5.4《基层群众自治制度》 议题式教学课件(共25张PPT)+内嵌视频 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

资源下载
  1. 二一教育资源

5.4《基层群众自治制度》 议题式教学课件(共25张PPT)+内嵌视频 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

资源简介

(共25张PPT)
阳光社区曾经是典型的“老旧小区”——设施老化、环境脏乱、矛盾频发。2018年,物业公司因收费难撤走了,社区一度陷入无人管理的困境。就在大家一筹莫展时,社区里几位老党员站了出来,他们挨家挨户征求意见,最终居民们决定:我们自己管自己!
2015年的阳光社区
老旧住宅楼外立面斑驳,电线如蜘蛛网般缠绕,楼栋间空地被私家车和杂物占据。
2018年的阳光社区
楼房外墙进行了粉刷,但公共空间依然杂乱,一处空地上堆着建筑垃圾。
2026年的阳光社区
楼房色彩更明快,电动车统一停放在车棚,小区有儿童游玩区和老人健身区,居民在凉亭里聊天。
聿见思政统编新教材教学网 www. 原创作品
基层群众自治制度
聿见思政统编新教材教学网 www. 原创作品
小社区里的大民主——阳光社区的“自治魔法”
议题一:从何而来?——追溯自治之源
议题二:如何运转?——揭秘自治之器
议题三:为何有效?——感悟自治之优
聿见思政统编新教材教学网 www. 原创作品
01
从何而来?——追溯自治之源
聿见思政统编新教材教学网 www. 原创作品
阳光社区78岁的李保国爷爷被邀请来。他带来一个“社区记忆盒”,里面有:
我在这里住了60年。最早是大家自发组织“卫生小组”,轮流打扫公共区域。1989年,我们有了正式的居委会,王大姐当选第一届主任。2007年,我在社区党员学习会上第一次听到“基本政治制度”这个说法,才明白我们做的事意义这么大。2022年,社区成立了“党组织领导下的四方联动机制”,我这个老党员还被聘为监督员呢!
1958年“居民卫生互助小组”合影
1989年
《关于成立阳光社区居民委员会的通知》
2007年的社区学习材料
2022年社区“四方联席会”的照片
聿见思政统编新教材教学网 www. 原创作品
学生活动:时间轴排序
每组发放四张情境卡片,卡片背面有简单的年代和事件描述。请学生按时间顺序排列卡片
时间节点 对应物品 核心事件 阶段特点概括
1958年 居民卫生互助小组合影 自发成立互助小组,开展基层互助自治
1989年 成立居委会的油印文件 成立居民委员会,自治有了正式组织
2007年 标注红笔的社区学习材料 明确为我国基本政治制度
2022年 社区“四方联席会”的照片 建立党组织领导的四方联动机制
自发组织,互助自治
正式组织,规范自治
制度确认,提升地位
党建引领,机制完善
思考:从李爷爷的故事中,你发现基层群众自治制度的本质是什么?这个制度是如何一步步发展完善的?
聿见思政统编新教材教学网 www. 原创作品
聿见思政统编新教材教学网 www. 原创作品
1. 基层群众自治制度地位与发展?
①基本政治制度:基层群众自治制度是实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的制度。
②发展历程:新中国成立后地方民主自治尝试;改革开放后立法明确居委会、村委会为基层群众性自治组织;2007年党的十七大明确为基本政治制度;2022年党的二十大强调健全基层党组织领导的基层群众自治机制。
聿见思政统编新教材教学网 www. 原创作品
02
如何运转?——揭秘自治之器
聿见思政统编新教材教学网 www. 原创作品
李爷爷的记忆盒让我们看到,阳光社区的“自治魔法”不是凭空出现的,它有着70多年的探索和积淀。那么,当物业撤走后,这个“魔法”具体是如何让社区起死回生的呢?让我们一起回到2016年的那个关键时刻……
场景:2016年阳光社区活动室,到会的有:刚当选的居委会主任张阿姨(原幼儿园园长)、业委会代表赵工程师、十几位居民代表,还有街道办的李科长列席。
聿见思政统编新教材教学网 www. 原创作品
思考:物业撤走,社区公共空间如何改造?有限的300平方米空地,该怎么分配?
以陈爷爷为首的老年人群体:“必须建健身区!我们老人需要锻炼身体。”
以高中生王明为代表的年轻人:“我们想要半个篮球场,周末可以打球。”
年轻妈妈刘女士:“孩子没地方玩,应该建儿童游乐场。”
一楼住户孙大叔:“我不管建什么,但绝对不能挡我家阳光,也不能太吵!”
