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(共63张PPT)
第十课　推动认识发展
自身存在　
灭亡　
既对立又统一　
肯定与否定
整体表象　
本质　
共性　
本质和规律
考点一　不作简单肯定或否定
基础梳理
基础转化链
必备知识·教考衔接
基础转化
考点二　体会认识发展的历程
基础梳理
基础转化
能力融通链
关键能力·融通命题
课时通关精练(五十三)　
推动认识发展
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谢 谢 观 看 ！第十课　推动认识发展
【课标要求】　辨析简单肯定一切或否定一切的危害，了解辩证否定观的实质，体会认识不断深化的历程。
【体系构建】
考点一　不作简单肯定或否定
1．不作简单肯定或否定
(1)肯定方面和否定方面
①含义：肯定方面是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。
②关系
对立 肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在；当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定
统一 第一，肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。第二，否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”
[提醒]　肯定一切，事物将没有发展，或者发展受到阻碍；否定一切，事物将失去联系，失去存在和发展的基础。
2．辩证的否定观
含义 辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己；任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，肯定中包含否定，否定中包含肯定，辩证的否定具有肯定与否定的双重性
发展的环节 作为事物发展过程中的否定，是对旧事物、旧矛盾统一体的否定。没有这样的否定，旧事物就不能灭亡，新事物就不能产生
联系的环节 否定中所包含的肯定是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，这种保留不是原封不动地照搬，而是经过改造，把它们包含在新事物之中(实质是“扬弃”)
要求 坚持辩证的否定观，要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切
[归纳提升]　辩证否定观与形而上学否定观
项目 辩证否定观 形而上学否定观
否定的 动力 是事物内部矛盾双方斗争的结果，是事物自身的否定 认为否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定
否定与 肯定的 关系 实质是“扬弃”，是既肯定又否定，否定中包含肯定，肯定中包含否定 把否定与肯定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切
否定同联 系发展的 关系 辩证否定是联系的环节和发展的环节 否定是对旧事物的消灭，是联系和发展的中断
1．肯定就是矛盾双方的统一，否定就是矛盾双方的对立。(　　)
提示：×　事物内部的肯定方面与否定方面之间是对立统一的关系，不能将肯定方面和否定方面与矛盾双方之间的对立和统一关系混为一谈。
2．肯定方面在事物发展过程中处于支配地位。(　　)
提示：×　在事物内部，肯定方面处于优势，事物保持其原有性质和自身存在。否定方面在事物发展中取得支配地位，事物改变自己的根本性质，实现对自身的否定。
3．辩证否定中的肯定是对旧事物、旧矛盾统一体的肯定与保留。(　　)
提示：×　辩证否定中的否定是对旧事物、旧矛盾统一体的否定；肯定是对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留，且不是照搬，而是改造、包含。
4．相对于否定阶段，肯定阶段更能体现事物发展的辩证法。(　　)
提示：×　在事物发展过程中，否定包含肯定，否定阶段具有更丰富内容，是较后、较高的环节，更能体现事物发展的辩证法。
转化点1　不作简单肯定或否定
转化链：不作简单肯定或否定→摒弃“全盘肯定/否定”→辩证看待事物(取精华、弃糟粕)→保留合理因素＋克服消极成分→实现“扬弃”→推动事物向更高阶段发展。
