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2026年中考考前预测卷（四）（云南卷）
语　文
（考试用时150分钟，满分100分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面的文段，根据要求完成下列小题。
河南卫视的《中秋奇妙游》不出意外地再次出圈，有古典诗词、民俗风情、神话传说、国宝文物、非遗技艺，也有网络热梗（gěng）和喜剧，更有奥运冠军的“穿越”。
《四神云气图》舞蹈让人非常震撼，这可是以河南博物院的“镇馆之宝”——《四神云气图》为灵感创作的。节目延续了壁画所展现的纯朴灵动、雄浑深厚的艺术风格，表现由观仙到入境、犹如云朵________这方天地之中，与青龙、白虎、朱雀和玄武四大神兽绘就一幅________、虚幻奇异的神奇画卷，同时也表达出对生命敬畏的朴素世界观，简直就是一场视觉盛宴！舞者们身资轻盈（yín），演绎（yì）四神云气图壁画中环绕的飘逸流动的云气纹。若烟非烟，若云非云，郁郁纷纷。云气纹作为阴阳聚合的祥瑞象征着天地顺合，是风调雨顺、天下太平的吉兆。那种灵动而又深邃（suì）的感觉，让人仿佛穿越回了那个古老而又神秘的时代，让人________！
和赏月、吃月饼、玩花灯一样，看中秋晚会日益成为一项新民俗。“秋晚”的传统文化色彩更浓，也更具创意。新的表达形式、新的视听技术、新的审美意趣都在这个节日中绽放光彩。无论是作为阖家团圆时的背景音乐，还是社交媒体上不能错过的热搜话题，“秋晚”都展现了中国文化的自信与活力，在对传统文化的表达上做出了一次次令人惊艳的创新。中秋节________着中国人绵延千年的文化记忆与情感认同。节日习俗虽然在演变，而且国人血脉里对月圆人圆的向往始终不变。家是最小国，国是千万家。对万家灯火的守护，无疑增强了民族的凝聚力，涵养了家国情怀。
1. 文中注音不正确的一项是（ ）（2分）
A. 热梗（gěng） B. 演绎（yì） C. 轻盈（yín） D. 深邃（suì）
2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ）（2分）
A. 震撼 B. 身资 C. 绽放 D. 涵养
3. 文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A. 融入 光怪陆离 叹为观止 传承 B. 融入 斑驳陆离 叹为观止 传递
C. 溶入 光怪陆离 流连忘返 传承 D. 溶入 斑驳陆离 流连忘返 传递
4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）（2分）
A. 虽然节日习俗在演变，而且国人血脉里对月圆人圆的向往始终不变。
B. 节日习俗不仅在演变，而且国人血脉里对月圆人圆的向往始终不变。
C. 节日习俗虽然在演变，但是国人血脉里对月圆人圆的向往始终不变。
D. 虽然节日习俗在演变，但是国人血脉里对月圆人圆的向往始终不变。
5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
____。___。___。___。___。让我们以实际行动为“体质健康年”注入源源不断的活力，共同推进健康中国的建设。
①学校积极响应，通过优化体育课程设置、组织丰富多样的体育竞赛活动，为学生的体质提升搭建广阔平台
②近年来，“体质健康年”的提出，犹如一盏明灯，照亮了全民关注体质健康的道路
③家庭同样不能缺席，家长们以身作则，陪伴孩子参与户外运动，营造良好的家庭体育氛围
④这一理念的推广，旨在唤起全社会对体质健康的重视，促使每个人积极行动起来
⑤社区也充分发挥作用，举办各类健身讲座，建设便捷的健身设施，方便居民随时参与锻炼
A. ②①③⑤④ B. ④②①⑤③ C. ②④①③⑤ D. ④①②⑤③
