资源简介

(共34张PPT)
智慧万羽
写作 思路要清晰
第
四
单
元
《思路要清晰》
导入新课
同学们，你们有没有遇到过这样的情况：在解决一个问题或完成一个任务时，感觉脑子里像有一团乱麻，怎么也理不清头绪？这时候，你们最希望的是什么？
想象一下，如果你正在给朋友讲述一个有趣的故事，但你的讲述杂乱无章，朋友听得一头雾水。你觉得问题出在哪里？怎样才能让你的讲述更加吸引人、更加清晰易懂呢？
在日常生活中，我们经常会遇到需要做出决策或规划的情况。请问，在做出决策或规划之前，我们首先需要做什么来确保我们的‘思路’是清晰的呢？
《思路要清晰》
讲授新知
1、根据我们之前的讨论，你认为‘思路’是什么？它在我们的学习和生活中扮演着怎样的角色？”
2、在写作之前，我们应该如何进行整体构思？确定文章中心的重要性体现在哪里？
3、常见的写作顺序有哪些？（如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）你能分别举例说明这三种顺序在文章中的应用吗？
4、拟写提纲对保持思路清晰有何帮助？请谈谈你的理解。在拟写提纲时，我们应该注意哪些要点？（如材料的组织顺序、详略安排、过渡衔接等）
5、通过本节课的学习，你认为自己在保持思路清晰方面有哪些收获和进步？在未来的写作和表达中，你打算如何运用今天学到的知识和方法来提升自己的思路清晰度？
妈妈二三事
妈妈喜欢逛动物园、海洋馆
妈妈抱着布娃娃盘坐在我床上，说要和我一起睡觉
妈妈对我很严厉，要求我每天练习弹钢琴
我撒谎被妈妈拆穿，她耐心地跟我讲道理
妈妈和我一起堆雪人、打雪仗
大刀阔斧：根据立意，删除无关材料
1
本单元习作题目一：
富有童心
一
根据立意取舍材料，确定主次
以《 二三事》为题，写一篇作文。
排兵布阵：挑拣、整合剩余材料，确定主次
2
有所侧重
根据文章中心的需要，安排详略
主次
与文章中心
关系不密切
略
与文章中心
关系密切
详
一
根据立意取舍材料，确定主次
妈妈二三事
妈妈喜欢逛动物园、海洋馆
妈妈抱着布娃娃盘坐在我床上，说要和我一起睡觉
妈妈和我一起堆雪人、打雪仗
富有童心
略
详
详
排兵布阵：挑拣、整合剩余材料，确定主次
3
一
根据立意取舍材料，确定主次
本单元习作题目一：
以《 二三事》为题，写一篇作文。
教学过程
掌握理论，明确步骤
我们回顾已学过的课文，知道了一些使文章思路清晰的方法。现在再让我们来看看一些名家在具体的写作实践中是如何做的。
1.掌握理论
朱光潜认为写作时应该做这几步：首先定下题目（中心），其次围绕题目想出相关的材料并写在纸上，再围绕中心选择能表达中心的材料留下来，最后从这些材料中理出一条线索或顺序，写出纲要。
归纳总结朱光潜提出的具体做法。
教学过程
审清题意，明确中心、材料；
定好详略，确定顺序；
形成框架，列好提纲。
在写作实践中按朱光潜说的去具体实施，我们要从以下几个步骤入手。
2.明确步骤
明中心
选材料
定结构
列提纲
教学过程
看到作文题目，你可能会有很多想法，会想到很多材料。这时别急于落笔，首先想清楚你要表达的中心是什么，再据此取舍材料，并思考文章的整体结构。比如，要表达“他是一个热爱学习的学生”这一中心，下面这些材料，你会用到哪些呢？
（1）审清题意，明确中心。选好材料
我们确定好写作的中心后，可以根据文体和写作内容，来确定写作顺序。大家思考一下，常见的写作顺序有哪些呢？
（2）确定顺序，定好详略。
教学过程
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
《思路要清晰》
经典引路，探究方法
1、在构思一篇文章或解决一个复杂问题时，你通常会采用哪些方法来确保思路的清晰性？
2、请对比不同的思路整理方法（如思维导图、大纲法、流程图等），并讨论它们各自的优缺点及适用场景。
3、我们来看这篇范文（或这段演讲/这个问题解决方案），请分析作者是如何保持思路清晰的？（你可以从文章结构、段落安排、过渡衔接等方面入手）。
4、如果让你来修改这篇范文（或这段演讲/这个问题解决方案），你会如何调整以使其思路更加清晰？
5、选择一个你感兴趣的话题，尝试运用我们今天学到的思路整理方法（如思维导图、大纲法等）来构思一篇文章的大纲吧。
写人
写事
写景
时间顺序