1．在新能源汽车行业蓬勃发展的当下，很多人将内燃机视为即将被取代的“旧时代遗物”。然而，通过创新技术，在醇氢电动系统中，内燃机的结构和工作原理得到了保留，但能源换成了绿色甲醇，实现了从醇到电的高效转化。这说明(　　)
①辩证的否定使新能源汽车产生了新的质的规定性
②应在肯定与否定的统一中探求汽车产业的发展路径
③坚持适度原则才能实现新能源与内燃机的携手并进
④对内燃机的辩证否定是推动汽车产业发展的根本动力
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选A。通过创新技术，把内燃机和新能源结合起来，打造出醇氢电动系统的新能源汽车，说明辩证的否定可以使事物产生新的质的规定性，启示我们应坚持辩证的否定观，在肯定与否定的统一中探求汽车产业的发展路径，①②符合题意。材料没有强调坚持适度原则，③不选。矛盾是推动事物发展的源泉和动力，④错误。
转化点2　辩证的否定观
转化链：辩证的否定观内涵→否定是事物自我否定→实质是“扬弃”→联结新旧事物(承旧启新)→推动事物螺旋式上升、波浪式前进。
2．发展新质生产力不是要忽视、放弃传统产业，而是要在不破坏现有供需体系和经济格局的前提下，逐步淘汰陈旧的生产服务方式，将新兴技术和新发展理念植入传统产业，以此促进传统产业向高端化升级。由此可见，在新质生产力的发展过程中(　　)
A．新兴技术产生于传统产业的母体之中
B．传统产业进行了自我否定和自我发展
C．新兴技术是传统产业发展的必然结果
D．新兴技术的应用必然要经历曲折的过程
解析：选B。在新质生产力的发展过程中，将新兴技术和新发展理念植入传统产业，促进传统产业向高端化升级，这意味着传统产业进行了自我否定和自我发展，不断提升自身，B符合题意。新兴技术并非产生于传统产业的母体之中，通常是科技进步等多种因素共同作用的结果，A错误。新兴技术不是传统产业发展的必然结果，而是在科技创新等多种条件下产生的新事物，C错误。材料表明在新质生产力的发展过程中，传统产业进行了自我否定和自我发展，但“新兴技术的应用必然要经历曲折的过程”说法过于绝对，D排除。
考点二　体会认识发展的历程
1．认识发展的历程
(1)第一阶段——从感性具体到思维抽象
原因 ①感性具体的含义：是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映 ②感性具体的局限性：感性具体只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质，没有把握本质与现象相统一的事物整体，因而它对事物的认识还不完全。认识要向前发展，就需要运用思维抽象
环节 ①分离是思维抽象的起始环节。②提纯是思维抽象的关键环节。③简略化是表述思维抽象结果的环节。④理想化是思维抽象的一种特殊形式
结果 思维抽象：从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动(零散、片面的本质)
[提醒]　实践的需要不同，抽象的目的和内容也就不同。抽象，既可以从事物整体中抽取某一部分，抽取事物某一方面质的规定性，也可以从事物个性中抽取某种共性，等等。
(2)第二阶段——从思维抽象到思维具体
原因 思维抽象：人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律。认识不能停留在思维抽象阶段。要在思想中再现活生生的、内容丰富的具体事物，认识必须发展到思维具体
环节 ①起点：选择一个合适的上升起点，最简单、最基本的概念，是对研究对象的基本单位的反映 ②桥梁：随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来，这些矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁 ③终点：对事物多样性及其统一性的认识，是对认识对象整体本质和规律的认识
结果 思维具体：是关于事物整体的本质和规律的认识。思维具体是思维活动的结果，而不是起点
[提醒]　全面把握感性具体与思维具体的联系
①感性具体是认识的起点，经过科学的思维抽象和正确地选择思维上升环节，认识上升为思维具体，但这并不意味着认识的终结，认识还要在此基础上不断深化、不断发展。实践→感性具体→思维抽象→思维具体→实践。
②感性具体和思维具体都是对事物的认识和反映，因此，二者可能都正确，也可能都错误。