6.名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）
（1）生活处处皆学问，古诗文中也有理科的知识。大家耳熟能详的李商隐《无题》中“_______ _，________”一句，透露出蜡烛燃烧产生二氧化碳和水，还有一部分燃烧不完全变成灰的化学知识。
（2）感官是文人思维的触角，可以丰富画面，细腻情感。李贺《雁门太守行》中从视觉和听觉角度两方面渲染悲壮的气氛的句子是：________，________。
（3）鸟语花香，常入古文。陶弘景在《答谢中书书》中“________，________”两句描绘了清晨薄雾即将消散、猿猴和鸟儿喧闹鸣叫之景。
二、综合性学习（7～10题，共10分）
（一）学习与探究（5分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一：
近年来，国家出台《关于推进中小学生研学旅行的意见》等政策，明确将研学旅行纳入中小学教育教学计划，各地要求学校每学年开展1至2次系统性研学实践。云南省教育厅2024年拟认定12个云南省中小学校外研学实践教育基地（营地）、10门精品课程、5条精品线路。
材料二：
2025年5月18日是第49个“国际博物馆日”，云南省博物馆精心策划多样活动，通过科技赋能让馆藏文物焕发新生，为市民打造可触可感的文博盛会。国乐展演、VR探秘、考古研学等沉浸式体验项目，生动展现云南青铜文明传承脉络。云南省博物馆“文明之光”展厅以青铜文化为核心，通过“牛虎铜案”“四牛鎏金骑士铜贮贝器”等文物，展现古滇国与中原文化的交融。
材料三：
昆明动物博物馆拥有我国西南地区规模最大、收藏量最为丰富的动物标本馆，是全国和云南省科普教育的重要基地。博物馆一层为：生物多样性展厅、亚洲象展厅、恐龙及化石展厅、骨骼展厅等。二层为：鸟类标本及其生境的展示、昆虫资源及其生境展示等。三层为：滇西北生境的缩影寒温带生境柜和热带——亚热带模拟自然综合大型室内生态景观等。
7. 某校计划组织学生开展博物馆研学活动，现有两个备选路线，请你向同学们推荐其中一条路线，并说明理由。（3分）
路线 研学主题 研学活动 研学地点
路线A “古滇探秘”研学 “文物修复体验”“青铜纹样拓印”等项目 云南省博物馆
路线B “生物多样性探秘”研学 “昆虫标本制作”“生态微距摄影”等项目 昆明动物博物馆
8. 结合以上三则材料，分析云南省的博物馆研学活动能开展得如火如荼的原因。（2分）
（二）整本书阅读（5分）
9. 名著中有一些“笑”意味深长，展现了人物的心理。请你根据阅读积累，把表格补充完整。（2分）
书名 细节 人物 心理
《红星照耀中国》 他是天才的军事和政治战略家，颇有幽默感，喜欢憨笑，甚至说到苏维埃的缺点的时候他也笑得厉害。 ①______ 信心十足
《西游记》 祖师将悟空头上打了三下，走入里面。唬得那一班听讲的皆怨悟空。悟空一些儿也不恼，只是满脸赔笑。原来猴王已打破盘中之谜。 孙悟空 ②______
《朝花夕拾》 出门看五猖会之前，迅哥儿梦似的背完书，父亲点着头说：“不错。去罢。”大家同时活动起来，脸上都露出了笑容。 众人 ③______
④______ 疯子狂呼乱叫着，拼命地跳蹿着。随后，罗切斯特先生转身对着在场的人，带着一种既辛辣又凄怆的微笑看着他们。 罗切斯特 激情绝望
10. 请从以下人物中任选一个，选择其人生的某个重要时刻，为他补写一段内心独白，要求关联原著前后情节。（3分）
①林冲（《水浒传》） ②祥子（《骆驼祥子》）
三、阅读（11～23题，共34分）
（一）阅读下面这两首诗歌，完成11～12题。（4分）
【甲】
使至塞上
唐·王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】
浣溪沙
清·纳兰性德
