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2026年四川省泸州高级中学初中部中考化学二模试卷
一、单选题：本大题共9小题，共27分。
1.空气中体积分数最大的气体是( )
A. 氮气 B. 氧气 C. 氦气 D. 二氧化碳
2.“大国浓香和美五粮中国酒王”，宜宾酒文化源远流长，美誉中外。下列变化主要属于化学变化的是 ( )
A. 选料 B. 发酵
C. 蒸馏 D. 兑水
3.化学与生活息息相关，日常生活中的下列做法正确的是( )
A. 在铁制品表面刷漆或涂油，防止生锈
B. 在加油站、加气站、面粉加工厂等处吸烟或打电话
C. 霉变食物经高温燕煮后，继续食用
D. 冬天用煤火取暖时，紧闭门窗
4.化学实验操作的规范性、安全性是实验成败的关键，同时也反映了实验者的化学素养。下列如图所示的实验操作正确的是( )

A.稀释浓硫酸 B.闻气体气味

C.滴加液体 D.铁丝在氧气中燃烧
A. B. C. D.
5.世界杯前，乒乓球五大洲洲际杯结束，王楚钦、王曼昱获亚洲杯男、女单冠军。乒乓球主要成分是聚酯纤维，制作的主要原料是对苯二甲酸，下列有关对苯二甲酸的说法中不正确的是( )
A. 从物质分类上看：对苯二甲酸属于化合物
B. 从微观结构上看：对苯二甲酸由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成
C. 从宏观组成上看：对苯二甲酸由碳、氢、氧三种元素组成
D. 从质量占比上看：对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为：：
6.碳减排、碳利用是实现碳中和的重要途径，我国科学家研究出利用作催化剂，将二氧化碳转化为化工原料甲醇的微观图示如下，下列说法正确的是( )
A. 该反应为置换反应
B. 反应物、生成物涉及的氧化物有种
C. 反应前后分子的数目不变
D. 生成的与的质量比为：
7.如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列说法错误的是( )
A. 时，甲的饱和溶液的溶质质量分数为
B. 时，三种物质的溶解度大小关系为甲乙丙
C. 时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温，甲、乙两种溶液中有晶体析出，丙溶液中没有晶体析出
D. 甲中含有少量乙时，可采用降温结晶的方法提纯甲
8.物质的性质很大程度上决定了物质的用途，下列对应关系不正确的是 ( )
选项 物质 性质 用途
稀有气体 在通电时能发出不同颜色的光 制作霓虹灯
活性炭 吸附性 作冰箱除味剂
熟石灰 碱性 改良酸性土壤
一氧化碳 有毒 冶炼金属
A. B. C. D.
9.下列示意图能正确反映对应关系的是( )
A. 时，向接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体，溶液质量的变化
B. 在稀硫酸中不断加水时，溶液的变化
C. 密闭容器中等质量的硫和氧气燃烧过程中部分物质的质量变化
D. 等质量的镁、锌分别与足量的相同溶质质量分数的稀盐酸反应，生成盐的质量变化
二、填空题：本大题共3小题，共11分。
10.化学在推动科技发展中发挥着重要作用。根据你掌握的化学知识完成下列问题。
中国科研团队研制出一种新型材料“碳弹簧”，被认为是制造智能磁性材料的理想原料，有望用于外太空的探测。它由多孔碳材料制作而成，与金刚石、石墨等多种碳单质的组成元素相同，但它们的物理性质有很大差异，原因是 。
“天宫”核心舱“天和”电推系统中的霍尔推力器腔体采用了氮化硼陶瓷基复合材料。制备氮化硼的反应如下：，则的化学式为 。
空间站、火星车、载人潜水器等“国之重器”都大量使用了镁铝合金。从材料分类的角度，镁铝合金属于 材料。填“合成”、“金属”或“无机非金属”
11.我国提出“碳中和”和“碳达峰”愿景，彰显了大国的责任和担当。
“碳”排放：现阶段的能源结构仍以化石燃料为主，化石燃料包括 石油和天然气，甲烷在中充分燃烧的化学方程式为 。
“碳”吸收：植物光合作用可表示为：二氧化碳水有机物氧气，可推测该有机物一定含有的元素是 。