2．正确理解辩证思维
(1)所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。在辩证思维中，事物可以在同一时间里“亦此亦彼”“亦真亦假”而无碍思维活动的正常进行。
(2)辩证思维是一种世界观。世间万物之间是互相联系、互相影响的，而辩证思维正是以世间万物之间的客观联系为基础，而进行的对世界进一步的认识和感知，并在思考的过程中感受人与自然的关系，进而得到某种结论的一种思维。辩证思维模式要求观察问题和分析问题时，以动态发展的眼光来看问题。
(3)辩证思维在分析和解决问题时有自己的科学方法，比如分析与综合方法等。运用这些方法的目的在于认清事物质与量的规定性，把握事物发展过程中的渐进性和飞跃性，掌握适度原则；不作简单否定与肯定，在辩证否定的“扬弃”中推动认识不断发展，实现认识由感性具体到思维抽象、由思维抽象到思维具体的上升与飞跃。
1．思维抽象是对认识对象整体本质和规律的认识。(　　)
提示：×　思维具体是对认识对象整体本质和规律的认识。
2．分离是将对象分割、抽离，是思维抽象的关键环节。(　　)
提示：×　分离是思维抽象的起始环节，提纯才是其关键环节。
3．概念是从思维抽象发展到思维具体这一思维上升的桥梁。(　　)
提示：×　概念是思维上升的起点，但并非所有概念都是。只有选择合适的上升起点，才能使思维抽象发展到思维具体。概念中逐一展现的矛盾是认识发展的环节，是思维从抽象逐步走向具体的桥梁。
4．从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是认识的两个过程。(　　)
提示：×　从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，是同一思维过程中的两个不同阶段，而不是认识的两个过程。
转化点1　认识发展的历程
转化链：认识发展的历程→始于感性具体(直观整体认知)→经思维抽象(提取本质、舍弃非本质)→达思维具体(综合本质、再现整体)→实现从低级到高级的认知飞跃。
1．(2024·江苏高考)米开朗基罗的壁画《创世纪》具有预示当地天气变化情况的“特异功能”：如果壁画中人物服饰处的淡红色转变成蓝色，天空就会艳阳高照；反之，如果从蓝色变成淡红色，则预示着可能要下雨。后来人们发现是壁画的颜料中混进了二氯化钴，无水二氯化钴显现为蓝色，而含有结晶水的二氯化钴显现为红色。该认识过程表明(　　)
A．感性具体是现象和本质的统一体
B．思维具体无法获得对事物整体的认识
C．思维抽象能够把握事物整体的本质
D．认识从现象到本质是辩证否定的过程
解析：选D。起初人们认为米开朗基罗的壁画《创世纪》具有预示当地天气变化情况的“特异功能”，后来经过辩证否定，对这一现象的认识实现了从现象到本质的统一，D正确。感性具体是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映，未涉及本质的认识，A错误。思维具体形成了关于事物整体的本质和规律的认识，B错误。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从个性中抽取共性的思维活动，未能把握事物整体的本质，C错误。
转化点2　辩证思维
转化链：辩证思维内涵→立足事物联系/发展/矛盾→运用分析与综合、归纳与演绎→遵循质量互变、否定之否定→形成全面动态认知→指导实践解决复杂问题。
2．(原创题)老厂房在保留工业遗产风貌、机械设施等核心元素的基础上，通过空间重构、功能升级，改造为文创展厅、共享办公区、潮流打卡地，既留存城市记忆，又融入现代生活场景，成为城市更新的特色名片。城市更新中老厂房的活化利用启示我们(　　)
①坚持辩证否定，实现“扬弃”式发展
②运用辩证思维，统筹继承与创新
③以综合为基础，优化事物整体功能
④重视质变突破，无需注重量的积累
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选A。辩证否定的实质是“扬弃”，老厂房活化利用既保留核心历史元素，又注入新功能，体现了辩证否定观，①正确。辩证思维要求用联系、发展的观点看问题，老厂房改造统筹了遗产保护与现代需求、继承与创新的关系，②正确。分析是综合的基础，③排除。量变是质变的必要准备，“无需注重量的积累”说法错误，④排除。
01.能力链
视角1　结合“仁政”思想，考查辩证否定观的“扬弃”实质，辨析简单肯定或否定的危害
