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B. 我不知道他为什么迟到，也不清楚他有没有完成作业？
2025—2026 学年上期五年级质量监测卷
C. 我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类、穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。
语 文 D. 山洪过后，人们出工，收工，赶集，访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。2026．01
5.下列关于“朗读技巧”的匹配，正确的是（ ）
注意事项：
A. 读《圆明园的毁灭》→用轻快的语速、高昂的语调
1．120 分钟完卷，满分 120 分。
B. 读《少年中国说》→用缓慢的语速、低沉的语调
2．在答题卡上答题。
C. 读《慈母情深》中“母亲掏毛票”的细节→用轻柔的语速、凝重的语调
D. 读《乞巧》→用急促的语速、悲伤的语调
第Ⅰ卷 客观题 （共 24 分）
6.《古人谈读书》中“读书有三到：谓心到、眼到、口到”的理解，最准确的一项是（ ）
一、选择题（每小题2分，共24分） A. 读书时要一边用心想、一边用眼看、一边用口诵读，三者结合才能读懂书。
B. 读书必须先让眼睛看到文字，再用嘴巴读出来，最后才用心思考。
1.下面加点的字注音完全正确的一项是（ ）
A. 嫌（xián）弃 擅（shàn）长 匣（xiá）子 悄（qiāo）然无声 C. 读书只要做到用心思考，不用眼睛看、不用嘴巴读也能学到知识。
D. 读书时心、眼、口只要有一个到位，就能理解书中的道理。
B. 魄（pò）力 诲（huì）人不倦 歧（qí）途 不可计数（shǔ）
7.下列对课文结尾特点的对应分析，正确的一项是（ ）
C. 冠（guàn）军 堡垒（léi） 履（lǚ）行 兴（xīng）旺发达
A.《慈母情深》结尾“就这样，我有了第一本长篇小说……”：仅交代事件结果，无情感表
D. 龟（guī）裂 凛（lǐn）冽 悄（qiǎo）然 玲珑剔（tī）透
达。
2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）
B. 《桂花雨》结尾“于是，我又想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂
A. 精巧 胆怯 完好无缺 应接不瑕 B. 汛期 治疗 奇珍异宝 相依唯命
花雨”：借回忆童年场景，抒发对故乡的眷恋。
C. 辛酸 辞退 真情实感 金碧辉煌 D. 陆续 纠正 成家立业 迟廷不决 C. 《“精彩极了”和“糟糕透了”》结尾“我从心底里知道……在爱的鼓舞下，我努力地向
3.下列关于词语感彩的判断，正确的是（ ） 前驶去”：说明父母的评价并非源于爱。
A.“足智多谋”“诡计多端”都是褒义词 D. 《月光曲》结尾“他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了
B.“举世闻名”是褒义词，“臭名远扬”是贬义词 下来”：脱离了课文对贝多芬弹琴、兄妹俩听琴联想的描写，是多余的补充。
C.“兴高采烈”是贬义词，“得意忘形”是褒义词 8.下列句子中，属于借助具体事物抒发情感的一项是（ ）
D.“呕心沥血”“处心积虑”感彩相同 A. 旧书桌的抽屉里，还放着小时候折的纸船，船身已经泛黄，却像藏着一整个夏天的
4.下列句子标点使用正确的一项是（ ） 蝉鸣。
A.本学期我们学习了《少年闰土》、《好的故事》、《有的人》等课文，收获很大。 B. 奶奶把晒好的梅干装进瓷罐，封好盖子后，在罐身贴了张写着“梅干”二字的红
纸。 二、积累与应用（30 分）