身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！
一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！
11. 下面对【甲】诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 开元二十五年，唐河西节度使崔希逸在对吐蕃的战争中取得重大胜利，王维奉命赴西北慰问。
B. “属国”即典属国，诗人在这里借指自己的使者身份，这次出使实际上是被排挤出朝廷。
C. “征蓬”与“归雁”、“出汉塞”与“入胡天”对比强烈，含蓄表达了作者对此行的渴望。
D. 尾联用“燕然勒石”的典故，表现诗人对前方战事的关心，以及对都护和戍边战士的赞扬。
12. 请结合相关诗句，简要分析甲乙两首诗中的“烟”蕴含的情感有何不同。（2分）
（二）阅读下面的文言文，完成13～16题。（10分）
【甲】今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
（节选自《送东阳马生序》）
【乙】
师川外甥奉议郎①：别来无一日不奉思。春风暄暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于学。前承示谕：“自当用十年之功，养心探道。”每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人。然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功；又欲进道，须谢去外慕，乃得全功。读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会。少年志气方强时能如此半古之人功必倍之。甥性识颖悟，必能解此，故详悉及之。
（节选自黄庭坚《与徐甥师川书》）
【注释】①奉议郎：官名。
13. 解释下列句子中加点的词语。（2分）
（1）父母岁有裘葛之遗 遗：_____ （3）必能屏弃人事，尽心于学。人事：_______
（2）非天质之卑 卑：____ （4）养心探道 道：_______
14. 用现代汉语翻译下面句子。（4分）
（1）不必若余之手录，假诸人而后见也。
（2）读书先净室焚香，令心意不驰走。
15. 【甲】【乙】两段选文，两位长辈就“怎样才能学有所成”的问题，分别给出了建议。结合选文内容，将下面表格补充完整。（2分）
选文 学习建议 前提条件
【甲】 ①_______________ 热衷于学习
【乙】 第一条建议：要主动独立思考，解决疑难问题。第二条建议：② ___________ 全身心投入学习
16. 两篇文章都围绕“劝学”展开，但在劝勉的角度和方法上有何异同？（2分）
（三）阅读下面的文章，完成17～19题。（8分）
专注的力量
王语宁
①有人问知名的组织学家聂佛梅瓦基为什么会用一生的时间来研究蠕虫的构造，他很惊奇地说：“蠕虫那么长，人生却那么短！”
②这个回答既朴素又形象，把有限的生命和无限的科学研究放在一起对比，具有更为丰富的内涵。对世界的认知、对未知事物的探究、对生命意义的追求和把握，都可以从这个回答中得到阐释。作为著名的组织学家，聂佛梅瓦基对自己的研究对象充满了热爱和谦卑，这是一种治学精神，也是一种人生态度。他专注于蠕虫研究，并且为之付出了毕生的时间和精力，这种专业精神值得我们学习。在当今时代，我们处在日新月异的发展变化中，面临太多诱惑，需要做出各种选择，尤其需要具备一定的思考力和分辨力。很多人把别人挑剔的目光，错认成了照耀自己匆匆赶路的太阳，习惯于按照既有规则做事，朝着人多和热闹的地方走，却对自己究竟想要追求什么缺少理性认知。聂佛梅瓦基在对蠕虫的研究中寄予了生命的价值和意义，具有超越常人的专注力，这对我们具有很深的启迪意义。