1．典型的古代治世思想是儒家的“仁政”思想。这一思想强调以民为本，通过减轻人民负担、关注民生、推行德治等手段来实现国家的长治久安。该治世思想对今天的治国理政仍具有借鉴意义。对待儒家的“仁政”思想(　　)
①对其否定方面是较后的也是较高的环节
②要在肯定理解的同时进行否定理解
③对合理要素的保留，要照搬到新事物中
④如果完全抛弃，就会犯形而上学的错误
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选C。辩证的否定中，否定之否定是较后的也是较高的环节，而不是对其否定方面，①不选。对待儒家“仁政”思想，要坚持辩证否定观，在肯定理解的同时进行否定理解，既看到其有借鉴意义的合理部分，又看到其历史局限性等，②正确。对合理要素的保留，不是照搬到新事物中，而是要经过改造、融合等，使其符合新的时代要求，③不选。如果完全抛弃儒家“仁政”思想，就是一种片面、孤立、静止的看待问题的方式，会犯形而上学的错误，④正确。
视角2　以具体认知案例，考查“感性具体—思维抽象—思维具体”的认识发展历程
2．(2024·安徽高考)某机构根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出：我国居民饮食消费逐渐从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得健康”，营养健康理念逐渐深入人心。这一认识过程(　　)
①运用了完全归纳推理的方法
②是从否定到肯定再到否定的过程
③体现了辩证思维的动态性特征
④在感性具体的基础上达到理性认识
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选D。该机构是根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出结论，这运用的是不完全归纳推理的方法，而非完全归纳推理，①错误。这一认识过程运用了不完全归纳推理，未涉及辩证否定，且辩证否定应该是从肯定到否定再到否定之否定的过程，②错误。该认识过程随着时间推移，根据消费数据的变化得出结论，体现了辩证思维的动态性特征，③正确。先是对居民饮食消费有具体的了解，然后得出营养健康理念逐渐深入人心的结论，在感性具体的基础上达到了理性认识，④正确。
02.融通链
融通命题一　以推动体育文化活动认知案例，析辩证否定中认识的波浪式前进特征
命题立意：结合冰上龙舟辩证发展的实践，考查辩证否定观的内涵；引导感悟认识发展的上升性，提升理论联系实际的思维能力。
1．(跨模块融通·2024·黑吉辽卷·节选)阅读材料，完成下列要求。
文化跨越时空，历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动，它要求舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，投射出强大的内聚力、向心力和感召力。
冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具——冰车升级改造而来。冰车最初只可坐一人，而将多个冰车串联起来加以装饰，就成为冰上龙舟的雏形。受此启发，东北人在传统龙舟的底部安装两组冰刀，并在实际应用中不断改进制作技术和工艺，创制了今天使用的冰上龙舟。作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，且更加富有速度与激情。随着多级别、多场次赛事的举办，该运动不仅在国内收获了大批拥趸，还吸引了俄罗斯、芬兰、德国等87个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。借助这项运动的普及，冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东北，走向世界。
结合材料，运用逻辑与思维知识，分析冰上龙舟运动发展历程中所反映出的辩证否定观。
答案：①我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切，任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程，冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具冰车升级改造而来。辩证否定的实质是扬弃，在冰上龙舟与现代冰雪运动结合的过程中，不断克服自身过时、消极的内容，保留其中积极合理的因素，继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，实现了自己否定自己，自己发展自己。