C. 小区的银杏叶落了满地，清洁工人扫了两簸箕，倒进了路边的垃圾桶。 13.读句子，看拼音，写词语。（9 分）
D. 风筝线被风吹得绷紧，风筝在天上晃了晃，终于稳稳地停在了云旁边。 周末，我和 jiù fù( )来到汉阳古镇，清晨的小镇格外宁静。江边，白鹭从水面
9.结合《将相和》一文，关于提高阅读速度，下列说法不正确的一项是（ ） pínɡ wěn( )掠过；几艘yú chuán( )停靠在那棵大rónɡ shù( )下。wǎn
A. 读“和氏璧”“渑池”这类专有名词，不用反复琢磨写法，不影响理解就继续读。 xiá( )初上，老街 jù jué( )喧闹，整座古镇虽不 jīn bì huī huáng
B. 读课文时盯着文字、不想其他事，集中注意力能让读得更快。 ( )，却有着最动人的烟火气息。我 zhuī zhú( )着她的光影，真希望时间能
C. 读“蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：‘这块璧有点儿 停在这一刻。
小毛病，让我指给您看。’”时，要连词成句读，别逐个字蹦着读。 14.每年 4 月 23 日是“世界读书日”，“书香伴成长”班会开讲了！（8 分）
D. 读《将相和》时，总回头重新读“完璧归赵”的情节，能提高阅读速度。 班长引《古人谈读书》——“ ① ，不知为不知，是知也”，说读书要诚实。
10.结合“故事创作”的方法，下列哪项改编不符合“合理情节”的要求？（ ） 课代表用《观书有感》喻积累：“ ② 为有源头活水来”。小晨诵《示儿》“王师北
A. 讲《猎人海力布》→以海力布的口吻讲述他救小白蛇的经历 定中原日， ③ ”抒家国情；小李借张志和的《渔歌子》“青箬笠，绿蓑衣， ④ ”
B. 讲《牛郎织女》→添加“老牛偷听了天庭消息，得知织女下凡时间”的情节 表读书的心境。小宇以“莫等闲，白了少年头， ⑤ ”劝惜时。老师以“居高声自远，
C. 讲《牛郎织女》→先讲“牛郎和织女被银河隔开”，再倒叙他们的相遇 ⑥ ”点出读书养品格，校长用“我劝天公重抖擞， ⑦ ”寄望成长。我不懂
D. 讲《猎人海力布》→添加“海力布用魔法变成飞鸟”的情节 校长这句话的意思，我去问老师，老师说：“ ⑧ 。”
11.“这棵老槐树生长了百年，枝干粗壮挺拔，树荫浓密，夏天能为路人遮凉。”这句话主要 15.班会后你走过秋日的校园，发现道旁的银杏树已经黄了。（4 分）
意思是（ ） （1）请仿照“一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛……”的动态描写，把
A. 老槐树生长了百年。 B. 老槐树枝干粗壮、树荫密。 “校园里的银杏叶”写具体 ；
C. 百年老槐树夏天可给路人遮凉。 D. 老槐树外形挺拔。 （2）用“对比”的写法，补充：“去年秋天的银杏叶是浅黄的，今年的却 ”，突
12.语段中填入“悟空拔下毫毛变作瞌睡虫，让守卫纷纷睡去”，最恰当的位置是（ ） 出今年的特点。
①唐僧被妖怪掳走，关押在山洞密室。②他悄悄潜入山洞，避开巡逻妖怪来到密室门外。 16.回到家你和家人分享班会的收获。（9 分）
③随后撬开门锁救出唐僧，趁夜色带师父逃离山洞。④妖怪醒来察觉后追赶，悟空挥棒阻拦， （1）作为学习委员，你第一次上台分享，你的心儿怦怦跳，请用“那一天我第一次发现，母
护着唐僧脱身。 亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。”这样的句式告
A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间 诉妈妈你的心情。
（2）看到爸爸正在沙发上看书，你想向他推荐一本书是 ，
第Ⅱ卷 主观卷（共 96 分） 用“之所以……是因为……”的句式说明推荐理由 。
