资源简介

1.2《宪法的内容和作用》教学设计
课题 宪法的内容和作用 单元 第一单元 坚持宪法至上 学科 道德与法治 年级 八年级
教材 分析 本框主要阐述了宪法的内容、地位和作用。学生通过学习本框内容，一方面，要了解宪法的结构体系与核心内容，明确宪法规定国家性质、公民权利义务、国家机构等根本问题，知晓宪法是规范国家生活的根本依据；另一方面，要理解宪法的最高地位和重要作用，懂得宪法保障公民权利、规范权力运行、尊重和保障人权，树立宪法意识，自觉认同宪法、遵守宪法，学会用宪法眼光看待生活中的权利与义务。
学情 分析 八年级的学生对宪法有初步模糊认知，知道宪法是国家根本法，但多将其等同于“高大上”的抽象法律，缺乏对宪法具体内容、与生活关联的深入理解。学生乐于结合网络热点、生活案例思考，对“权利义务”“权力约束”等话题有探究兴趣。 同时，初中生法治意识尚在形成，易混淆“公民与人民”概念，对宪法地位、权力运行规范等核心知识点理解不透彻，且难以将宪法规定与日常行为、社会现象有效关联。需通过生活案例、探究活动，帮助他们将难以理解的理论知识用示例加以理解，建立宪法与生活的联系，培育法治意识。
核心 素养 目标 政治认同：知道宪法是国家根本法，明白我国的国家性质和人民当家作主的地位，认同宪法精神，热爱国家制度。 法治意识：了解宪法赋予的基本权利和义务，清楚言行的法律边界，养成尊法、学法、守法、用法的习惯。 责任意识：明白宪法与生活息息相关，主动维护自身合法权益，也自觉维护他人权利和社会秩序，做负责任的公民。
重点 宪法的结构体系与内容；宪法的核心内容；宪法的地位；宪法的作用。
难点 宪法的核心内容；宪法的地位；宪法的作用
教学 环节 教师活动
导入 新课 图片展示：保护我方**、建议专家不要建议、退！退！退、栓Q/我真的会谢 教师过渡：这些“表情包”和“网络梗”，是我们在网上表达情绪、观点，甚至进行娱乐和社交的“通用语言”。大家用起来觉得很自然、很“爽”。那么老师想问大家一个问题： 我们在网上能这么“自由”地说话、发表情，这种“自由”是谁给的？它的边界又在哪里？ （可能有学生说“是网络给的”、“是平台规则”，或者说“不能骂人、不能造谣”。） 《宪法》第三十五条：中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 《宪法》第三十八条：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 看，我们每一个在网上“冲浪”的举动，我们享有的每一项权利和必须遵守的底线，其最根本的来源，都写在这本红皮书里（宪法）。我们一起走进宪法的世界，看看它到底规定了什么，又是如何运作的。
讲授 新课 自主预习： 1.宪法的结构体系与内容 2.★宪法的核心内容 3.★宪法的地位 4.★宪法的作用 总议题：从“表情包”到“权利书”，宪法离我们很远吗？ 分议题1：翻阅“总使用说明”——我国宪法的结构体系与内容 分议题2：校准“权利导航”——我国宪法的地位和作用 分议题1：翻阅“总使用说明”——我国宪法的结构体系与内容 播放视频：【普法视频】什么是宪法？ 宪法序言+四章，共143条 目录 序言 第一章 总纲 第二章公民的基本权利和义务 第三章国家机构 第一节全国人民代表大会 第二节中华人民共和国主席 第三节国务院 第四节中央军事委员会 第五节地方各级人民代表大会和地方各级人民政府 第六节民族自治地方的自治机关 第七节监察委员会 第八节 人民法院和人民检察院 第四章 国旗、国歌、国徽、首都 笔记：1.宪法的结构体系与内容(p6) 除序言外，设四章：第一章“总纲”、第二章“公民的基本权利和义务”、第三章“国家机构”、第四章“国旗、国歌、国徽、首都”，共四章一百四十三条。 《中华人民共和国宪法》正文中“人民”一词出现300余次,“权利”一词出现29次,“义务”一词出现14次，“国家机构”占最大篇幅。 第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 注意：这是宪法的第一个核心内容 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室。 注意：这是宪法的第二个核心内容 第三条 中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 怎样理解该条款？国家机构之间存在怎样的关系。 第五十七条 中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。 第五十八条 全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。 第五十九条 全国人民代表大会由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成。 第六十条 全国人民代表大会每届任期五年。 第六十一条 全国人民代表大会会议每年举行一次。 思考：阅读宪法，你能获得哪些信息？ 