③当今社会分工越来越细，各行各业的专业化程度越来越高。人的生命是有限的，谁也不可能十全十美，能做到心系一处、专注于一事，集中精力把一件事做好，就已经很不容易了。
④在胶东半岛流传着一位老船长的故事。老船长双目失明，但是他有一项特殊本领：尝一尝海底的泥就知道船到了什么地方。有个新来的船工不服气，把开船时锚齿上的泥抠下一块，递给老船长，让他判断一下船到了哪里。老船长接过泥一尝，皱着眉说：“怪了，船走了两天怎么还在港里 ”这位老船长是真正懂得大海的人。他出海打鱼，风里来、浪里去，不能像海边的游人那样把大海当作审美和抒情的对象，他必须研究大海的“习性”，对每个港湾都熟稔于心，这不仅关乎打鱼的收成，也关乎他自己的生命安全。这位老船长的这种特殊本领也是专注力的一种体现。
⑤具有一定专注力的人，一般都有属于自己的仪式感，也就是我们通常所说的内心有规矩。比如陈寅恪先生，他是大学者，被称为“教授中的教授”。他当年在清华国学研究院授课时有个习惯，讲授佛经文学、禅宗文学时一定会用一块黄布包着那堂课所要用到的参考书，而讲其他课程，则用黑布包那些参考书。他总是很吃力地把那些书抱进教室，却不让助手替他抱进来。下课时，同学们想替他把书抱回教员休息室，他也不肯。这个细节，体现了陈寅恪先生对学术的一份郑重之意。
⑥具有一定专注力的人，都会持之以恒，愿下笨功夫。据说丘处机当年修炼时，夜晚独自站在山岩上，把一枚铜钱丢进沟底，然后到沟底把铜钱找回来……如此周而复始，从未松懈，就像神话传说中的西西弗斯永无休止地推石上山。后来，丘处机把铜钱从山岩上丢下，在漆黑的夜里凭着感觉就可轻易把铜钱找回来。简单的动作里体现的是专注的力量，正因为他吃下了常人难吃下的苦，最终抵达了常人难以企及的境界。
⑦“蠕虫那么长，人生却那么短！”聂佛梅瓦基一生专注于研究蠕虫的构造，通过这个“切口”去面对更广阔的世界，体验更丰富的人生，洞悉自然万物的神秘性和复杂性。他专注于“一事”，心中装着的却是“万物”，且让“万物”服务于心中的“一事”。把自己所做的事放到更大的坐标系中来认知和把握，这是一种境界。
⑧当我们谈论专注力的时候，我们其实是在谈论什么 我觉得是在谈论一种专业精神和专业追求。凡事只要上升到了专业层面，即使是再单一的专业，也能从中拓展出无限的内涵和意义。或者可以说，这一件事里，其实容纳了无数件事；这一条路里，其实包含了无穷的路和远方。把别人眼中“无数件事”，通过自己的价值体系融会贯通到一起，使之成为“一件事”，这里面包含了一个人对整个世界的认知和努力，也是我们的人生意义之所在。
(选自《人民教育》有删改)
17. 班级召开“如何提高专注力”的主题班会，请你结合文章内容，说说我们应该如何提高自己的专注力 （3分）
18. 第④段举老船长的例子有什么作用 （3分）
19. 作者想从下面两句名言中选一句放在文中作为论据，你觉得哪一句更合适 为什么 （2分）
A句：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——《<论语>十二章》
B句：“一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就会丢掉那匹。”——歌德
（四）阅读下面的文章，完成20～23题。（12分）
冰湖上那抹红
郑茂琦
①沿着兴凯湖的环湖公路前行，穿过一个个热闹的集镇，我终于抵达了湖畔那座寂静的营盘。据说，“兴凯”为满语，意为水从高处向低处流。同时，兴凯湖也是中俄的界湖。巡逻艇中队官兵就常年驻守在这里，担负湖上边防执勤任务。
②刚走上冰湖，我就清晰地听到湖底涌动的水流拍打冰面的声响，用脚轻扫一下积雪，露出晶莹光亮的冰面，如同站立在裂纹密布的玻璃上。不远处是一丛丛巨大的冰凌，密密匝匝嵌在冰湖上，像一把把凸出的利刃。忽然，远处传来一阵撼人心魄的声响，如同晴天霹雳。我的心也跟着猛惊了一下。