②辩证的否定是联系和发展的环节，冰上龙舟吸引了多个国家和地区的冰上运动爱好者的关注与积极参与，载着中华优秀传统文化，走向世界。
融通命题二　结合具体事例，考查从感性具体到思维具体的认识深化路径
命题立意：通过对中国传统制茶技艺、气候变化的不同感知，考查对认识发展阶段的辨析能力；培育透过现象把握本质的科学精神与辩证思维素养。
2．(原创题＋跨模块融通)中国传统制茶技艺及其相关习俗被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。先民从感知茶叶的形态、口感，到摸索杀青、发酵、揉捻等工艺技巧，再到总结不同茶类的制作规范与品鉴体系，形成了兼具实用性与文化内涵的制茶技艺。据此，下列说法正确的是(　　)
①传统制茶技艺是自在事物之间本质联系的集中体现
②从感知茶叶特性到构建制茶体系，遵循了从感性具体到思维抽象再到思维具体的认识路径
③制茶技艺的传承印证了中华优秀传统文化的活态传承
④认识的深化过程就是脱离实践、纯粹思维加工的过程
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选C。传统制茶技艺是人类实践的产物，属于人为事物的联系，而非自在事物的联系，①排除。从感知茶叶外部形态、口感(感性具体)，到抽取杀青、发酵等核心工艺(思维抽象)，再到形成系统的制作与品鉴体系(思维具体)，体现了认识从感性具体到思维抽象再到思维具体的深化路径，②正确。制茶技艺代代相传并不断发展，是中华优秀传统文化活态传承的体现，③正确。认识的深化依赖于实践，实践是认识的来源和发展动力，脱离实践的纯粹思维加工无法实现认识深化，④排除。
3．(跨模块融通)华夏先民观天象以授农时，察物候而定节气，在农耕文明中凝练出独特的时序标尺——春生、夏长、秋收、冬藏。四时轮转，体现生命变化的节奏；寒来暑往，二十四节气循环往复，提示人们顺时而为、与时偕行。据此，下列说法正确的是(　　)
①春生、夏长、秋收、冬藏的时序标尺构建出自在事物间的联系
②授农时、定节气实现了从思维具体到思维抽象的升华
③顺时而为的农耕文明蕴藏着中华优秀传统文化的核心思想理念
④与时偕行的实践智慧折射出主动作为与敬畏自然相统一
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选D。春生、夏长等时序标尺属于人为事物的联系，而非自在事物的联系，①排除。授农时、定节气是从感性具体上升到思维抽象的过程，且认识发展的历程是从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，而不是思维具体到思维抽象，②排除。顺时而为的农耕文明，提示人们顺时而为、与时偕行，这体现了中华文化“道法自然”“天人合一”等核心思想理念，③正确。与时偕行既强调遵循自然规律(敬畏自然)，又包含人类主动适应和利用规律(主动作为)，体现二者辩证统一，④正确。
课时通关精练(五十三)　推动认识发展
一、选择题(每题5分，共10题，共50分)
命题角度一　不作简单肯定或否定
1．新质生产力区别于高度消耗资源能源的发展方式，代表了一种生产力的跃迁。习近平总书记说，在发展新质生产力过程中，应在“立”和“破”上把握好先后顺序，兼顾当前与长远，先立后破，避免“未立先破”或“只破不立”。论述蕴含的辩证思维方法是(　　)
①事物内部的肯定与否定是对立统一的
②办事情不能简单肯定一切或否定一切
③事物发展过程中要坚持先肯定后否定
④没有对事物的否定，旧事物就不会灭亡
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选A。事物内部的肯定与否定是对立统一的，在发展新质生产力过程中，“立”体现肯定，“破”体现否定，二者对立统一，①正确。在发展新质生产力过程中，不能简单肯定旧的发展方式，也不能简单否定新的发展方式，要把握好“立”与“破”，办事情不能简单肯定一切或否定一切，②正确。事物发展过程中肯定与否定是辩证统一的，并非先肯定后否定，③排除。材料强调的是把握好“立”与“破”的关系，而非强调否定的必要性，④排除。