1
表示时间的词语
《回忆我的母亲》
光绪三十一年
（1905）
光绪三十四年
（1908）
宣统元年
（1909）
庚子年
（1900）
乙未
（1895）
大革命失败
抗战
以后
逻辑顺序
2
由浅入深
由易到难
由具体
到抽象
由简单
到复杂
由主要
到次要
逻辑顺序
2
《纪念白求恩》
赞扬了其国际主义精神
赞扬其共产主义精神
毫不自私自利专门利人的精神
对技术精益求精的态度
起因
事情发展顺序
3
经过
结果
写人记事
记叙文
对来龙去脉进行具体的叙述
事情1
事情2
事情3
事情4
事情发展的先后顺序
事情发展顺序
3
起因 放学了，“我”因为排练演出节目回家晚了
经过 在黑漆漆的街道上，“我”因感觉到有东西在跟着自己而恐惧，快步往家跑，直到跑不动了，硬着头皮回头跺脚怒斥，才发现那是一只小狗
结果 “我”看到了急匆匆赶来接“我”的爷爷，心里热乎乎的
本单元习作题目二：
以《这天，我回家晚了》为题，写一篇作文。
其他记叙方式
倒叙
插叙
思路和思路清晰
思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是注意思路的开展”——叶圣陶。
所谓“思路”就是文章写作时作者思考的路径，行文要沿着一条线走，最后到达终点，表达出想要表达的主旨。
所谓“思路清晰”就是文章结构完整、层次清楚，清晰交代文章先说了什么，后说了什么，主要说了什么。
步骤一：整体构思
整体构思。看到作文题目，你可能会有很多想法，会想到很多材料。这时别急于落笔，首先想清楚你要表达的中心是什么，再据此取舍材料，并大致思考文章的整体结构。（课文83页第四段前三句）
明确中心 取舍材料
步骤二：确定写作顺序
是按时间顺序、空间顺序，还是按事理的逻辑顺序写？这要根据问题特点和题材需要来确定。
1、让 乔诺的《植树的牧羊人》写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用的时间顺序。
2、《纪念白求恩》，依次赞扬白求恩的国际主义精神、
共产主义精神及其对技术的精益求精，采用的是逻辑顺序。
步骤三：列提纲
提纲：列出要写的文章内容要点，把它的主要框架勾画出来，以便动笔之前可以大致安排一下文章的结构，如先写什么问题，再写什么问题，主要分几部分等。
拟写提纲的方法:
1、设计好整体结构框架。
2、安排好详写略写。
3、确定好写作顺序。
4、简要概括各部分的内容要点。
含义
方法
《思路要清晰》
实践写作
1、本次写作的主题是什么？你如何理解这个主题？你打算从哪个角度或方面来探讨这个主题？
2、在开始写作之前，你计划如何构思整篇文章的结构？你的文章将包含哪些主要部分（如引言、正文、结论）？每个部分将分别讨论什么内容？
3、你有哪些素材或例子可以支持你的观点或论述？如何筛选和组织这些素材，使它们能够清晰地呈现你的思路
4、在文章的各个部分之间，你打算如何使用过渡句或段落来保持思路的连贯性？是否有一些关键的连接词或短语可以帮助你更好地衔接不同的段落或观点？
5、完成初稿后，你如何评价自己在本次写作中思路的清晰度？有没有哪些地方你觉得思路不够清晰或表达不够准确？你打算如何改进？
佳作展示
藏在盒子里的回忆
窗外，一缕阳光静静地照进来，正照在那个破旧的小盒子上。妈妈走过来，说：“赶快收拾收拾你的房间，没用的就扔了吧。瞧，这盒子还留着它干吗？”
“这可不能扔。”我赶忙拿起盒子，打开，让妈妈看。
盒子的里面放着一枚硬币，提起这枚硬币，要从很久以前说起。 那时我和表弟在同一所小学读书。一天放学后，我偶然间在文具店看到了一块粉红色的小熊橡皮，它散发着淡淡的香气，让我爱不释手。可身无分文的我掏不出那一元钱，只好失望地回到了家。
佳作展示
吃过午饭，我躺在床上休息，突然发现姥姥的钱包正放在桌上，而屋里只有我一个人。我想起那块橡皮，我是多么喜欢它。我又想：就当借姥姥一元钱，以后我再还她就是了。我最终没抵挡住诱惑，蹑手蹑脚地打开钱包，拿了一枚硬币。心里像有只来回乱撞的受惊的小鹿一样，不能平静。由于紧张，我竟忘了把钱包放回原位。姥姥来了，发现钱包敞开着放在床上，便猜到有人拿了钱。可姥姥从不怀疑一向乖巧的我，她把目光转向了表弟，接着没等问清楚，就打了表弟一巴掌。表弟想解释什么，可他看了看我，又把话咽了下去。我在一旁看着，心里也十分难受，可我没有勇气去承认这一切。事后，我惭