③一旁的分队指导员张惠钧神色淡然，解释说：这是湖面龙口碰撞发出的爆裂声。所谓龙口，就是冬季湖面上出现的大裂缝，是湖水散发热量的地方。指导员看我神色紧张，接着说：“我们脚下的冰有一米多厚，不用担心，只要不靠近龙口就是安全的。这裂响，中队官兵早就习惯了，待久了，还能根据冰裂声音的大小、闷脆判断冰裂处的远近和方向。”我听后不禁由衷地感佩，但想到第二天的界湖巡逻，心中也隐隐升起一丝担忧。
④走上气垫船，舱内处处透着寒气，玻璃上凝着一层厚厚的白霜。艇长刘锐正带着下士王培珩站在甲板上清理霜雪。
⑤过了一会儿，宁静的湖面上响起了发动机的轰鸣。我回头望向营区，一行行树影渐渐消失在雾气里。刘锐把船速控制得很慢，他身子前倾着凑到玻璃前观察着界湖上的航标，手不停地转舵。龙口的位置每天都在变化，刘锐紧盯着前方，眼神锐利，提前预判到每一个可能的突发情况。他的双手稳健地操控着船舵，无论是转向还是加速，都显得从容不迫。
⑥气垫船有一定的越障能力，但碰到龙口和冰凌，刘锐总会选择绕路。前几年，刚开始进行冬季冰湖巡逻的时候，他们遇到冰凌直接越过去，但检修的时候就发现，船底被磕得坑坑洼洼。有时，一旦遇到尖锐的冰凌划破围裙，还需要在冰面上紧急抢修。
⑦聊到抢修的时候，我注意到船上一位老班长眼中竟泛起泪光。这位班长叫郑芳弟，是一名二级军士长。他黝黑的脸庞上，皱纹一道又一道，像冰湖上的一条条裂缝。
⑧郑芳弟会驾驶，更懂维修。讲到那次在冰湖上抢修气垫船，他的脸色变得严峻起来：“船底下的冰面得先用冰镩凿个窝，然后我和刘锐把大衣一脱，就钻到船底去修补围裙了。背靠着那些尖尖的冰碴子，真是扎得人生疼啊！戴着线手套捏不住那颗小螺丝，后来我俩干脆把手套都甩了。你看，那围裙本来挺软的，当时却冻得跟石头似的。我们使出全身力气才能拧入一颗螺丝，不一会儿就冻得浑身哆嗦。没办法，只能先回艇上烤烤火……”
⑨刘锐在一旁静静地听着，随后转过头去，望着远处冰面上缓缓升起的淡淡的阳光。
⑩回来的路上，刘锐让王培珩坐到驾驶位上开船。王培珩握着船舵，不断地修正方向。忽然，湖上刮来一阵疾风，阔大的湖面无遮无拦，冰上的浮雪被卷得漫天飞舞，眼前顿时白茫茫一片。此时，王培珩面色有些慌张，双手开始忙乱地转舵。刘锐立即凑过身来，扶稳船舵，迅速做了一个漂移甩尾，将船头掉转过来，然后加大油门，以此来急刹车。
气垫船原地停住，待风雪过后，所有人才看到不远处竟有一处龙口，以及斜刺着嵌在冰面上的一丛丛高大的冰凌。紧接着，龙口又传来一阵阵巨大的裂响，紧紧揪住每个人的心。
刘锐指挥王培珩沿着龙口附近密匝匝的冰凌绕行，直到寻到一处相对平缓的地方，才加速越过去。绕过龙口后，渐渐地，太阳升得更高了，冰面变幻出奇异的光彩。风吹着气垫船前行，越来越快。刘锐又叮嘱王培珩开得慢一点。气垫船与飞机一样，“一路顺风”未必是好事。接着他感慨地说：“不管怎么样，风总是我们的朋友。”他低头想了想，然后加上一句：“还有这兴凯湖，既是我们的朋友，也是我们的对手。”
远远已望见营区，还有最后一道龙口。王培珩耐心寻找标记龙口平缓处的红旗，可绕了几圈都没有找到。刘锐凭着记忆为他指路，当走到跟前时，才发现那杆红旗原来是被风吹倒了。他们缓缓停下船，几个人提起船上的热水壶趔趄着走过去。我远远地望着，他们有的扶旗杆，有的堆雪，有的浇热水，直到旗杆立稳固后，才欢笑着踩着浮雪打着出溜滑回来。
远方晚霞似火，映照着他们的脸庞。冰湖上的那面旗火红火红，仿佛燃烧起来了。我走出船舱，望着那抹热烈的红，看得入神了，渐渐忘记了风雪严寒。船上所有人的表情都是一样的，那就是凝望。在他们心中，那杆红旗不只是标记位置，也凝结着自己对祖国的忠诚和热爱……。
（选自2025年2月24日《解放军报》，有删改）
20. 下面是文中巡逻官兵的当日执勤日志。请根据文章内容将其补全。（2分）
日期：寒冬某日天气：晴/大风雪交替执勤情况：今日巡逻遭遇A______，我们通过B______的方式化解险情。途中发现C______，全体队员D______。