张主任:“今天咱们把街道李科长请来指导,但主意得咱们自己拿。我建议三步走:第一,大家畅所欲言;第二,业委会牵头做三个方案设计图;第三,下周开全体居民大会投票决定。”
聿见思政统编新教材教学网 www. 原创作品
学生活动:模拟居民议事会
将班级分为五个角色组:
居委会组(3人):主持议事,引导讨论,记录意见
老年居民组(6人):主张建健身区,准备理由(健康需求、使用频率高)
青年居民组(6人):主张建篮球场,准备理由(青少年需求、促进交往)
家长组(6人):主张建儿童游乐场,准备理由(儿童安全、亲子互动)
观察员组(其余学生):记录会议流程,观察民主程序
议事规则:
每组限时2分钟陈述观点,可对他组观点提问或补充,居委会组最后提出综合性方案。
聿见思政统编新教材教学网 www. 原创作品
模拟居民议事会发言
模拟居民议事会发言
思考:(1)居委会主任张阿姨为什么说要“咱们自己拿主意”?这体现了居委会的什么特点?
(2)如果你是居委会成员,你会如何保证这个决策过程公平、公开?
(3)如果阳光社区是个村子,决策过程会有什么不同?
聿见思政统编新教材教学网 www. 原创作品
聿见思政统编新教材教学网 www. 原创作品
2. 基层群众自治制度内容与形式?
①居民委员会:成员由居民选举产生;涉及居民切身利益的重要事务提请居民会议讨论决定;实行办事公开制度,定期向居民会议汇报工作,接受居民监督。
②村民委员会:成员由村民直接选举产生;村民通过村民会议参与本村公共事务和公益事业决策与管理;村民会议制定村民自治章程或村规民约规范行为;实行村务公开制度。
聿见思政统编新教材教学网 www. 原创作品
03
为何有效?——感悟自治之优
聿见思政统编新教材教学网 www. 原创作品
社区“智慧民主墙”
我们的选举
聿见思政统编新教材教学网 www. 原创作品
我们的协商
社区“智慧民主墙”
聿见思政统编新教材教学网 www. 原创作品
我们的管理
社区“智慧民主墙”
阳 光
聿见思政统编新教材教学网 www. 原创作品
我们的监督
社区“智慧民主墙”
聿见思政统编新教材教学网 www. 原创作品
我一开始坚持全建健身区。但听了年轻人的难处,看到设计图上孩子们的笑脸,我心软了。民主就是学会妥协和共赢。
陈爷爷
我参与了三次方案讨论,还学会了用软件做设计图。现在我成了社区‘青年议事小组’成员,我爸说我跟大人说话都有理有据了。
高中生王明
过去是“社区干、居民看”,现在变成“大家一起干”。去年停车位改造、垃圾分类,都是居民自己协商解决的。我们街道把阳光社区的经验总结为“五步议事法”——提、议、决、办、评,现在在推广呢!
社区党委刘书记
社区“智慧民主墙”
聿见思政统编新教材教学网 www. 原创作品
社区“提问墙”
(1)阳光社区的实践如何体现“全过程人民民主”?
(2)为什么说基层群众自治是“国家治理的基石”?
同学们,阳光社区的“魔法”,其实就是民主的乘法——当每个人都成为社区的“主人”,1+1就不再等于2,而是等于10、等于100!这个“魔法”在全国有超过100万个“实验室”——那就是我们的社区和村庄。每一个实验室都在进行的民主实践,共同构成了中国式民主最生动的底色。
聿见思政统编新教材教学网 www. 原创作品
3. 基层群众自治制度优越性?
①全过程人民民主的重要体现:有效实现基层群众各项民主权利,把人民当家作主真正落到实处。
①激发人民群众参与社会治理的内生动力,增强民主意识、能力和习惯,为推进国家治理现代化奠定坚实社会基础。
聿见思政统编新教材教学网 www. 原创作品
其实,民主离我们一点都不远。让我问大家几个问题——
(1)咱们班的班规是怎么制定的?是老师一言堂,还是大家讨论过?
(2)如果班级要组织一次实践活动,你们希望怎么决定地点和方案?
(3)家里要买新房或新车,爸妈会听取你的意见吗?
聿见思政统编新教材教学网 www. 原创作品
同学们,基层群众自治制度,就是给每个普通人一个“麦克风”,一个“表决器”,一个“实践场”。它告诉我们:你的声音值得被听见,你的行动可以改变身边的世界。
聿见思政统编新教材教学网 www. 原创作品
基层群众自治制度
小社区里的大民主
┌─────────┴─────────┐
源之何来 器之如何 优之为何
(地位发展) (内容形式) (优越意义)
70年探索 阳光社区实践 民主乘法效应
↓ ↓ ↓
基本政治制度 居委会四环节 全过程民主
自我管理服务 选举-议事 选举协商决策
自我教育监督 决策-公开 管理监督全链条

核心理念:众人事情众人商量
价值追求:当家作主落到实处
聿见思政统编新教材教学网 www. 原创作品

展开更多......

收起↑

资源预览