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课时59　创新思维要多路探索
1.(2026·广东河源阶段练习)生活中有些东西,或许没有实际的功用,却可能蕴含独特的审美价值。我们要学会关注美、发现美、创造美,用一些看似没有用的东西装点生活,发掘更多俯拾皆是的妙趣。这其中所体现的创新思维方法是(　　)
①坚持对立统一,打破“有用”与“无用”的客观界限
②多角度、多层面地发散思维能使人的思维富有创造性
③通过“假如”式问题,将与事实相同的情况作为事物发展的条件
④运用逆向思维,对已有的有关事物功能的认识作反向思考
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.(2025·山东临沂二模)我国独创的“麦草方格”固沙法,最初发现是个“偶然”。一天,职工们正在休息,随手捡起了驼队洒落下的一捆麦草,便用铁锹把这团麦草深深插进沙子里。一场大风过后,唯独这捆麦草坚强地挺立在沙丘之上。受此启发,林场职工开始尝试用麦草扎出圆形、三角形、马蹄形……试验证明,1米见方的麦草方格是效果最好的固沙方法。“麦草方格”固沙法的发现启示我们 (　　)
①创新思维超越常规,往往源自灵感和已有经验
②要不失时机迁移想象,在触类旁通中拓宽思路
③要多路探索,坚持发散思维与聚合思维相结合
④要从感性具体到思维抽象,实现认识完整闭环
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.(2026·广东广州阶段练习)把中草药包进香囊、把中医药文化印在书签上、把寒热温凉配在茶饮里,用中药材析出色彩做成口红等美妆产品……中医药文化夜市“大篷车”陆续开进辽宁多地,各种创新形式让中医药文化变得清新有趣,年轻群体结伴逛夜市,让中医药文化开启“年轻范儿”。中医药文化夜市体现出(　　)
①以问题为导向的创新思维,思路具有多向性
②创新思维以实践为基础,思路新、方法新、结果新
③超前思维运用推理和想象,对事物发展趋势进行预测
④聚合思维是向联系、共同之处想问题,寻求多样性答案
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.(2026·广东云浮阶段练习)20世纪50年代,世界各国都在研究制造晶体管的原料——金属锗。日本一位科学家在实验中发现,无论怎样操作,总免不了混入一些杂质,严重影响了晶体管参数的一致性。有一次,这位科学家突然想,假如采用相反的操作过程,有意地添加少量杂质,结果会是怎样呢 经过试验,当锗的纯度降低到原先一半时,一种性能优良的半导体材料终于诞生了。这一案例说明(　　)
①聚合思维把有关信息集中起来,寻求最优方案
②信息交合法可以将事物可能具有的组合“一网打尽”
③“假如”式联想有助于打破原有认知的局限
④坚持正逆互补的思维方式有助于促进理论创新
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.(2026·广东韶山阶段练习)《世说新语》记载了《王戎不取道旁李》的故事。王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。王戎之“智”在于(　　)
①把对“多子”与“苦李”的认识有意联结
②摒弃传统思维,突破常规另辟蹊径看问题
③凭借从生活实践中获得的经验,合理推测
④对已有的有关事物功能的认识作反向思考
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
6.(2025·广东揭阳三模)玉米籽粒铁含量与产量呈负相关,中国农业科学院联合河南农业大学团队发现调控铁元素进入玉米籽粒的关键基因,并首次解析了该基因和铁离子转运蛋白共同组成一个分子开关,控制铁元素进入玉米籽粒的分子机制。该研究在揭开铁进入玉米籽粒的生物学路径的同时,也为解析微量元素如何进入小麦等具有传递细胞的禾谷类作物提供了新思路。可见,该研究思路(　　)
①通过同化性迁移将研究从玉米扩大到小麦领域
②在思维创新过程中运用了检核表法中的他用技法
③是从四面八方向一个目标点想,向共同之处想
④将铁含量与产量关系的研究成果进行了负迁移
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.某小学语文老师布置了一篇命题作文:《我的老师》。某同学根据题目要求画了一张思维导图(如下图)。该思维导图(　　)