21. 文章第⑧段插叙了郑芳弟的回忆，有什么作用。（3分）
22. 散文常通过情景交融来抒情。请赏析文中画线句子抒情艺术。（3分）
远方晚霞似火，映照着他们的脸庞。冰湖上的那面旗火红火红，仿佛燃烧起来了。
23. 阅读下面两段文字，完成表格。（4分）
作品 环境描写 此处环境描写的作用 探究小结
《谁是最可爱的人》 有几间房子着了火，火又大，烟又盛，使人不敢到跟前去……屋门口的火苗呼呼的，已经进不去人，门窗的纸已经烧着……满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩哭，看不见人。 凸显火场的危险，增强紧张感，突出马玉祥救援的艰难，衬托他舍己为人的国际共产主义精神。 请依据表格前面的内容，对如何写好环境描写提出两点建议：B___________
《冰湖上的那抹红》 忽然，湖上刮来一阵疾风，阔大的湖面无遮无拦，冰上的浮雪被卷得漫天飞舞，眼前顿时白茫茫一片。 A___________
四、作文（40分）
24.请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：阅读下列材料，完成作文。
　　普通的炊烟，陶渊明看到的是诗意与淡泊；平常的百草园，鲁迅看到的是童年的乐趣；平凡的巷陌，老舍看到的是市井百态。标语里的城市温度，家常菜里的文化传承，简单话语里的浓浓温情……一双会发现的眼，一颗会洞察的心，让我们看到了许多寻常中的不寻常。
请以“我看到了寻常中的不寻常”为题，写一篇文章。
题目二：课间远眺的5分钟，不是懈怠，而是给大脑留一道缝隙，让眼睛重启；公交站台的等候长椅，不是摆设，而是给匆忙留一道缝隙，让重担暂歇。所有缝隙都是为了让生活更顺畅的缓冲带。懂得留缝隙的人，才能让知识自由呼吸，让脚步走得又稳又远。
请以“给 留一道缝隙”写一篇作文。
要求：
①如选题目二，先把题目补充完整，然后再作文。
②字数不少于600字，不套作，不抄袭。
③结合自己的生活经历和感受，围绕中心，表达真情实感。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案：
1. C 2. B 3. A 4. D 5.C
6.（1）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干（2）角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 （3）晓雾将歇 猿鸟乱鸣
7. 示例一：推荐路线A，云南省博物馆的“文明之光”展厅以青铜文化为核心，通过“牛虎铜案”等珍贵文物，让同学们直观感受古滇国与中原文化的交融，有助于同学们深入了解历史文化知识。同时，研学活动中的“文物修复体验”“青铜纹样拓印”等项目，能让同学们亲身体验文物保护和传统文化技艺，增强同学们的动手能力和对传统文化的认知。
示例二：推荐路线B，昆明动物博物馆拥有大量珍贵的动物标本，通过“昆虫标本制作”“生态微距摄影”活动，可以让同学们近距离接触和了解丰富多样的生物资源，激发同学们对大自然和科学探索的兴趣，而且动手实践类课程丰富，也能锻炼同学们的实践能力。
8. 示例：①资源特色突出：深挖本土文化（青铜文明）与自然资源（生物多样性）优势。②活动设计新颖：推出VR探秘、考古研学等沉浸式体验项目。
9.①. 毛泽东 ②. 暗自得意 ③. 如释重负 ④. 《简·爱》
10.示例一：林冲风雪山神庙。独白：“竟是陆谦谋划害我！枉我之前处处关照他，忍无可忍、无需再忍！那高俅使我刺配沧州我忍了；路上差官对我苛待我也忍了，好不容易以为好起来了，你陆谦居然又来谋划害我，当我林冲是软柿子吗？你不仁休怪我林冲翻脸！且闹他个天翻地覆！”
