资源简介

2026 年唐山市丰润区九年级第二次模拟考试
语文试卷
注意事项：
1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条
形码粘贴在答题卡指定位置上。
2. 选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试卷、草稿纸和答题卡上非答题区域均无效。
3. 非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草
稿纸和答题卡上非答题区域均无效。
4. 考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。
第一部分 （1~2 题 14 分）
明月皎皎，慕人心生涟漪。九年级举办“共看明月云端”主题活动，请你参与。
1.下面是同学们搜集的一段活动资料，请你阅读后回答下面的问题。（12 分）
“但愿人长久，千里共婵娟”，自古以来，月亮常常被用来寄托情感。距离我们 38 万多千米的那一
轮天体，它与我们的缘分，它带给我们的影响和福祉，实在是不胜枚举。科学研究证明，月亮的阴晴圆
缺，月光的强弱 甲 （变换/变幻），可以影响大地气候的变迁，左右海洋潮汐的起伏，甚至关乎众多
夜行生物的存亡。对人类而言，月光也多有裨益。有研究认为，多（mù yù）月光，有助于人体调节生
物节律、改善身体 乙（功能/机能）。天气晴好的条件下，月亮每个月会有 16 天左右在夜空升起。月
牙，月弯，月半，月满，周而复始。可入夜之后，我们 ① 盘桓于流光溢彩的繁闹街巷， ② 待在灯火
通明的居舍，谁还能记得住，已经有多久没有给自己留一寸时光？我们可以心无旁骛、安安静静地行走
于黑夜中的旷野小径，或悠然依偎在自家窗口，虔诚地抬头凝望高天明月，接受它（kāng kǎi）的布施，
感恩它圣洁的馈赠。
(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2 分)
①(mù yù) ______ ②(kāng kǎi) ______
(2)给文段中加着重号的词语注音。(2 分)
①缘分（______） ②旷野（______）
(3)上面文段中的“凝”字，使用《现代汉语词典》（第 7 版）部首检字法检索，应先查______部，再查
______画。(2 分)
(4)从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2 分)
甲：______ 乙：______
(5)文段中①②两处应填入的关联词语，最恰当的一项是(2 分)（ ）
A. 不管 还是
B. 要么 要么
C. 不但 而且
D. 不是 而是
(6)“婵娟”是月亮的代称，下面选项中，代称对应的事物不正确的一项是(2 分)（ ）
A. “桑梓”代指“家乡”
B. “布衣”代指“平民”
C. “干戈”代指“兵器”
D. “鸿雁”代指“书信”
2.月亮之上，梦想在绽放。探月工程的每一次推进，都牵动着无数人的心。小北创作了两幅书法作品，准
备选一幅送给探月工程的工作人员。请你帮他选择，并结合书体特点说明理由。(2 分)
第二部分 （3~20 题 56 分）
一、古诗文阅读
(一)默写(6 分)
3.下面是小冀为“逐梦前行”演讲比赛准备的开场白，请帮助他补全内容。(6 分)
梦想，是夜空中最亮的星，指引着我们前行的方向。梦想是李白《行路难》（其一）中“闲来垂钓
碧溪上，①________________”蕴含的执着追求；梦想是刘禹锡《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，②
________________”的闲情雅致；梦想是陶渊明《桃花源记》中“③________________，并怡然自乐”
的自由和快乐；梦想是李贺《雁门太守行》中“④________________，提携玉龙为君死”的意气风发；
