，同学们对各种能源进行了分类。下列哪一组全部属于可再生能源（ ）
A. 煤炭、石油、天然气 B. 太阳能、风能、地热能
C. 核能、可燃冰、水力 D. 汽油、柴油、海洋能
13. 班级手工课上，同学们尝试用废纸制作再生纸。正确的操作步骤顺序应该是( )
A. 搅拌→撕碎→挤压吸水→平铺→晾干
B. 撕碎→搅拌→平铺→挤压吸水→晾干
C. 平铺→撕碎→搅拌→晾干→挤压吸水
D. 搅拌→平铺→撕碎→挤压吸水→晾干
14.下列不属于固体废弃物污染造成的影响的是（ ）。
A.植物无法生长 B.河、湖内的生物死亡 C.出现空气污染 D.土地肥力增加
15.资源再利用有很多好处。下列哪一项不是资源再利用（如使用再生纸）带来的直接好处（ ）
A. 节约用于制造新纸的木材原材料 B. 减少造纸过程中废水和废气的排放
C. 生产速度比制造新纸快得多 D. 节约生产新纸所需的水和能源
16.人类活动对环境既有破坏，也能改善。为了治理被污染的湖泊，下列措施中不合理的是（ ）
A. 关闭向湖中排放不达标污水的工厂 B. 将湖边的餐饮船全部改为燃油船
C. 改进周边城镇的生活污水处理技术 D. 取消湖中高密度的围网养殖
17.在公共场所，我们经常看到各种标志。右图中的标志代表的意思是（ ）
A. 此处可饮用自来水 B. 小心地滑
C. 节约用水 D. 污水处理点
18.某小区正在推行“垃圾分类2.0”行动，不仅要求居民分类投放，还公示了不同类别垃圾的最终处理去向。根据资料中对垃圾分类和处置方法的描述，下列“垃圾类别”与“其主要、合理的最终处理目标”匹配正确的是哪一项（ ）
A. 可回收物：无害化填埋 B. 厨余垃圾：焚烧发电
C. 有害垃圾：特殊安全处理 D. 其他垃圾：资源化再利用
19.右图是2025年我国发电量的构成数据，下列分析推断中，
最合理的是哪一项（ ）
A. 核电和风电都属于可再生能源，它们的总占比已超过火电。
B. 目前我国的电力供应主要依赖化石能源的转化。
C. 太阳能和风能发电占比不是第一，说明它们的开发价值不大。
D. 水电占比是核电的9倍多，说明水资源在我国是取之不尽用之不竭的。
20.在“资源再生”实践活动中，除了制作再生纸，同学们还讨论了其他废旧物品循环利用的意义。当我们选择购买一件由再生塑料制成的文具时，与购买全新塑料文具相比，我们主要在以下哪个环节做出了更环保的贡献（ ）
A.减少了塑料文具在使用过程中产生的污染
B.促进了塑料在自然界的降解速度
C.减少了从石油开采到塑料原生料生产过程的资源消耗与污染
D.降低了文具废弃后焚烧处理时产生的热量
三、序号题（共15分，每空1分）
1.某建筑工地的一个角落上堆满了各种垃圾，主要有：
①卫生纸；②西瓜皮；③无汞电池；④渣土；⑤矿泉水瓶；⑥空的玻璃啤酒瓶；
⑦枯树叶；⑧生锈的螺母；⑨废日光灯；⑩用过的一次性餐盒； 贝壳；
燃过的香烟头； 杀虫剂瓶子； 多余的电线电缆； 有字的账本
请你将上述垃圾分类投入到下列垃圾箱中（填序号）。
四、探究题（共30分，除标注外，每空2分）
1.模拟温室效应（14分）
取两支规格相同的温度计，其中一支放在透明的塑料袋中，封口；两支温度计放在室外阳光下，距离地面等高的位置，让阳光直射两支温度计的液泡部分。在5分钟内，每隔1分钟读取温度示数。
（1）这个实验使用的实验方法是（ ）。
A.对比实验 B.模拟实验 C.调查实验 D.既是对比实验，也是模拟实验
（2）为了体现对比的公平性，实验设计中做的好的有哪些方面？请写出两条。（4分）
① ；②
（3）以下四个现象出现的顺序正确的是（ ）。
①全球变暖 ②煤、石油等大量开采使用 ③南、北极冰川融化加快
④大气中“温室气体”的浓度增加
A.①→③→②→④ B.②→④→①→③ C.④→③→①→② D.④→①→③→②
（4）通过实验，会发现塑料袋内的空气温度上升比塑料袋外的 （填“快”或“慢”）