2．随着现代科技的发展，在城市更新行动中智能拆除机器人、绳锯切割技术等创新成果正悄然改变着传统拆建模式。通过智能化控制对建筑物实施精准切割，消除传统爆破、大型器械拆除带来的安全隐患，同时还能够有效减少拆除过程中产生的粉尘和噪声污染。据此，下列说法正确的是(　　)
①现代拆建模式在对传统拆建模式的辩证否定中实现发展
②现代拆建模式作为新出现的事物将会取代传统拆建模式
③对传统拆建模式的否定阶段具有比肯定更为丰富的内容
④技术的应用是拆建领域中矛盾双方相互转化的必要条件
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选A。现代拆建模式克服了传统模式的安全隐患和污染问题，保留了拆建功能，并添加了智能化等新内容，在对传统拆建模式的辩证否定中实现了发展，①正确。新事物(现代拆建模式)符合事物发展规律，具有远大前途，而不是“新出现的事物”，且“悄然改变着传统拆建模式”，只强调“改变”传统模式，并未明确“取代”，②错误。在辩证否定中，否定阶段是对肯定阶段的扬弃，不仅克服了肯定阶段的消极因素(如安全隐患、污染)，还保留了积极因素并添加了新内容(如智能化)，因此否定阶段具有更丰富的内容，③正确。技术的应用是矛盾转化的重要条件，而非必要条件，且题干未明确矛盾双方相互转化的具体内容(如安全与风险、发展与环保)，④错误。
3．黑格尔说，人们总以为肯定和否定具有绝对的区别，其实两者是相同的。我们甚至可以称肯定为否定，也可以称否定为肯定。譬如说一条往东的路同时也是一条往西的路。对此理解正确的是(　　)
A．肯定和否定没有界限，肯定即否定，否定即肯定
B．有些事物包含着肯定性的因素，而有些事物则包含着否定性的因素
C．肯定与否定互为条件，且只存在于它们的联系中
D．处理复杂问题，既不能持肯定态度，也不能持否定态度
解析：选C。黑格尔强调肯定与否定具有同一性，但不是说肯定和否定没有界限，肯定方面与否定方面是对立的，A说法错误。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，B说法错误。“我们甚至可以称肯定为否定，也可以称否定为肯定”说明肯定的东西与否定的东西，在本质上是彼此互为条件的，并且只是存在于它们的相互联系中，C说法正确。我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切，也不能简单地否定一切，应该既肯定又否定，既克服又保留，坚持辩证的否定观，而不是既不能持肯定态度，也不能持否定态度，D说法错误。
4．(原创题)某地对传统戏曲进行创新实践，在保留核心唱腔、文化内涵等精髓的基础上，融入现代舞台技术、年轻化剧情表达，让传统戏曲摆脱“小众化”困境焕发新生机，同时带动了地方文旅产业融合发展。这表明(　　)
①辩证的否定是事物联系的环节
②辩证的否定是事物发展的环节
③辩证的否定是对旧事物的彻底抛弃
④辩证的否定是外力作用的结果
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选A。题干中“保留传统戏曲核心精髓”体现辩证否定是事物联系的环节(传承旧事物中的合理因素)，“融入现代元素、焕发新生机”体现辩证否定是事物发展的环节，①②正确。辩证否定的实质是“扬弃”，并非彻底抛弃旧事物，③错误。辩证否定是事物自身的否定，而非外力作用的结果，④错误。
命题角度二　认识发展的历程
5．关于认识发展的历程，马克思概括了人的认识活动所要经历的“两条道路”，即“在第一条道路上，完整的表象蒸发为抽象的规定；在第二条道路上，抽象的规定在思维行程中导致具体的再现”。对此理解正确的是(　　)
①“完整的表象”是一种直观的整体表象，是对认识对象存在状态的纯然构想
②“抽象的规定”是一种零散的、片面的认识，尚未揭示事物整体的本质
③“具体的再现”是思维飞跃的起点，是对事物本质和规律的理性认识
④这两条道路揭示了思维过程的两次飞跃，包含肯定与否定的统一
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选D。“完整的表象”是对事物整体的、直观的认识，但它不是“纯然构想”，而是基于对事物的感性接触形成的感性认识，①错误。“抽象的规定”是从完整的表象中抽取出来的各个方面、属性，它是一种零散的、片面的认识，还没有达到对事物整体本质的把握，②正确。“具体的再现”是在思维中对事物整体的、具有多种规定性统一的认识，是思维飞跃的终点，而不是起点，③错误。“在第一条道路上，完整的表象蒸发为抽象的规定”，这是从感性认识到理性认识的第一次飞跃，是对感性具体的否定；“在第二条道路上，抽象的规定在思维行程中导致具体的再现”，这是从思维抽象到思维具体的第二次飞跃，是对抽象规定的否定之否定。这两条道路揭示了思维过程的两次飞跃，包含肯定与否定的统一，④正确。