梦想是辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“⑤________________，⑥________________”的
金戈铁马、纵横沙场。下面就让我们以满腔的热情，共同开启这场逐梦前行的精彩演讲吧！
(二)阅读(18 分)
在学习八年级下册“课外古诗词诵读”中的《卜算子·咏梅》时，小冀同学查找了一些关于陆游的其
他作品的资料。请阅读下面文字，回答 4~9 题。（18 分）
【甲】 卜算子·咏梅
陆 游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾
作尘，只有香如故。
【乙】陆游字务观，年十二能诗文，荫①补登仕郎。锁厅②荐送第一秦桧孙埙居其次桧怒至罪主司。由是
为桧所嫉。
范成大帅蜀，游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因号放翁。后累迁江西常平提举。
江西水灾，奏：“拨义仓振济，檄③诸郡发粟以予民。”
（选自《宋史·陆游传》，有改动）
【丙】 建炎④中陷贼⑤。贼闻起广善画，使图所掳妇人。广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，遂断
右手拇指遣去。
毛德昭，喜大骂剧谈⑥，直无所忌讳。有唐锡永夫者，遇德昭于茶肆中。素恶其狂，乃与坐，附耳
语曰：“君素号敢言，不知秦太师如何？”德昭大骇，亟起掩耳。连走而去之。
（选自陆游《老学庵笔记》，有改动）
①【荫】子孙因先辈有功而取得的入学权利。②【锁厅】这里指进士考试。③【檄】用檄文征召、
晓谕。④【建炎】南宋高宗的年号。⑤【贼】这里指金兵。⑥【剧谈】指说话无遮拦。⑦【秦太师】指
秦桧，南宋奸臣，性格阴险。
4.解释下列句子中加粗划线的词语。(4 分)
(1)无意苦争春 苦：______
(2)以文字交 交：______
(3)遂断右手拇指遣去 遣：______
(4)追之不及 及：______
5.阅读诗词要注意积累意象。下列诗句借“风”营造的意境与“更著风和雨”不同的一项是(2 分)（ ）
A. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
B. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
C. 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
6.下列对【乙】文加线语句的断句，正确的一项是(2 分)（ ）
A. 锁厅荐送/第一秦桧孙埙/居其次/桧怒至罪主司
B. 锁厅荐送第一/秦桧孙埙居其次/其桧怒/至罪主司
C. 锁厅荐送第一/秦桧孙埙居其次/桧怒/至罪主司
D. 锁厅荐送/第一秦桧孙埙/居其次/桧怒至罪主司
7.把下列句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)人讥其颓放，因号放翁。【乙】文
(2)德昭大骇，亟起掩耳。【丙】文
8.结合【甲】词和【乙】文，谈谈陆游是如何通过梅花形象表达其人格特征的。(3 分)
9.小冀想把【丙】文推荐给同学们作为《卜算子·咏梅》的拓展阅读材料，请你说说理由。(3 分)
二、现代文阅读
班级计划开展“学习英雄楷模，致敬伟大精神”主题学习活动，请你参与，并完成下面任务。
(一)班级计划制作一期“弘扬敢为天下先精神”为主题的电子板报，在网络上搜集到以下素材。阅读下面
材料，回答 10~12 题。(8 分)
材料一：
“敢为天下先”出自老子的《道德经》，原文为“我有三宝，持而保之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢
为天下先”。此处的“不敢为天下先”，意为不敢居天下人之前，不与人争名、与民争利。对个人而言，
这句话表达了一种超然的生活态度；对国家治理而言，这句话体现了尊重群众利益的政治态度。随着社