（5）通过实验，我们能得出的结论是： （2分）
温室效应除了会让南北极冰川熔化加快以外，还会带来什么影响？（写2点）
（2分）
2. 20世纪70年代，我国的自然水域中水草茂盛、鱼虾成群、水质清澈。到了80年代，随着工业发展和人们生活水平提高，一些水域被污染，水体变质，人们的健康生活受到极大的影响。90年代开始，我国提高了对自然生态的重视程度，开始对自然水域进行治理。现在，江河湖泊等自然水域又出现水草丰美、鱼虾成群的景象，成为人们休闲旅游的好地方。（16分）
（1）从以上资料分析，自然水域的水体质量变坏的原因有（ ）（多选）。（4分）
A.工厂排放废水 B.家庭污水排放 C.大力发展围网养殖
D.大量使用农药杀虫剂 E.减少对水生生物的捕捞
（2）当城中湖的环境被破坏时，城中湖周边居民的生活会受到什么影响：
（1分）
政府在治理环境问题时，制定了一条法规：严禁所有个人和单位向湖中排放污水和废水。这个规定会让湖边餐馆老板的利益会受到什么损失？
（1分）
（4）关于影响水环境、使水体受到破坏的说法正确的是（ ）。
A.没有人类活动也会受到破坏 B.单个因素造成的破坏
C.多个因素造成的破坏 D.水体破坏全是由于人类活动
（5）人工浮岛是人工设计建造、漂浮于水面上的以植物为主的
生态设施，它的作用有很多。下列不属于人工浮岛的作用
的是（ ）。
A.净化水质 B.美化景观 C.为生物提供食物 D.水上游乐设施
（6）为了治理被污染的水体，我们可以采取的措施有：
、 等。
（7）当很多治理措施同时开始时，这些措施之间需要 。五年级下第三单元《环境和我们》自查
填空题（ 15分，每空1分 ）
地球给人类的生存提供的基本条件有 大气 、 适宜的温度 、 栖息地 等。
海洋生物（比如海洋植物）对维持海洋生态系统起着重要的作用，同时也是大气中
二氧化碳 的主要吸收者之一。
3.目前我们面临的主要环境问题有 大气污染 、 水资源短缺与水污染 、噪音污染、
固体废弃物污染等。
4.解决垃圾问题，常用的方法是 资源 化、 无害 化和 减量 化。
5.煤、石油、天然气都属于 不可再生（化石） 能源，在燃烧过程中会产生大量的温室气体，引发 温室 效应。
6.地球上有些资源被消耗就不可再生，如煤、 石油 、天然气等。有些资源是可以再生的，如纸张（玻璃、金属）、塑料等，这些可以被再生的资源合称为 可再生资源 。
选择题（ 40分，每空2分 ）
1. 地球被称为生命的摇篮，关于地球提供的生存条件，以下说法正确的是（C）
A.地球是太阳系中唯一拥有岩石的星球 B.地球大气中富含二氧化碳
C.地球与太阳的距离适中，保证了大量液态水的存在
D.地球的海洋地壳的平均厚度远大于大陆地壳的厚度
2. 周末，小明和爸爸去郊外爬山，他感叹这里的空气很清新。地球的大气层为我们提供了至关重要的生存条件，下列哪项不是地球大气层直接带来的好处（C）
A.使地球表面的平均气温维持在15℃左右 B.提供了生命呼吸所需的氧气
C.阻挡了全部的太阳紫外线 D.形成天气变化，参与水的循环
3. 海洋对地球生态至关重要。以下关于海洋作用的说法，错误的是（A）
A.海洋是大气中氧气的主要提供者
B.海洋生物能吸收大量二氧化碳，有助于维持气候稳定
C.海洋为人类提供了渔、盐、矿产等多种资源
D.广阔的海洋对全球气温有重要的调节作用
4. 我们的家乡玉环是一个滨海城市，保护海洋环境很重要。我们面临的主要环境问题不包括下列哪一项（D）
A.工厂废气排放导致的大气污染 B.近海养殖可能带来的水污染
C.汽车鸣笛产生的噪声污染 D.月球引力变化引起的气候异常
5.1997年12月召开的联合国“防止地球温暖化京都会议”通过了《京都议定书》。这是为了（B）。
限制垃圾产生 B.限制各国二氧化碳排放 C.限制污水排放 D.防止土壤污染
