资源简介

道德与法治电子教案
（2025-2026学年第二学期）
备课人 (七)年级(道法)科（下）册 上课时间 第 周 审核人
课题 2.1揭开情绪的面纱 授课类型 新授课
教学目标 健全人格：能够自主调控自身的情绪波动 道德修养：了解影响情绪的因素，认识对个人观念和行动带来的影响
教学重点 青春期的情绪特点；情绪影响人的观念和行动；影响情绪的因素
教学难点 青春期的情绪特点；情绪影响人的观念和行动；影响情绪的因素
教学准备 备课标和教材、了解学情，收集相关素材，制作PPT。
教学过程 备注
【新课导入】 活动导入：抽红包活动 （1）当你抽红包时，你的心情怎么样？当你最终发现是自己期待的礼品时，你的心情又是怎么样？ （2）在旁观整场活动中，你出现了哪一些感受？ 短短几分钟，就让我们感受到了情绪的变化多样和神奇。引入新课，板书课题。 【学习目标】 出示目标，请同学们齐读学习目标，带着目标进入本节课学习。 【自主学习】 一、学习课本P13-15页的内容，时间5分钟 1.情绪常见的含义和类型 2.青春期情绪的矛盾性特点 3.影响情绪的因素 4.情绪的作用 二、自学检测 选择题 1.下列诗词与情绪表达不一致的是（B）【知识点：情绪的种类】 A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 2.夏季，人们容易情绪烦躁，严重的又叫“情绪中暑”。造成这一情绪产生的主要因素是（A）【知识点：影响情绪的因素】 A.外部环境的影响 B.生活事件 C.个人的性格特点 D.对事物的观念和看法 3.哈佛大学曾有一 项研究, 75年的时间里,研究人员追踪了724个人的生活,记录他们的工作、家庭和健康状况。研究发现,真正帮助一个人成功的,不是金钱与名望的积累,而是良好的情绪。人生似铜锁,情绪如钥匙,情绪稳了,人生就顺了。这说明(C)【知识点：情绪对人的影响】 A.人的情绪无法改变和调节 B .复杂情绪有百害而无一利 C .情绪影响人的行动和成功 D .人的情绪只受环境的影响 杜甫,在都城长安沦陷时,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”;在初闻捷报时,先是涕泪满衣裳”，接着 ‘却看妻子愁何在”,继而漫卷诗书喜欲狂”。这(B) 【知识点：情绪的表现】 A.情绪体现了“喜、怒、哀、惧”四种基本情绪 B .由此可见，人的情绪是复杂多样的,会受外界影响 C.告诉我们只要有负面情绪,就会危及我们的身心健康 D .说明人的情绪是毫无关联的,只是随着自己的意志而转移 【以学定教】 根据自主学习反馈，确定讲授内容。 【合作探究】 小老师组织情景探究，探讨以下几个场景中影响情绪的因素，情绪有哪些作用？ 场景一：月考结束后，小丽感觉自己考的不错，但是上课发现考的不理想，心里很真难受。 场景二：每个月总有那么几天，小丽心情会莫名烦躁。 场景三：在春季运动会上，小丽的班虽然没有拿到好的名次，但是老师们都说他们班表现得好，小丽觉得很自豪。 场景四：连续好几天都是阴雨天气，天空都是灰蒙蒙的，小丽有一种很压抑的感觉。 小组讨论分析因素，学生代表回答。 知识点：3.影响情绪的因素 外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法 4.情绪的作用 ①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。 ②积极情绪，伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。 ③消极情绪，给人带来不良体验，会产生负面影响。 ④适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力。从而有助于提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率 【当堂检测】 一、选择题（基础训练题） 1. 早晨下雨，小江在上学路上被好友明明骑车溅了一身水，小江很生气。到了学校得知明明骑车摔倒受伤了，小江为他感到难过。放学后，小江去看望明明的路上，一条猛犬突然蹿出，把小江吓了一跳。晚上，老师打电话告诉小江他被评为“最美爱心少年”，小江很开心。小江一天中情绪的变化依次是（C） 【知识点：情绪的种类】 A． 喜→怒→哀→惧 B． 怒→惧→喜→哀 C． 怒→哀→惧→喜 D． 惧→怒→哀→喜 2.右面文本框中的信息告诉我们（ A ）【知识点：情绪的复杂性】 A． 人的情绪是复杂多样的 B． 人的情绪是不能控制的 C． 要完全消除消极的情绪 D． 情绪决定着我们的生活 3.(跨学科·语文)老师在讲《揭开情绪的面纱》这一课时，给出了主题诗句“好雨知时节，当春乃发生”。下列与此句传递的情绪一致的是（D） 【知识点：情绪的表现】 ①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 ②人生若只如初见，何事秋风悲画扇 ③却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 ④春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④ 二、主观题（挑战自我题）　　 阅读材料，回答问题。【知识点：情绪对人的影响】 　　材料一：默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头很足。 　　材料二：语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，考试结束后，他既愤怒又委屈，哭着离开了考场。之后的几天他都焦虑不安。 请你结合默默和小冲对待考试的不同表现，分析情绪的作用。(6分) 答：①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。默默面对考试保持冷静，主动改正错题后心里感到舒坦；而小冲面对考试的情绪是紧张、愤怒、委屈，所以考试失利后小冲感到焦虑不安。
②默默冷静分析出错原因，主动将错题改正并写在作业本上，这体现了积极情绪可以提高人的积极性和活动能力。
③小冲哭着离开了考场，之后的几天他都焦虑不安，这体现了消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 课堂小结 见课件 作业布置 1.预习2.2，完成同步冲刺填空预习部分； 2.完成分层作业本的第1-11题。 3.完善本节课思维导图笔记。
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教学反思：

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