会环境的演变，在不同的语境中，更多的人取“敢为天下先”中的锐意进取之意，勉励人们勇于应对变
化、破解危局，在困难和风险面前不放弃、不退缩，始终保持迎难而上、拼搏进取的争先精神。
（摘编自韩燕丽《敢为天下先》）
材料二：
先，说文解字：前进也。先，意为先锋、先进、敢为人先。中国新青年，敢为天下先，中国新青年，
要立志做“强国先锋”。
国家的希望在青年，民族的未来在青年。无论过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族
伟大复兴的先锋力量。“强国有我”是新时代中国青年发出的最强音。
青春无问西东，岁月自成芳华。百年已过，五四精神在薪火相传中熠熠生辉。广大青年当牢记党的
教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年
的最好成绩！
材料三：
“敢为天下先”，是一种观念的创新与突破。它需要有敢于“第一个吃螃蟹”的巨大勇气，需要有
“吃得苦中苦”的奉献精神，需要有“走自己的路，让人家说去”的博大胸怀。
只有敢为人先，才能敢于创新；只有敢为人先，才能敢于改革。中华民族古有“盘古开天地”“女
娲补天”等神话传说，亦有“商鞅变法”“郑和下西洋”等开拓先驱；中华革命、改革开放等革新伟绩；
今有中国的桥梁建设者们用一系列超级工程书写着“弯道超车”的奇迹，从绿色建筑上海中心大厦到跨
海大桥港珠澳大桥，从天眼探空到蛟龙探海，从神舟飞天到高铁奔驰……这些事例的主人公，都是劳动
创造世界、改变成就未来的开拓者的形象，体现了奋发有为、敢为天下先的气魄。
先行先试的征途，不会一帆风顺，只有敢于从荆棘的地方开辟出新路，才能收获别样的风景。
材料四：
在漫漫求索的道路上，中国科学家前进的脚步不曾停歇。他们以敢为人先的精神，创造了一个又一
个彪炳史册的科学奇迹，挺起了中国的脊梁。
基本信 核心成就 / 身
科学家 名言 相关导听内容
息 份
1. 中国第一艘
极地科学考察船
“向阳红 10
“舰船设计 19 张炳炎的故事 (上)… 玩子
中国工 号” 的总设计
中要敢于走 弹的 “小哨兵”
程院院 师和研发者
自己的路， 20 张炳炎的故事 (中)… 坚定
张炳炎 士、舰 2. “海洋 6
敢为天下 不渝的报国梦
船工程 号” 总设计
先，敢承担 21 张炳炎的故事 (下)… 船舶
专家 师，世界上第一
风险。” 专家的传奇故事
艘综合地质地球
物理调查船的设
计者
吴文俊 数学 1. 首届国家最 “要创新， 04 吴文俊的故事 (上)… 学好
基本信 核心成就 / 身
科学家 名言 相关导听内容
息 份
家、中 高科学技术奖获 就要独立思 数学是天赋吗？
国科学 得者 考，就不能 05 吴文俊的故事 (中)…“普
院院士 2. 中国数学机 总是跟着人 通又可爱” 的科学家
械化研究的创始 家亦步亦 06 吴文俊的故事 (下)… 心系
人 趋。” 中国数学
“真正的科
布衣院 学家，必须
16 卢永根的故事 (上)… 香港
士、中 是一名忠诚
少年的爱国路
国科学 1. 南粤水稻遗 的爱国主义
17 卢永根的故事 (中)… 半为
卢永根 院院 传育种先锋 者，要把国
耕者半为农
士、作 2. 时代楷模 家和人民的
18 卢永根的故事 (下)…“抠
物遗传 需要作为自
门” 科学家，捐了 880 万
学家 己工作的动
力。”
（《中国科学家的故事》导听图节选）
10.下面对材料内容的理解与分析，不正确的一项是(2 分)（ ）
A. “敢为天下先”在不同的语境中有不同的解读，在现代社会中，更多人取其锐意进取之意。
B. 材料二指出“强国有我”是新时代中国青年发出的最强音，体现了青年的责任与担当。
C. 材料三列举一系列超级工程和科技成就，论证了只有敢为人先，才能敢于创新和改革。
D. 材料四通过介绍科学家的故事，突出了科学家们的科研成就对推动社会进步的重要性。
11.材料四在事实论据的选择上有什么特点？起到了什么作用？(3 分)
