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(共32张PPT)
18.大象的耳朵
猜猜这是谁的耳朵？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩



学习任务一
1. 自由朗读课文。借助拼音，读准字音，读通句子。
2. 默读课文，思考课文讲了一件什么事？
大象的耳朵是_________的，许多小动物说自己的耳朵是_____的，于是大象想办法让耳朵______。后来，他认识到耳朵_________的作用，明白了“人家是人家，______”的道理。
课文主要讲了什么事
耷拉下来
竖着
竖起来
耷拉下来
我是我
学习字词
shì de dā la yí zhú gān tiào wǔ
tóu tòng xīn fán shàn zi yù dào zuì hòu
似的 耷拉 咦 竹竿 跳舞
头痛 心烦 扇子 遇到 最后
多音字
扇
shàn（ ）
shān（ ）
扇子
扇风
电扇
蒲扇
纸扇
折扇
风扇
羽扇
学习第一段
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
大象的耳朵有什么特点？
大
耷拉着
垂下
运用了什么修辞手法？把什么比喻成什么？
比喻
大象的耳朵的特征
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
比喻
大、形状像扇子、耷拉
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
像……似的
读正确
大象的腿像 似的。
大象的身子像 似的。
像 似的。
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
dā
shì
精读课文
二月春风似剪刀
天似穹庐
sì
sì
似乎
好似
相似
sì
sì
sì
品读问号
学习活动一
自由朗读第2～8自然段，大象遇到了哪些小动物？
1.读一读小动物们说的话，画上“——”
2.读一读大象说的话，画上“～～～”
品读问号
咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？
咦
？
朗读技巧一：抓语气词和标点，读好问句
“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
咦
疑惑
“我生来就是这样啊。”
生来
坚定
？
大象耳朵
兔子耳朵
竖起
耷拉
大大的耳朵垂下来
竖着——耷拉着
“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
想象
同学们，相比其他动物，你能发现大象的耳朵有什么不同吗？
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
品读问号
不安
自言自语
朗读技巧二：根据提示语和生活经历，读好问句
？
大象（ ）地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
品读问号
担忧
半信半疑
也不安起来，他自言自语
大象用竹竿把耳朵撑起来
精读课文
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
下面像一个人的两条腿，一条腿站立着，另一条腿悬空
生病了很痛苦
“页”表示“头”，火都冒到头上了，能不烦吗？
想象一下：这些小虫子飞进大象的耳朵里会做些什么？又会对大象造成什么影响呢？
精读课文
大象刚想睡觉，调皮的_________飞过来了，钻进大象的耳朵里____________，大象被吵得无法入睡。
大象刚躺下身子，吵闹的_________又飞过来了，钻进大象的耳朵里____________，大象简直烦不胜烦。
大象刚闭上眼，_______又飞过来了，它在大象的耳朵里__________________，吵得大象又头痛又心烦。
小飞蛾
开演唱会
小蜜蜂
跳广场舞
小蚊子
玩游戏、滑滑梯
对比学习，理解道理
撑耳朵 放耳朵
坏处 好处
虫子飞进去 虫子飞不进去
跳舞 吵 赶跑
头痛 心烦 舒服
人家是人家，我是我。
生字书写
部首：户
结构：半包围
组词：扇风
造句：爷爷坐在树下，一边扇风一边给我讲故事。
shān
生字书写
部首：忄
结构：左右
组词：快慢 怠慢
造句：蜗牛爬得真慢，但一直朝着目标前进。
màn
生字书写
部首：辶
结构：半包围
组词：遇见 机遇
造句：今天，在书店遇到了很久没见的同学。
yù
生字书写
部首：目
结构：左右
组词：睡觉 睡眠
造句：弟弟太困了，趴在桌子上睡着了。
shuì
生字书写
部首：宀
结构：上下
组词：一定 肯定
造句：我已经制定好这周的读书计划了。
dìnɡ
生字书写
部首：疒
结构：半包围
组词：生病 疾病
造句：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
bìnɡ
生字书写
部首：木
结构：左右
组词：树根 根据
造句：大树的根深深扎在泥土里，吸收养分。
ɡēn
生字书写
部首：疒
结构：半包围
组词：疼痛 头痛
造句：寒风吹到脸上像刀割一样痛。
tònɡ

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