6．在生活中人们发现玻璃棒与毛皮摩擦可以吸引纸屑、有电流的导线会使磁针发生偏转，法拉第通过实验发现了电磁感应定律。麦克斯韦的电动力学出现后，电磁理论更加系统，在此基础上人们开始利用电磁原理设计制造发动机，电磁波理论推动了无线电技术发展，人们生活发生新的变化。电磁的发展历程表明(　　)
①思维具体是多样性统一的事物整体在思维中的再现
②把握思维抽象与思维具体的辩证统一，有利于全面认识事物
③对认识对象的简略化表述，有利于研究事物某一方面的性质
④矛盾是认识发展的环节，是思维从具体逐步走向抽象的桥梁
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选A。人们获得更加系统化的电磁理论并指导实践，体现了思维具体是多样性统一的事物整体在思维中的再现，①符合题意。材料表明人们对电磁的认识过程不只是从感性具体中抽象共性，要在思想中再现活生生的、内容丰富的具体事物，认识必须发展到思维具体，不断深化认识，获得关于对象整体本质和规律的认识。这一过程表明把握思维抽象与思维具体的辩证统一，有利于全面认识事物，②正确。提纯有利于在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律，而不是简略化，③错误。随着认识的发展，起点中所包含的种种矛盾会逐一展现出来。这些一一展现出来的矛盾是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁，④错误。
7．“嫦娥石”是我国发现的首个月球新矿物，也是人类发现的第六个月球新矿物。研究人员对“嫦娥石”的矿物成分和结构进行了详细研究，发现伴生矿物有铁橄榄石、单斜辉石等成分；又对“嫦娥石”的放射性同位素进行了测量，了解岩石的衰变历史和岩石形成的地质环境，并确定了“嫦娥石”的年龄，从而揭示了地月系统在很早的时期就已经形成。据此，下列分析正确的是(　　)
①运用了辩证思维，着眼于“嫦娥石”各个部分的成分和结构
②通过分离和提纯环节，完成了对“嫦娥石”的思维抽象认识
③研究“嫦娥石”来揭示地月系统的形成，体现了思维的间接性
④从思维具体发展到思维抽象，形成了对“嫦娥石”本质的认识
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
解析：选B。材料形成了对“嫦娥石”相对完整的认识，要着眼于整体，而不是着眼于“嫦娥石”各个部分的成分和结构，①错误。研究人员通过分离和提纯环节，完成了对“嫦娥石”的思维抽象认识，②符合题意。“嫦娥石”是一个月球新矿物，研究人员通过对嫦娥石的详细研究，揭示了地月系统在很早的时期就已经形成，这体现了思维的间接性，③符合题意。应该是从思维抽象发展到思维具体，④错误。
命题角度三　综合考查辩证思维
8．在人工智能伦理研究中，有学者提出“对齐问题”(Alignment Problem)，即如何确保AI系统的目标与人类价值观一致。既要防止AI因目标偏离而带来风险，又要避免过度限制其创新能力。研究者通过多学科交叉、多方参与的方式，逐步构建起“价值嵌入—反馈校准—动态评估”的治理框架。这一研究过程(　　)
①实现从思维抽象上升到思维具体，构建多层次治理体系
②坚持适度原则，防止治理不足或过度干预
③运用辩证否定，保证AI能动创造性的有效发挥
④坚持分析的方法，实现对AI伦理的整体性认识
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选A。人工智能伦理研究从抽象的“对齐问题”概念出发，逐步构建具体的“价值嵌入—反馈校准—动态评估”的治理框架，这符合从思维抽象到思维具体的认识发展过程，①符合题意。研究强调平衡风险与创新能力，既防止目标偏离又避免过度限制，这体现了适度原则，防止治理不足或过度干预，②符合题意。辩证否定强调事物的自我否定和发展，但研究过程主要关注对齐问题和治理框架构建，并未涉及辩证否定，③不符合题意。整体性认识是通过综合的方法实现，④说法错误。