12. 在班级论坛中，同学们就“敢为天下先”精神发表了自己的看法，请你借助材料对下面的帖子进行回
复，辩证、全面地表达自己的看法。(3 分)
楼层 用户昵称 发布时间 回帖核心内容
五彩缤纷 “敢为天下先” 就是要不顾一切地追求个人成功和名利，即使牺
1 楼 2025-8-6 19:03
的白 牲他人的利益也在所不惜。
“敢为天下先” 只适用于特定领域，如科技创新或国家治理，与
2 楼 白泽悦读 2025-8-6 19:05
我们初中生无关。
“敢为天下先” 就是标新立异，为了与众不同而刻意追求新奇、
3 楼 不回消息 2025-8-6 19:09
独特。
（二）下面是小语围绕活动搜集到的文章。请阅读下面文字，回答 13~18 题。(16 分)
背篓里的大山情
杨辉素
①邢海明是灵寿县南营服务站的一名电网员工。他服务的木佛塔村位于太行深山区，村里大部分都是
留守老人。在工作之余，他会用背篓行动不便的老人采购日常生活用品、药品等，并将他们的山货到山下
卖出。这些，他都是义务服务，一干就是 35 年。
②35 年，风风雨雨，爬坡过坎，邢海明在山间跋涉 20 多万千米。他也从青年变成了中年，脊背已不
再挺直，但他从没有为默默付出后悔过。
③我是慕名来寻访邢海明的。
④邢海明和同事一起进行线路维护、装表接电、故障抢修等工作。工作强度大、危险性高，他一日日
攀爬在崇山峻岭间，练就了敏捷身手。
⑤我提出住到他居住的村子去看看，邢海明和他的同事张军开车送我们。
⑥还没出发，邢海明的手机就响了。接完电话，他说要先到杂货店去一趟，买个水龙头。
⑦买完东西，我们上路了。这是怎样的一条路啊，宽仅可容一辆汽车通过，一侧山岩壁立，一侧是见
不到底的深沟。我坐在后座上，双手紧抓扶手，心悬到嗓子眼儿。眼看着一只车轮已到悬崖边，我“啊”
一声尖叫，望着深不见底的悬崖，双腿簌簌发抖。
⑧邢海明笑着安慰我：“放心，我常跑着呢。”张军拉着我，绝对保证你的安全。
⑨邢海明给我介绍着村里的情况。南营乡木佛塔村，是灵寿县山区最小的一个村庄，村里共有 380 人，
年轻人都外出打工了，留在村里 60 岁以上的有 52 人。如果村民没有小卖部、超市、药店，老人们到 75
千米外的县城，或是走下去附近的镇上，都是一件难事。
⑩邢海明成了村民们的义务“跑腿员”。9个自然村的人，无论是谁，只要一个电话，邢海明保证送
货到家。他住在木佛塔村的主村里，最上面的自然村苇地离他家还有 4千米。摩托车过不去的地方，他就
背着东西徒步走上去挨家挨户送。
“在这样的山路上骑摩托车，想想都觉得危险。”我不无担心地说。
邢海明讲起了一件事。那年冬天，他为了给一户人家送东西，摩托车轮子打滑。他的背篓里装满了
为乡亲们捎的东西。他小心翼翼地骑着，拐弯时，一大桶豆油的晃动使背篓失去平衡，他腾出一只手想扶
正一下，不料车子斜着摔了出去。也不知道过了多久，他挣扎着爬起来，前胸、后背剧烈疼痛。他将散落
的物品一件件放进背篓里，扶起摩托车，推着艰难地走着。
到家时，天已经黑透。放下摩托车他连门都没进，就给乡亲们送物品去了。后来回到家里，他倒在
床上，起不来了。80 岁的老父亲和老母亲心疼得直掉泪，他轻描淡写地说：“没事。”
第二天，他按时出现在单位。领导发现了他的异样，赶紧把他送到附近的卫生院。当时也没检查出
什么大问题，他自己拿了一些治疗跌打损伤的药。吃了二十多天药，疼痛减轻了些，他也就没再当回事。
直到几个月后单位体检，拍 CT 才发现他左侧肋骨骨折。
医生惊叹：“这样长时间的剧痛，你是怎么忍过来的？”
他说：“这都不是事儿，只要我还干得动，乡亲们的事我就得办好。”
一路颠簸，不知过了多久，眼前出现一片开阔地，汽车停了下来。
路边一棵大槐树下，树下五个老人在乘凉。一个老人问邢海明：“小子，这谁呀？”
邢海明答道：“这是作家，来咱这儿采访来了。”
一个老奶奶站起来，颤巍巍走到我身边，用手比画着说：“闺女，你可得好好写写他呀，他这些年
全靠他呢，他是大好人！”
“奶奶，他为您做过什么，您做过什么？”我问。
老人们都围过来，向着我七嘴八舌说开了：