（3）这时，爸爸看到我把没吃完的香蕉扔到了垃圾桶里，爸爸批评了我。请根据“严词厉色” B. 重复“天上好”与织女的实际感受形成对比，强化情感表达。
“面红耳赤”两个成语的意思把当时具体的情景表现出来。 C. 用“灿烂的云霞”这一喻体，间接表现织女织锦技艺的高超。
三、阅读与鉴赏 （36 分） D. 通过心理描写刻画王母娘娘的自私，突出人物形象。
（一）阅读下面古诗，完成 17—20题。（8分） 23.创造性复述王母娘娘让织女织彩锦的过程：补充王母娘娘的神态、语言，以及织女敢怒不
《枫桥夜泊》（唐·张继） 《九月九日忆山东兄弟》（唐·王维） 敢言的反应，让两人的冲突更鲜明。 （4分）
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （三）非连续性文本阅读，完成 24－27题。（10分）
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 【材料一】《“超级种子”的奥秘》
17.两首诗均写客居情思，《枫桥夜泊》点明“客”的诗句是“ ”；《九月九日忆山 你知道吗？袁隆平爷爷团队培育的“超级稻种子”藏着保障粮食安全的“黑科技”！它
东兄弟》点明“客”的诗句是“ ”。（2分） 走绿色种植路线，靠生物、物理防治驱虫防病，化学农药使用量比普通稻种减少 60%以上，
18.下列对两首诗共同情感的概括，正确的是（ ）（1分） 无农药残留，符合绿色安全标准；适配全程机械化栽培，每亩节省 3-4 个人工工时，效率大
A. 对自然景色的赞美 B. 客居他乡的愁思 C. 对节日的喜爱 D. 旅途的惬意 幅提升；“饭量”小，比普通稻种少用三成水和肥，产量却翻倍，每公顷超 18 吨，助力农户
19.《枫桥夜泊》写的是 （时段）之景，《九月九日忆山东兄弟》写的是 （节 增收。
日）之事。（2分） 【材料二】种子小调查（图表）
20.两首诗均含“客居之感”，情感侧重有何不同？（3分） 种子类型 每公顷产量（吨） 耗水量（以每公顷耗水6000吨为例） 抗灾害能力
⑴《枫桥夜泊》： ； ⑵《九月九日忆山东兄弟》： 。 超级稻种子 18.2 70% 强
（二） 阅读材料（选自《牛郎织女（一）》），完成 21－23题。（8分） 普通稻种子 8.6 100% 弱
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚， 进口优质稻种子 12.4 90% 中
王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要 【材料三】学生访谈记录（片段）
的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子 记者：你觉得“超级稻种子”好在哪里？
上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上好， 小宇：我奶奶说，种超级稻不用总打农药，收稻子有机器帮忙，省不少力！
天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。 小欣：我吃过超级稻煮的饭，比家里以前的米香，吃着也清甜。
21. 文中“等于关在监狱里”是把什么比作监狱？这样写体现了织女怎样的处境？ 24. 材料一是一篇 （体裁），主要介绍了“超级稻种子”的 、 、
（2分） 、 四个特点。（3分）
22.下列选项中，对语段写作手法分析正确的一项是（ ）（2分） 25.材料二的图表清晰展现了不同稻种的差异，结合图表数据，说说超级稻种子相比普通稻种
A. 用“身子老在机房里，手老在梭子上”的排比手法，强调织女的劳累。 子有哪些明显优势？请结合具体数据说明。 （3 分）
26.材料三中，小宇和小欣的表述分别对应超级稻种子的哪些优势？（2 分） 香裹着薄雾漫过巷弄，李师傅的糖丝在石板上流淌，阳光落在他沾着糖霜的指尖，也落邻居
