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(共16张PPT)
田忌赛马
初识赛马——感知人物与事件
第一课时
统编版五年级语文下册
第一轮
选人
游戏与问题
老师派三位“大力士”：A、B、C
同学们派三位“小力士”：a、b、c
咱们的“小力士”整体比“大力士”弱
力气排行：A>a>B>b>C>c
常规顺序
A对a →
B对b →
C对c →
大力士赢
大力士赢
大力士赢
我们用弱对强，全输了。现在允许你们调换顺序，有办法赢吗？
第二轮
这就叫“策略”——调换顺序，以弱胜强。
两千多年前，有个叫孙膑的人，就用这招帮田忌赢了赛马。
翻开课本，看看这个智慧的故事。
揭秘与导入
调换顺序
老师的A、B、C还是按A→B→C的顺序出场
你们怎么安排，才能赢？
A → c （输）
B → a （赢）
C → b （赢）
2:1 反败为胜！
故事里的“主角们”
身份：齐国的大将。
特点：爱赛马，但总是输给齐威王，心情沮丧，但善于纳谏，能虚心听取并采纳他人的意见。
田忌
齐威王
身份：齐国的君主。
特点：同样痴迷赛马，拥有全国最好的马匹，实力雄厚。在与田忌的比赛中屡战屡胜，因此难免有些骄傲自满。
孙膑
身份：田忌的门客，后被举荐为齐国的军师。
特点：足智多谋，善于观察和分析，懂得扬长避短。他是整个“田忌赛马”故事中扭转乾坤的关键人物。
课文根据汉代司马迁《史记·孙子吴起列传》改写。
这个故事，是谁记录下来的？
司马迁用一支笔，把两千多年前的智慧故事，送到了我们面前。
● 名字：司马迁 字子长
● 朝代：西汉
● 身份：史学家、文学家、思想家
● 经历：继承父志，忍辱负重，用十多年时间完成《史记》
后人称他为“中国史学之父”
司马迁
《史记》
● 地位：中国第一部纪传体通史
● 记载：从黄帝到汉武帝，约3000年历史
● 内容：本纪、世家、列传、表、书，共130篇
● 评价：“史家之绝唱，无韵之离骚”
——鲁迅
这节课，我们做什么？
第一件：读通
认识2个生字，会写5个生字，读通课文。
第二件：理清
认识田忌、孙膑、齐威王，了解他们之间的关系。
第三件：画图
理清两次赛马的出场顺序和比赛结果，画出对阵图。
三件事，做完一件勾一件。准备好了吗？翻开课本。
初读课文，扫清障碍
阅读要求：
标出课文的自然段（全文共几个自然段？）
圈出不会读、不理解的生字和新词。
课文写了田忌和齐威王赛了几次马？每次结果如何？
这些字词，等下老师会重点讲。你先圈出来，带着问题听课，效果更好。
【结构】上中下
【偏旁】贝
【笔画】17 画
【字义】获胜，跟“输”相反
【组词】输赢、赢家、赢得、合作共赢
【积累】了却君王天下事，赢得生前生后名。
——辛弃疾
yíng
赢
会写的字：写对笔画，记牢结构
“赢”字笔画多，记住口诀“亡口月贝凡”
亡 + 口 + 月 + 贝 + 凡 = 赢
口诀：“亡口月贝凡，胜利赢回来”
书写提示：
上中下三个部分都要写得扁一些，整体才紧凑“亡”要扁，“口”要小和扁，“月”窄长，“贝”端正，“凡”最后一笔是横折弯钩不要漏掉中间的“口”
会写的字：写对笔画，记牢结构
学好生字，读懂课文，开启精彩知识之旅！
拳
【结构】上下
【偏旁】手
【笔画】10 画
【字义】紧握的手
【组词】拳头、握拳、猜拳、赤手空拳
【积累】纸糊的拳头——轻而易举
quán
擦
【结构】左右
【偏旁】扌
【笔画】17 画
【字义】摩擦、抹
【组词】擦洗、摩擦、擦汗、摩拳擦掌
【积累】对着镜子擦眼泪——顾影自怜
cā
策
【结构】上下
【偏旁】
【笔画】12 画
【字义】计谋、办法
【组词】计策、策略、决策、出谋划策
【积累】诸葛亮隆中对策——有先见之明
cè
会写的字：写对笔画，记牢结构
学好生字，读懂课文，开启精彩知识之旅！
荐
【结构】上下
【偏旁】艹
【笔画】9 画
【字义】推举、介绍
【组词】推荐、引荐、举荐、毛遂自荐
【积累】毛遂自荐——自己推荐自己
jiàn
赛前状态
这些词语，读懂了吗？
读懂这些词语能更好的理解课文。
胸有成竹：做事前心里已经有了全面的考虑，很有把握。
摩拳擦掌：战斗或比赛前精神振奋的样子。
跃跃欲试：心里急切地想马上试试。
赛中表现
遥遥领先：远远地走在最前面，别人追不上。
不动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。
关键概念
门客：门下客；食客。古代有身份的人家里养的有本领的人，帮忙出主意。
出谋划策：出主意，想办法，定计策。
再读课文，整体感知
带着下面的问题，再仔细默读一遍课文：
田忌和齐威王赛了几次马？
每次比赛，双方的马是怎样出场的？结果谁赢了？
答案就在课文里，找出来，等下我们一起梳理。
整体感知：两次赛马
同样的马，只是调换了出场顺序，结果就从全输变成了反败为胜。
（第一次）
（第二次）
第一场
第二场
第三场
场次
齐威王的马
田忌的马
结果
齐威王的马
田忌的马
结果
上等马
中等马
下等马
上等马
中等马
下等马
上等马
中等马
下等马
下等马
上等马
中等马
齐威王赢
齐威王赢
齐威王赢
齐威王赢
田忌赢
田忌赢
总比分
0:3
2:1
整体感知：理清脉络
输 → 看 → 说 → 赢 → 荐
第一部分（第1-2自然段）
田忌经常和齐威王赛马，但每次都用同等马对阵，每次都输。田忌很失望。（孙膑观察比赛）
第二部分（第3-9自然段）
孙膑观察后发现：大家的马脚力差不多，而且齐威王的马等级分明。他胸有成竹地保证有办法让田忌赢。田忌虽然疑惑，但选择信任孙膑。（孙膑献策）
第三部分（第10-16自然段）
第二次赛马，田忌按孙膑的计策调换出场顺序，以2:1获胜。齐威王大吃一惊，田忌如实相告并推荐了孙膑。（获胜）
这节课，我学到了什么？
我会读了
认识了“赢、拳、擦、策、荐”五个生字，会拆“赢”字的结构
我认清了
故事有三个主要人物：田忌、孙膑、齐威王
我理清了
两次赛马——
第一次：同等马对阵，田忌全输（0:3）
第二次：调换顺序，田忌赢了两场（2:1）
同样的马，不同的顺序，不同的结果。
课后作业
1.书写作业：抄写生字，每个生字抄写3遍并组词2个。
2.讲述：朗读课文，把《田忌赛马》的故事讲给家人听。

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