“他帮俺们的事大多啦，什么都是他帮买的，从来不要一分钱跑腿费。”
“地里的活计也都是他帮着干。不用叫，他主动来。”
“树上结的核桃，地里的蘑菇、中药材，家里的鸡下的蛋，喂的猪……有时候他联系人上山来收，
有时候他带到镇上特产店去卖，换来钱一分不少地给俺们。”
说到动情处，老人们眼里闪着泪光。
在村子里，我来到老人郑正月家里，之前就是他打电话让邢海明帮忙买水龙头。
“正月叔，水龙头买回来了，我给你装上。”邢海明喊着。郑正月和老伴儿赶忙从屋里出来。
邢海明从背篓里掏出大的活扳手，熟练地把旧水龙头拧下来，又麻利地把新的水龙头装好。
“你看你啊，这些重活小活都离不开他，我们比亲人都亲。”那正月的老伴儿很热情地抓住我的手
说。
邢正月指着院子，告诉我：“俺家垫院子时用的沙子、水泥，都是他开着三轮车一车车给运来的。
这些年，全村谁家没用过他的车？大家感激他，喊他吃饭他也不吃，他太仁义了。”
邢海明憨厚地笑着：“这都不是事儿，我都是应该做的嘛。”
万家灯火，一心相牵。我的眼前浮现出山崖，浮现出静谧的村庄，浮现出淳朴的乡亲，更浮现出一
盏别样明亮的灯。这灯照耀着、温暖着朴实浑厚的大山，汇聚起更多的光亮，汇聚成爱和光的海洋。
（选自《河北日报》2024 年 07 月 26 日，有改动）
13.结合文章内容，说说邢海明“背篓里的大山情”是通过哪些事例体现出来的。(3 分)
14.选文第⑦段的加线句极为生动，请从描写方法的角度加以赏析。(2 分)
我坐在后座上，双手紧抓扶手，心悬到嗓子眼儿。眼看着一只车轮已到悬崖边，我“啊”一声尖叫，
望着深不见底的悬崖，双腿簌簌发抖。
15. “这都不是事儿”在文中两次出现。联系上下文，说说其含义的不同。(2 分)
第 段：这都不是事儿，只要我还干得动，乡亲们的事我就得办好。
第 段：这都不是事儿，我都是应该做的嘛。
16.文中第 ~ 段详细描写了作者和村民的对话，这样写有何用意？(3 分)
17. 阅读文章结尾加线句与下面的链接材料，说说两者在表达方式上有什么共同点，分别寄寓了作者怎样
的情感。(3 分)
【链接材料】
母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人民创造了和创造
着中国的历史。
（朱德《回忆我的母亲》）
18.下面是小冀对两种不同形式的新闻体裁的梳理。你认为选文可归为哪一类？请根据选文内容简述理由。
(3 分)
类别 体裁特点
文章是从新闻事件中选取一个瞬间加以表现，通过细腻的描写和刻画，突出该瞬间的独特魅
新闻特写
力和重要性。
类别 体裁特点
文章通过描写人物的多个生活场景、工作经历或重要事件，展现其性格特征、精神风貌和社
人物通讯
会价值。
三、整本书阅读
19.班级围绕整本书阅读成果展开活动，小冀承接了以下两个任务。请你结合整本书的阅读，帮他完成下
面任务。(8 分)
(1)阅读下面两个文段，回答后面的问题。(4 分)
文段一：李逵来到树林边厢，只见转过一条大汉，喝道：“是会的留下买路钱，免得夺了包裹！”李逵看
那人时，带一顶红绢抓角儿头巾，穿一领粗布衲袄，手里拿着两把板斧，把黑墨搽在脸上。李逵见了，
大喝一声：“你这厮是什么鸟人，敢在这里剪径！”
文段二：这大圣果然欢喜。古人云：“得胜的猫儿欢似虎”，只倚着强能，更不察来人的意思。见是个八
戒的模样，便就叫道：“兄弟，你往那里去？”……牛王道：“却是生受了。哥哥劳碌太甚，可把扇
子我。”孙大圣那知真假，仍将扇子递与他。
①文段一中的“大汉”真实姓名是______，他假扮李逵是为了______；文段二中的八戒其实是牛魔王假
扮的，他假扮我的目的是______。(2 分)
(2)【观点表达】小冀发现这两个文段在情节设计上颇为相似，认为是《水浒传》的作者模仿了《西游记》
中的写法。你认同小冀的观点吗？请简述理由。(2 分)
20.小冀在阅读《朝花夕拾》《简·爱》时采用了名著勾连整合法，并围绕名著人物鲁迅与简·爱设计了
下面两个探究专题。请你任选一个专题，结合名著具体情节，写出你的探究结果。(4 分)