笔记：2.★宪法的核心内容(p6-7) ①确认了我国的国家性质，明确我国是人民民主专政的社会主义国家。 ②明确了人民当家作主的地位，规定了公民的基本权利和义务，国家的一切权力属于人民，广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务、经济文化事业、社会事务。 ③设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确其组成、任期、工作方式等内容，国家机构依据宪法行使权力，实现和维护人民根本利益。 易错易混：公民和人民的区别 公民人民性质法律概念，指具有某国国籍的人政治概念，区别于“敌人”范围公民既包括人民，又包括具有我国国籍的依法被剥夺政治权利的人人民的范围小于公民，依法被剥夺政治权利的人和敌对分子不属于人民
分议题2：校准“权利导航”——我国宪法的地位和作用 播放视频：时政微纪录——宪法宣誓（习近平就职） 思考：①为什么就职时需要向宪法宣誓，而不是向其他法律宣誓？ 提示：宪法是国家的根本法。向宪法宣誓，彰显宪法权威，强化公职人员的宪法意识，促使其依法履职、对人民负责。 ②你知道我们国家还有哪些法律吗？ 图片展示：《宪法》《民法典》、《刑法》、《立法法》 宪法：“我规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务等国家生活中的根本问题。” 刑法：“我是规定哪些行为是犯罪和应当承担何种刑事责任，给予犯罪人何种刑事处罚的法律。” 民法典：“我是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律。” 立法法：“我的任务是规范立法活动，健全国家立法制度提高立法质量，完善中国特色社会主义法律体系……” 结合上述法律“对话”，说说宪法与其他法律的关系。 提示：①内容：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律的内容通常只是国家生活中的一般性问题。 ②效力：宪法是国家的根本法是国家各种制度和法律法规的总依据，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的规定、原则和精神相违背，否则就会因违宪而无效。 练一练：宪法和其他法律在法律地位上谁高。 笔记：3.★宪法的地位(p7) 宪法是国家的根本法，是国家各种制度和法律法规的总依据，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 你觉得宪法离我们远吗？它是高高在上的吗？
其实，宪法并非遥不可及，它就贯穿在我们每天的日常生活之中。 播放短片：《宪法与我们的生活》（感受宪法如何具体而微地守护着每个人的权益。） 图片展示：教育公平、就业保障、社会保障体系、脱贫攻坚、网络安全、劳动权益 小结1：宪法巩固国家政权，规范和制约国家权力，保障公民权利，维护社会稳定，推动社会进步，增进人民福祉，实现国家长治久安。 2026年3月8日是第116个"三八"国际劳动妇女节，也是我国公开庆祝的第103个妇女节。 你身边有哪些体现妇女权益保障的例子？ 比如：女性接受高等教育比例上升、“妇女节”放假规定、职场性别歧视防治、人大代表中女性比例提升 思考：宪法在这些方面起到了什么作用？ 《宪法》第33条：国家尊重和保障人权。
《宪法》第48条：妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。 小结2：我国宪法规定，国家尊重和保障人权。 相关链接（P9）：2004年，十届全国人大二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”载入宪法。 说一说我国是如何尊重和保障人权的。 【权力机关】充分发扬民主，扩大人民有序政治参与，加强人权立法保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 【行政机关】扎实推进依法行政，严格规范公正文明执法，建设服务型政府。 【监察机关】依法加强对所有行使公权力的公职人员的监督，严厉惩治腐败，有效制约和监督权力。 【司法机关】依法独立公正行使职权，加强人权司法保障。 笔记：4.★宪法的作用(p7-10) ①宪法巩固国家政权，规范和制约国家权力，保障公民权利，维护社会稳定，推动社会进步，增进人民福祉，实现国家长治久安。 ②我国宪法规定，国家尊重和保障人权。 要求：【权力机关】充分发扬民主，扩大人民有序政治参与，加强人权立法保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 【行政机关】扎实推进依法行政，严格规范公正文明执法，建设服务型政府。 【监察机关】依法加强对所有行使公权力的公职人员的监督，严厉惩治腐败，有效制约和监督权力。 【司法机关】依法独立公正行使职权，加强人权司法保障。 