①体现了聚合思维的特点
②可以填补经验知识的空白
③从不同角度寻求多样性答案
④运用正向思维分析老师的特点
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.传统辐射光伏核电池在利用锕系核素衰变能时,会受到α粒子自吸收效应的限制,导致能量转换效率较低,难以充分发挥锕系核素所蕴含的巨大能量。为突破这一瓶颈,某团队通过引入“聚结型能量转换器”概念,通过在分子级别上将放射性核素与能量转换单元紧密耦合,从根本上克服了自吸收效应,大幅提升了衰变能转换效率,并在连续运行200小时的测试中展现出优异的性能稳定性。这一案例说明(　　)
①坚持正逆互补的思维方式才能促进理论创新
②信息交合法可以将事物具有的组合“一网打尽”
③“假如”式联想有助于打破原有认知的局限
④聚合思维把有关信息集中起来,寻求最优方案
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.(2026·辽宁丹东模拟)第15届珠海航展中,我国自主研制的“机器狼”无人作战小队首次亮相。其形态设计灵感来源于真实野狼,模拟狼群作战习性进行仿生设计。研发过程中,科研人员改变传统站位,机器狼代替士兵和军犬,减少战斗伤亡。同时,科研人员还将制定下一步升级计划,期待其发挥更大的作用。材料体现了科研人员(　　)
①运用迁移的方法实现不同事物的跨越
②运用逆向思维,打破常规实现综合创新
③运用类比推理,其结论具有必然性
④在创新思维的基础上用超前思维预判未来
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.(2025·广东惠州二模)反思校园霸凌恶性事件,我们可以发现:每一起校园霸凌恶性案件都是有迹可循的,都是不断挑战并不断突破道德、纪律和法律底线的长期积累的结果;每一起校园霸凌恶性案件都是可以预防的,自我管控、家庭管教、学校管理等任何一个方面落实到位,悲剧往往都是可以避免的。这启示我们(　　)
①积小错成大恶,数量的累积必然会引起质变
②逆向回溯因果关系能帮助人们正确分析问题
③要从不同维度进行分析,在此基础上综合形成判断
④不作简单肯定或否定,对待问题要坚持辩证否定
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
11.(2026·广东江门阶段练习)(9分)阅读材料,完成下列要求。
中国火星探测任务,火星车是重中之重!火星车既然是“车”,最关键的是要“走”好,要有灵活的移动方式。为了实现这一目标,我国火星车移动团队多次召开技术研讨会,集体攻关,进行充分讨论和思考,初步形成三种方案:大车轮蠕动悬架、摆臂车轮主动悬架、摇臂式主动悬架。经过几百种复杂地形工况的运动性能仿真对比,团队最后决定采用主副摇臂式主动悬架移动系统。
结合材料,从发散思维和聚合思维的角度,分析我国火星车移动方案形成的思维过程。
参考答案
1.C　解析 用一些看似没有用的东西装点生活,发掘更多俯拾皆是的妙趣,这告诉我们多角度、多层面地发散思维能使人的思维富有创造性,也体现了运用逆向思维,对已有的有关事物功能的认识作反向思考,②④正确;“有用”与“无用”的客观界限是客观存在的,不能打破,但“有用”与“无用”也会发生转化,①排除;“假如”式问题是将与事实相反的情况作为事物发展的条件,不是相同情况,③排除。
2.C　解析 创新思维是超越常规的,但它不是源自灵感和已有经验。创新思维来自实践的需要,是在实践中产生的,①说法错误。职工们将麦草深深插进沙子里,大风过后麦草仍挺立在沙丘之上,受此启发尝试用麦草扎出不同形状,这体现了要不失时机迁移想象,在触类旁通中拓宽思路,②符合题意。林场职工开始尝试用麦草扎出圆形、三角形、马蹄形,这是发散思维;从不同角度去探索固沙的方式,最终找到1米见方的麦草方格这种最好方法,这是聚合思维,对各种方案进行比较、分析,从中选择最优方案。整个过程坚持了发散思维与聚合思维相结合,③符合题意。从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体,才实现认识的完整闭环。题干中并没有体现从思维抽象到思维具体这一环节,④说法错误。
3.A　解析 中医药文化夜市从不同角度和方面,运用各种创新形式和方法更好地推动了中医药文化的传承,体现了创新思维思路的多向性,实现了思路新、方法新、结果新,①②正确;材料不涉及超前思维及其对事物发展趋势的预测,③不符合题意;聚合思维是向联系、共同之处想,寻求解决问题的最优方案,发散思维寻求的是多样性答案,④错误。