专题一：困境中的无悔选择
专题二：成长路上的觉醒与反抗
第三部分 （21 题 50 分）
21.阅读下面材料，按照要求写作。(50 分)
“飞船运行正常，我自我感觉良好，我为祖国感到骄傲”，这是 2003 年我国首位航天员杨利伟安全
着陆后的第一句话；“我已出舱，感觉良好”，这是 2008 年神舟七号航天员翟志刚迈出中国人舱外行走
第一步时的报告；“感觉良好”，这是 2024 年神舟十八号航天员叶光富、李聪、李广苏成功返地后的报
告……
回顾我国载人航天史，“感觉良好”的“招牌式回答”的背后是航天员克服身体极限的奋斗坚持，是
全体航天人风雨同舟、共同努力的团结担当，是中国航天事业连战连捷、善创辉煌的坚定信念，也是中国
民众心系航天、致敬守护的爱心支持。
请根据你对材料的理解，以“我感觉良好”为话题，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲
述故事，可以发表看法，也可以抒发情感。
要求：①内容健康积极；
②表达真情实感；
③除诗歌外，文体不限；
④不要套写、抄袭；
⑤不少于 600 字；
⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
参考答案
第一部分（1～2 题 14 分）
1
(1)①沐浴 ②慷慨
(2)①yuán fèn②kuàng yě
(3) 冫；14
(4) 甲：变幻 乙：机能
(5) B
(6) C
2
示例一：选楷书。楷书端庄工整、笔画清晰，契合探月工程严谨、庄重、稳重大国风范。
示例二：选草书。草书奔放流畅、气势豪迈，象征航天事业开拓进取、逐梦苍穹的豪情。
第二部分（3～20 题 56 分）
一、古诗文阅读
(一) 默写
3. ①忽复乘舟梦日边 ②无案牍之劳形 ③黄发垂髫 ④报君黄金台上意 ⑤马作的卢飞快 ⑥弓如霹
雳弦惊
(二) 诗词 + 文言文
4. (1) 苦苦、极力 (2) 交往、结交 (3) 打发、放走 (4) 赶得上
5. D
6. C
7. (1) 人们讥笑他颓放不羁，他于是自号放翁。
(2) 毛德昭非常害怕，急忙站起来捂住耳朵。
8. 梅花孤高寂寞、不与群芳争、遭风雨而香如故；陆游遭排挤仍坚守气节、爱国不屈，以梅自喻，
体现高洁品格与爱国情怀。
9. 【丙】文写唐起宁宁死不屈、毛德昭畏惧权贵，反衬陆游刚正不阿、坚守气节，可作品格拓展材料。
二、现代文阅读
(一)
10. D
11. 选取不同领域顶尖科学家，兼顾老中青、不同学科；典型多样、说服力强，突出敢为人先精神在
科研领域的体现。
12. 示例：“敢为天下先” 并非个人逐利、刻意标新，而是心怀家国、勇于创新、甘于奉献，是责任担
当，适用于所有人，包括青少年。
(二)
13. ①35 年义务为山区老人采购生活用品、药品；②帮老人售卖山货；③山路遇险、肋骨骨折仍坚持
服务乡亲。
14. 动作 + 心理 + 神态描写，突出山路艰险，反衬邢海明勇敢、敬业、可靠。
15. 第 ：强忍伤痛、坚持助人，体现责任担当；第 ：谦虚质朴，认为是分内事。
16. 侧面描写，借村民之口突出邢海明无私奉献、深受爱戴，增强真实感人。
17. 共同点：议论抒情，赞美平凡人物伟大精神；
情感：选文赞美邢海明无私奉献；链接赞美普通劳动人民创造历史。
18. 人物通讯；选取邢海明多个事例，展现精神品质与社会价值。
三、整本书阅读
19. (1)①李鬼；劫财；骗取芭蕉扇
(2) 示例：不认同。两书均为古典名著，情节相似是文学常见手法，并非模仿，体现文学共性。
20. 示例（专题二 成长路上的觉醒与反抗）：
简 爱从小受舅母虐待、在孤儿院被歧视，始终不屈；成年后反抗罗切斯特的不平等爱情，追求
独立人格，体现觉醒与反抗。
第三部分（21 题 50 分）
作文立意参考
奋斗坚持、家国担当、平凡伟大、自信自强、青春力量

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