佳作展示
愧地向表弟道歉。表弟没有埋怨我，只说：“姐姐，不要再乱拿钱了。”我记住了这次教训，再没乱拿钱，那枚硬币也没有花。
硬币旁边还有一支黑色钢笔。妈妈开玩笑地说：“放着还不如给我用呢。”
那一次趁我不在，表弟给我的钢笔打上了自来水。我知道后大发雷霆，说什么也不理他了。表弟好像看出自己惹了乱子，不知所措地站在一旁，一句话也不说。最后还是爸爸出来调解，说再买一支给我。可没等爸爸买来，第二天，表弟就拿着一支崭新的黑色钢笔一蹦一跳地出现在我面前。姥姥说，这是他用自己全部的零花钱买的。我
佳作展示
我愣住了，这十几元钱对于一个小孩来说也算一个不小的数目了。于是，我的怒气顷刻间烟消云散了。
拿出盒子里的硬币和钢笔，就看到底下那张破烂不堪的试卷了。这张试卷还是表弟送给我的。
听小姨说，那天，表弟在楼下玩时，捡到一张很大的英语试卷，他知道我正在全力以赴备考初中，特意要把试卷拿给我看，还嘱咐大家千万不要扔掉。我听完后十分感激地拿起那张试卷，——尽管我连一个单词都看不懂，但我还是收下了表弟的好意。这张试卷，好像给了我一股激励的力量，让我更加勤奋地复习，微笑着走进考场，最终
《思路要清晰》
拓展延伸
1、为什么说清晰思路是有效沟通和表达的基础？请举例说明。
2、不同的思维模式（如线性思维、发散思维、批判性思维等）如何影响思路的清晰度？如何培养或转变自己的思维模式，以提高思路的清晰度？
3、在写作过程中，如何构建清晰、合理的文章结构？请结合具体例文进行分析。提纲在文章写作中的作用是什么？如何编写一个有效的提纲？
4、在写作时，如何筛选和运用素材来支撑自己的观点，使论述更加清晰有力？如何避免在写作中堆砌素材或偏离主题，保持思路的连贯性和一致性？
5、在数学、物理、化学等理科学习中，如何运用清晰思路来解决问题？在文学、历史、哲学等文科学习中，清晰思路对理解和分析文本有何帮助？
任务二：分析情景，总结方法 P83
方法技巧
A.他放学之后总是先写作业。
B.他上课时认真听讲，认真记笔记。
C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。
D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学。
E.他经常参加学校组织的公益活动。
F.他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。
G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。
假设张同学在作文中想要表达“他是一个热爱学习的学生”这一中心，他应该选择哪些材料？
定中心
选材料
方法技巧
确定好的材料A、B、G按照怎样的顺序排列会使作文思路更加清晰？请说说你的理由。
A.他放学之后总是先写作业。
B.他上课时认真听讲，认真记笔记。
G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。
排顺序
明详略
方法技巧
时间顺序
逻辑顺序
B.他上课时认真听讲，认真记笔记。
A.他放学之后总是先写作业。
G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。
G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。
B.他上课时认真听讲，认真记笔记。
A.他放学之后总是先写作业。
教师示范
1.一天下午，我跟堂哥一起去书店看书，直到天黑才想起回家。
2.回家路上，碰到了焦急寻找我们的爷爷。
3.一路上爷爷对我们进行了严厉的批评和教导，我们认识到了自己的错误。
4.回到家中，奶奶做好了我最爱吃的韭菜五花肉饺子等着我们，让我体会到奶奶对我们的关爱。
5.我下定决心，以后不再做让家人担心的事情。
时间顺序
课后作业
请同学们再次以《这天，我回家晚了》为题，结合你要表达的主题，选择一种写作顺序，写一篇不少于500字的记叙文。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展开更多......

收起↑