4.D　解析 聚合思维强调从多个信息中集中筛选出最优方案,而案例中科学家是通过反向操作(有意添加杂质)突破原有局限,并非聚合思维的体现,①排除;信息交合法侧重将不同事物的信息进行组合以产生新设想,案例未涉及多种信息的组合,而是单一方向上的逆向尝试,②排除;科学家通过“假如采用相反的操作过程”的联想,打破了原有认知,最终发现优良半导体材料,体现了“假如”式联想的作用,③正确;科学家在正向研究遇到瓶颈时,采用逆向思维(有意添加杂质)并结合原有研究,最终实现创新,说明坚持正逆互补的思维方式有助于促进理论创新,④正确。
5.A　解析 王戎把道边李树“多子”这一现象和“苦李”的推断有意联结起来,通过观察到的现象得出结论,①说法正确;王戎并非摒弃传统思维,而是运用了合理的逻辑和生活经验进行思考,②说法错误;王戎凭借生活中积累的经验,看到树在道边且果实多,合理推测出李子是苦的,因为如果是甜李可能早就被路人摘光了,③说法正确;材料中王戎的思考并非是对事物功能的反向思考,而是基于现象和经验的正向合理推测,④不符合题意。
6.A　解析 该研究为解析微量元素如何进入小麦等具有传递细胞的禾谷类作物提供了新思路,体现了“同化性迁移”的本质特征,①正确;经研究,该成果可应用到小麦领域,属于检核表法中的他用技法,②正确;聚合思维强调从多方向聚焦共同目标,材料中研究思路主要基于玉米的单一机制扩展至其他作物,并未体现聚合思维,③排除;负迁移强调已有知识对新问题的干扰,该研究思路将铁含量与产量关系的研究成果进行了正迁移,④排除。
7.D　解析 该同学从“我的老师”这一主题出发,从老师写字好看、会讲故事等多角度思考,体现了发散思维,而非聚合思维,①不符合题意;形象化的想象可以填补经验知识的空白,这张思维导图没有体现形象化的想象,②不符合题意;该同学从“我的老师”这一主题出发,从老师写字好看、会讲故事等多角度思考,体现了发散思维和正向思维,③④符合题意。
8.D　解析 材料中主要强调的是通过引入新的概念(“聚结型能量转换器”概念)解决技术难题,未体现正逆互补的思维方式促进理论创新,并且坚持正逆互补不是促进理论创新的必要条件,①排除;材料中没有体现运用信息交合法将事物组合“一网打尽”,②排除;该团队引入“聚结型能量转换器”概念,这种新的概念可以理解为一种“假如”式的联想,即假如采用这样一种新的转换器概念会怎样。正是这种联想打破了原有因α粒子自吸收效应导致能量转换效率低的认知局限,从而从根本上克服了自吸收效应,大幅提升了衰变能转换效率,③正确;团队为突破能量转换效率低的瓶颈,通过引入新的概念,在分子级别上将放射性核素与能量转换单元紧密耦合,这是把与提升能量转换效率相关的信息集中起来,寻求最优方案,体现了聚合思维,④正确。
9.A　解析 科研人员运用创新思维,自主研制“机器狼”无人作战小队,将狼群的习性迁移运用在现代战争中,解决复杂场景中的难题,这体现了运用迁移的方法实现不同事物的跨越,①正确;科研人员“改变传统站位,机器狼代替士兵和军犬”,这体现了运用逆向思维,改变传统使用士兵和军犬的作战方式,打破常规实现综合创新,②正确;类比推理其结论不具有必然性,属于或然推理,③排除;科研人员是在实践的基础上推测未来,而不是在创新思维的基础上,④排除。
10.C　解析 量的积累只有达到一定程度,才会引起质变,①错误;每一起校园霸凌恶性案件都是有迹可循的,都是不断挑战并不断突破道德、纪律和法律底线的长期积累的结果,自我管控、家庭管教、学校管理等任何一个方面落实到位,悲剧往往都是可以避免的,说明逆向回溯因果关系能帮助人们正确分析问题,②正确;材料启示我们要从不同维度进行分析,在此基础上综合形成判断,③正确;材料没有体现不作简单肯定或否定,④排除。
11.答案 ①团队多次召开技术研讨会,集体攻关,进行充分讨论和思考,体现了发散思维的特点。发散思维帮助团队打破思维定势,从不同角度提出创新方案,为后续选择最优方案奠定了基础。②在多种方案中,通过分析、比较和验证,选择最合理、最可行的方案。经过几百种复杂地形工况的运动性能仿真对比,团队最后决定采用主副摇臂式主动悬架移动系统,说明团队通过聚合思维,综合考量了各种方案的优缺点,选择了最适合火星复杂地形的方案。③先通过发散思维提出多种可能的方案,再通过聚合思维进行仿真对比和筛选,最终确定最佳方案。

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