新闻热点： 新闻1：贵州省政协原党组成员、副主席陈晏，受贿3.57亿余元，为追求政绩，违规决策造成国有资金重大损失。2025年9月29日一审宣判，死刑，缓期二年执行。 新闻2：安徽省芜湖三山经济开发区党工委原书记孙跃文，在工程承揽、企业经营等方面为他人谋利。违规出借财政资金，造成国有资产重大损失。2025年12月31日被通报开除党籍和公职，移送检察机关。 思考：结合上述新闻案例，你如何看待“国家权力”与“宪法”之间的关系？ 学生活动：与同学交流你对这幅漫画的理解。 公章表示：国家权力(公权力的象征) 笼子表示：宪法，法律等制度约束 阳光表示：公开透明、民主监督 轨道表示：法定的程序、职责和范围 漫画的整体寓意：把权力关进制度的笼子里，在法治的轨道上运行同时要处于公开透明的监督之下，这样才能确保权力规范地行使，不被滥用。 笔记：4.★宪法的作用(p7-10) ③宪法规范国家权力运行。 原因：权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可造福人民，在法律之外行使则祸害国家和人民。 要求：把权力关进制度的笼子里，即依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。
课堂 小结
课堂 练习 1.【2025江西中考】小江在手抄报上摘录了某部法律的有关知识:“确认我国的国家性质,明确人民当家作主的地位”“规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题”。这部法律是（） A.《中华人民共和国民法典》 B.《中华人民共和国宪法》 C.《中华人民共和国立法法》 D.《中华人民共和国刑法》 答案：B。题目中的两个关键描述是宪法的核心特征。“确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位”对应宪法第一章总纲第一条（国体）第二条（政体）。“规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题”直接点明了宪法作为国家根本法的实质。 2.【2025陕西宝鸡期中改编】我国宪法第一条规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这说明（） ①宪法明确了人民当家作主的地位 ②宪法确认了我国的国家性质 ③宪法规定了公民的基本权利和义务 ④宪法明确国家机构的组成、任期等 A.①②B.②④C.①③D.③④ 答案：A。题干直接引用了《宪法》第一条。①“宪法明确了人民当家作主的地位”正确，因为“人民民主专政”的国体本身就意味着国家一切权力属于人民。②“宪法确认了我国的国家性质”正是该条文最直接的规定。 3.【2024山东日照中考改编】 中华人民共和国宪法 第一百二十八条，中华人民共和国人民法院是国家的审判机关，第一百三十一条人民法院依照法律规定独立行使审判权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 由上述条文可知（） A.宪法主要规定了人民法院的性质及职权 B.宪法是党的主张和人民意志的高度统一 C.宪法设置国家机构,并授予其特定职权 D.从本质上说,国家机构的权力来自宪法 答案：C。题干引用的宪法条文，前一条文明确了人民法院的国家机构性质（审判机关），后一条文授予了其独立行使审判权的特定职权。 4.【2025四川宜宾中考改编】新修订的《中华人民共和国文物保护法》于2025年3月1日起正式施行。 第一条：为了加强对文物的保护,传承中华民族优秀历史文化遗产,促进科学研究工作,进行爱国主义和革命传统教育,增强历史自觉、坚定文化自信,建设社会主义精神文明和物质文明,根据宪法,制定本法。 下列对《中华人民共和国文物保护法》第1条解读正确的是（） ①宪法是国家各种制度和法律法规的总依据 ②立法是保护文化遗产的唯一途径和手段 ③我国已形成全社会保护文物的良好氛围 ④该法为文物保护和文化发展提供了保障 A.①③B.①④C.②③D.②④ 答案：B。《文物保护法》第一条中“根据宪法，制定本法”的表述，直接体现了①“宪法是国家各种制度和法律法规的总依据”这一根本法地位。该条文开宗明义说明了立法的目的和作用，因此④“该法为文物保护和文化发展提供了保障”是正确的。 5.【2025江苏扬州中考】某地文件规定:“因犯罪受刑事处罚人员,不得享受最低生活保障待遇。”全国人大常委会法工委指出,该规定违背了宪法的原则和精神,应予纠正。这说明我国宪法（） A.规定了生活中具体问题 B.尊重和保障人权 C.是依据民主程序制定的 D.是所有法律的总和 答案：B。题干中，地方文件将“受刑事处罚”与“剥夺最低生活保障”直接挂钩，这侵害了公民（即便是罪犯）依法享有的获得物质帮助等基本社会权利。全国人大常委会法工委依据宪法指出其错误并予以纠正，这正是宪法“尊重和保障人权”原则在实践中的生动体现。

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