⑴小宇： ⑵小欣： 含笑眉眼。那缕甜香刻在记忆里，提醒我有些温暖与坚守，不会被岁月吹散，像老巷的甜，
27. 结合三则材料，分别说说“超级稻种子”对农民和消费者各有哪些益处。 永远留在心里，是时光最珍贵的念想。
⑴农民： ⑵消费者： （2 分） 28.短文第 2 自然段中，李师傅画玉兔糖画的动作顺序是（ ）（1 分）
（四）阅读短文《老巷糖香》，完成 28－31题。（10分） A. 舀糖→旋腕→提顿→点眼 B. 旋腕→舀糖→点眼→提顿
①清晨的薄雾裹着老巷的青砖黛瓦，青石板路上飘起麦芽糖的甜香，顺着巷弄勾得行人 C. 提顿→舀糖→旋腕→点眼 D. 点眼→旋腕→提顿→舀糖
脚步放缓。巷口老槐树的叶子缀满露珠，树下李师傅的糖画摊早早地支起——旧木桌擦得锃 29.请用简洁的语言梳理李师傅与老巷的关联，完成填空：（4 分）
亮，包浆裹着岁月温软；黄铜锅里，糖稀熬得金黄透亮，咕嘟细泡像流动的琥珀，在晨光里 ① → ② →拆迁前，李师傅为老巷的人画糖画留念
泛着柔光。 30.下面句子中没有场景描写的一句是（ ）（3 分）
②李师傅的手沾着糖丝，指腹结着薄茧，指尖却稳得惊人。他舀起一勺糖稀，手腕轻旋， A.清晨的薄雾裹着老巷的青砖黛瓦，青石板路上飘起麦芽糖的甜香，顺着巷弄勾得行人脚步
金黄糖丝流淌，瞬间勾勒出弯月轮廓；一提一顿，玉兔长耳翘起，再疾转手腕，身子、短尾 放缓。
次第成型，黑芝麻点作眼，那兔子像要蹦进晨光里。“你这手沾了仙气！”张奶奶端豆浆路 B.他舀起一勺糖稀，手腕轻旋，金黄糖丝流淌，瞬间勾勒出弯月轮廓。
过总笑着打趣。孩子们放学呼啦啦围来，踮脚抢着要龙要凤；大人也常驻足，或念儿时攥糖 C.老巷拆迁的消息传开，红漆“拆”字刷满斑驳院墙。邻居们陆续搬离，熟悉的门窗渐渐空
画跑巷弄的甜，或醉心糖丝流转的巧，糖画摊成了老巷二十多年的热闹角落。 荡。
③我小时候总挤在摊前，紧盯糖丝连呼吸都轻。有次撞翻糖稀碟，糖液溅在李师傅蓝布 D.拆迁前最后一天，老巷的人特意赶回来，把摊位围得水泄不通。
袖口，凝成琥珀印。我吓白了脸攥紧衣角，他却揉我头发笑：“糖香沾衣，比香水好闻。” 请从上述场景描写的选项中，任选一句，分析其在文中的作用。
那天他没让我赔，收摊前画了只糖蝴蝶塞给我——翅膀糖丝细如发，夕阳下闪碎光，甜香钻 31.结合短文内容，说说“老巷的甜”指的是什么。 （2 分）
进心里，成了童年最难忘的味。 四、习作（30 分）
④老巷拆迁的消息传开，红漆“拆”字刷满斑驳院墙。邻居们陆续搬离，熟悉的门窗渐 32.从下面两个选题中，任选一个完成习作，字数不少于 400 字。（不能透露姓名、校名等
渐空荡，唯有李师傅仍守在槐树下熬糖。有人劝他去商业街赚大钱，他摇头添煤：“老巷在 真实信息）
一天，我就留这儿添甜。” 【选题一】在你家的角落，或许藏着一件有故事的老物件，可能是外婆的银手镯、爷爷的旧
⑤拆迁最后一天，老巷的人都特意赶回来，把摊位围得水泄不通。李师傅熬了最稠的糖 算盘、家里的老钟表……请仔细观察这件老物件的样子，探寻它背后的故事，写出它承载的
稀，画了龙、凤、青石板、青砖墙，最后是群攥糖画的笑眼孩子。“这糖画带走，老巷的甜 情感，内容具体，语句生动，题目自拟。
不散。”他把糖画塞给众人，指尖沾糖丝像落了星子，摆手拒了递来的钱：“最后一天，留 【选题二】请做书的信使，将读过的好书推荐给同学：先轻道它的名、它的作者；再细说它
个念想。” 为何动人——是文字里藏的奇趣，是情节织的波澜，还是字句里裹的暖光？把心动处写真切，
⑥如今老巷成了高楼，马路车水马龙，寻不到青石板与老槐。可我总想起那些清晨：糖 让这书页里的欢喜，能漫进同伴的眼眸。注意分段，题目自拟。

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