资源简介

《国家监察机关》简案
教学目标
通过对于河南周口淮阳人民中学“校园餐”问题的梳理，了解监察机关的性质以及适用的对象范围、职责及行使监察权的原则，增强对法治反腐的认同感，理解反腐败工作需要全社会共同努力，增强参与廉政建设的责任意识。
通过自主梳理教材知识，认识监察委员会在国家治理体系中的重要地位和监察机关的内部组织和外部关系网，理解深化国家监察体制改革的重要意义。
二、教学重难点
重点：国家监察机关的性质与三项职责
难点：理解监察机关与其他国家机关“互相配合、互相制约”的关系
三、教学过程
（一）导入新课：
【时政速递】2025年，全国纪检监察机关共查处“校园餐”领域腐败和作风问题6.1万件、给予党纪政务处分3.5万人。
在长沙县，监察机关处置“校园餐”问题线索38件，累计退还学生结余伙食费4387.88万元——不是一笔小数目！
河南周口淮阳人民中学被举报“校园餐”问题，纪委监委机关查清了全部事实，最终14名相关工作人员被严肃处理。
【时政直击】经查，该校与食堂承包商约定，学生每日餐费20元，其中17元归承包商，3元返归学校。两年间，承包商共返归学校现金410.565万元，大多用于发放教师补助、维修学校等，另有8万元被学校餐厅管理人员石鹏非法占为己有。
根据调查核实情况，按照管理权限，纪委监委机关依规依纪依法分别对相关责任单位和14名责任人进行严肃追责问责。责令淮阳人民中学将违规收取的410.565万元如数退还给学生。
里面提到的“纪委监委机关”就关系到本节课所学“国家监察机关”。
（二）新课讲授
（1）国家机构图复习后，两处议题
（2）议题一：一柄利剑——监察机关的性质
问题1：刚才提到的“纪委监委机关”到底是一个什么样的国家机关，请在书本P89和P90找出答案。
知识点：监察机关的定义（P89+P90）
拓展补充：纪委VS监委
问题2：如何理解“所有行使公权力的公职人员”？
列举《中华人民共和国监察法》第十五条，并结合事件中的被追责问责人员梳理
问题3：请尝试判断以下人员是否是监察对象
议题二：两张网络——监察机关的内部组成与外部关系
问题4：请各位同学阅读教材P89正文，思考以下两方面问题：
①监察委员会的内部架构：
我国最高国家监察机关是什么？
各级监察委员会之间的关系是什么？
②监察委员会的外部关系：
是如何产生的？
该对谁负责？
与其它哪些国家机关是什么关系？
教师结合宪法条文和教材：监察机关的内部组织体系（P89）
补充漫游国家监察委网页以及组织网络图：
http://news./zt_d/jianchawei2018 wm=3049_0016&from=qudao&sendweibouid=5474823507&s_trans=9Ad7u1Ti6E4TyL1QwymcJA%3D%3D__s&s_channel=4
教师结合宪法条文和教材：监察机关与其它国家机关的关系（P89）
问题5：除了与权力机关的关系之外，权力机关产生的其他国家机关和监察机关又有何关系呢？
学生阅读教材P91，归纳监察机关行使监察权的三条原则。
教师结合宪法条文和教材：监察机关与其它国家机关的关系（P89+P90）
（其中P90三条可以归纳为行使监察权的原则）
议题三：三重使命——监察机关的职责与追求
①观看介绍视频，结合校园餐事件梳理流程一览
问题6：请分析以上事件流程如何体现监察委员会的三大职责。
教师总结三大职责（P91+P92）
②时政拓展：监察机关处理的案件
问题7：请结合以上信息谈谈你对监察工作最终目标的理解。
教师总结监察工作目标（P93）

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