示例二：得知小福子死讯。独白：“白房子……上吊了？早答应娶她，就不至于被凌辱，以至现在吊死在树林里！我早该知道，这世道不会给穷人留活路！什么重新开始？什么攒钱买车？我祥子从今往后，活一天算一天！”
11. C
12. ①《使至塞上》中，烽烟是边塞的典型景物，诗人以孤烟的劲拔，突出了边塞的壮美。表达了诗人面对大漠雄浑景色时的慷慨悲壮，表现出诗人豁达的情怀。②《浣溪沙 身向云山那畔行》中，作者借荒烟描绘了深秋的萧瑟之景，抒发了奉使出塞的凄凉迷惘之情。
13. ①. 给予、赠送 ②. 低下 ③. 指代与学问无关的世俗事务或外界干扰 ④. 学问之道
14. （1）不必像我那样亲手抄写，向别人借来才能看到。
（2）读书时先要将房间打扫干净，点上香，使精神(注意力)不分散。
15. ①. 专心致志地学习 ②. 要排除外界的各种诱惑，静心学习
16. 相同点：①强调专注与坚持；②重视学习态度。不同点：甲文将太学生优越的学习条件和自己求学的艰辛进行对比，强调以自身经历现身说法，勉励马生刻苦学习，有所成就，重在激发感恩与自律。乙文以书信说理，侧重方法指导，强调具体实践策略。
参考译文：
【乙】师川外甥（你）担任奉议郎一职：分别以来，没有一天不在思念你。春风温暖，想来你在侍奉长辈之余，一定能抛开人世间的俗事，专心于治学。之前你告诉我说：“自己应当用十年的功夫，修养身心，探求真理。”我每次吟咏赞叹这句话，如果真能这样做，（你的成就）足够比得上古人了。不过学习有关键的方法，读书必须一字一句地仔细琢磨，自己去探求其中的道理，才能体会到古人用心的地方，像这样做才不会白费功夫；想要进一步探求真理，还必须抛开外界的爱慕（或“摒弃杂事”），才能取得圆满的功效。读书前要打扫房间、点燃香，让心思不（随意）游走，这样才能在听到（读到）的内容中领会要义。少年人志向和气概正强盛，这时如果能这样做，（即使）花费古人一半的功夫，也一定能取得加倍的成效。外甥你天资聪慧、见识敏锐，一定能理解这些道理，所以我详细地把这些告诉了你。
17. 有一定的思考力和分辨力，明确自身追求；心系一处、专注于一事，集中精力把一件事做好；有属于自己的仪式感(内心有规矩)；持之以恒，愿下笨功夫，吃常人难吃的苦。
18. 举例论证。通过列举老船长虽然双目失明，却对大海的“习性”了如指掌和对每个港湾都熟稔于心的事例，具体有力地论证了专注力的具体表现及其重要意义，进一步论证了文章的中心论点，使论证更具体，更客观，更有说服力。
19. B句更合适。因为文章论述的是专注力的力量，要集中精力把一件事做好，在有限的人生中取得非凡的成就。B句强调的就是专注力的重要性，与文章中心论点相符，可以作为本文的论据。
20. ①. 突发龙口冰裂 ②. 漂移制动加绕行冰凌区 ③. 被风雪吹倒的红旗 ④. 用热水浇固并重新竖立旗杆
21. ①详细描述极寒环境下作业的困难，用亲身经历印证边防巡逻的艰辛，展现官兵不畏严寒、勇于牺牲的奉献精神。
②解释前文提到“船底被磕得坑坑洼洼”的原因，为后文“官兵对兴凯湖的感情”做铺垫，与刘锐“望着远处阳光”的沉默形成情感呼应。
③采用第一人称，让人物直接讲述亲身经历，叙述更真实；个性化的语言能更好展现人物内心，让人物形象更丰满。（答出任意两点，意对即可）
22. “火红”的晚霞与红旗形成视觉冲击，红色象征热血与忠诚；“仿佛燃烧”将静态红旗动态化，暗喻官兵炽热的爱国心：以壮美晚霞渲染崇高情感，达到情景交融的效果。
23. ①. 描写当时湖上风急雪大，渲染环境的恶劣；为下文写刘锐的沉着冷静做铺垫。 ②. ①可抓住环境细节仔细描摹，增强真实感。②环境描写要明确具体的写作目的，抓住典型事物来写。（环境描写要为展开故事情节、塑造人物形象、表达主题服务）
24.写作略。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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