“碳”利用：能用于灭火，体现了其物理性质是 。
12.海洋是巨大的资源宝库。请结合所学知识回答。
海水中含量最多的阴离子是 写离子符号。
海水晒盐获得粗盐中常含有泥沙等难溶性杂质，可通过 、过滤、蒸发等操作进行初步提纯。
除去粗盐溶液中的、、时，可依次加入过量的、、溶液，其中加入溶液的目的是除去 和过量的。
从海水中提取金属镁，通常将石灰乳加入海水或卤水中，沉淀出 写化学式，再经过一系列转化最终制得镁。
三、流程题：本大题共1小题，共6分。
13.铜是人类最先发现和使用的金属之一。
湿法炼铜
梦溪笔谈记载：“熬胆矾硫酸铜铁釜，久之亦化为铜”，其中涉及的化学方程式为______ ，该反应体现铁的活动性比铜______ 填“强”或“弱”。
火法炼铜
目前世界上的原生铜是使用火法冶炼生产，如图所示为现代工业用黄铜矿火法炼铜的部分流程。
木炭的主要作用是提供热量和______ 。
工厂生产过程中常用______ 填“石灰浆”或“石灰水”吸收炉气。
生物炼铜
产量相同时，火法炼铜和生物炼铜环境负荷对比数据如表所示，由表中信息可知，“生物炼铜”的优点有______ 写条即可。
冶炼方法 能耗 温室效应 酸化效应
电力 煤
火法炼铜
生物炼铜
四、探究题：本大题共2小题，共16分。
14.某课外兴趣小组对的分解速率做了如下实验探究。
下表是该小组“用制取所需时间秒”的记录数据表格：
浓度
时间秒
反应条件
无催化剂、不加热
无催化剂、加热
催化剂、加热
你认为同学们设计时考虑了浓度、 ______ 等因素对过氧化氢分解速率的影响。
小金借助如图所示实验装置夹持装置略去，进行了两次实验，两次实验的部分设计如表所示：
实验 实验
的质量克
的体积毫升 待填
水浴温度
实验中应加入 ______ 毫升。
在两次实验中，可通过 ______ 来比较分解反应速率的大小。
实验结束后若要将从混合物中分离出来，可采取的方法是 ______ 。
将质量相同但聚集状态不同的分别加入到的双氧水中，并用带火星的木条测试。测定结果如下：
催化剂 操作情况 观察结果 反应完成所需的时间
粉末状 混合不振荡 剧烈反应，带火星的木条复燃 分钟
块状 反应较慢，火星红亮但木条未复燃 分钟
写出发生反应的化学方程式 ______ 。
实验结果说明催化剂作用的大小与 ______ 有关。
15.化学兴趣小组的同学以中和反应的实验为主题进行探究活动，邀请你一起参与。
【发现问题】
取一定量氢氧化钾溶液于试管中，向其中加入一定量稀硫酸，发现无明显现象，那么稀硫酸和溶液是否发生了化学反应？
【分析讨论】
同学们讨论后认为，可以用两种思路探究上述反应是否发生。
思路Ⅰ：验证反应物减少或消失；
思路Ⅱ：验证有 。
甲同学向实验的剩余溶液中如图所示滴加酚酞溶液，溶液为 色，结论是稀硫酸和溶液发生了化学反应，判断依据是溶液中 填离子符号一定被完全消耗了。
【猜想与假设】
乙同学对剩余溶液的溶质成分作出如下猜想：
猜想一：只有；猜想二：有和；猜想三：有和。
根据甲同学的实验，猜想 一定错误。
【进行实验】
为验证猜想，同学们选用粉末、溶液，进行如下探究并完善表格。
实验方案 实验操作 实验现象 实验结论
方案一 猜想二正确
方案二 产生白色沉淀 猜想二正确
【实验结论】通过探究，同学们一致确定猜想二是正确的。
【评价与反思】
分析上述反应，说明稀硫酸能与金属氧化物、某些碱和某些 反应。
丙同学针对上述方案提出疑问，认为方案二是不合理的，理由 用化学方程式表示。
丁同学认为方案一中的粉末可以用铁粉代替，也能得到同样的实验结论，其化学方程式为 。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.碳原子的排列方式不同
金属

11.煤
碳、氢
密度比空气大

12.
溶解

13.强 作还原剂石灰浆 能耗低或污染小或温室气体排放少或酸化效应弱
14.温度；催化剂 注射器活塞的移动速度 过滤 接触面积
15.新物质生成
无
三
固体粉末逐渐溶解，溶液由无色变成黄色
盐

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