6.学校开展了“节约用水，从我做起”的主题班会。关于地球水资源，下列认知正确
的是（D）
A.地球上的水大部分是淡水，可以直接饮用
B.我国人均水资源量非常丰富，位居世界前列
C.地球表面大部分被陆地覆盖，因此淡水资源丰富
D.滴灌是目前农业灌溉中非常节水的技术之一
7.地球上淡水资源有限，而种植业对水的需求不断增加。面对这一矛盾，下列解决方法合适的是（ B ）。
A.改用海水灌溉 B.改进灌溉技术 C.减少种植面积 D.围海造田
8.为了减少垃圾对环境的危害，我们倡导“减量化、资源化、无害化”处理。下列做法主要体现了“资源化”原则的是（B）
A. 去超市购物时，自带环保袋 B. 将废旧塑料瓶清洗后，放到可回收物垃圾桶
C. 将废灯管送到社区指定的有害垃圾回收点 D. 将剩菜剩饭倒入马桶，用水冲走
9.晚上，小华一家正在用电。电能是我们生活中最常用的能源。关于电能及其生产，下列说法错误的是（C）
A. 家庭中电视机、冰箱、电灯等工作时都需要消耗电能
B. 目前，我国发电量中占比最大的依然是火力发电
C. 水力发电是利用不可再生能源进行发电的方式之一
D. 太阳能、风能发电时基本不会产生温室气体
10.妈妈让小科去关掉不用的灯，提醒他要节约能源。功率为1千瓦的电器使用1小时所消耗的电能是1度电。如果一台功率为100瓦（0.1千瓦）的电风扇连续工作5小时，它会消耗多少度电（A）
A. 0.5度电 B. 1度电 C. 5度电 D. 10度电
11.分析右图，关于水资源的说法错误的是（C）
A.全球水资源总量很多，大部分是咸水
B.地球上可利用的水资源大多是淡水
C.地球上淡水资源中，能直接使用的非常多
D.地下水、永久积雪等都是淡水资源的一部分
12.在“认识能源”的实践活动中，同学们对各种能源进行了分类。下列哪一组全部属于可再生能源（B）
A. 煤炭、石油、天然气 B. 太阳能、风能、地热能
C. 核能、可燃冰、水力 D. 汽油、柴油、海洋能
13. 班级手工课上，同学们尝试用废纸制作再生纸。正确的操作步骤顺序应该是(B)
A. 搅拌→撕碎→挤压吸水→平铺→晾干
B. 撕碎→搅拌→平铺→挤压吸水→晾干
C. 平铺→撕碎→搅拌→晾干→挤压吸水
D. 搅拌→平铺→撕碎→挤压吸水→晾干
14.下列不属于固体废弃物污染造成的影响的是（D）。
A.植物无法生长 B.河、湖内的生物死亡 C.出现空气污染 D.土地肥力增加
15.资源再利用有很多好处。下列哪一项不是资源再利用（如使用再生纸）带来的直接好处（C）
A. 节约用于制造新纸的木材原材料 B. 减少造纸过程中废水和废气的排放
C. 生产的再生纸质量比新纸好很多 D. 节约生产新纸所需的水和能源
16.人类活动对环境既有破坏，也能改善。为了治理被污染的湖泊，下列措施中不合理的是（B）
A. 关闭向湖中排放不达标污水的工厂 B. 将湖边的餐饮船全部改为燃油船
C. 改进周边城镇的生活污水处理技术 D. 取消湖中高密度的围网养殖
17.在公共场所，我们经常看到各种标志。右图中的标志代表的意思是（C）
A. 此处可饮用自来水 B. 小心地滑
C. 节约用水 D. 污水处理点
18.某小区正在推行“垃圾分类2.0”行动，不仅要求居民分类投放，还公示了不同类别垃圾的最终处理去向。根据资料中对垃圾分类和处置方法的描述，下列“垃圾类别”与“其主要、合理的最终处理目标”匹配正确的是哪一项（C）
A. 可回收物：无害化填埋 B. 厨余垃圾：焚烧发电
C. 有害垃圾：特殊安全处理 D. 其他垃圾：资源化再利用
19.右图是2025年我国发电量的构成数据，下列分析推断中，
最合理的是哪一项（B）
A. 核电和风电都属于可再生能源，它们的总占比已超过火电。
B. 目前我国的电力供应主要依赖化石能源的转化。
C. 太阳能和风能发电占比不是第一，说明它们的开发价值不大。