9．近年来，广西在统筹推进茅尾海海域、南流江流域及平陆运河等重大项目建设的系统治理时，建立健全自治区、市、县三级联动的现场检查、跟踪整治协同分工机制，根据不同阶段的实际情况，不断调整和优化治理策略和方法，以适应经济社会发展和生态环境保护的变化。广西的做法(　　)
①运用了分析与综合相统一的思维方法
②体现了在实践活动中要把握适度原则
③体现了辩证思维整体性和动态性特征
④实现了从思维具体到思维抽象的飞跃
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
解析：选A。“统筹推进茅尾海海域、南流江流域及平陆运河等重大项目建设的系统治理”，体现了分析与综合的统一，①正确。题干中广西的做法侧重于“根据实际情况调整和优化治理策略”，但并未明确涉及“度”的把握，因此与适度原则无关，②不符合题意。“建立健全自治区、市、县三级联动的现场检查、跟踪整治协同分工机制”体现了整体性；“不断调整和优化治理策略和方法，以适应经济社会发展和生态环境保护的变化”体现了动态性，③正确。认识是从思维抽象到思维具体，不是从思维具体到思维抽象，④错误。
10．(2026·咸阳模拟)山东将打造“民事无忧·企事有解·政事高效”服务品牌作为营造一流营商环境的重要抓手。2025年底前，基本建成民事、企事、政事三类集群服务场景体系，打造100个“一件事”服务场景；2026年底前，形成一批可复制可推广的经验做法，全周期、全覆盖集群服务场景持续健全。可见，山东省打造上述服务品牌(　　)
①在动态性与静态性的对立统一中把握事物
②在分析的基础上综合，在综合指导下分析
③把握了发展的渐进性与连续性之间的关系
④坚持了辩证否定观，同时包含肯定和否定
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选A。山东省打造服务品牌时，在基本建成民事、企事、政事三类集群服务场景体系的基础上分阶段推进，形成全周期全覆盖集群服务场景，体现了在动态性与静态性的对立统一中把握事物，①符合题意。山东从民事、企事、政事三类场景具体分析，在此基础上形成一批可复制可推广的经验做法，体现了在分析的基础上综合，在综合指导下分析，②符合题意。应是准确把握发展的渐进性与飞跃性、连续性与间断性之间的关系，③错误。材料未体现辩证否定观，④不符合题意。
二、非选择题(共1题，共15分)
11．(2026·银川模拟)阅读材料，完成下列要求。(15分)
2025年夏，“苏超”(江苏省城市足球联赛)火爆出圈。“苏超”是江苏13个地级市各派出一支队伍，为城市荣誉而战的“业余”联赛。与传统职业联赛不同，“苏超”打破了准入门槛的限制，参赛球员既有职业球员、大学生，也有上班族，516名参赛球员中，业余球员占比超过半数，真正实现了“你行你上”的全民参与。“苏超”联赛采用“一城一主场”的赛制，为各城市提供了展示本土文化的绝佳舞台。苏州队把评弹与电子音乐巧妙融合，让古老的吴侬软语在现代韵律中焕发新彩；南通队将板鹞风筝的传统扎制技艺与现代荧光材料结合，使传统民俗与现代科技碰撞出奇妙火花。与此同时，各城市借力赛事东风，将赛事巨大“流量”转化为游客“留量”。在南京对阵无锡的比赛结束后，数百名无锡球迷在南京品尝当地特色美食；在盐城、镇江、淮安等城市，赛事期间，外地球迷凭联赛入场票和身份证，可以享受免费游景区和消费折扣……“苏超”火爆出圈之后，多个省级文旅部门专程赴江苏考察赛事运营经验，探索适合自身的赛事运营及文旅融合发展道路。
结合材料，运用《逻辑与思维》中“体会认识发展的历程”的知识，说明河北省应如何深化对“苏超”模式的认知来推动自身文旅事业的发展。
答案：①从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体是认识发展历程的两个阶段。②感性具体是一种直观的整体表象，思维抽象是从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从个性中抽取共性的思维活动，河北省应全面考察“苏超”的具体运营场景，获得对“苏超”的感性具体认识，提炼出其成功的核心要素，分析其隐藏的本质原因，形成思维抽象。③思维具体是多样性统一的事物整体在思维中的再现，形成关于事物整体的本质和规律的认识，在把握“苏超”成功本质的基础上，河北省需将这些抽象经验与自身实际相结合，形成对赛事运营与文旅发展的整体本质和规律的认知，构建具有河北特色的赛事整体方案，以此推动自身文旅事业发展。

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