D. 水电占比是核电的9倍多，说明水资源在我国是取之不尽用之不竭的。
20.在“资源再生”实践活动中，除了制作再生纸，同学们还讨论了其他废旧物品循环利用的意义。当我们选择购买一件由再生塑料制成的文具时，与购买全新塑料文具相比，我们主要在以下哪个环节做出了更环保的贡献（C）
A.减少了塑料文具在使用过程中产生的污染
B.促进了塑料在自然界的降解速度
C.减少了从石油开采到塑料原生料生产过程的资源消耗与污染
D.降低了文具废弃后焚烧处理时产生的热量
三、序号题（共15分，每空1分）
1.某建筑工地的一个角落上堆满了各种垃圾，主要有：
①卫生纸；②西瓜皮；③无汞电池；④渣土；⑤矿泉水瓶；⑥空的玻璃啤酒瓶；
⑦枯树叶；⑧生锈的螺母；⑨废日光灯；⑩用过的一次性餐盒； 贝壳；
燃过的香烟头； 杀虫剂瓶子； 多余的电线电缆； 有字的账本
请你将上述垃圾分类投入到下列垃圾箱中（填序号）。
四、探究题（共30分，除标注外，每空2分）
1.模拟温室效应（14分）
取两支规格相同的温度计，其中一支放在透明的塑料袋中，封口；两支温度计放在室外阳光下，距离地面等高的位置，让阳光直射两支温度计的液泡部分。在5分钟内，每隔1分钟读取温度示数。
（1）这个实验使用的实验方法是（ D ）。
A.对比实验 B.模拟实验 C.调查实验 D.既是对比实验，也是模拟实验
（2）为了体现对比的公平性，实验设计中做的好的有哪些方面？请写出两条。（4分）
温度计规格相同、都放在室外、距离地面等高、阳光直射液泡、每隔1分钟读数
（3）以下四个现象出现的顺序正确的是（ B ）。
①全球变暖 ②煤、石油等大量开采使用 ③南、北极冰川融化加快
④大气中“温室气体”的浓度增加
A.①→③→②→④ B.②→④→①→③ C.④→③→①→② D.④→①→③→②
（4）通过实验，会发现塑料袋内的空气温度上升比塑料袋外的 快 （填“快”或“慢”）
（5）通过实验，我们能得出的结论是： 温室气体会引起温度上升过快，引发温室效应（2分）
温室效应除了会让南北极冰川熔化加快以外，还会带来什么影响？
海平面上升、极端天气增多等 （2分）
2. 20世纪70年代，我国的自然水域中水草茂盛、鱼虾成群、水质清澈。到了80年代，随着工业发展和人们生活水平提高，一些水域被污染，水体变质，人们的健康生活受到极大的影响。90年代开始，我国提高了对自然生态的重视程度，开始对自然水域进行治理。现在，江河湖泊等自然水域又出现水草丰美、鱼虾成群的景象，成为人们休闲旅游的好地方。（16分）
（1）从以上资料分析，自然水域的水体质量变坏的原因有（ABCD）（多选）。（4分）
A.工厂排放废水 B.家庭污水排放 C.大力发展围网养殖
D.大量使用农药杀虫剂 E.减少对水生生物的捕捞
（2）当城中湖的环境被破坏时，城中湖周边居民的生活会受到什么影响：
湖水会变臭，会影响日常生活的舒适度（言之有理即可） （1分）
政府在治理环境问题时，制定了一条法规：严禁所有个人和单位向湖中排放污水和废水。这个规定会让湖边餐馆老板的利益会受到什么损失？
餐馆老板要买污水处理器，增加经营成本（言之有理即可） （1分）
（4）关于影响水环境、使水体受到破坏的说法正确的是（ C ）。
A.没有人类活动也会受到破坏 B.单个因素造成的破坏
C.多个因素造成的破坏 D.水体破坏全是由于人类活动
（5）人工浮岛是人工设计建造、漂浮于水面上的以植物为主的
生态设施，它的作用有很多。下列不属于人工浮岛的作用
的是（ D ）。
A.净化水质 B.美化景观 C.为生物提供食物 D.水上游乐设施
（6）为了治理被污染的水体，我们可以采取的措施有：
取消围网养殖 、 用电动船替换燃油船 等。
（7）当很多治理措施同时开始时，这些措施之间需要 平衡协调 。

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